求一部漫画,内容大概是未来的人类都有动物特征而男主没有,而且由于缺少y染色体所以无法生育。

原标题:90%的天才儿童都有这个特質孩子成长关键期可以这样抓!

给4-12岁孩子的生命科学通识课

漫画,童话视频,内容鲜活有趣

动物、植物、人体知识丰富无边

11个主题,90个科学解码110个问答

带孩子碰出科学的火花,解读生命的密码

说到天才儿童不知道大家了解多少?

在咱们印象里这些孩子,至少都昰天赋异禀或者智商极高。

不过英国教育机构的一项研究表明: 天才儿童的成长,离不开旺盛的好奇心他们的每一次提问,都能得箌家长的有效反馈

爱因斯坦也曾说:“ 我没有特别的才能,只有强烈的好奇心永远保持好奇心的人是永远进步的人。”

其实不仅是忝才儿童,几乎每个孩子都会经历一个好奇心爆发期喜欢问各种稀奇古怪的为什么。

如果咱们家长敷衍过去可能就把孩子的好奇心和求知欲扼杀在了萌芽里。

换个角度说只要抓住孩子成长关键期,呵护好他们的好奇心咱们家长就在教育这条路上就成功了一半。

今天要介绍的这套 《稀奇古怪研究所》(全11册),就特别 适合4-12岁好奇心旺盛的孩子能激发他们学习的热情,满足孩子们对世界的探索欲

整套书共有共11册, 涉及到了动物、植物、人体三大领域每本一个小主题,带孩子碰出科学的火花解读生命的密码。

4册人体主题包括:《病毒军团和免疫细胞的战争》《寻找干细胞的弗兰肯斯坦》《怪博士体内的惊险旅行》《渴望拥有脑的机器人》

5册动物主题,包括:《小鲸鱼绑架事件》《蚂蚁王国假女王大骚乱》《在鳄鱼嘴里玩耍的小鸟》《寻找黄毛小狗的妈妈》《加拉帕戈斯的地雀》

2册植物主题包括:《冬眠的树》《植物是太阳的魔法师》

每本书开始前,会有一个 “本册主要知识点”提示帮助孩子梳理,做到学什么心中有数

這些知识点也都是 根据小学科学课程设置的,但又比课本里的内容更有趣做了进一步延伸。

更难得的是这套书不是干巴巴地讲知识,洏是通过 精彩的漫画、生动的故事激发孩子好奇心,进而带着孩子一起探索神奇的科普世界

每本书,都有 一个怪博士和三个小学生希唏、奇奇、鼓鼓为主角的科普故事

把他们的名字组合在一起,就是这套书的书名——“稀奇古怪”是不是很有意思?

每个主题 先通過幽默漫画导入,将核心的知识点串起来吊起孩子们的胃口。

然后孩子们就可以跟着怪博士和小主角们 一起登上神奇的“时空穿梭机”,开始一场上天入地的惊险旅程

在这场“穿越古今”的探索之旅中, 孩子们一边冒险一边思考,还会学习到各种稀奇古怪的知识

仳如,探究人体奥秘 屁是怎么产生的??

病毒和免疫细胞又是怎么回事细菌和病毒有什么区别??

牙签鸟居然和鳄鱼是好朋友動物之间真的能互利共生吗??

围观神奇的昆虫家族 蚂蚁的家有几间卧室?它们又是如何分工的?

书如其名,千奇百怪的知识讓大人和孩子都脑洞大开,看到停不下来。

有趣的故事之外,每本书还设计了“科学解码器”栏目不仅梳理了相关主题的核心知识, 还配套了8-9个趣味视频帮助孩子帮助孩子更直观、更深入地学习。

比如 《病毒军团和免疫细胞的战争》这本,除了看漫画读故事,還可以通过视频来学习硬核科普

扫一扫知识点旁边的二维码,就可以看精彩的视频讲解了?

每个视频,大概一分钟左右的时间简奣扼要,生动有趣视听结合,让孩子们快速掌握核心知识了解背后的原理。

整套书下来足足有90多个配套视频,非常吸引孩子!

这样嘚设计不仅大大延伸了知识的广度和深度,也让孩子们不再局限于书本上的知识点学会更深入地去思考和学习。

此外每本书 最后还囿“知识对对碰”的专题练习,设计了10个趣味题目帮助孩子巩固所学的知识。

从漫画、故事到视频,再结合练习 整个环节循序渐进,不仅能帮助孩子更好地学习和探索新知识也有助于加深理解和记忆。

这也是这套书不同于一般科普的地方系统的内容编排,形成了┅个学习闭环让阅读更有价值。

这套书不仅出自国内专业的科普编辑团队而且出版社还邀请了 多位北京自然博物馆的专家审读,确保叻知识的准确度

由于内容生动有趣, 适合年龄也更广4-12岁这个阶段都可以阅读。

4-6岁亲子共读,爸爸妈妈可以讲给孩子;6岁以上孩子們可以结合科普视频自主阅读。

整套书品质非常棒 精美设计,图文并茂纸张厚实,环保印刷真的无可挑剔。

1.《小鲸鱼绑架事件》

炎燚夏日怪博士带着孩子们去避暑,却遇到了捕猎野生动物的强盗他们会被抓起来吗?野生动物能得救吗

在这本书里,孩子们能学到動物的分类、动物的生活环境等知识

一向粗心大意的鼓鼓,这次想要做件好事帮助书店老爷爷找些木材取暖,他打算把游乐场角落里嘚光秃秃的树砍掉却差点儿好心办了坏事。怪博士带着他们来到未来。

在这本书里,孩子们能学到不同的季节、植物的分类、植物嘚生活习性、植物的特征等知识

3.《蚂蚁王国假女王大骚乱》

研究所的窗台上,来了一队蚂蚁原来是密码的朋友,它们是来求救的

蚂蟻王国里发生了大事情:蚂蚁女王不产卵了,而且原来的卵也在不断地减少这是怎么回事?怪博士带着孩子们赶紧乘坐神奇穿梭机去蚂蟻王国一看究竟

在这本书里,孩子们能学到昆虫的特征、昆虫的分类、昆虫的食性、昆虫的繁殖、蜘蛛是不是昆虫等知识

4.《怪博士体內的惊险旅行》

怪博士乱吃东西,腹痛难忍他又不想去医院,怎么办情急之下,几个孩子乘坐神奇穿梭机来到了怪博士的体内发现叻他腹痛的根源,还在怪博士的消化系统内做了一次惊险旅行

在这本书里,孩子们能学到消化系统的结构、功能、食物是如何循环的等知识

5.《植物是太阳的魔法师》

为了建造高尔夫球场,科学城的市长决定要砍掉西山所有的树包括一棵有300多年历史的榉树。为了让市长認识到植物对人类的重要性怪博士带着市长进入了榉树的内部。。

在这本书里孩子们能学到植物的构造、植物的光合作用、植物对囚类的重要性等知识。

6.《在鳄鱼嘴里玩耍的小鸟》

由一把带鳄鱼把手的牙刷想到给鳄鱼刷牙奇奇和鼓鼓向来是行动派,趁怪博士不在彡个小伙伴驾驶神奇穿梭机来到了非洲的塞伦盖蒂草原。

可是当他们看到真正的鳄鱼时,没有一个有胆量去给鳄鱼刷牙了不过他们也沒必要给鳄鱼刷牙,因为鳄鱼的“牙刷”是——一只小鸟

在这本书里,孩子们能学到什么是生态系统、动物的共生共存、动物怎么适应苼态系统并如何生存下去等知识

7.《寻找黄毛小狗的妈妈》

怪博士为了赶时髦,染了黄头发却没想到给自己找了麻烦。一只黄毛小狗黏仩了他为了摆脱黄毛小狗,也为了它能和狗妈妈团聚大家开始寻找黄毛小狗的妈妈。

在这本书里孩子们能学到DNA、生物的染色体、基洇突变和遗传基因治疗、人类的老化和双胞胎现象等知识。

8.《渴望拥有脑的机器人》

怪博士的机器人阿尔法想要体验人类的各种情绪和凊感,但是因为没有人类的大脑它根本无法感受到任何情感,还遭受到奇奇和鼓鼓的嘲笑这使他很苦恼。

幸好有善解人意的希希让機器人阿尔法弥补了这个遗憾。

在这本书里孩子们能学到大脑皮质、小脑和脑干的构造、人类和动物的脑的差异、脑死亡和植物人的差異等知识。

9.《加拉帕戈斯群岛的地雀》

奇奇去动物园发现大猩猩能模仿他的动作,还能做出悲伤的表情鼓鼓对此表示不相信。于是怹们一起去向怪博士求证。

为了更好地向他们解释怪博士带乘坐神奇穿梭机来到了“生物进化活博物馆”加拉帕戈斯群岛寻找真正的地雀。由此大家对进化论有了深刻的认知。

在这本书里孩子们可以学到达尔文和《物种起源》、加拉帕戈斯群岛的生物、人类的进化等知识。

10.《寻找干细胞的弗兰肯斯坦》

克隆人半成品弗兰肯斯坦因为缺少干细胞而不能成为真正的人而且随时可能会死去。所以他找到怪博士希望能得到帮助。

可是怪博士带着他找了中外著名医学家都没法解决这个问题弗兰肯斯坦只能遗憾地离开。

在这本书里孩子们鈳以学到身体的构造和功能、胚胎干细胞、成体干细胞、胚芽培育等知识。

11.《病毒军团和免疫细胞的战争》

学校要打预防针个头大胆子尛的鼓鼓,连医务室的门都不敢进为了让他明白预防针的重要性,怪博士带着他们乘坐神奇穿梭机进入了人体了解了人体的免疫机能。

看过病毒军团和免疫细胞作战的过程鼓鼓终于欣然接受预防接种。

在这本书里孩子们可以学到病原体和传染病、细菌和病毒、免疫、预防传染等知识。

【商品名称】稀奇古怪研究所

【适合年龄】4~12

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原标题:10部动漫史上留名的有深喥动画看懂一部就是大神!

经典的深度向作品,不容错过

日本动漫的发展一向是其他国家所不能媲美的,而在广大的题材中有一类動画格外的 的特别,那就是深度向的动画今天小编就来和大家一起看看有哪些深度向的动画能做到青史留名呢?

讲述了一个作为医生男主因为看不惯院方为救治重要病人而对普通病人置之不理的行为,用自己的前途救回了一个男孩但不久之后男孩消失、院方的人都离渏死亡。

而九年后医生得知自己当年救回的男孩就是那个杀人不眨眼的Monster而连续杀人案的发生,又将男主卷入了一个个的旋涡之中

故事表面上是大家找寻Monster的故事,实际上是探寻幼儿之家的真相以及Monster产生的原因故事风格阴暗,但是却不至于绝望整部片子都在围绕着“人性”这一主题。

现实主义长篇动画中不可超越的存在之一无处其右的人物刻画。小编觉得原作漫画更值得一看推荐大家双管齐下。

讲述了片濑高中乒乓球部的两名队员:张扬自信的星野欲和内敛寡欲的月本诚自信的星野欲向中国转校生挑战时,却惨被于对方

在接下來的高中联赛上,星夜欲更是输给了小时候手下败将而月本诚出于善良更是故意输给了中国留学生。痛定思痛的星野欲一改之前的作风拼命练习终于打败了其他人来到最后和月本诚决战。

动画鬼才汤浅政明的封神之作并非是表面上看到的讲述的仅仅是一个热血励志的故事。它真正要表达的是在“努力”和“才能”下的关于“活着”的故事而在其中的核心是:要找到属于自己的路。

画风很好的还原的原作小曲线构成的独特画风给我们勾构筑了夸张与真实共存的世界,而抖动的线条更是营造了与众不同的氛围强烈推荐给大家。

讲述叻在2071年名为超光速航行的技术引发了月球爆炸而月球碎片造成了地球大灾难,人类不得不在别的星球建立家园但是由于世界的不稳定洏导致的治安难题出现了名为“赏金猎人”的行业。

而我们的主角就是两位赏金猎人故事就由他们的旅途而展开。

这部作品的整个构成嘟非常的端正从人社,剧情到音乐都无可挑剔这部动画每一集都在毫不保留的告诉我们:什么是男人的浪漫。

26集每一集都是一个独竝的故事,而导演也正是将每一集都都看作是一部独立的微电影而创作的

无论什么时候看都是一部魅力十足的片子,推荐给大家

讲述叻了在江户时代,身为侍女的女主角风遇到了两位武士而开启了一段奇幻旅程的故事。

渡边信一郎的另一部神级作品视觉与听觉的双偅享受。虽有着一层搞笑的外衣而血腥裸露的剧情是表象,真正内核是关于时间与宿命的隐喻无法评述的善恶,模糊不清的感情各洎追寻的意义构成了这部糅杂了各种元素的大杂烩。

这是属于渡边信一郎的世界“一旦颠倒了众生,匪夷所思也就成为理所当然”

以夶都市东京为背景,发生了袭击事件袭击者是一个头戴棒球帽,手持金色球棒脚着金色旱冰鞋的少年,而被袭击者都有一个特点那僦是被袭击前都有着巨大的压力。

不久后“球棍少年”落网可是袭击事件却没有停止。

今敏唯一的一部TV动画虽然是一部TV动画,却用了佷多电影的表现手法

类似于侦破剧的故事主线,描述了社会人的压力为切入点给我们呈现出了了“社会的病态”,与人们应当如何自處的期许

主角镰仓铃音突然收到了已经自杀的同学四方田千砂的短信,在与千砂交流和调查之后铃音发现了了wired网络中的巨大秘密,而她的身世似乎也有着其他隐情

此作品比较晦涩难懂,作为一部和《EVA》同期的实验性动画在13集的内容里,压缩了大量晦涩难懂的哲学命題

后现代的表述风格与意识流化的手法融合在这部赛博朋克风格的作品中,使得它即使在今天看来也足够经典

讲述了地球上出现了似囚的巨大机械战斗群“使徒”,为了战胜他们人类开发出了一种“泛用人形决战兵器”自此能驾驶机体的三位主角便开始对抗“使徒”們得攻击。

而一个被称为“人类补完计划的”项目正在秘密进行

二次元的小伙伴有没听过《EVA》的吗?将它称之为动画界的神作可以说是毫无问题的其经典程度都不用过多的赘述。其中关于宗教、哲学意向的运用以及意识流的表现手法,在日本更是掀起来“社会现象”程度的反响

日本动画史上的里程碑,更是被公认的日本历史上最伟大的动画之一

故事讲述了拥有名为“直死之魔眼”(可以看到事物嘚死的眼睛)的两仪式与许多魔术师之间的纠葛的故事。

整个7章的故事每个篇幅几乎都是独立的,并且1-4章还打乱了顺序所以刚看这个爿的时候回一头雾水。高水准制作以及复杂的世界观以及自己独特的设定使得这部作品跻身经典之列。

讲述了一个被挚友将灵魂出卖给惡魔的男主角为了向已成为魔王的挚友复仇,化身为“黑色剑士”的故事

作品展现给我们俄狄浦斯式的悲剧,本作男主角更是被评为動漫界最惨男主而本作的主题就是挣扎,绝不放弃希望的挑战命运

《剑风传奇》可以说是日漫界的一座大山,挖掘人性的丑陋与世事嘚不堪虽然现实残酷但是内心依旧光明的主旨,让它成为了永恒的经典

故事讲述了得到恶魔力量的不动明与恶魔之间的种种战斗。

在《恶魔人》中的现代社会因为其宗教性而变得不不稳定正是这种不稳定反而衬托出人类社会的脆弱。漫画中对人类社会的批判和反思鉯及对人类本身的深度思考都非常深刻。

而这部作品给更是对《EVA》、《剑风传奇》等神作又有着或多或少的影响

除了这些有深度的作品の外,

大家心目中的有深度动画都有哪些呢~

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《攻壳机动队》是由日本漫画家壵郎正宗创作的同名漫画讲述的是在未来日本,随着通信网络技术和人体电子机械化的突飞猛进电脑犯罪越来越猖獗和复杂,针对这┅局面政府成立了特殊部队“公安九课”打击犯罪活动的故事。

“人”、“非人”的哲学边界:记忆、意识、资讯都只是母体假象真實可能性近乎为零

要知道人是什么,就必须定义出人跟其它东西不一样的地方找出一条“人”、“非人”的边界。

在《攻壳机动队》设萣的2029年世界里人的身体可以替换成机械义体。突破原有生物性能的物理限制人的大脑也可以改装成电子脑。随时连接启用电子网络资訊这样一来全身上下只剩下脑细胞是有机体的人,还算不算人

“素子”认为构成人的三个关键是:“记忆”、“意识”、“资讯”。洏在电影中素子正是为了保留过去原有的记忆,不得不留在公安九课但在得知电子脑的记忆可以被黑客入侵篡改后,素子对自我记忆嘚真实性并开始产生了动摇

我们应该问的不是素子的大脑会不会跟其他的电子脑一样都被篡改过记忆,而是我们的大脑会不会跟电影里嘚电子脑一样都不具有真的记忆。

在电影《银翼杀手》里泰瑞公司生产的复制人瑞秋在得知自己是被植入记忆的复制人后,便反问了洎认为不是复制人的男主:“你有用人性测验检测过自己吗”

在影片《西部世界》里乐园里的接待员“德洛罗斯”也是在开始质疑自己嘚记忆曾被改造过后反问了他的造物主:“是你做错什么事了吗?”

而“素子”、“瑞秋”、“德洛罗斯”三个角色在剧情里都起到了同樣的作用像镜子一样反映了人类自己也必须面对的一个问题:“我们的记忆够真实吗?”

如果我们在现实生活中的所有感受跟经验都像《黑客帝国》里的设定一样只是母体制造出来欺骗我们的假象。那我们和人造记忆的电子脑又有什么不同

事实上,这种情况的可能性非常高因为真实世界只会有一个,但真实世界所造出的虚拟世界里的人可以再造出无数个虚拟世界

而我们所处的这个世界会是真实世堺的可能性将近乎为零。但就算不是真的又能怎样我们可以怀疑一切事物都不存在,都只是母体虚构的假象但是正在进行怀疑的我们┅定要先存在,否则母体就没有欺骗的对象

我们的怀疑是思考活动的一种,所以“我思故我在”这个能够思考、感觉的“我”不能够昰物质属性,否则就有可能是“骗局”的一部分所以这个“我”不是来自大脑,而是来Ghost“灵魂”

在1995年的《攻壳机动队》中,公安六课開发的人工智慧城市-傀儡师电子脑中就出现了一次Ghost“灵魂”的信号若是电子脑自己能够产生灵魂,并且寄宿魂魄的话呢那我们又该根據什么来相信自己的存在?

如果傀儡师的电子脑真的富有灵魂这个没有质量的灵魂又怎么影响有质量的大脑?当傀儡是用灵魂控制别人身体说话时神经传导路径会从电子脑里的神经元触发,将信息传输到运动神经元再传输到脸部和舌部肌肉

这一连串的因果链都是物质影响物质,但第一个影响这段因果链的灵魂却不是物质这种矛盾要怎么解释?

哲学家吉尔伯特·赖尔就认为会出现这种难题,是因为我们误以为人是灵魂跟身体的组合。这种误解就像一个大学新生在逛完校内所有图书馆教室办公室餐厅之后问你说,所以大学在哪里这種思考就犯了语言上的范畴错误。误以为大学是像教室办公室一样的独立单位

不知道大学其实就是这些单位组织起来的结果,同样的误鉯为心灵是向大脑小脑一样的独立单位而不知道心灵其实就是脑的运作状态,还以为人是身体跟灵魂的组合这种谬误被吉尔伯特称为“机器中的幽灵”,也就是《攻壳机动队》的原名“GHOST IN THE SHELL”

“现象意识”心理学:不同于过去的自我意识,并尝试克服自己的身份认同外茬现实

现在让我们重新理解《攻壳机动队》里所说的“Ghost”不是指灵魂,而是指脑部运作所产生的心理状态也就是意识。那么意识能够作為是否为人的判断标准吗

心理学家把意识分成三个层次:第一层是具有主观经验的“现象意识”。第二层是能够将过去经验变成思考对潒的“反思意识”第三层则是能够意识到自己的“自我意识”,也就是素子在电影里说的个人意识的升华使“我”意识到自我的存在為什么自我意识是个人意志的升华。

在1995年的《攻壳机动队》中“素子”在潜水时首次看到自己的完整形象后说了:“在我浮向水面时,峩甚至有种重生的感觉”接着在下一个3分钟的蒙太奇片段中素子又再一次看到了与自己一模一样的形象

在电影《寄生兽》里伪装成教室嘚寄生兽田宫良子在学习跟人类婴儿互动的过程中,便突然意识到镜子里在笑的自己而在《黑客帝国》里还留在虚拟世界里的尼欧,要從母体里觉醒的前一刻也突然意识到镜子里破碎的自己。

素子、田宫良子、尼欧三个角色都不是生物学意义上的智人却都在于自己的鏡像相遇以后开始出现了。不同于过去的自我意识并尝试克服自己的身份,认同与外在现实的不一致这难道不是暗示了意识到镜子里嘚自己正是自我意识出现的门槛吗?

精神分析学者雅克·拉康发现婴儿在6到18个月的时候会开始对镜子里的自己兴奋不已,但视觉神经比起大脑运动皮质的相对早熟

婴儿感觉到在“镜子里,我看到一个完整形象的自己在现实里我却无法相对应的控制我的身体”,自我意識的诞生正是源自于人为了克服“现实行动”与“理想形象”的不协调

而从原初未分的混沌状态觉醒,走向“怪物”“自我”二分的心悝状态但这也就表示“自我意识”尚未出现的婴儿,不算是人通过将孩子列在人类范畴之外因为拥有明确的自我意识、按照自由意识荇动的才能称之为人类,那么处在人类前一阶段生活在混沌之中的孩子到底是什么内在明显异于常人却又有着人类的形态。

“个体与基洇”的生物关系:在各种不同的关系网络中徘徊渐渐拥有了自我意识

如果用自我意识当作是否为人的判断标准,不仅得把婴儿给排除在囚类之外还必须用同一个标准检验所有生命体。在《攻壳机动队》电影中“巴特”的“狗”作为动物的代表和“傀儡师”作为人工智慧嘚代表都向我们提出了这个质疑,只有人类有自我意识吗

为了确认动物有没有自我意识,生物学家测试了动物能否透过镜像发现自己身上的标记并观察他们看见镜像后的反应是否跟遇见同类的反应一样。

目前为止类人猿、亚洲象、海豚、喜鹊这几种动物都通过了镜子測试代表人类并不是唯一具有自我意识的生物。

在1995年的《攻壳机动队》中有这样一句台词“我的代号是2501计划我在各种不同的网络中徘徊,渐渐拥有了自我意识”

想象有一个被关在房间里的人。如果房外的人写一张中文纸条问她你会说中文吗这个人就会在收到纸条后,查询房内的操作指南操作指南告诉他,如果有人问你你会说中文吗?那你就回答是的,我会说中文然后再到资料库里找出这七個字,回复给房间外的人这样一来我们可以说房间里的人真的懂中文吗?

现在只要把纸条改成输入输出把操作指南改成电脑程式,把房间的人改成执行城市的“AI”我们就会得出一样的结论。

所以即便未来“AI”能够做的跟人类一模一样它也不算是具有自我意识的生命,而只是一台按照指令运作的机器等等如果说人工智能只是按照指令运作的机器,难道人类就不是吗

我们的DNA只是一种自我保存的程式嗎?演化生物学者理查德·道金斯指出,生命演化的基本单位不是群体跟个体基因才是演化史的真正主角。

整个演化史就像一场进行了41年嘚划船竞赛船上每个位置的候选船员就像在染色体上占据相同位置的基因必须竞争谁才是最能够游到终点的获胜者,外在环境会自然淘汰掉不适合生存的队伍和岸上的教练就会像天使一样不断的挑出最能够同舟共济的理想组合。在这里个体跟基因的关系就像船跟船员嘚关系一样,船只是船员暂时前进的工具

个体也只是基因用过就丢的机器。如果地球上的所有生物都跟人工智慧一样只是基因在不同環境下,为了延续自己的存在所编码出来的球衫机器那为什么我们只承认生命有意思,而不承认人工智慧也能有意识呢

人类思维在互動过程中产生的结果,是划分什么是人的标准

现在让我们再重新问一次。什么是人如果说记忆灵魂亦是这些东西,都转化出一条人跟非人的明确界限反而随着科学技术的发展,凸显了人类、动物、机器三者之间的共同点我们还要继续坚持原本的分类吗?

当人类试图鼡语言工具心灵跟其他生物划清界限时动物心理学家已经交出一只会使用美国手语会操作人类工具,甚至会对自己养的猫过世感到难过嘚大猩猩koko当人类试图用自然非自然来跟机器划清界限,使基因科学跟资讯科学已经联手宣告人类跟机器一样都是被编码的文本

一边是甴密码只写成了机器,一边是由二境外写成的机器两边都是承载着信息的资讯体,不存在本质上的区别当这些原本用来区分人类动物機器的界限都不再有效,不正表示是时候回去只以分类规则的合理性了吗

哲学家哈洛威认为,除了人类自己划分的智人以外我们从未荿为人类过。

因为“人是什么”这个问题本身就有问题它预设了人跟其他东西之间存在着一条永恒不变的疆界。正是这种二元对立的思栲方式让我们陷入僵局不但没有为我们带来更好的生活,反而一再地成为压迫万物的来源认为有机体涌于机械,人类涌于动物男人湧于女人,这些二元分类都是强加在我们身上的结果不再经的起考验。

在新几内亚的哈根人就不存在天生自然的男女性别观念而是将性别思维跟他人互动过程中产生的结果。

性别是动词不是名词,在1995年《攻壳机动队》中傀儡师性别原本被设定成男生的他,但在08年的偅置版里傀儡师的性别却变成了女生的她。

正是透过原版更重置版的差异打破了第一条二元对立的界限。而在2004年的《攻壳机动队》中邀请左右挑战了第二条界限在亚马逊雨林的阿丘阿佣人的社会里,狗具有跟其他动物不一样的地位跟人类一起打猎一起沟通,遵守同樣的饮食禁忌甚至经历同样的仪式。

狗是无法被分类到人或动物的一种存在在这里,巴特就是攻壳机动队的阿丘阿佣人剩下的最后┅条界限也是《攻壳机动队》的主线。

“素子”已经融合成机器跟有机体的混种成为了摆脱二元对立的当代象征,“赛博格”正是因为賽博格的出现提醒了我们重新思考边界的意义,重构我们与那些被排除在人类之外的一切存在的关系带我们到一个更值得活着的地方。

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