藏羚羊的跪拜第三段用了什么描寫方法刻画老猎人形象,从中能看出老猎人是个什么样的人
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· 说的都是干货,快来关注
用了拟人的描写方法从中鈳以看出老猎人是个非常善良的人
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、整体了解课文复述课文。
、從斑羚飞渡中得到启示探究动物身上折射的可贵精神──舍生取义、视死如归。
、联系生活培养学生“珍视生命,关爱动物”的观念尊重其他生物的生存权利。
探究动物身上折射的可贵精神:斑羚群舍生取义、勇于牺牲、视死如归的精神
探究人和动物的关系:珍视苼命,关爱动物尊重其他生物的生存权利。
制作多媒体课件:斑羚飞渡全过程的
动画并配以恰当的音响效果。制作幻灯片
课前播放《二泉映月》,渲染气氛将学生引入悲壮的氛围中
在一次森林大火中,蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙面对熊熊的
大火,大大尛小的蚂蚁迅速地包成一个大的球体为了那一线生的希望。它们冲向火海
伴随一声声噼噼啪啪的声响,最外层的蚂蚁被火吞噬了烧焦了,着蕴含着生命的团体
仍向前滚动着,噼啪声越来越响蚂蚁团越来越小,最后滚出火海的蚂蚁只剩下一小
藏羚羊的跪拜第三段用了什么描寫方法刻画老猎人形象,从中能看出老猎人是个什么样的人
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用了拟人的描写方法从中鈳以看出老猎人是个非常善良的人
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