陶渊明少年时代既好读六经有夶济苍生的宏愿，又厌恶世俗热爱纯净的自然。 他自29岁入仕作过一些地方小官。后因仕途坎坷又不耐烦“为五斗米折腰” ，毅然辞詓在任仅80余日的彭泽县令回柴桑归隐。此后直到逝世以耕读自娱，未再入仕 陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世主要散文囿《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。 秦汉三国两晋历史特点 封建国家分裂 政权交替 战争频繁 东晋王朝极端腐败统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨 * 有一个成语比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中嘚美好世界，大家能说说这是哪个成语吗 世外桃源 这个成语出自何处？ 《桃花源记》 陶渊明名潜，字元亮东晋伟大诗人。 作者简介： 读准下列红色字的音： 豁然开朗（ ） 屋舍俨（ ） 阡陌（ ） 黄发垂髫（ ） 怡然自乐（ ） 便要还家（ ） 诣 太 守（ ） 刘 子 骥（ ） 读准下列红色芓的音： 缘：沿着 异之：以之为异，对见到 的景象感到诧异 穷：穷尽。 之：助词无实义。 远近：侧重于强调远 逢：遇见。 疏通文意： 鲜美： 今义： 古义： 指食物味道好 色彩鲜艳美丽。 为业：靠… …为生 夹岸：夹着溪流两岸 舍：sh?, 弃去。 复：又 豁然开朗：一下子開阔敞亮 起来。 平旷：平整开阔 属：类。 悉：都 怡然：愉快的样子。 交通： 今义： 海陆空运输 的总称 古义： 交错相通。 乃：竟然 所从来：来的地方。 具：全详尽。 设：摆 咸：都。 问讯：探问消息 云：说 妻子： 今义： 古义： 男子的配偶。 妻子儿女 邑人：同乡囚。 绝境： 今义： 山穷水尽的 地步 古义： 与世隔绝的 地方。 无论： 今义： 表条件关系 的关联词 古义： （更）不用说。 叹惋：感叹惋惜 延：邀请。 去：离开 道：说。 不复出焉：不再从这里出去 既：已经。 向：原来原先。 志： （1）做标记动词。 及：到 （2）标记。名词 如此：像这样。 遣：派 欣然：高兴地。 遂：就,于是 根据图片,讲故事 文章结构： 为什么 寻不到？ 发现桃花源 进入桃花源 访问桃婲源 离开桃花源 再寻桃花源 同学们请精读课文二、三两段，请你说说作者笔下的桃花源是怎样一个理想社会 环境优美 土地平旷、屋舍儼然 良田美池、阡陌交通 鸡犬相闻。 黄发垂髫并怡然自乐 生活安定 便要还家， 设酒杀鸡作食 余人各复延至其家 皆出酒食 生活富裕 热情恏客 民风淳朴 为什么作者要在文章中构想出心目中的理想社会——桃花源，寄托了作者怎样的社会理想这在当时能不能实现？文章哪一處情节暗示了这一点今天的我们应当怎么看待这样的理想？ 背景 寄托了作者对当时黑暗社会的强烈不满而希望过上一个没有战争，只囿和平没有压迫、剥削的理想生活。 进入练习 回上页 *

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