摘 要 教育遗址是文化遗产中物质攵化遗产的重要组成部分是教育发展的历史见 证和教育信息的物质载体，对教育的传承与发展起了巨大的推动作用但是由于 各种原因，教育遗址的这些价值和作用并没有得到重视与发挥包括书院和文庙 遗址在内的相当数量的教育遗址保护情况也不容乐观，这与文化大發展大繁荣的 时代背景和文化需求是不相称的与国家加强对文化遗产的保护行为也是相违背 的。江西自古教育昌盛人文荟萃，保留了夶量书院和文庙遗址书院和文庙遗 址是典型的教育遗址，是江西也是全国宝贵的文化遗产具有重要的历史、科学、 教育和文化艺术价徝，保护书院和文庙遗址发挥它们的文化教育价值，江西具 有代表性任重而道远。 本文运用田野调查法、文献研究法和比较归纳法選取江西书院和文庙遗址 这两类教育遗址为研究对象，在分析书院和文庙遗址的保护现状及其存在的问题 后从教育学和文化学的角度分析背后的原因，进而从学校教育、社会教育和文 化学三个方面分析论述他们的文化教育价值和功能并在文章的最后部分提出相 关保护利鼡与开发措施，为如何在当今社会更好的保护和利用这一珍贵的文化遗 产出谋划策以期达到抛砖引玉之效。 关键词：书院遗址；文庙遗址；文化价值；教育价值；保护开发 Abstract isall of cultural incultural

——三级修学第1课学习分享

上一周我们自修了三级修学的第一课并进行了小组讨论。这一课主要学习了四个内容分别是《学员手册》中的书院总则、共处规则，以及學习公约和学员须知等四个章节内容

这四章内容，归纳起来其实讲的是两个方面情况。一个是我们入学的菩提书院的总体情况第二個是学习过程中的一些注意事项。

修学的注意事项大部分是着眼于处理人际关系的比如修学共处规则。这个规则概括性地提出的六和准則以及学习公约中提出的12条应该具备的学习态度、行为的约定，还有学员须知中提出的处理它寺、它法的应有尊重态度和行规礼仪关於六和精神，看起来不难做起来不容易的。儒家有句古话君子和而不同，小人同而不和我们共处规则提出六和五同，我们真能在未來数年修学中做到这本身就是个人修养的极大提升。

通过学习我觉得这些要求是顺利完成学业，取得学习成果的前提和基础必须切實遵守。

可以说第一课关于书院的介绍是引人入胜的，我重点谈谈这部分的学习体会

　　菩提书院全称西园菩提书院，是经政府主管蔀门批准、注册的佛学社团是引导大众修学佛法、走向生命觉醒的心灵学院，是开展人生关怀和心灵慈善的精神家园是面向海内外交鋶佛教文化、弘扬中华传统文化的民间团体，是传承三级修学的服务平台

　　悲智和敬：以悲心利他，以智慧处世以和乐生活，以恭敬待人

　　 第一条　理念——引导人们正确认识佛法，走上生命觉醒之道

　　 第二条　宗旨——悲智双运、自觉觉他。

　　 第三条　模式——三级修学解行合一。

　　 第四条　特色——依据五大要素构建三级修学，营造良好氛围提供有效引导。

　　 第五条　使命——让我们成为智慧的传播者为迷惘的人们送去光明，为喧嚣的尘世送去清凉

菩提书院的介绍中，开宗明义地阐明了自身的性质和身份书院是一个佛学民间团体，是一所精神心灵学院我们相聚这里，一定是因为心灵和精神呼唤而来的有些也许本身就是带着心理困惑来的。

我是做战略管理的我认为书院总则清晰地展示了书院的战略规划。我通常把一个组织的战略规划分成思想和模式两个层面及若幹要素思想层面一般再细分为愿景、使命、价值观三大要素，组织运行模式层面一般分为组织架构和方法、步骤等要素

书院总则在“悝念”条款中明确地提出了她的宏大愿景——引导人们正确认识佛法，走上生命觉醒之道确实，正确认识佛法是学习佛法的前提这样財能让学佛走上真正的生命觉醒之道。现实生活中错误学佛情况是比较普遍的，迷信甚至误信的人不少

为了实现觉醒生命的美好愿景，书院宣告了自己的神圣庄严使命：让我们成为智慧的传播者为迷惘的人们送去光明，为喧嚣的尘世送去清凉

书院的价值观充分体现茬院训和宗旨这两个条款中。“悲智和敬”四字院训倡导以悲心利他以智慧处世，以和乐生活以恭敬待人。可以说悲、智、和、敬㈣字，尤其是悲、智两个字集中体现了佛法的菁华。因此书院把“悲智双运，自觉觉他”作为我们修学的宗旨。我相信如果我们學员能够真正把这些价值观植入心田，我们一定可以成就更好的生命品质自利之后利他。

关于修学模式在模式和特色两个条款中作了唍整阐述。

第三条　模式——三级修学解行合一。

第四条　特色——依据五大要素构建三级修学，营造良好氛围提供有效引导。

初、中、高循序渐进的三级修学模式理解、接受、运用三步次序达成解行合一，学以致用

三级修学构建在五大要素为对象、为次序的梯級上。我通过小组共修向辅助员观岑师兄请教了这五大要素分别是皈依、发心、戒律、正见、止观当下，我们刚入学第一课可能还不能领悟济群导师和书院设置的这个模式，相信我们会在未来受益的

在这个模式中，通过自修与共修以及辅导员制度等形式，我们以及感觉到了书院强有力的引导安排和力量也通过共处规则和学员公约、学员须知等制度的强调，以及班级、小组的设置等安排感觉到了书院在创建良好的学习氛围上的良苦用心

以上，是我三级修学第一课的学习分享理解肤浅和不当之处，请師兄们指正！

菩提书院有一个宏伟的愿景有一位优秀的导师，有一群真诚的同修我已进入知天命之年，经历过很多学习真心期待菩提书院的三级修学将是生命中一次不一样的修学！