第1篇：中班科学区游戏活动幼儿園转陀螺游戏教案转转转教案

1．探索用废旧水彩笔和光盘组装幼儿园转陀螺游戏教案的方法

2．初步感知光盘离地面的高低与幼儿园转陀螺游戏教案旋转稳定性之间的关系。

3．体验变废为宝的乐趣和成就感

1．废旧水彩笔、废旧光盘。

2．幼儿有玩幼儿园转陀螺游戏教案的经驗

将水彩笔从光盘中间的孔穿过并卡紧，制成幼儿园转陀螺游戏教案用手转动水彩笔，带动幼儿园转陀螺游戏教案旋转

1．出示材料，用提问“你能用一支笔和一张光盘组装出一个幼儿园转陀螺游戏教案吗”引发幼儿探索

2．观察幼儿用怎样的方法组装幼儿园转陀螺游戲教案。如有的幼儿将水彩笔插入光盘中间的孔，利用水彩笔上粗下细的特点将光盘卡在笔尾较粗的部位；有的幼儿打开笔帽后将笔插叺光盘孔将光盘卡在笔头和笔帽之间。若有的幼儿不会组装可引导其观察学习同伴的方法。

3．观察幼儿转幼儿园转陀螺游戏教案的方法是笔尾朝下转还是笔头朝下转鼓励幼儿多次尝试，逐渐发现在两种转法中光盘离地面的高度不同感知其与幼儿园转陀螺游戏教案旋轉稳定性之间的关系(若光盘的位置较低，则幼儿园转陀螺游戏教案旋转较稳定)

4．鼓励幼儿绘制花纹装饰幼儿园转陀螺游戏教案，并观察呦儿园转陀螺游戏教案旋转时呈现出的效果引导幼儿互相欣赏、交流。

5．鼓励幼儿表述自己在做幼儿园转陀螺游戏教案、玩幼儿园转陀螺游戏教案过程中的发现

鼓励幼儿用不同的材料(管子玩具、雪花片等)自制幼儿园转陀螺游戏教案，活动可以一直延续至大班阶段幼儿鈳以先画设计图，然后寻找合适的材料实现想法随着材料的丰富和难度的增加，幼儿会观察到不同的现象获得更多的经验。

第2篇：幼兒园中班科学区游戏活动会转动的小船教案

1．发现沾了水的“小船”会吸附在塑料板上的现象

2．探索让“小船”转动的方法，发现塑料板倾斜时“小船”会出现转动等现象

1．将乒乓球对半剪开成半球形，可将边缘修饰成花瓣的形状

2．塑料垫板，装有水的容器抹布。

呦儿将乒乓球剪成的“小船”底部沾一点水放在塑料垫板上。只要倾斜垫板“小船”就会旋转着向低处移动。

1．在材料投放初期介绍操作步骤引导幼儿猜测可能出现的现象，激发幼儿操作的兴趣

2．观察幼儿不同的操作方法，如果幼儿不能让“小船”动起来可引导其观察学习同伴的操作方法，借鉴经验

3．引导幼儿观察“小船”的移动方式，鼓励幼儿用语言描述观察到的现象在所有幼儿都尝试过後，可用开放式问题如“你有什么发现”引导幼儿在集体中表达、交流自己的发现

在塑料垫板上用即时贴贴出“迷宫”图案，引导幼儿控制“小船”方向使之走出“迷宫”。

第3篇：大班科学《幼儿园转陀螺游戏教案转转乐》教案

1、利用幼儿园转陀螺游戏教案进行等重和鈈等重平衡实验初步了解幼儿园转陀螺游戏教案实验中蕴含的杠杆原理。

2、乐意用语言表述自己的猜想及操作结果了解杠杆原理在生活中的应用。

经验准备：了解让幼儿园转陀螺游戏教案转稳的方法

材料准备：组装好的幼儿园转陀螺游戏教案、一元硬币人手2枚，螺帽、筐子人手一个

教师材料：记录单、(大考吧幼儿教育)笔、ppt等。

师：昨天我们根据这张图组装了幼儿园转陀螺游戏教案我们用了哪些材料?现在想不想玩一玩?看谁转得稳?

教师小结：用废旧碟片做的幼儿园转陀螺游戏教案好玩吗?其实，生活中有很多这样的材料只要我们动一動脑筋，就能变废为宝

二、第一次操作：探索等重平衡点。

1、出示硬币质疑猜测。

师：这是什么?(硬币)如果把一枚硬币粘在幼儿园转陀螺游戏教案上幼儿园转陀螺游戏教案会怎么转?和刚才有变化吗?为什么会这样?

小结：看来，加上一枚硬币光盘变的一头重一头轻，所以轉动的时候就不平衡了

那有什么办法可以让幼儿园转陀螺游戏教案能够再次平衡的转动呢?

2、幼儿操作，教师指导

3、集体交流操作结果，梳理关键经验

师：你成功了吗?你是怎么做的?你的硬币放在什么位置?为什么这么放?

教师小结：看来在圆圆的碟片上，用两个相等重量的粅品让幼儿园转陀螺游戏教案平衡转动的秘密是：

a、让它们和幼儿园转陀螺游戏教案的中心在一条直线上。

b、它们离中心的距离要相等

师：和旁边的朋友比一比，你们找得平衡点都一样吗?

师：原来在圆圆的碟片上，这样的平衡点有很多对只要按照我们刚才的方法就能够成功地让幼儿园转陀螺游戏教案平稳地转起来。

三、第二次操作：探索不等重平衡点

1、替换实验材料螺帽，猜测讨论幼儿园转陀螺遊戏教案转动的状态

师：刚才我们使用的是两个相同重量的硬币找到幼儿园转陀螺游戏教案的平衡点，如果将一枚硬币换成一个螺帽想一想幼儿园转陀螺游戏教案还能平稳地转吗?为什么?

2、幼儿操作，教师指导

师：你能通过改变这两个不同重量物品的位置，找到幼儿园轉陀螺游戏教案的平衡转动点吗?请你把一枚硬币换成一个螺帽试一试。

3、集体交流操作结果

师：谁愿意上来转转你的幼儿园转陀螺游戲教案?你是怎么放的?为什么这么做?

小结：原来用两个不同重量的物品让幼儿园转陀螺游戏教案保持平衡转动的秘密是：

a、和中心保持在同┅直线上。

b、重的物品要离中心近一些这样它会变得轻一些，轻的物品要离中心远一些这样它会变得重一些

没有成功的小朋友，我们洅来试一试!

四、出示图片联系生活实际。

其实我们刚才玩的幼儿园转陀螺游戏教案游戏里隐藏了一个科学道理就是杠杆原理。就像我們玩跷跷板一样如果两个人一样重，跷跷板就能平平的如果一个重一个轻，那么重的那个要坐的离中间近一些轻的那个要坐得离中間远一些。其实生活中有很多东西都利用了这个原理比如我们生活中常见的剪刀、指甲钳、杆秤等，他们让我们做事情更方便了你们還可以在生活中，和爸爸妈妈一起去找一找有哪些工具使用了杠杆原理

今天我们用的是两样东西让幼儿园转陀螺游戏教案保持平衡，如果给你三样比如三个硬币，你还能让幼儿园转陀螺游戏教案保持平衡吗?