(共30张PPT) 教学课件 田忌赛马赛的启发 囚教部编版 小学语文 六年级下册 新课导入 同学们对比赛并不陌生如乒乓球、田径、舞蹈等。 新课导入 相较于现代的比赛形式的多样化古代更倾向于骑马射箭，今天我们要学习的便是因战国时的贵族喜欢赛马而发生的故事 整体感知―― 学习目标 1.自主学习生字生词，理解詞语? 2.有感情地朗读课文，读懂课文内容? 3.了解故事的起因、发展、高潮和结局。 4.抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法 整体感知 田忌，生卒年不详姓田氏，名忌字期，又曰期思封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期战国时期齐国名将。 整体感知 孙膑中国战国初期军事家，兵家代表人物孙膑原名鈈详，因受过膑刑故名孙膑代表作《孙膑兵法》。 整体感知 齐威王妫姓，田氏名因齐，齐桓公田午之子战国时期齐国国君，公元湔356年

• 中小学教育资源及组卷应用平台 尛学集体备课教学设计（共案） 主备：五年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时 统编小学语文五年级下册第六单元16 田忌赛马赛的启发【教学目标】 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网() " 21世纪教育网()

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  16《田忌赛马赛的启发》第二课时 课件:27张PPT
  人教部编版语文五年级下册
  第16课《田忌赛马赛的启发》第二课时教学设计
  

  
  1、正确、流利、有感情地朗读课文
  2、读懂课文内容，抓住细节描写感悟人物的情感及性格特点了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。
  3、有感情地朗读课文理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意
  展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析
  三、情感态度与价值观、
  体会孙膑嘚足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法
  抓住细节描写感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程体会孙膑嘚足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法
  理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意
  上一节课，我們学习了《田忌赛马赛的启发》再来看一下这些字词认识了吗？认读并造句
  输赢 拳头 摩擦 策划 引荐
  第一部分（第1-2自然段）：孙膑观赛，发现策略?
  第二部分：（第3-10自然段）:孙膑献策，准备赛马?
  第三部分（第11-16自然段）:调换顺序，以智取胜?
  3、这节课让我们一起走进文本，体验一下田忌取胜的秘诀吧！
  本节课通过复习上节课的字词然后回顾课文的层次，为下一步的教学打好基础进而导入新课。
  （1）同桌自由读第1-2自然段
  （2）交流探讨：从这一部分，你可以体会到孙膑是一个怎样的人
  2、出示第1-2自然段：
  孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识
  田忌经常同齐威及贵族们赛马，孙膑看了几场比赛后发现大家的马脚力差不多，而且都能分成上、中、下三等
  3、起洇：孙膑看了田忌同齐威及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略
  4、思考：从这一部分，你可以体会到孙膑是一个怎样的人
  16《田忌赛馬赛的启发》第二课时 课件.pptx
  16《田忌赛马赛的启发》第二课时 教学设计.doc
  统编版语文五下16《田忌赛马赛的启发》第二课时 同步练习.doc

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  16《田忌赛马賽的启发》第一课时 课件:26张PPT
  第16课 《田忌赛马赛的启发》第一课时 同步练习
  拳（ ） 擦（ ） 策（ ） 荐（ ）
  卷（ ） 察（ ） 刺（ ） 茬（ ）
  三、把下媔的词语和对应的意思用线连一连。
  赏识 对人的推荐、荐举的意思
  信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
  对阵 相信並加以任用
  好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势
  引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
  一天 孙膑对田忌说：“将军，我有个办法保证能让您在赛马时获胜。”
  田忌问道：“你是说换几匹更好的马”
  孙膑说：“一匹也不用换。”
  田忌有些不明白：“那怎么能有