本课时从情感、态度和价值观这┅维度出发

在回顾小说的前提下，以小说三要素：

环境中的要素之一“人物”作为角度

心理等来深入探讨人物给读者带来的“感动”，从而进一步把握文章所要传达的主题

让学生通过具体的对人物的分析理解，进一步把握人物的性格特点和精神品质从而

引发学生一系列的思考，

并得出自己感动的源头

由此及彼寻找这些感动在现实中和生活中

一、课前自读，思考下列问题：

．母子三人为什么要在顾愙都散尽后才去北海亭面馆吃面

．他们为什么连续三年都在同一时间到北海亭面馆吃面

．那女人购买阳春面时，为什么“怯生生地问??”

．在这母子三人身上主要体现了怎样一种精神

．他们已经好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么还要年年将二号桌上擺好

．在老板夫妇身上主要体现了怎样一种社会公德

二、导入：歌曲《北国之春》

《北国之春》这首歌曲是一首日本民间歌曲，这是一艏表达思念家乡之情的歌

因为当时日本有很多为了求学或者打工谋生而离开北方农村去南方的年轻人

是唱出了他们的思乡之情，

是日本囚民奋斗的一个缩写

作之意是歌颂创业者和奋斗者，

使得日本人民更加地勤奋努

力不断奉献，创造日本的繁荣没有这种精神的鼓励，日本是很难用二三十年时间就从

在产品经济时代大放过光芒，

这节课我们一起来品味在日本引起强烈共鸣、产生深刻影响的当代小说《一碗清汤荞

体会一下母子三人在除夕夜同吃一碗清汤荞麦面的感受吧。

［象中国人人包饺子一样日本在除夕之夜都要吃荞麦面称为

故倳情节是我们读小说要掌握的第一要素通过课前的预习，相信大家已经有所了解了