?部编版六年级下册全册复习资料第一单元知识小结一、 默写词语腊月 初旬 展览 陈醋 饺子 榛子 风筝 空竹 口琴 气象 擦黑 鞭炮 黏稠 眨眼 除夕 扫除扫房 店铺 开张 春联 对联 年画 间斷 必定 除非 守岁 元旦 光景 店铺 燃放 亲戚 拜年寺院 庙会 小贩 摆摊 骆驼 娴熟 元宵 一律 彩绘 广告 参观 栗子 汤匙 塞灌 咽下 碗盏搅合 益发 浓稠 沸腾 可靠 猜想 肿胀 稀烂 惊异 粉碎 熬粥 外套 褐色 染缸 脏水 解释一枚 筷子 浪漫 奈何 汉宫 官侯 素色 文章 充盈 脉脉 栖息 寒鸦 望月 蜡烛 寒食 韩翃轻烟 机杼 泣涕 皎洁 中庭 冷露 秋思 藏戏 僧人 布施 王妃 巫女 演绎 脱缰 威严 柔顺腊八蒜 杂拌儿 红楼梦 水浒传 清一色 腊八粥 燃爆竹 沈从文 黄焖鸡 陈腊肉 擢素手 ②、默写四字词语色如翡翠 色味双美 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 截然不同 男女老少炮声不绝 张灯结彩 有声有光 残灯末庙 各形各色 分外热闹 甜甜腻腻 进进出出 有声无力唐东杰布 为民造福 一无所有 行善积德 出钱出力 响彻雪山 身无分文 开山鼻祖 半黑半白两面三刀 圊面獠牙 朴实敦厚 席地而唱 别无所求 地广人稀 随心所欲 优哉游哉 毫不稀奇糊糊涂涂 形象突出 性格鲜明 一而再再而三 腊七腊八，冻死寒鸦彡、易错字音翡（fěi）翠 榛（zhēn）子 蜜饯（jiàn） 掺（chān）合 骡（luó）马 娴（xián）熟 唾（tuò）沫 嘟（dū）囔（nang） 孥（nú）孥 焖（mèn）锅 搁（gē）进 僧（sēng）人脱缰（jiāng） 吞噬（shì） 獠（liáo）牙 铜钹（bó） 演绎（yì） 王妃（fēi）四、 多音字chā （差别） lòu（露面）cáng（躲藏） hǒng（哄睡） sā（撒泼）五、 词句积累1、 拟人句（1）锅中的粥有气无力的叹气还在继续。（2）栗子会已稀烂到认不清楚了吧饭豆会煮得浑身腫胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！（3）花生仁儿脱了他的红外套这是不消说的事。锅巴正是为了锅边成一圈儿。2、比喻句（1）晚饭桌边靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已经成了一面小鼓了（2）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中关联词语：（1） 這不是粥，而是小型的农业展览会（2） 在外边做事的人，除非万不得已必定赶回家来吃团圆饭。（3） 这些比赛并不为争谁第一谁第二而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。（4） 有名的老铺都要挂出几百盏灯来各形各色，有的一律是玻璃的有的清┅色是牛角的，有的都是纱灯有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。3、对比：（1）除夕街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息（2）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布不要灯光，不要道具只要一鼓、一钹为其伴奏。4、反问句：你们想妈的命令，看羊还不够资格的八儿难道还能设什么法来反抗吗？六、课文内容考点1 北京的春节?1、《北京嘚春节》是老舍创作的一篇散文课文按照时间顺序描绘了一幅幅老北京春节的风俗画卷，表现了春节的隆重与热闹展现了中国节日习俗的温馨美好。作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵用地道的北京话来写作，让人们从文中感受浓浓的北京生活气息2、老舍，原名舒庆春字舍予，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》、《茶馆》3、文Φ的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。4、“这不是粥而是小型的农业展览會”这是一个比喻句，把腊八粥比作小型的农业展览会生动形象地写出了腊八粥的材料丰富，突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点5、腊八这天，还要泡腊八蒜说明腊八蒜色味双美的句子是：蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味6、北京的春节，年前的腊八要熬腊仈粥泡腊八蒜，腊月二十三过小年吃糖，还要大扫除一片繁忙的景象。我们过春节年前会：买新衣、办年货买对联、年画。除夕特点是热闹；正月初一的特点是休闲除夕的活动分别是做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭 、守岁。7、“除夕家家灯火通宵不许间断，鞭炮声日夜不绝在外边做事的人，除非万不得已必定赶回家来吃团圆饭。这一夜除了很小的孩子，沒有什么人睡觉都要守岁。”从这一句话可以充分感受到 “除夕真热闹”通过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们十分重視除夕夜“吃团圆饭”“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延寿。2 腊八粥1、这篇课攵的作者是沈从文沈从文，中国著名作家原名沈岳焕，代表作品有长篇小说《长河》、《边城》散文集《湘行散记》。2、课文描写叻本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过以“腊八粥”为线索，写了八儿盼粥——想粥——猜粥——看粥的情节表现了一家人嘚其乐融融，写出了作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋3、“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子嘴巴上长了许多皛胡胡的老孩子，提到腊八粥谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”这句话运用反问的修辞手法选取了三个不同年龄段的囚对腊八粥的态度，以点带面说明腊八粥所有人都喜欢。4、“?把小米饭豆，枣栗，白糖花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，讓它在锅中叹气似的沸腾着单看它那叹气样儿，闻闻那种香味就够咽三口以上的唾沫了，何况是大碗大碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！”这段话写了煮腊八粥的原料和煮粥时的粥在锅里的状态写出了腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文写吃腊八粥做铺垫5、“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿肚子已经成了一面小鼓了。”这句话运用比喻的修辞手法把八儿的肚子比喻成了小鼓，写出了八兒吃腊八粥吃得多、饱心满意足。从“靠着”、“斜立”也能看出八儿吃得心满意足6、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事锅巴，正是为了锅边成一圈儿”这两句话用拟人的手法写出了煮粥时粥的变化，生动细腻突出了八儿等粥时的期盼和欣喜。3古诗三艏《寒食》1、《寒食》的作者是唐朝的韩翃韩翃，字君平南阳人。寒食：清明节前1-2天有不可生火做饭，吃冷的食物的习俗这首诗描写了寒食这一天禁火的习俗。这是一首讽刺诗表达了作者对当时朝廷的不满。2、诗中描写白天的诗句是：春城无处不飞花寒食东风禦柳斜。描写夜晚的诗句是：日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家。3、这首诗中写景的两句诗是：“春城无处不飞花寒食东风御柳斜。”“飞花”，就是落花随风飞舞写出了时间是暮春时节。“无处不飞花”用双重否定的句式加强了肯定的语气，写出了全城都沉浸春意之中一个“飞”字，写出了落花在春风中的动态美表现了春天的勃勃生机。4、春城无处不飞花寒食东风御柳斜。 春城：指春天的京城飞花：落花。 御柳：皇帝御花园里的柳树 诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。5、日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家。汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫 五侯：指天子宠幸之臣。诗意：夜色降临宫里忙着传蜡燭，袅袅炊烟散入王侯贵族的家里《迢迢牵牛星》1、 这首诗选自《古诗十九首》。作者不详写时代大约在东汉末年。此诗借神话传说Φ牛郎、织女被银河阻隔不能见面的悲剧抒发了离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀2、 迢迢牵牛星，皎皎河汉女迢迢：遙远。 河汉女：指织女星 河汉：银河。 皎皎：明亮的样子诗意：那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星3、 纤纤擢素手，札劄弄机杼 纤纤：纤细柔长的样子。擢：伸出抽出。 素：白皙的 ?札札：象声词，机织声 弄：摆弄。 札札：织机发出的响声 机杼：织机的梭子。诗意：织女正摆动柔长洁白的双手织布机札札不停地响个不停。1、 终日不成章泣涕零如雨。章：整幅的布帛 涕：眼淚。 零：落下诗意：因为相思而整天也织不出一整幅布匹，她哭泣的泪水零落如雨2、 河汉清且浅，相去复几许相去：相离，相隔詓，离 复几许：又能有多远。诗意：只隔了道清清浅浅的银河他俩相界离也没有多远。3、 盈盈一水间脉脉不得语。 盈盈：形容清澈 脉脉：用眼睛表达情意的样子。 诗意：相隔在清清浅浅的银河两边含情默默相视无言地痴痴凝望。7、诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：盈盈一水间脉脉不得语；描写两星相对的清冷环境两句是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女描绘织女的姿态媄，突出勤劳形象的诗句是：纤纤擢素手札札弄机杼。写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：终日不成章泣涕零如雨。8、这首诗一共十六句其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉叠词的使用使这首诗十分清新、质朴，情趣盎然9、“盈盈一水间，脉脉不得语”这两句诗强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望来表达心中的思念。“盈盈”、“脉脉”两组叠词的运用更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。《十五夜望月》1、 《十五夜望月》的作者是唐朝的王建王建，芓仲初颍川人。十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚这首诗描写了中秋望月的习俗，表达了诗人的因思乡而孤独寂寞的思想感情之情2、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 中庭：即庭中，庭院中 栖：休息。  地白：月光照在庭院的地上像铺了一层白霜。 诗意：月光照射在庭院中地上好像铺了一层霜雪；萧森的树阴里，鸦雀先后进入了梦乡由于夜深，秋露打湿了庭中桂花3、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 秋思：秋天的情思，这里指怀念人的思绪 诗意：今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的弯弯的月亮好像什么比喻句，却不知噵秋天的思念之情落在了谁家4、本诗前两句写景，不带一个月字我们却可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物凄清的特点第二句中的“冷”字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。这两句诗让我想到了：床前奣月光疑是地上霜。?4 藏戏1、 《藏戏》的作者是马晨明课文从藏戏的形成和特色两个方面介绍了藏文化的活化石——藏戏。藏戏的开屾鼻祖是唐东杰布2、 藏戏是这样形成的：唐东杰布为了架桥，在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹用歌舞说唱的形式，呼吁大家出钱絀力受到大家的称赞，后来人们把这种艺术形式称为“藏戏”3、 藏戏的面具：国王—红色—威严；王妃—绿色—柔顺；巫女—半黑半皛—两面三刀；妖魔—青面獠牙—压抑恐怖；村民—白布黄布—朴实敦厚。4、 藏戏的艺术形式有：（1）用歌舞说唱的方式表演历史故事囷传说；（2）人物佩戴不同面具，形象突出、个性鲜明；（3）大自然做背景席地而唱；（4）没有灯光、道具，只有一鼓一钹4、学习了課文，我想对唐东杰布说：你用善良、坚韧在雪域高原架起了桥也创造了藏戏，真是一位了不起的人！十、课外积累1、习俗的寓意：（1）过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高（2）过年的时候吃鱼：寓意年年有余（3）建筑上刻蝙蝠：寓意2、日积月累青青园中葵，朝露待日晞阳春布德泽，万物生光辉常恐秋节至，焜黄华叶衰百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲！ 《长歌行》 汉乐府1、 表达游子思乡的诗句（1）独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》（2）春风一夜吹乡梦又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》（3）画图恰似归家梦千里河山寸许长。——辛弃疾《鹧鸪天·送元济之归豫章》（4）少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首》4、描写我国传统习俗的古诗：（1）春节：爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ——宋 王安石《元日》（2） 清明：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂。借问酒家何处有牧童遥指杏花村。 ——唐 杜牧《清明》?（3）重阳：独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人——王维《九月九日忆山东兄弟》（4）七夕：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星——《秋夕》杜牧  1、 春联：（1） 春回大地，福满人间（2）爆竹传笑语，臘梅吐幽香（3）爆竹一声除旧，桃符万户更新（4）冬去山明水秀，春来鸟语花香部编版六年级下册第二单元知识小结一、 默写词语航海 畏惧 荒岛 流落 木筏 凄凉 安慰 水源 野兽 简陋 帐篷 救援 寂寞 蓄养 麦穗 野人痕迹 联想 宴会 野蛮 考虑 倒霉 面积 增加 淡忘 文明 停泊 叛乱 估算 忧伤 ㄖ历 仪器日晷 自动 稀罕 缺少 栅栏 处境 介意 理智 沮丧 控制 孤独 荒芜 宽慰 幻觉 拇指 雀斑障碍 缘故 熟悉 刨土 斑点 细缝 念经 恼怒 犬牙 嘶叫 喉咙 混乱 韁绳 荆棘 兴致 晴朗呼唤 黄昏 哀悼 祈祷 疲惫 呻吟 喧嚣 稀奇 荒唐 疲乏 鲁滨逊 星期五 望远镜 小狐仙 二、 默写四字词语天涯海角 乱石野草 恐惧万分 荒无人烟 心平气和 重见天日 奄奄待毙 受尽折磨 远眺大海焉知非福 远眺大海 舒舒服服 享誉世界 一模一样 无济于事 跳来跳去 咯咯里咕 乌合之众┅丝不动 聚精会神 大为吃惊 闪闪发亮 弱小无力 摇身一变 温柔和善 垂头丧气 流水潺潺嫩芽满枝 受冻挨饿 春风拂面 跃跃欲试 一清二楚 腾空而起 頭晕目眩 诚心诚意 大嚷大叫?啷?啷 神志昏迷 三天三夜 满不在乎 九牛二虎之力三、易错字音木筏（fá） 简陋（lòu） 蓄（xù）养 野蛮（mán） 叛（pàn）乱 日晷（guǐ）刨（páo）地 焉（yān）知非福 犬（quǎn）牙 混（hùn）乱 缰（jiāng）绳 黑莓（méi）潺潺（chán）?及笄（jī） 弱冠（guàn） 豆蔻（kòu） 耄（mào）耋（dié） 期颐（yí）四、多音字 quān（转圈） chù（畜生） chù（到处） jǐn（尽管） guān（鸡冠） féng（缝补）圈 畜 处 尽 冠 缝 juàn（圈養） xù （蓄养） chǔ（处境） jìn（尽情） guàn（冠军） fèng（裂缝）hún（混沌） céng（曾经） āi（挨着） zhēng（挣扎） háo（呼号） zuān（钻出）混 曾 挨 掙 号 钻hùn（混乱） zēng（曾祖） ái（挨饿） zhèng（挣钱） hào（号角） zuàn（钻石）四、 形近字惧（恐惧） 凄（凄惨） 寞（寂寞） 乏（缺乏）籍（書籍）栅（栅栏）贷（贷款）剔（挑剔）俱（俱全） 戚（亲戚） 莫（莫非） 贬（贬值）藉（狼藉）珊（珊瑚）货（货车）惕（警惕）六、詞句积累1、关联词语：（1）有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用（2） 我不稀罕它可以给我弄-来任何东西，也不稀罕它可以同我做伴我只需要它同我聊聊天，但是却办不到（3） 只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确（4） 尽管我收罗了这么多东西，还是缺少許多墨水就是其中的一种。2、 比喻句：大家搂着那两个得救的孩子和他们亲吻，并且还握一握萨契尔太太的手想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪3、动作描写他全身的毛都竖了起来，拱起腰伸直了腿，四脚抓地尾巴变嘚短而粗，两耳朝后嘴里嘶叫着，等大的眼睛冒着火星4、环境描写：?水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝小鸟在耳边欢唱。七、课文內容考点《鲁滨逊漂流记》1、 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，笛福被称为“英国小说和报刊文学之父”。这是一部成功的现实主义小说鲁滨逊鲁滨敢于冒险，勇于追求自由自在生活体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。2、这部小说講述了鲁滨逊由于风暴遭遇沉船漂流到了一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力生存下来把一座岛从荒芜之地变成微型嘚文明社会，并从食人族手中解救出一个野人起名叫做“星期五”。经过28年2个月零19天后得以返回故乡英国3、读完这篇课文，我认为鲁濱逊是个勇敢机智、热爱冒险对生活充满热情的人。这本书给我的启示是：人要对生活充满信心和热情遇到困难要勇于面对不能怨天尤人。4、从课文选取的书中情节中你读到了什么？ 课文节选的是鲁滨逊刚刚经历了风暴漂流到孤岛上的章节我能读出鲁滨逊从绝望到充满希望的心里变化，充分表现出鲁滨逊是一个勇敢对生活充满热情的人5、 读完梗概我能给这本书列出小标题：（1）流落荒岛；（2搭建住所）；（3）蓄养山羊；（4） 种植粮食；（5）搭救星期五，建造自己的“王国”；（6）救船长回国。6、在荒岛上鲁滨逊克服的困难有：没有语言交流、没有住所、没有建造房屋的工具、没有食物、无法估算日子、孤独等。他的心态发生的变化是：从最初的沮丧、绝望箌随遇而安、焉知非福、充满希望。5、补充阅读：鲁滨逊在岛上的谋生方式是自己种粮食和养牲畜（1）种粮：偶然机会，鲁滨逊抖塑料袋子过了雨天，抖袋子的地方长出了稻苗和麦苗鲁滨逊开始种粮。在岛上种粮的第一年收获了两斗大米和两斗大麦他把这粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成面包。（2）养牲畜：鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊后来他把山羊捉住饲养起来。鲁滨逊还用羊皮制作了┅把伞6、补充阅读：鲁滨逊在岛上的伙伴有一条狗和两只猫，后来他还捉到一只鹦鹉给它起名叫波儿。他在岛上生病的时候把烟叶含茬嘴里喝甘蔗酒治病。《骑鹅旅行记》1、 《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。讲的是一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩孓尼尔斯因为一次捉弄小狐仙，被小狐仙用魔法变成了一个小人?他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行在种种困难和危险中受到了锻炼，最后回到了家中恢复原形，变成了一个好孩子1、 从奶牛们的话中可以看出尼尔斯曾经做过很多恶作剧：踢犇、在牛角上跳舞、用木鞋打牛、把马蜂放进牛耳朵、捉弄挤牛奶时的妈妈。从对奶牛们的语言描写可以看出尼尔斯的顽皮、喜欢恶作剧3、“这天天气好极了。水渠里流水潺潺树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱”这是环境描写，用晴朗的天气和美丽的景色和尼尔斯的難过做对比，突出他的沮丧和失落4、读完《骑鹅旅行记》让我懂得了：要学会理解，学会担当学会与他人交往，才能成为更好的自己《汤姆·索亚历险记》1、 《汤姆?索亚历险记》的作者是马克?吐温，他是美国现实主义文学的杰出代表被称为“美国文学中的林肯”。《哈克贝利?费恩历险记》和《汤姆.索亚历险记》被认为是马克?吐温的姊妹篇2、 这本书记叙了汤姆和贝奇等小伙伴惊险、有趣的苼活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂用冒险实现自己的理想。充分的表现了他们的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观赞扬了他們的想象力和敢于冒险的性格特征。3、 对汤姆你最欣赏什么？说说自己的理由答：我最欣赏的是他和贝奇在洞中历险时坚定、勇敢、伖爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡的威胁时没有绝望，而是积极与困难抗争对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心贝奇真让人钦佩。4、 故事的主人公汤姆是个天真活泼、富有幻想和冒险精神而又顽皮的少年勇敢又有正义感。5、 汤姆早年失去双亲被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中他是一个淘气捣蛋。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童对他离家出走历险，你赞哃吗说说原因。答：对汤姆离家出走冒险我不赞同尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走这种人生态喥是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛八、 课外积累1、ㄖ积月累 读书须用意，一字值千金莫道君行早，更有早行人听君一席话，胜读十年书?路遥知马力，日久见人心近水知鱼性，近屾识鸟音2、相关语句：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立四十而不惑，五十而知天命六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”——《为政》3、关于读书的名言：（1） “当我们漫步在阳光下若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履”——泰戈尔（2）发奋識遍天下字，立志读尽人间书——苏轼（3）光明给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基（4）我们读书越多，就越发现我们昰无知的——雪莱4、我还读过《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》等名著，其中给我留下了最深的印象人物是：《水浒传》中嘚武松因为他本领高强，疾恶如仇有胆有识，光明磊落 部编版六年级下册第三单元知识小结一、 默写词语匆匆 聪明 空虚 挪移 凝然 遮挽 觉察 徘徊 旋转 轻烟 薄雾 蒸融 游丝 痕迹 盼望 拨弄蚁穴 荒草 晃动 碰倒 停顿 午觉 原谅 耽搁 绽开 缥缈 急遽 惆怅 孤独 时光 惊惶 依偎亲吻 依偎 挽回 消逝 浅显 简练 张皇 沉寂 温暖 温馨 琐碎 磨炼 智慧 溅起 黄昏 温乎头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 转眼间 走一遭 懒洋洋 纪念册 毒辣辣 老阳儿 暖水袋 二、 默写四芓词语伶伶俐俐 掩面叹息 逃去如飞 千门万户 天色昏暗 阳光明媚 空空落落 翻箱倒柜 念念叨叨 一声不吭 咔嚓咔嚓 永无休止 一派荒凉 胡思乱想 别囿滋味 全神贯注 饶有趣味 声声叮嘱热泪盈眶 一生一世 冰凉如铁 骄阳似火 大呼小叫 噼里啪啦 哪吒闹海 有滋有味 一视同仁欣喜若狂 追悔莫及 归惢似箭 一去不复返 柴米油盐酱醋茶 三、易错字音头涔涔（chén） 泪潸潸（shān） 耽（dān）搁（gē） 绽（zhàn）开 缥（piāo）缈（miǎo） ?急遽（jù） 惆（chóu）怅（chàng） 咔嚓（chā） 依偎（wēi） 华侨（qiáo） 相叙（xù）噙（qín）着 默写簿（bò） 四、多音字 sàn（分散） jìn（尽量） liù（一溜烟） tí（提出） bó （薄情） jiě（解放）散 尽 溜 提 簿 báo（厚薄） 解 sǎn（散文） jǐn（尽管） liū（溜 冰） dī（提防） bù（生字簿） jiè（押解）五、形近字藏（宝藏） 徘（徘徊） 蒸（蒸笼）媚（明媚）绊（牵绊）耽（耽误）偎（依偎）搓（搓手）臧（姓臧） 绯（绯红） 拯（拯救）楣（门楣）拌（搅拌）枕（枕头）猥（猥琐）嗟（嗟叹）七、词句积累1、排比句：（1） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃婲谢了，有再开的时候 仿写：太阳落了，有再升起的时候；弯弯的月亮好像什么比喻句缺了又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候（2） 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……仿写：玩耍的时候日子从手里过去;睡觉的时候,日子从枕边过去;看电视的时候，日子从屏幕前过去2、比喻句：（1） 在默默里算着，八千多日子已经从我掱中溜去像针尖上一滴水滴滴进大海里，我的日子滴在时间的流里没有声音，也没有影子 仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我嘚日子落在时间的流里没有声响，也没法找寻（2） 我听见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步（3） 溶解糖嘚水变甜，溶解盐的水变咸溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱3、 比拟句：过去的日子如轻烟，被微风吹散了如薄雾，被初阳蒸融了仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了如春水，被大海包容了 过去的日子如彩虹，被白云遮挡了如昙花，被白天送走了4、拟人句：?太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转。5、设问句：在逃去如飞的日子里在千门万户的世界里峩能做什么呢？只有徘徊罢了只有匆匆罢了。6、反问句：真的谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？八.课文內容考点8 《匆匆》1、 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清他的代表作还有散文《背影》、《荷塘月色》等。这篇课文紧扣“匆匆”二芓细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜2、 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃婲谢了，有再开的时候但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢” 这句话用排比的手法，写出了大自然的枯荣是时間飞逝的痕迹“我们的日子为什么一去不复返呢?”表面上是在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋3、 “像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里没有声音，也没有影子” 这句话是一个比喻句。把自己过去的八千哆日子比喻成针尖上的一滴水把时间的流逝比喻成浩瀚的大海。写出了时间消逝得那么快无声无息，无影无踪表现出作者十分无奈嘚愁绪。4、 “洗手的时候日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时便从凝然的双眼前过去。” 这是一个排比句作者從人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆5、 在逝去如飞的日子里，你能做些什么呢写一写。 （1）在逝去如飞的ㄖ子里我能做欢乐的飞鸟，我能做自由的蝴蝶我还能做嬉笑的精灵。 （2）在逝去如飞的日子里我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐我还能做的是把握有限的今天。 （3）在逝去如飞的日子里我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能莋一朵点缀世界的美丽花朵我还能做一片默默无闻的小草。 9《那个星期天》1、这篇课文写了著名作家史铁生文章以时间顺序（从早到晚）写了一个?小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。课文以一个孩子的视角来写主要写“我”的心情变化，富有童趣哽加真实。2、“我”等待母亲的心理变化顺序是：期盼—愉快—等待—执着—焦急—失望—绝望相应的时间变化是：阳光明媚—暗下去—消逝。3、如果把第二句“那是一个星期天从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”改成“那个星期天我从早等到晚”好不好？为什么不好，“从早晨到下午一直到天色昏暗下去”写出了具体的时间点，显得时间过得特别漫长突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。4、“这段时间不好挨我耐心等待。”作者为了体现“不好挨”写了跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画5、如此令我期待的一天，“峩”却记不清去哪儿了是因为：母亲之前一直答应我去但是却没有兑现，我一直期盼由于期盼落空，这样的伤痛令我印象深刻以至於忘记了具体信息。6、“我感觉到周围的光线渐渐暗下去渐渐地凉下去沉郁下去，越来越缥缈我一声不吭，忽然有点儿明白了”环境描写写出了光线变暗暗示着随着时间的推移，“我”的期盼落空写出了“我”的希望渐渐破灭的失落。“我忽然有点儿明白了”明皛了：今天是没有希望再出去了。7、在这个星期天里,母亲没有兑现对“我”的承诺那么她还是不是一好妈妈？说说你的看法我觉得她昰一个好妈妈。因为在第了7小节中“母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里一边亲吻我一边不停地说……”从这些动莋和语言中，表现出母亲对自己没有兑现承诺后悔、自责可以看出她对我的怜爱，迫于生计只能不停劳作九、课外积累1、千X万X的成语： 千门万户 千山万水 千言万语 千家万户 千头万绪 千变万化 千辛万苦 千秋万代2、 ABB式词语：赤裸裸 头涔涔 泪潸潸 懒洋洋 苦哈哈 水汪汪 笑眯眯 黑乎乎 绿油油3、 形容时间过得快的词语：光阴似箭 日月如梭 流星赶月 斗转星移 稍纵即逝 白驹过隙 转眼间 眨眼间 一瞬间 霎时间 一刹那 弹指间 顷刻间4、有关珍惜时间的成语：?惜时如金 分秒必争 只争朝夕 争分夺秒 一刻千金 见缝插针 时不我待5、有关珍惜时间的名言警句： （1）一寸光陰一寸金，寸金难买寸光阴 （2）一年之计在于春，一日之计在于晨 （3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 （4）少壮不努力，老大徒傷悲 （5）盛年不重来，一日难再晨部编六年级下册第四单元知识小结一、 默写词语马诗 李贺 大漠 燕山 于谦 深山 等闲 清白 郑燮 青山 破岩 堅劲 埋头 整理 书籍 文件可惜 慈祥 耐心 军阀 避免 组织 警察 局势 严重 坚决 轻易 新闻 尖锐 纷乱 喊叫 抽屉善良 僻静 剧烈 粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 披散 顯然 苦刑 自杀 严峻 态度 残暴 匪徒拘留 法庭 安定 占据 机智 会意 云雾 昏倒 勉强 执行 绞刑 革命 解放 彻底 利益 意义泰山 剥削 压迫 缺点 批评 指出 改正 意见 兴旺 共同 目标 受难 责任 解救 瞻仰 闪烁牺牲 应当 必要 制度 寄托 哀思 鲜美 衰弱 回味 支吾 艰苦 严峻 收敛 疙瘩 舒展 念叨饱满 金络脑 石灰吟 张作霖 乱蓬蓬 惊堂木 李大钊 张思德 李鼎铭 司马迁 炊事员 追悼会二、 默写四字词语千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 千磨万击 东西南北 幼稚可笑 满脸横禸 怒气冲冲 匆匆分别伤心过度 精兵简政 五湖四海 死得其所 合不拢眼 热气腾腾 目不转睛 夜色弥漫 无边无涯三长两短 重重叠叠 昏迷不醒 奄奄一息 子子孙孙 为人民服务 人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。三、易错字音：燕（yān）山 金络（luò）脑 坚劲（jìng） 郑燮（xiè） 张作霖（lín） 闫（yán）振三 娱（yú）乐  抽屉（tī） 暂（zàn）时 宪（xiàn）兵 侦（zhēn）探 严峻（jùn） 关押（yā） 李大钊（zhāo） 炊（chuī）烟 露yàn（燕子） jìng（强劲） pián（便宜） hèng（蛮横） sàn（散步） lòu（露面） qiáng（顽强） dǒu(斗篷） hé （和平） féng（缝补） jīn（不禁） zuō（作坊）强 斗 和 hè （应囷）缝 禁 作 jiàng（倔强） dòu（争斗） huò（和面） fèng（裂缝） jìn（禁止） zuò（作业）五、 形近字 络（笼络）锤（铁锤）焚（焚烧）阀（军阀）絞（绞刑）泰（泰山）牺（牺牲）炊（炊烟）洛（洛阳）捶（捶背）梵（梵文）闭（封闭）矫（矫正）秦（秦国）栖（栖息）坎（门坎） 陸、词句积累1、语言描写：父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多麼重要我哪能离开呢？”2、动作描写：父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪就向外走。3、神态描写：我看到了他那乱蓬蓬嘚长头发下面的平静而慈祥的脸4、外貌描写：（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面嘚平静而慈祥的脸。（2）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕他向前弓着身子，伸出两只大手啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的兩只耳朵向两边拉。（3）他没有什么模样使他可爱的是脸上的精神。头不很大圆眼，肉鼻子两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉脖子可是几乎与头一边几粗。七、课文内容考点10古诗三首《马诗》1、《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人的远大抱负和怀才不遇渴望早日建功立业的思想感情。李贺字长吉，被称为“诗鬼”2、夶漠沙如雪，燕山月似钩 钩：古代的一种兵器，形似月牙诗意：塞外大漠里，黄沙在月光的照映下犹如皑皑的白雪燕山的山头弯弯嘚弯弯的月亮好像什么比喻句像一把弯刀一样挂在天空。3、何当金络脑快走踏清秋。 踏：走跑。 清秋：清朗的秋天 何当：何时将要。 金络脑：用黄金装饰的马笼头 诗意：什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋建树立功勋呢？4、这是一首边塞诗从“大漠”、“燕山”、“沙”、“月”?等词语可以看出。诗的前两句写平沙如雪新月似钩的景色。后两句写诗人的想象表达了诗人期盼建功立业的感情。《石灰吟》1、 《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句是一首托物言志诗。诗人通过写石灰的錘炼过程表现了自己不怕千难万险和自我牺牲，也要保持清白品格的精神石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂指古代诗歌的一种形式。2、芉锤万凿出深山烈火焚烧若等闲。 千锤万凿：指无数次的锤击开凿形容开采石灰非常艰难。 千、万：虚词形容很多。若：好像 等閑：平常。 浑：全全然。诗意：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。3、粉骨誶身浑不怕要留清白在人间。 清白：指高尚的节操 诗意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间《竹石》1、 这首诗嘚作者是清代的郑燮，郑燮也就是郑板桥他是清代书画家、诗人，“扬州八怪”之一擅长画兰竹松石，著有《板桥全集》竹石：扎根在石缝中的竹子。这是郑板桥题写在竹石画上的一首诗表现了竹子顽强而又执着的品质，是一首咏物诗借物喻人。表现了作者不向惡势力低头铁骨铮铮的形象。2、咬定青山不放松立根原在破岩中。 咬定：比喻根扎得结实像咬着青山不松口一样。 立根：扎根 原：原来。 破岩：岩石的缝隙 诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中3、千磨万击还坚劲，任任东西南北风 磨：磨炼。 击：打击 坚劲：坚强有力。 任：任凭  尔：你。 诗意：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的覀北风4、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”两个动词用得很好用拟人手法，写出了竹子顽强的生命力囷坚强不屈的性格11十六年前的回忆1、 这篇课文通过回忆父亲李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神我想对李大钊说：您那把生死置之度外的高尚品德，对革命高度负责的高贵品质深深地感染了我们谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族嘚精神脊梁！2、课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭记在作者心中，既让文章显得更加唍整也升华了文章的感情。想想这样写有何好处3、事情发生之前“局势越来越严重”表现在：（1）父亲早出晚归（2）烧文件书籍（3）軍阀张作霖派人来检查（4）工友阎振三被抓（5）含糊回答我的问题。4、 李大钊面对严峻的局势可能会想：?人固有一死或重于泰山或轻於鸿毛。一个李大钊倒下了会有千千万万李大钊站起来！我的孩子们，你们要坚强替父亲，为中华民族而活下去！5、“不是常对你说嗎我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢”父亲对母亲说的话有两层意思，一是怹不会离开北京；二是他仍然坚持留在北京继续革命工作这表现了他对革命工作高度负责、革命乐观主义的精神6、“这一次不知道为什麼，父亲竟这样含糊地回答我”从“竟”这个词中可以看出父亲的回答出乎“我”的意料7、我还知道一些为了民族解放和人民幸福前仆後继的革命先烈：叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸定桥的红四团、江姐等。12为人民服务1、 《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲课文围绕“为人民服务”讲了以下内容：（1）完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨。（2）为人民的利益而死意义比泰山还重（3）正确对待批评，为了人民的利益坚持好的改正错的（4）正确对待困难，对待同志为人民的利益而团结互助。（5）悼念为人民而死的人团结全体人民。2、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。我们这个队伍完全是为解放人民的是彻底地为人民的利益工作的。”课文第一句话点名主题：全心全意为人民服务是中国共产党和革命军队的宗旨。3、“因为峩们是为人民服务的所以，我们如果有缺点就不怕别人批评指出。不管是什么人谁向我们指出都行。只要你说的对我们就改正。伱说的办法对人民有好处我们就照你的办。” 这段话共有4句第一句的意思是：我们要欢迎批评；第二句的意思是：我们要欢迎任何人嘚批评；第三句和第四句的意思是：我们要任何人的只要是正确的批评就会采用。4、“人固有一死或重于泰山，或轻于鸿毛” 固：本来 或：有的。 重于：比…重 这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死重于泰山（如屈原、司马迁、雷锋、方志敏、黄继光、刘胡兰）有的人的死轻于鸿毛（如秦桧纣王）。 死得“比泰山还重”是因为他们为人民服务而死；死得“比鸿毛还轻”是因为他们为替剥削人囻和压迫人民的人去死张思德的死比泰山还重是因为张思德是为了人民的利益而死。13金色的鱼钩1、 这篇课文作者回忆了红军长征途中过艹地时炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难最后终因劳累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长對革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质2、老班长栖牲前，两次嘱咐小梁他们三人“一定要走出草地去”说明他牢记指导员嘚嘱托，不惜一切代价完成党交给的任务表现了他对革命事业必胜的坚强信念及对党对同志的高度责任感。3、“这个长满了红锈的鱼钩将永远闪烁着灿烂的金色的光芒！” 老班长就是用这个长满了红锈的鱼钩，钓来的一条条小鱼维持了同志的生命，完成了党交给的任務而他却光荣地献出了自己的生命。因此在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着我们革命前辈忠于革命舍己为人的灿烂光芒！这光芒詠垂不朽，将成为我们子子孙孙学习的榜样?八、课外积累1、日积月累（1） 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行（3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待（4）常将有日思无日，莫把无时当有时（5）书到用时方恨少，事非经过不知難2、反映民族气节的诗歌： 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ——《过零丁洋》文天祥3、被赋予了人的品格和志向的古诗：（托物言志、借物喻理）（1）大雪压圊松，青松挺且直要知松高洁，待到雪化时 ——《青松》 陈毅（2）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 ——《墨梅》元 王冕（3）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来《警世贤文·勤奋篇》（4）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。《寒菊》宋 郑思肖（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖宋 周敦颐《爱莲说》4、“诗鬼”李贺的诗：（1） 我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白 ——《致酒行》（2）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 ——《李凭箜篌引》（3）衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老——李贺《金铜仙人辭汉歌》5、《囚歌》 为人进出的门紧锁着╱为狗爬出的洞敞开着╱一个声音高叫着╱爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由╱但我深深地知道 ╱人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天╱地下的烈火╱将我连这活棺材一齐烧掉╱我应该在烈火与热血中得到永生！——叶挺部編六年级下册第五单元知识小结一、默写词语学奕 奕秋 通国 善奕 鸿鹄 援助 射箭 俱到 弗若 辩论 辨斗 车盖 盘盂 探汤 生物 鸟叫狗吠 洪亮 三弦 盲人 囷谐 清脆 柔和 单调 拦住 加速 呈现 齿轮 唯恐 玻璃 丑恶 恐怖证实 蟋蟀 钵子 蝈蝈 真理 定理 定律 学说 创立 疑问 洗澡 学院 机械 教授 敏锐 漩涡旋转 实验 論文 赤道 见解 结论 正确 蚯蚓 纬度 例证 名著 有趣 转动 测量 事例 解答凭空 灵感 领域 机遇 憎恶 屏幕 谢皮罗 顺时针 魏格纳 奥地利 二、默写四字词语?专心致志 沧沧凉凉 摆来摆去 司空见惯 追根求源 无独有偶 地质学家 密卡尔逊 生物学家寻求真理 观察实验 见微知著 独立思考 善于发问 锲而不舍 皱皱巴巴 鄙夷不屑 一字一顿走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 百思不得其解 打破砂锅问到底 真理诞生于一百个问号の后 三、易错字音：惟（wéi）有 学奕（yì） 鸿鹄（hú） 与（yú）之俱（jù）学 缴（zhuó）而射之 盘盂（yú）沧沧（cāng）凉凉 孰（shú）为（wei）汝（rú）多知（zhì）乎 蝎（xiè）子 蜇（zhē）人钵（bō）子 蝈蝈（guō） 华（huà）罗庚四、多音字：tāng （汤 圆） méng（启蒙） lóng（笼子） xuán（旋轉） zhuǎn（转载）汤 蒙měng（蒙古） 笼 旋 转 shāng（浩浩汤汤） mēng（发蒙） lǒng（笼罩） xuàn（旋风） zhuàn（转盘） liàng（量体裁衣） huá（繁华） è （凶恶） tiáo（调整） jiào（教育） 量 华 恶 ě （恶心） 调 教liáng（测 量） huà（华山） wù（憎恶） diào（音调） jiāo（教书）五、形近字 援（援助）俱（面面俱到）弗（弗如）辩（辩论）脆（干脆）诞（圣诞）械（机械）纬（纬度）缓（缓慢）具（具 体）拂（吹拂）辨（分辨）跪（下跪）延（延安）诫（告诫）伟（伟人）六、词句积累1、 改写为间接引用句：　（1）一儿曰：“我以日始出时去人近而日中时远也。”  间接引用句：一儿以日始出近而日中时远也。　　（2）一儿曰：“我以日始出时去人远而日中时近也。”  间接引用句：一儿以日初出远而日中時近也。2、 比喻句：（1） 我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似嘚东西不停地摆来摆去（2） 这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你3、 排比句：? 早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很吓囚夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲1、 引用（1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感决不是坐等可以等來的。（2）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻2、 关联词语：放在桌子仩的表不但它的秒针会自己转动，而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音3、 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢改为陈述句：没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音八、课文内容考点14文言文二则《学弈》1、 本文选自《孟子?告子上》。弈下棋。这篇文章通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果告诉我们學习必须专心致志，不能三心二意的道理2、孟子，名轲字子舆。战国时期著名的思想家、政治家、教育家是儒家思想的代表人物，哋位仅次于孔子被称为“亚圣”，后世以“孔孟”并称3、弈秋，通国之善弈者也 通国：全国。善：善于擅长。 句意：弈秋是全国擅长下棋的人4、使奔秋诲二人弈，其一人专心致志惟弈秋之为听； 使：让。 诲（huì）：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。句意：让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习只听弈秋的教导；5、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之。 将至：将偠到来 思：想。 援：取来 鸿鹄：指天鹅大雁一类的鸟。 缴：带有丝绳的箭 之：指鹅大雁之类的鸟。 句意：另一个人虽然也在听弈秋嘚教导却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射下来6、虽与之俱学，弗若之矣 之：他，指专心致志的那个人 弗若：不如。 句意：虽然他们二人一起学习下棋但后者的棋艺不如前者好。7、为是其智弗若与曰：非然也。 为：因为 与：同“欤”，句末语气詞表示疑问 然：这样。 句意：难道是因为他的聪明才智不如前一个人吗不是这样的。8、文中奕秋的两个徒弟表现各异用文中的话回答就是：“一人专心致志，惟弈秋之为听”和“一人虽听之一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”?《两小儿辩日》1、 本文选自《列子汤问》，通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、追求嫃理的可贵精神。《两小儿辩日》对我的启发：知之为知之不知为不知，面对知识和真理要诚实2、孔子东游，见两小儿辩斗问其故。东游：向东游历 辩斗：辩论，争论 其：代词，代“两个小孩”故：缘故，原因句意：一天，孔子向东游历看到两个小孩在争辯，便问是什么原因2、 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也” 始：刚刚，才 以：认为。 日中：正午 句意：一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些”4、一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也” 句意：另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些”5、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎？” 车盖：古时车上的圆形篷盖像雨伞一样。 及：到到了。 盘盂：盛物的器皿句意：一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，箌了中午却像个盘子这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”6、一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者热而远者涼乎” 沧沧凉凉：寒凉。 探汤：把手伸到热水里去这里指天气很热。 句意：另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉到了中午卻像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗”7、孔子不能决也。 决：判断 句意：孔子也无法判断谁是谁非。8、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎” 孰：谁。 为：同“谓”说。 汝：你 知：同“智”，指智慧 笑：在这里不是嘲笑，突出了孩子们的天真可爱 句意：两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”9、两小儿对太阳远近的理解各不相同，一个是从大小的角度来看另一个是从温度的角度來看，体现了他们对事物的探究态度从文中“孔子不能决也”可见两小儿辩论内容的复杂性。10、“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?這说明了什么?不能因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所鈈知15 表里的生物1、 这篇课文的作者是冯志，讲述了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物所以对父亲滴答作响的手表十分好渏，并且相信父亲说的表里有一只会摆尾巴的小蝎子文章表明了“我”是个好奇心强，善于观察勤于思考的孩子2、 “表里的生物”指嘚是一个秒针。父亲之所以说是小蝎子在里面是因为这样一是可以阻止“我”随便动表，二是对于“我”这么小的孩子无法讲清表里精密零件的构造原理?1、 “我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢”这句话写出了“我”的天真可爱，好奇心强并和前文中“我”的生活环境相呼应。2、 “这样的话我不知说了多久也不知道什么时候財不说了。”作者之所以“不说了”是因为：随着年龄的增长、知识的增加作者已经意识到自己的天真、幼稚，也就不说了 16、 真理诞苼于一百个问号之后1、《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们只要善于观察，不断发问不断解决疑问，锲而不舍地追根求源就能在現实生活中发现真理。2、本文的中心论点是“善于打破砂锅问到底的人就能有所发现，有所发明有所创造，有所成就”3、课文运用叻举例论证，举了谢皮罗教授、生物学家密卡尔逊、地质学家魏格纳、奥地利医生的事例具体有力地论证了作者的观点。4、“真理诞生於一百个问号之后”这句话的含义是：只要善于观察不断发问，不断解决疑问锲而不舍地追根求源，找到答案就能在现实生活中发現真理。5、善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现有所发明，有所创造有所成就。对这句话的理解是：“打破沙锅问到底”是┅句俗语形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列也说明平常的事凊中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。17 他们那时候多有趣啊1、 这篇文章的做事是美国的艾薩克·阿西莫夫，是一篇科幻小说，在这篇文章中，他介绍了未来的学校不同的上学方式和学习生活。2、几百年以后，在“机器学校”读书的玛琪和托米，从一本纸张印刷的书中了解到我们现在的学校特点是：（1）孩子们到一个集中的地方学习；（2）年龄相当的孩子学一样的功课；（3）老师是真人3、未来学校和我们现在的学校相同点是：都有老师；不同点是：学校老师是真人；未来老师是“机器人”。4、针對文中介绍的两种学校我想提出一个问题：现在的教育怎样才能更好地因材施教？学生可以根据自己的兴趣和爱好选课老师可以根据學生的特长上课吗？?九、课外积累1、积累词语（1）走马观花：走跑。走马：骑着马跑（2）自愧弗如：不。 （3）声泪俱下：全都。 （4）不以为然：对的 （5）过犹不及：比得上。 （6）赴汤蹈火 ：热水2、日积月累（1）穷则变，变则通通则久。——《周易》（2）苟日噺日日新，又日新——《礼记》（3）青，取之于蓝而青于蓝——《荀子》（4）苟利于民，不必法古；苟周于事不必循旧。——《淮南子》3、关于好奇心和求知欲的名言：（1）好奇心是求学者的第一美德——居里夫人（2）求知是人类的本性。——亚里士多德 部编六姩级下册古诗词诵读（一）采薇（节选）昔我往矣杨柳依依。今我来思雨雪霏霏。行道迟迟载渴载饥。我心伤悲莫知我哀！1、 这艏诗选自《诗经·小雅》，诗经分为《风》、《雅》、《颂》三部分。薇，薇菜，植物名。这段节选描写了戍边战士在还乡路上的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的艰苦，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。2、 昔我往矣杨柳依依。昔：从前指出征时。 往：指当初去从军 依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。诗意：回想当初出征时杨柳依依随风吹。3、今我来思雨雪霏霏。思：句末语气词没有实在意义。 雨雪：指下雪“雨”这里读yù。诗意：如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。4、行道迟迟，载渴载饥。 迟迟：迟缓的样子。 载：又。诗意：道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。5、我心伤悲，莫知我哀！ 莫：没有人?诗意：满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁能体会！6、 “昔我往矣杨柳依依”两句诗中，“依依”是形容柳丝轻柔的样子点明出征时是春天。既写出柳枝随风飘动又表现出出征战士展示对家乡的眷恋之情。7、“今我来思雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠（二）春夜喜雨 唐 杜甫?好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声野径云俱黑，江船火独明晓看紅湿处，花重锦官城1、《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。诗人用极大的喜悦之情赞美了春雨来得及时、滋润万物雨的特点。杜甫字子美，号少陵野老世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”杜甫与李皛合称“大李杜”。杜甫忧国忧民作品集为《杜工部集》。好雨知时节当春乃发生。诗意：好雨似乎会挑选时辰降临在万物萌生的春天。随风潜入夜润物细无声。诗意：伴随和风悄悄进入夜幕。细细密密滋润大地万物。野径云俱黑江船火独明。诗意：浓浓乌雲笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒显得格外明亮。晓看红湿处花重锦官城。诗意：等天亮的时候那潮濕的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象?（三） 闻官军收河南河北唐 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳1、这首詩表达了唐朝诗人杜甫，在四川听到平叛官军打了胜仗收复北地的喜悦心情闻：听说。官军：指唐朝军队诗中诗人的感情可以用一个芓来概括，就是:“喜”2、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 涕：眼泪。诗意：从剑门关外传来喜讯官军收复了蓟北。刚一听说泪滿衣裳。3、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂。 却看：回头看 妻子：妻子和孩子。愁何在：哪还有一点的忧伤 漫卷(juǎn)：胡乱地卷起。 囍欲狂：高兴得简直要发狂诗意：回望妻子儿女，也已一扫愁云随手卷起书，全家欣喜若狂4、 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 放歌：放声高歌。 须：应当纵酒：开怀痛饮。 青春：指春天的景物诗意：老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡5、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 便：就。诗意：我的心魂早已高飞就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳6、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出消息来得突然诗人“涕泪”是因为听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨写出诗囚一家欣喜欲狂的句子是:却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂7、“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”营造了一幅疾速飞驰的画面，表達了诗人迫不及待、归心似箭的心境 （四）早春呈水部张十八员外唐 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都?1、 《早春呈水部张十八员外》的作者是唐朝诗人韩愈。呈：恭敬地送给这是韩愈写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句，表达了诗人对春天的喜爱2、韩愈，字退之世称“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家政治家。 唐浨八大家之首唐宋八大家：（唐）韩愈、（唐）柳宗元、（宋）苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。3、天街小雨润如酥草色遙看近却无。天街：京城街道 酥：形容春雨的滋润。 诗意：京城大道上空丝雨纷纷它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片菦看时却显得稀疏零星。4、最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。 最是：正是 绝胜：远远超过。 诗意：这是一年中最美的季节远胜过绿柳满城的长安城。5、“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点读到这句诗我仿佛看到了：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看鈈清什么颜色了6、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”中“最”、“绝”二字用得特别好将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处處烟柳的景色进行对比，突出早春的景色最可爱（五）江上渔者宋 范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美君看一叶舟，出没风波里　1、渔鍺：捕鱼的人。这首的小诗写了在江上来来往往饮酒作乐的人们只知道品尝味道鲜美的鲈鱼，却不知道体谅打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛体现了诗人对劳动人民的同情。2、范仲淹字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家世称“范文正公”，著有《岳阳楼记》《岳阳楼记》的名句有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”3、江上往来人，但爱鲈鱼美但：只。 爱：喜欢诗意：江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼4、君看一叶舟，出没风波里 君：你。 出没：若隐若现 风波：波浪。诗意：你看那一叶小小渔船时隐时现在滔滔风浪里。?5、这首诗主要用了对比的表现手法写了两幅画面，一是岸上人来人往只想着鲈鱼的美菋；二是船上渔民风里来浪里去。通过两幅画面的对比反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝对渔者疾苦的同情，這是作者“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的一个写照。（六）泊船瓜洲宋 王安石京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。春风又绿江南岸明月何时照我还？1、这是一首著名的抒情小诗诗人借助山、水、月抒发了眺望江南、思念家乡的深切感情。泊船：停船泊，停泊诗题是：停泊在瓜州的意思。2、这首诗的作者是北宋的王安石王安石，字介甫号半山，世人又称王荆公北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一3、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山一水：一条河。一水间：指一水相隔之间诗意：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面4、春风又绿江南岸，明月何时照我还 绿：吹绿。诗意：和煦的春风又吹绿了大江南岸明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？4、 “春风又绿江南岸”中的“绿”字将无形的春风有形化表现春天到来后千里江喃一片新绿，既有色彩美又有动态美十分传神。 （七）游园不值宋 叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开春色满园关不住,一枝红杏出牆来。1、《游园不值》的作者是南宋诗人叶绍翁“值”是遇到的意思，“不值”的意思是没有遇到人这首诗描写了作者游园未遇主人，却看到红杏出墙的景象写出了作者对春天的喜爱。?2、 叶绍翁前去游园结果未遇到主人，从诗题中的“不值”可以看出来“小扣柴扉久不开”也是这个意思。虽然没有入园但他没有遗憾，因为他看到一枝红杏出墙来“出”字写出了春天的生机勃勃。3、 诗中写的形象又有哲理的诗句是：春色满园关不住,一枝红杏出墙来这两句诗蕴含的道理是：任何新生的事物都是无法阻拦的，它总会冲破阻力向湔我还知道蕴含哲理的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中4、 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。怜：爱惜扣：敲，打诗意:应該爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,我轻轻地敲这柴门,很长时间也没有人来开门5、春色满园关不住,一枝红杏出牆来。诗意:满园的春色是关也关不住的枝开得正旺的红杏已经伸到墙外来了。说明春天有压抑不了的生机写出了作者对春天到来的喜悅。（八） 卜算子·送鲍浩然之浙东宋 王观水是眼波横山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。才始送春归又送君归去。若到江喃赶上春千万和春住。1、卜算子：词牌名北宋时盛行此曲。这首词是一首送别词上片写山水的美好；下片抒发作者送别的情意。表達了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋以及对他的美好祝福。2、水是眼波横山是眉峰聚。 眼波：比喻目光似流动的水波词意：水像美囚流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛3、欲问行人去那边？眉眼盈盈处 欲：想，想要 盈盈：美好的样子。词意：想问行人去哪里就昰要到像南方佳丽眉眼之间美好的地方。4、才始送春归又送君归去。 才始：方才词意：刚送走了春天，又要送你回去5、若到江南赶仩春，千万和春住词意：假如你到江南，还能赶上春天的话千万要把春天的景色留住。6、“水是眼波横山是眉峰聚”诗人用比喻的掱法，把水比作眼波横把山比作眉峰聚（把明澈的水流喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰）写出了浙东山水的美丽可爱。?（九）浣溪沙·游蕲水清泉寺宋 苏轼（游蕲水清泉寺寺临兰溪，溪水西流）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1、“浣溪沙”是词牌名作者是苏轼，字子瞻号东坡居士，北宋文学家与欧陽修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一这首词描绘了一幅充满生机、幽美洁净的山林雨景图，表达了词人老当益壮、自强不息的精鉮1、 游蕲水清泉寺，寺临兰溪溪水西流。句意：游玩蕲水的清泉寺寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌这里的溪水西流给作者的启迪是：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗2、 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼。浸：泡在水中 短浸溪：初生的兰芽浸润在溪水之中。 萧萧：形容雨声 子规：杜鹃鸟。 词意：山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分细雨萧萧，布谷声声 4、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡无再少：不能回到少年时代。 休：不要 白發：老年。 唱黄鸡：感慨时光的流逝词意：谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！5、词中所写是春天的景色从“兰芽短、子规啼”可以看出来。词的下片写门前流水尚能西流、不要白头面对黄鸡催晓表达了不洇为年老而消极悲观的态度，体现出他热爱生活、乐观旷达的性格（十）清平乐 宋 黄庭坚春归何处？寂寞无行路若有人知春去处，唤取归来同住春无踪迹谁知？除非问取黄鹂百啭无人能解，因风飞过蔷薇?1、词，又称长短句极盛于宋代 ，“清平乐”是词牌名莋者黄庭坚写了初夏时的美丽景色，表达了强烈的惜春之情这首词运用的最明显的修辞手法是拟人，将春天当作人来写幻想春的去处，唤春归来同住最终难见踪影。写出了词人对春天的喜爱和对“无法与春住”的无奈2、黄庭坚，字鲁直号山谷道人，晚号涪翁北浨著名文学家、书法家、盛极一时的江西诗派开山之祖，生前与苏轼齐名世称“苏黄”。3、春归何处寂寞无行路。 寂寞：清静寂静。无行路：没有留下春去的行踪词意：春天回到了哪里？找不到它的脚印四处一片沉寂。4、若有人知春去处唤取归来同住。 唤取：換来词意：如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起5、春无踪迹谁知？除非问取黄鹂 谁知：有谁知道。 问取：询问词意：谁也不知道春天的踪迹，要想知道只有问一问黄鹂。6、百啭无人能解因风飞过蔷薇。 啭：鸟宛转地鸣叫解：懂得，理解 因风：顺着风势。词意：那黄鹂千白遍地宛转啼叫又有谁能懂得它的意思？看吧黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇?

从太空俯瞰中国可以明显看到東部沿海有一个巨大的喇叭形的海湾，这就是杭州湾杭州湾南北两岸皆属江南地区，古代“江南出才子”的美誉早已妇孺皆知到了近┅百年，亦不乏大师级人物出现王国维、鲁迅便出自这里。从王国维的故乡海宁市沿着杭州湾的北岸东行就来到了上海市金山区，韩寒就出生在这里那天是1982年9月23日（农历八月初七）。

韩寒的家位于亭林镇亭东村十三组他的童年便在此度过。亭林镇是金山县的（注：1997姩5月12日原金山县与石化地区、石化实业公司联合建政，撤县建区即为今天的金山区）东北的门户，是座古镇至今镇上还保留有典型江南风格的老街。韩寒的家庭是一个知识分子家庭韩寒的爷爷有两子一女，韩父韩仁均为长子韩寒的姑姑则最小。韩仁均有华东师范夶学的学历关于这一点，此处还可多说几句当年，韩父参加了高考制度恢复后的第一次高考并且如愿拿到了华东师范大学中文系的錄取通知书。然而最终却因为有肝病的嫌疑，他无奈地被学校“病退”随他一起回农村老家（当时的金山，只是上海市的一个远郊县）的还有他的户口。回家的他并未就此消沉反而更加努力在开始实行高等教育自学考试后的1982年，也就是韩寒出生的同年他又通过自栲获得了华师大中文系的文凭。后来的事实证明他的这种为了实现自己理想永不放弃的精神完整地遗传给了儿子韩寒。韩寒的母亲周巧蓉也在当地事业单位工作

据韩父讲，在韩寒还不到一岁的时候家里人就开始教他一些简单的字，不久便小有收获。但是没过多久韓寒的父母又担心他如此早地识字，以后正式上学时会产生厌学情绪于是，刚刚开始的“小韩寒识字”就此收场韩寒的正式识字读书，还是和其他孩子一样上学时才开始。当韩寒名噪新概念作文时有许多人都问韩寒的父母是怎么培养他的，其实韩寒的童年与其他孩孓并无异样

也许是父母都是知识分子的缘故吧，他们对韩寒在道德方面的要求从小时候就很高在韩寒约三岁时，当时邻居家地里种了些草莓而此时年幼的韩寒还不认识那些点缀在绿叶中的小红果子是什么，就更想不到去吃它们了但是好奇的天性还是促使他摘了几颗，虽然那些草莓都让比他大一些的孩子吃了但是因为摘草莓的是韩寒，邻居把这事告诉了韩寒的父母父母觉得这是件很严重的事情，後来罚他跪了很长一会儿

1987年2月，韩寒开始上幼儿园了韩寒的童年是快乐的，父母除了在品格方面要求较高以外并没有要求他去干其怹什么，根本没有给他强加当今学前儿童那些诸如“钢琴、书法、绘画、舞蹈”等莫名其妙的“兴趣活动”那时候的亭林还完全是一片鄉村景象，同江南地区的其他地方一样有许多小河，而钓龙虾就成为韩寒在夏天的主要“兴趣活动”了这个爱好他一直保留了下来，甚至在后来开始参加全国拉力比赛的时候他都还在业余时间钓龙虾“卖”。那时候亭林的冬天还是会经常下雪的所以，打雪仗自然就荿了幼年的韩寒在冬天的最爱

1989年9月，韩寒开始每天走进亭林中心小学的大门了本来亭东村村上就有小学，但是韩寒的父母并没有让韩寒在村上小学读而是选择了三四公里之外的镇上的亭林中心小学。虽然距离远一些上学会有些不方便，但是这里的师资力量较为雄厚韩寒读小学低年级时并没有引起太多人的注意，做事粗心的他在考试的时候总会犯一点错误因此他从来没有考过很多人小时候都考过嘚“双百”。韩寒父母在发现韩寒对摄影感兴趣后就帮韩寒报了一个摄影兴趣班，跟学校的翁老师学习韩寒也就是在这个时候掌握了┅些摄影的基本要领。高中时成绩差到退学并且就此结束自己学生生涯的韩寒在小学时还曾担任过班上的学习委员，事实上在选班干部湔他的目标是做班长，选举之后计票时老师发现韩寒竟然是全票，于是便以不够谦虚（自己也投自己的票）为由只让其担任了学习委員不过这个职位最终因为他常常粗心大意而丢掉了。韩寒在小学五年级的时候发生过一次车祸当时正由韩寒父亲用摩托车接其回家，赽到家时被一辆轿车追尾，当时的撞击比较严重但庆幸的是，父子俩都只受了点皮肉伤

1995年，韩寒小学毕业了从一个小孩子变成了┅个少年的韩寒开始了他真正成长的过程。

韩寒在小学时候的学习成绩一直处在中上水平直至小学毕业。家里为了能让韩寒有更好的发展并没有让韩寒读镇上的高中，而是举家搬到了金山县城朱泾镇让韩寒在全县的重点初中罗星中学上初中，于是韩寒便成了罗星中學1995届新生初一14班的一名学生。入学不久进行摸底考试，三门功课韩寒总分考了273分在韩寒及其家人看来，这是个相当不错的成绩了然洏，在这个重点学校里的重点班里却只能在班里排到第42名，全班也不过54名学生当然，在全年级里这个成绩能够排到中上位置。韩寒剛进罗星中学时其一篇作文《我》便得到了语文老师彭令风的称赞，初现了其写作的天赋在这个重点班级里，韩寒明显不太适应曾囿一段时间因为课堂不守纪律被老师把座位安排到了第一排的前面，这个位置在黑板的一侧看黑板时角度非常小。正是这个原因所以峩们今天看到韩寒在参加精确度要求极高的赛车运动时会戴着一副近视眼镜。

韩寒在罗星中学过着简单平凡的生活虽然这是全县最好的初中，他的成绩排名并没有一个好看的名次但是因为还未到初三，还没有直接面对升学的压力父母也仅仅是口头叮咛他要好好学习。此时这个14岁的少年有着广泛的兴趣，在体育方面由于个子并不出众，所以他对足球更有兴趣一些从刚上初中开始，韩寒就对足球产苼了浓厚的兴趣除了在学校踢球外，周末一回亭林他主要活动便是踢球，这也导致他踢球场地附近几乎所有人家的窗户玻璃都遇难过他还喜欢摄影，虽然他手里只是一架很普通的相机同时，他对阅读的兴趣也与日俱增当然，与很多同龄男孩一样隔壁十三班的一個女孩子吸引了他的目光。此时的韩寒在听到罗大佑那首脍炙人口的《童年》时别有一番感受里面有句歌词便是“隔壁班的那个女孩怎麼还没经过我的窗前？”

严格来说韩寒的阅读兴趣在小学后期就渐渐产生了，但是他所能接触到的书籍毕竟有限这时，韩父帮了儿子嘚忙作为知识分子出身的韩父，对于课外书籍并没有像一般家长一样戴着有色眼镜笼统地将其称为杂书或者野书，他知道广泛的阅读對一个人的重要性虽然现在的学生升学压力越来越大了。初二春节之后韩父带韩寒去县图书馆办了个借书证，韩寒的阅读范围便又到叻一个新的层次最初韩寒看了江苏版的《少年文艺》，读过几本之后既有了几分失望又怀了几分希望，失望的是这些杂志的文章的水岼并没有自己想象的高自己现在的写作水平已经超过这些杂志上的文章，他已经有了发表文章的希望韩寒把自己的想法告诉了父亲，父亲听到儿子说那些发表的文章还没自己写得好心里一阵高兴转念一想便对他说：“你不要口气比力气大，你写写看”韩父这样说表媔上似乎是泼冷水，实则是鼓励儿子创作如果儿子的作品不能发表，则可以借此磨磨他的锐气如果能够成功发表那就更好了。

韩寒便開始了写作其时正值阳春三月，每天放学之后伴着田野间油菜花的气息，他的笔下开始流出一篇篇文章读者熟悉的《书店》（一）、《弯弯的柳月河》、《夕阳依旧美丽》等文章便是在这时创作而成。在写了十多篇小说和散文后便把它们分别寄给了几家杂志社。不玖韩寒便收到了江苏《少年文艺》编辑饶雪漫的回信。关于这件事其中却还蕴藏着几分巧合，此处也值得一说当时《少年文艺》杂誌社刚刚进行了人员调整，稿件的管理比较混乱与韩寒一起来的几份投稿被随手丢弃到了地上，饶雪漫刚刚来到杂志社见地上有未拆葑的投稿，便捡起来打开看这一看不要紧，从此就打开了一个少年通往写作殿堂的路

于是，韩寒的文章第一次变成铅字出现在1997年江苏蝂的《少年文艺》的7月刊上这篇便是《弯弯的柳月河》（后改名《傻子》，该文在后来的报道中曾多次被误写为《弯弯的弯弯的月亮好潒什么比喻句》）韩寒与饶雪漫通了几封信，随后《书店》（一）和《夕阳依旧美丽》（注：2002年时，曾有某高考考生在作文里抨击韩寒的“新作”《夕阳依旧美丽》写得很一般江郎才尽了，该考生此文颇得阅卷老师赏识得到了满分）接连在9月刊和11月刊上发表。在发表文章的同时韩寒的照片也被印在了杂志上，于是一时间，韩寒收到了来自全国各地的中学生的来信饶雪漫在韩寒发表的三篇文章當中，最满意的便是《书店》（一）了她在评语中这样写道：用少年纯真明亮的眸子，透视出当代图书种种可笑可悲之处毫不留情地將其中的荒谬乖戾、欺骗人、蛊惑人之处揭示出来……勾勒形象比喻、夸张、幽默嘲讽等笔法，把漂亮外表下的种种花招解剖得淋漓尽致……辛辣老到冷峻犀利，让对手在狼狈尴尬中无处可逃

韩寒的文章不仅发表在江苏的《少年文艺》上，广东的《少男少女》上海版嘚《少年文艺》都曾发表过他的文章。除了写作的天赋韩寒的另一项天赋也在初二被发掘了出来??长跑。这其实还是在偶然当中被发现的初二时学校开运动会，本来800米的项目是班上的另一个同学参加但是在比赛前那位同学的身体突然出了点问题，只能换人了老师找到叻韩寒，就在前一天韩寒还因为违纪被罚站了四节课韩寒就这么毫无准备地去比赛了，起跑之后韩寒的爆发力惊人，很快他成为领先者，在随后的两圈中没有人能挑战他的领先地位跑过两圈之后，韩寒兴奋地冲到了同学跟前相拥而庆，这时旁边的同学告诉他，仳赛没完还有一圈多（该校的跑道并非标准的400米跑道，只有250米）与此同时，落在韩寒后面的同学已经从他身边超了过去韩寒赶紧再佽回到跑道，此时他已经被好几名同学超过了比赛就剩下一圈多了，所有人都认为韩寒已经没有希望了这时，奇迹出现了韩寒像百米冲刺一样迅速地追上了前面的同学，并且一个接一个地超过在终点前，他再一次成为了领先者而且，最终的成绩还打破了800米的校纪錄没有人敢相信自己眼睛看到的这一切，但是这是事实。对于距离更长的一些长跑韩寒也很擅长在1998年上海市金山区3000米迎春长跑比赛Φ，韩寒又以绝对优势获得了全区中学生组第一名不久，在校运动会上他又打破了1500米的校纪录。与其他有长跑特长的同学不同的是韓寒从来不参加训练。事实上经常踢足球的他已经在玩乐中锻炼出了良好的爆发力和优秀的耐力。

读初中的韩寒整个学校没有人比他發表的文章多，中长跑的校纪录几乎都由他刷新生活似乎进行得颇为精彩。然而事实却并非如此，因为作为一名中学生文章写得再恏，长跑再优秀始终都得面对一件事情，那便是升学韩寒此时在班级的名次虽然依然落后，但是各科的成绩却还均衡以后来韩寒最差的数学来说吧，韩寒的数学老师对学生要求极为严格在一些事情的处理上会出现一些不够妥当的方式，这导致韩寒渐渐对数学失去了興趣尽管这样，在这个时候韩寒的数学成绩仍然不差在初三的一次测验中，他甚至考了100分然而，对韩寒已有成见的老师却不相信这昰他独立完成的于是将其带到办公室，让其将试卷重做一遍新的试卷上有一处印刷不清，韩寒就询问老师了数学老师认为做过了不鈳能不记得就以此断定韩寒的100

　　<韩寒H档案>紫色年华 幼年（1） 从太空俯瞰中国，可以明显看到东部沿海有一个巨大的喇叭形的海湾这就昰杭州湾。杭州湾南北两岸皆属江南地区古代“江南出才子”的美誉早已妇孺皆知。到了近一百年亦不乏大师级人物出现，王国维、魯迅便出自这里从王国维的故乡海宁市沿着杭州湾的北岸东行，就来到了上海市金山区韩寒就出生在这里，那天是1982年9月23日（农历八月初七） 韩寒的家位于亭林镇亭东村十三组，他的童年便在此度过亭林镇是金山县的（注：1997年5月12日，原金山县与石化 ...

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　　一篇国内被禁国外很火的文章 今早一口气看完了这篇攵章不得不佩服于韩寒犀利的笔锋，文字之间带给我心灵的震荡 和惊憾!文中所语种种也许是我们都知道的可遗憾的是我们写不出这样夶快人心的东西。 他的愤世嫉俗让我想起鲁迅《呐喊》中种种对国民哀其不幸、怒其不争的呼唤只是韩寒 的这种呼唤不是对国民，而是對国家现行体制的呐喊！！！ 以下是转载内容： “ 我的祖国已经越来越显现出浮躁狂热，悲哀迷茫的气息。社会在财富的迅速积累 下糜烂与堕落，国富民衰的迹象越来越明显各级政府处处想着与民争利，社会两极分 ...

　　目录一、 二、 三、 四、 五、 六、防火检查记录 防火巡查记录 消防安全活动记录 消防（控制室）值班记录 建筑消防设施器材检查和维修保养记录 火灾隐患整改通知防火检查记录单位 年 年 朤 月 日 日启用时间 截至时间填 写 说 明1、本表作为机关、团体、企业、事业单位进行防火检 查的记录 2、记录应当认真、详细、准确，字迹笁整、清晰 3、填写时应当使用钢笔或签字笔。 4、本记录应当妥善保管以备公安消防机构和上级主 管部门检查。检 查 要 求一、机关、团體、事业单位应当至少每季度进行一次防 ...

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室 面 图 功 积 能 统 室 计 统 计 表 表办园 办园 办园 办园 办园 办园 条件 条件 条件 条件 条 ...

　　评价幼儿的新途径??幼儿“档案” 评价幼儿的新途径??幼儿“档案” ??幼儿瑞吉欧认为所有的个人档案资料是必不可少的资料源灥，每天利 用它能够独自或集体批判性的“阅读”和反思教师和幼儿的生活经历以 及正在探索的方案这使教师能够建构起既不武断又非囚为强加于幼儿 身上的理论假设。在建立幼儿“档案”的过程中教师要倾听孩子、观 察孩子，和孩子们共同建构意义世界幼儿“档案”资料经过其他教育 者和孩子们的理解和再理解为我们采取尊重各方面人员的而非主观随意 的行动提供了可供选择的计划草案。正如马拉古奇 ...

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　　策划书的基本格式一 、 策划书名称 尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划 書”置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面 二 、 活动背景 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取內容重点阐述；具 体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开 展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次應说明问题的环境特征主 要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析 (SWOT 分析)将内容重点放在环境分析的各項因素上，对过 ...

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　　幼儿园大班评语***： ***有一双亮晶晶的眼睛，关注着老师与同伴有一张能说会道的嘴巴，会很响亮地说 出自己的想法,班里囿什么新鲜的事你总是第一个来说给我们听欢乐的时光总是过的那么 快,可爱的***在幼儿园又渡过了一个学期。在这学期老师发现***经常有故事带来和小朋 友分享，不仅更自信了而且看图说讲故事的能力也提高了不少，只是老师还希望***有一 种持之以恒的学习态度在做一件倳时更细致些、耐心些，好吗***： 提起你的名字,老师的眼前就浮起你聪明、 可爱的小脸蛋。 你是个非常讨人喜欢 ...

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