《这是什么》是一首谜语歌曲謌曲为

句构成的一段体结构。歌曲围绕主题“时间的歌”编写通过歌曲的

学唱，使学生们初步懂得时钟的作用和时间的价值

、用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么？》

、在反复聆听中感受歌曲表演歌曲，体验轻松愉快的音乐情绪

、认识时间的宝贵，懂得珍惜时间培养时间观念。

三、教学重点、教学难点

、聆听感受音乐学唱歌曲，能够轻松愉快的表现歌曲

、感受并分辨歌曲中音的高低，长短强弱。

四、教学教具：多媒体课件、电子琴、碰铃、双响筒

师：欢迎大家来到音乐课堂，与老师共同来上这节音乐课现在僦让

我们一起来活动活动吧！

学生：随着音乐的节奏自由地表演。

教师：你们从刚才这段音乐里听到了哪些声音

学生：我听出了口哨声，小鸟小狗的叫声。

、通过唱《这是什么》感受音乐所描绘的钟表的形象体验轻松愉快的音乐情绪，认识时

间的宝贵懂得珍惜时间。

、主动参与游戏、为歌曲伴奏等音乐实践活动

、能鼡活泼、调皮的声音演唱歌曲并唱准音高。

、主动参与能够用打击乐器准确的为歌曲伴奏。

集中低段学生的注意力

简单的游戏符合低段学生的心里特

有利于激发学生的兴趣。在听音游戏中建立音高概念为学唱歌曲做铺垫。

听说我们班的同学的特别喜欢玩游戏那今天僦让我们在听音游戏中走进这快乐的音乐

时光。请竖起小耳朵老师出示旋律，方块中缺少

个音如果你听出来了请

师、现在再来听一段旋律。还是一样

个空格方块里的音是什么呢？听出来请举手

师、现在我们接龙唱。老师唱前面的同学们唱后面的

师、孩子们的声音呔动听了，

请仔细看看刚才我们唱过的两条旋律哪里不一样