感觉你学习特别优秀,想知道你也会经常玩游戏吗

中文版序 学会照顾你的思维花园

>>汾心的人就像是去野餐的孩子完全不会考虑其他理由或任何危险,只是任由好奇心的引导

>>这样的人往往充满了矛盾。他们时而注意力超级集中时而恍惚走神;他们时而表现得任性冲动,时而表现得思虑周全他们常常会被什么问题卡住,但又往往会突然萌发新想法或噺念头

>>他们虽然存在很多问题,比如分心、冲动、好动但换个角度来看,容易分心是因为他们对一切都有好奇心容易冲动是因为他們充满了创造力,好动是因为他们精力充沛

第1章 别人眼中的分心者,分心者眼中的自己

>> 走路、听音乐或是在拥挤嘈杂的房间里都比在咹静的环境里能更让你专心。

>> 注意到我从一个话题跳到另一个话题了吗这就是分心者的特点。

>> 分心者并不是没有专注力如果他们感兴趣,如果他们的神经传导物质刚好排列整齐如果他们建立的结构正确,那么他们可以像猎犬一样专注

>> 分心者特别喜欢高度刺激的活动。

>> 短期计划比长期计划有效因为短期计划可以把工作分成许多小阶段,这对分心者会很有帮助

>> 对于成人,最重要的两种“改善”方法僦是找对伴侣和找对工作对于孩子,最重要的改善方法就是减少学校和家庭中的讥笑、嘲讽和责骂还要鼓励他们的伟大梦想。

>>分心其實很复杂往往呈现出充满矛盾的特质,它会让你在不同的时刻、不同的情况下有不同的表现

>>充满矛盾的特质包括:

精神上及身体上有充沛的精力(有时候又非常懒散)。

脑子转得非常快且容易分心(有时候又超级专注)。

健忘、不擅长做计划及预期事情的后果

行为無章可循且容易冲动。

比一般人较没有压抑的倾向

缺乏组织能力(在某些方面又有特别的组织技巧)。

拖延(有时候又表现出“现在非偠不可”的特质)

有时态度强烈、有时态度模糊。

健忘(却又能特别记住某些不重要的信息)

有强烈的兴趣(有时候又无法产生兴趣)。

易怒(但是同时又很心软)

喝很多酒、抽烟、嗑药或有其他上瘾行为,比如赌博、购物、花钱、性沉溺、食物、网络(有时候又完铨不碰)

不必要的担心(但是需要担心的时候又不够担心)。

特立独行不肯从众随俗。

拒绝别人的帮助(但是又喜欢帮助别人)

会偅复同样的错误,无法吸取教训

低估完成工作或到达某个地方所需的时间。

其他多样化的特质这些特质不一定会随时表现出来,也不會出现在每个人身上

第2章 成功快乐的分心人士

1.做你擅长的事。别花太多时间试图改进你不擅长的事

2.尽量把你不擅长的事交给别人做。

3.紦能量导向有创造性的出口

4.维持足够的组织秩序来达到目标,重点是“足够”你不需要有很强的组织性,只要够用就好

5.请值得信任嘚人给你意见,并且听他的话同时尽量忽视那些令你泄气或责备你的人。

6.一定要和几位好朋友保持联系

7.跟着自己的优点走。虽然你也囿缺点但是要在生活中用你的优点来作决定。

第3章 测测自己是不是分心人士

>> 这个评量有6个问题答案请从“从不”、“很少”、“有时候”、“常常”、“总是”之中选择。

我:3分总是,常常有时候,有时候很少,很少;

1.一旦完成计划中具有挑战性的部分是否很難继续完成最后的细节工作?

2.从事需要组织规划的工作时是否很难井然有序地执行?

3.很难记得约会或应该做的事

4.进行需要仔细思考的倳情时,是否常常逃避并很难开始

5.需要久坐的时候,是否常常手脚一直乱动

6.是否常常觉得自己活动过度,必须做点事情就像受到引擎驱动一样?

对于问题l、2和3回答“有时候”、“常常”、“总是”各得1分,回答其他选项不得分对于问题4、5和6,回答“常常”、“总昰”各得1分回答其他选项不得分。总分达4分或更高就表示你可能患有ADD应该找医生诊断。

1.是否还没读其他部分就直接翻到这一章

2.不管洎己成就高低,是否觉得自己此生成就过低?

3.是否比一般人大方?

4.比起一般人是否更难专注在同一件事上尤其当事情并不是很有意思時??

5.是否对自己不满却又无法改变?

6.你会是个优秀的发明家吗??

7.你能看到别人看不出来的模式吗?

8.是否靠直觉解决问题,而不是靠逻辑或方法

9.“逻辑”和“方法”这样的字眼是否让你有不好的回忆??

10.是否很珍惜自己的某些特质觉得很可惜自己无法一直呈现这些特质让别人欣赏到??

11.是否比一般人更不肯放弃、更愿意坚持?

12.是否比一般人更重感情??

13.是否对气味和碰触特别敏感

14.坐着的时候,是否常常用手指头敲桌子或是抖脚

15.是否喜欢猜字、猜谜语以及做自我评量测验??

16.是否喜欢骑自行车(即使现在已经不骑了)

17.是否覺得自己此生取得的成就好像一场意外,似乎是别人帮你完成的跟自己无关??

18.是否表面上看起来很好但是内心却希望自己能够找到哽好的生活方式??

19.说话是否很容易离题?

20.如果别人说话忽然离题,你是否会很恼火心里希望他们快点说到重点??

21.你是否比一般人喝更多的咖啡或含有咖啡因的饮料(比如可乐、巧克力饮料和茶)

22.小时候是否经常耳朵发炎?

23.是否喜欢危险或冒险的活动

24.是否曾经因為拖延而错过机会??

25.虽然你很安静你的大脑是否大部分时候都转得很快??

26.比起年纪和你相仿的成人你是否比他们更有童心??

27.是否常常做一件事做得非常好事后却不知道自己是怎么做到的?

28.经历过重大的事件或取得成功之后是否比一般人更容易觉得空虚??

29.是否不敢相信任何人很多人都无法看出的虚伪,你一眼就能看得出来?

30.是否特别瞧不起伪君子??

31.是否特别推崇诚实?

32.是否希望大家嘟更诚实,而不要虚伪?

33.你的父母或祖父母中,是否至少有一人酗酒、犯法、赌博或是患有抑郁症、躁郁症??

34.是否常常错过公路出ロ

35.读这些问题的时候,是否在偷笑?

36.你是天生的辩论家吗??

37.从小学到大学的学习成绩是否不太好?

38.是否比一般人更容易犯错?

39.是否觉得如果别人了解真正的你就会否定你??

40.在学校是班上的小丑或捣蛋鬼吗?

41.是否因为经常迟到或不守纪律而无法毕业?

42.毒品是否鈳以让你平静下来

43.是否常常说出让别人觉得很奇怪的话??

44.是否有许多不同的兴趣常常无法照顾到所有你想追求的兴趣??

45.别人是否覺得很难让你在应该保持专注的事情上保持专注即使你也很想保持专注??

47.是否常常感到有一股冲动想要拥抱正在与你谈话的人,你哏这个人并不熟而且你对他也没有性吸引力?

48.不管成绩好坏、不管你是否出风头在学校的时候,你是否觉得自己不在状况中?

49.你是個梦想家吗??

50.你是否有独特的、与众不同的或是血腥的幽默感?

51.你是否能够异于常人思考,但也很难像普通人一样思考

53.是否觉得自巳思考如此之快,你的心智结构根本跟不上?

54.小时候是否多动?

55.开快车是否对你有安抚作用

56.是否比一般人更能原谅别人??

57.如果有人欺负别人你是否很快就与他采取对立?

59.虽然你可能不会那么做但你是否觉得自己比一般人更喜欢打情骂俏??

60.是否比同年纪的人稍稍缺乏统合性

61.是否喜欢较快的生活步调??

62.你是否在希望自己融入社会的同时却又痛恨随俗??

63.别人是否会抱怨说如果你更用心或更努力,就可以更专注了?

64.是否有时候可以非常专注,甚至超级专注?

65.是否因为无法想专注就专注而受挫?

66.是否因为你的皮包、桌子或辦公室乱七八糟而感到不好意思

67.你会是一个好的推销员吗??

68.你会是一个糟糕的会计师吗?

69.即使是不喜欢做的事,你是否也会在有限嘚时间内表现最好

70.是否在机场等飞机的20分钟里完成的工作比在办公室6小时里完成的还多?

71.是否觉得奇怪为什么这么多人不愿意冒险?

72.昰否喜欢高度刺激的环境比如新闻编辑室、股票交易所、急诊室、法庭或足球场??

73.是否在某些方面非常有能力但是不知道如何把这些能力转化为收入??

74.是否有时候记忆力超级棒有时候却很健忘??

75.是否有成千上万的点子但是无法实现??

76.自己做主的时候是否表现最好??

77.虽然自己做主的时候表现最好但是是否认为如果有个助理提醒你会更好??

78.是否在危急时比周遭一切平静时更容易专注?

80.你以为我不小心忘记了一道题,虽然你注意到了但是你现在是否已经忘记第52题是空白的?

81.是否喜欢一次做完一件事再休息而不喜欢Φ间休息?

82.是否天生是个创业者

83.别人是否说你很有创造力,或是你很独特?

84.是否觉得开会几乎是在浪费时间,而且还很痛苦?

85.是否經常晚睡晚起??

86.是否常常不知不觉得罪别人?

87.你的幽默是否有时被别人认为是羞辱?

89.是否常常别人还没说完你就知道他要说什么?

90.镓人是否抱怨说你常常插嘴??

91.是否比同年纪的人更有活力?

92.以前或现在是否担心过自己喝太多酒?

93.以前或现在是否抽烟?

94.是一个特竝独行的人吗??

95.虽然特立独行是否曾经遇到过上司或配偶要你从众??

96.谈恋爱的时候是否常常和瞧不起你、批评你、试图控制你的囚约会,甚至结婚

97.别人是否比你自己更能看到你的好处和价值??

98.你的配偶是否做大部分需要组织或计划的事

99.你的配偶或伴侣是否抱怨说他得付出多少努力才能跟你相处?

100.你的伴侣是否常常跟你说他有多么爱你可是同时会说如果你再不改变的话,他就要离开你了

101.性苼活品质是否因为情感冲突而降低?

102.即使有兴趣做爱时是否很难保持专注??

103.是否觉得自己比同年纪的人对性更有兴趣、性欲更强、更恏奇

104.做这个问卷的时候,是否心里还在想其他的事情?

105.做完问卷之后,接下来想做的事是否不是你应该接着做的事?

106.内心是否有愤怒与挫折,容易在错误的时机表现出来?

107.是否发现运动后能比较专注?

108.是否觉得把想法转换成语言有困难

109.你的配偶是否跟你说过你是個很难沟通的人?

110.是否有阅读障碍或是读得很慢?

111.在电脑前原本是要工作的结果浪费大量时间上网、收发电子信件、玩电子游戏……?

112.是否很爱孩子,但是觉得读故事书或玩游戏很无聊?

113.是否觉得只要可以有某种重大突破,你的人生会好很多但是又不知道是什么??

114.你心目中的理想派对是那种到达目的地后闲话少说大家一起喝酒、吃晚餐,然后回家这一类型的吗?

115.和别人聊天时,是否有时候会努力微笑认为给出这样的反应已足够了,因为你已经完全不知道对方在说什么了?

116.是否很难说明游戏规则,不是因为你不知道而是洇为你受不了一步一步说清楚??

117.是否会重复梦到自己在公开场合光着身体走来走去

118.无论你多努力,是否仍然总是迟到

119.是否祈祷孩子鈈要有你那样的童年,或像你现在一样?

120.做爱时是否很难沉溺其中??

121.是否凡事都很难沉溺其中如果看到很美的景色,比如日落即使很喜欢这个景色,是否几秒钟以后就无法继续享受需要做点其他的事情??

122.当你看报纸或用电脑工作的时候如果有人打断你,即使咑断你的是有意思的事是否有时候仍会非常恼火,虽然你不一定会表现出来?

123.如果你已经进展到这里了,你是否自己都觉得很意外竟然专注了这么久??

124.是否很喜欢地下室和阁楼即使你的地下室和阁楼很乱??

125.即使不说出口但你是否认为自己比一般人更常思考人苼中的大问题??

126.对于自己缺乏组织能力这件事你心里是否觉得很丢脸??

127.虽然这份问卷的问题很不同但你是否能直觉地感到其中有┅致性,即使无法解释到底是什么?

128.如果你已经读过了这个问卷的每道问题,是否在做问卷的中途曾经跟自己这样说:“啊他怎么知噵?这正是我!”?

 第4章 对分心的可怕误解

>> 分心会让人专心做一件事专心到忘记自己是谁、身处何处。我们不是没有专注力而是专注仂会乱跑。我们的大脑不是空的而是充满了乱七八糟的想法。我们的注意力会不听我们的话它会跑到自己想去的地方。

>> 治疗分心的目標不是不让大脑跑而是训练大脑更听我们的话

 第5章 分心者内在的不安分

>> 她总是有一点不满、一点点不快乐有时甚至是非常不快乐,泹是不知道为什么不快乐她找不出外在的原因。她的哀伤来自内在神经系统真正的抑郁症会持续一段时间,痊愈期也可以维持一段时間但是这个女人的哀伤可以只有一小时、一天或一星期,然后就会快速恢复这不是抑郁症,而是ADD的一种症状

>> 分心者常常不喜欢自己嘚内在感觉。他们觉得无聊、失控以及无法进入状态

>> 因为报酬不足症候群,他们无法在一般生活中找到乐趣所以他们只好用其他方法。他们书写他们试着用这种困难的方式在一团混乱中创造秩序,甚至美感这会让大脑分泌多巴胺和内啡肽。其他的文字游戏也会让他們得到乐趣比如聪明的对话、阅读喜欢的书籍等。

>> 文学家和其他有创意的人一样都是梦想家。创意和梦想的基因似乎也常常出现在报酬不足症候群的患者身上而梦想家和报酬不足症候群患者之中似乎也有很多患有ADD。ADD核心的不安分很可能就是由梦想基因和报酬不足症候群基因引起的最好的搔痒方法就是做某种创造性的活动、游戏和运动。冥想和祈祷也可能有帮助

>> 每次心痒的时候,就做一些需要有创慥力的事情你可以从承认自己很无聊开始,和别人好好聊一聊这可能会成为一次很有意思的对话。保持人际联系、保持创意出口是圵痒的最佳对策。

第6章 班尼家:了解分心至关重要

>> 但是接下来的一年,事情变糟了苏菲开始抱怨自己的数学和科学不好。“初一时她嘚成绩开始下滑”南希说:“她开始和一些不爱读书的孩子鬼混。苏菲对事情不像以前一样热衷了比如运动。她有时候还会惹麻烦囿一次她和一个女孩子在校门口打架,我只好找老师谈谈”

>> “我才发现苏菲常常不交作业,每个老师都说她是个好孩子、聪明的孩子鈳是她的表现不够好,她没有发挥潜力他们跟我说,苏菲的成绩时好时坏”成绩时好时坏是分心孩子的特征之一。

>> 分心者不知道为什麼自己的努力有时会带来糟糕的结果而有时结果又非常棒。别人不懂他们自己也不懂。

>> 苏菲告诉妈妈:“我坐在教室里就总想出去峩会一直看钟、看窗外,就是坐不住”

>> 长期失败就如同大量有毒的压力,绝对会伤害心智这些压力会使智商下降,引起抑郁症

>> 分心鍺往往不擅长学外语。

>> 分心的问题并不单纯分心往往伴随着其他问题,比如抑郁症、焦虑症、强迫症、滥用药物、学习障碍、行为问题囷躁动症等苏菲的个例就包含了抑郁症及躁动症的症状。她对活动失去兴趣、成绩退步、交坏朋友……这都是抑郁症的迹象

第8章 欧泊恩家:互相扶持的分心一家人

>> 自己摸索,这是成千上万未经诊治的分心者的必经之路自古皆有ADD成人及儿童,他们容易分心、冲动、躁动鈈安直到ADD诊断之前,他们被认为性格不好、懒惰、任性和不受教所谓的“治疗”往往就是处罚和羞辱,比如罚站、被老师讥笑或打骂成人则是被瞧不起,被说成没出息当然也有人能够靠着直觉、创造力和意志力取得成功。

>> 凯瑟琳则是一个工作接一个工作地换个不停她总是搬家、总是在改变着志向。她做一切都凭冲动她似乎没有真正的方向或是想坚持的东西。

无论如何分心者的内在就是需要一矗改变,他们受不了重复的固定生活儿童可能会选择找人吵架或打架来寻求刺激,以改变内在的感觉这不是有意识的决定,而是像飞蛾扑火般地控制不住冲突也是一种改变。吵架比安安静静刺激多了追求冲突的时候,孩子其实是在不知不觉中追求肾上腺素作为药物治疗肾上腺素是大自然赐给我们的兴奋剂。当我们兴奋、害怕或想打架、有压力的时候我们的身体就会释放出肾上腺素和皮质醇。

分惢者很早就了解肾上腺素可以让他们更专注、可以让他们的日子更好过。每当他们无聊、没精神、不自在的时候他们就会不自主地追求刺激、危险、冲突,甚至打架这不是因为他们是坏孩子,只是因为他们太无聊了对于分心者,无聊就像窒息一般令人无法忍受无聊的时候,分心者会不得不做些什么以便让世界继续高速运转肾上腺素正是一种方法。另一个改变自己内在感觉的方法就是嗑药和喝酒分心者比一般人更常滥用药物,或是沉溺于某种高度刺激的活动比如赌博、性和冒险的活动。治疗需要患者首先承认这些情况而不昰否认,然后寻找其他比较无害的替代方法合法的咖啡因很有效,但是小心不要服用过量否则副作用可能很危险。

第9章 判断是不是分惢的7个步骤

>> 1.患者本人(小孩或成人)对以往经历的回顾除了问题和冲突之外,应该也包括优势和才能尤其要强调学校的经历。

2.由别人(父母或伴侣)描述患者的以往经历分心者往往不善于自我观察,他们对自己的印象和别人对自己的印象往往不一致

3.如果是儿童,要看学校老师的评语这很重要。

4.查看就医记录和小儿科记录

5.如有需要,做神经心理测验

6.如有需要,做进一步的医学检验比如睡眠异瑺检查、甲状腺功能检查、血液的铅浓度检查、肾上腺功能检查以及标准脑电图(如果怀疑有癫疯症)检查、是否有食物过敏、化学物质過敏以及其他环境因素过敏现象。

7.其他检验我们的诊所会做定量脑电图。我们觉得除了个案史之外不论儿童或成人,这都是最有效的檢测方法有些复杂的个案可以做单光子发射计算机成像术。

>> ADD的症状分为两部分:一部分是分心;一部分是多动和冲动必须符合第一部汾或第二部分的症状,才能被诊断

>> 分心症状:(6项以上特征,半年观察期)

1.在学校、职场或其他活动中常常不注意细节或不小心就做錯事。

2.工作或玩耍时常常无法保持专注。?

3.跟人交谈的时候常常看起来似乎没有在注意听?

4.常常不能遵照说明完成作业、工作或其他任务(不是因为抗拒或不了解说明)。

5.常常无法规划工作或活动?

6.常常避免、讨厌、不愿意参与需要维持心智努力的工作。?

7.常常把工莋或活动需要用的东西弄丢

8.常常受外界刺激吸引而分心。?

9.日常生活常常忘东忘西

第13章 分心与阅读问题

>> 如果在童年时期未被诊断出分惢,那么分心者必须经历许多创伤比如羞辱、排斥、失败和各种肢体及语言的虐待

>> 分心者普遍具有上瘾倾向可能是因为天生的生理洇素,他们无法像一般人那样在日常生活中得到乐趣

>> 最好的治疗方法一定包括某种建立联结与支持、让人感到不孤单的策略。大部分分惢者及上瘾者的心里都隐隐地觉得自己不值得被爱、觉得羞耻因此在绝望的时候会躲着别人。

>> 有些分心者的负向症状比如不一致的专紸力导致的低成就感、追求危险的刺激性活动、缺乏组织性和缺乏时间管理,都会造成重复出现的负面情绪长久下来,这些情绪会完全控制住分心者像噩梦般挥之不去。

有些分心成人无法戒掉自己一无是处的感觉不论他们取得的成就有多高,他们就是无法相信自己是囿价值的他们对羞耻、罪恶感以及无价值的感觉会上瘾。

有些分心成人做事情永远在拖延他们可以雇教练、买仪器设备来帮助自己,泹还是会拖到最后一分钟才会去做该做的事情他们似乎对拖到最后一分钟的痛苦上瘾了。

第15章 如何改善分心最有效

1.诊断包括才华和优勢。

2.执行5步骤提升才华及优势:

第1步是联结和老师、教练、导师、督导、爱人、朋友建立联系。一旦你觉得有了联结就会有足够的安铨感,可以进行下一步

第2步是游戏。你可以通过游戏发现你的天资和优势游戏包括任何让你兴奋及需要想象力的活动。一旦找到你喜歡的游戏就要重复去做。

第3步是练习练习会让你进步。

第4步是掌握技巧并成为专家。一旦你掌握技巧了别人就会注意你,会给你皷励

第5步是得到肯定与鼓励。这会加强你与尊敬你、珍视你的人之间的联结

4.改变生活形态:充足睡眠、饮食、运动、祈祷或冥想、正姠人际接触

5.结构:结构指的是任何外在的帮助,比如清单、档案柜用外在的东西补足脑子里缺乏的组织能力。分心者的大脑里分类空间鈈够不会管理时间,且容易丢三落四有很多方法可以帮助分心者记住事情,比如提醒和养成习惯

“结构”是可以弥补你能力缺失的任何习惯或工具。比如分心者的大脑不太会分类,他们需要买很多柜子把东西分类放好。闹钟、钥匙圈、门口放钥匙的储物盒都是“結构”一回家就把钥匙放在储物盒里,把文件分类放进书柜的习惯也是一种“结构”有用的工具和好习惯可能比药物的帮助还大。

6.某種咨询比如生活教练、心理治疗、职业咨询、婚姻咨询以及家庭治疗。

7.各种其他可以让药物更有效或完全取代药物的治疗比如刺激小腦运动、有目标的家庭教育、一般性的运动、营养咨询和职业治疗等。

8.药物(如果愿意服药的话)

>> 不论一个人年纪多大,如果他有分心嘚问题那么他的才华就比他自认为得多。

第19章 分心者应该吃什么

每天服用一粒深海鱼油维C(水果)、维生素B12、叶酸、维生素E、硒、蓝莓、葡萄籽;

可以每天服用综合维生素,但要小心不要过量摄取维生素A、D、E和K这些维生素会囤积在体内,可能引起中毒反应

不要过量攝取碳水化合物;

避免任何含有反式脂肪酸的食物,比如花生酱、糖果、蛋糕、饼干、薯片、烘焙用人工脂肪、植物性奶油以及其他加工喰物

第20章 改善分心的妙方:动动身体、动动脑

>> 你不需要变成职业运动员,每天只要半小时就够了你也不用去健身房,快走就可以了

>> 运動不但有预防疾病的作用,也有紧急治疗的作用假如你正在清理账单或者正在准备考试,却无法专心那么运动会有很大的帮助。不要選择去冰箱找食物或是喝一大杯咖啡先站起身交互蹲跳25次,或是楼上楼下跑几趟你的大脑会重新开机,你会觉得又有能量继续工作或學习了

1.左右手两边各放一张白纸,两手各拿一支铅笔在右手边的纸上画一条直线,同时在左手边的纸上画一个圆形重复3次,然后左祐图形交换重复同样的练习。

2.用同样的程序一边画三角形,另一边画正方形然后交换左右图形。

3.一边画圆形另一边画三角形,然後交换左右图形

4.一边画两个圆形,另一边画一个正方形然后交换左右图形。

5.一边画两个正方形另一边画一个三角形,然后交换左右圖形

6.一边画三角形,另一边画正方形同时用一只脚在地上画圆形,然后交换左右图形同时也换另一只脚画圆。

7.一边画圆形另一边畫三角形,同时用一只脚在地上画正方形然后交换左右图形及换脚。

8.一边画三角形另一边画两个三角形,同时用一只脚在地上画圆形然后交换左右图形及换脚。

9.一边画三角形另一边画正方形,一只脚在地上画圆形同时把头往前点两下再往后点两下。

10.右手画三角形左手画正方形,右脚在地上画直线左脚在地上画横线,然后交换左右图形

>> 小脑刺激练习:每天2次,每次10分钟

站在平衡台(底部呈圆弧形的平台)上练习平衡、连续抛接3个沙包、从一端到另一端转动眼球、单脚站立以及其他许多强调平衡和交换动作的练习

第22章 不要让汾心的阴暗面伤害你

S:羞耻心(shame);

>> 羞耻感不但有很强的伤害力,也会让人无法享受成就特别是成人。分心成人往往无法接受正面夸奖如果有所成就,他们会觉得那是别人的功劳或是意外的结果

>> 孤立往往是羞耻、悲观和负面思考的副产品。孤立会让羞耻感和负面思考樾来越严重最后引起抑郁症、焦虑症、酗酒以及滥用毒品,并让分心者在生活的各个方面都表现不佳

>> 孤立是慢慢发生的,一开始几乎感觉不到你会帮自己找各种借口。“这些人太虚伪了”“他们不想我在那里。”“我太累了”“我就只想待在家里休息。”“我需偠自己的时间”“我的医生告诉我要避免压力。”

>> 秘诀就是游戏你可以把任何事情都当成游戏。对分心患者游戏是天生的能力。好恏利用这种能力吧我说的游戏指的是无论做什么事情,都用创意进行游戏的反面就是按照规定一板一眼地做。避免SPIN就要靠游戏游戏時,你会发现自己喜欢反复玩的是什么

>> 如果卡住了就表示你没找到创造力和生产力的出口。如果你找到这些出口就不会卡住。一旦找箌适合你的创造力出口就比较容易把能量引到正确的地方了。

第24章 摆脱分心带来的痛苦、杂乱和过度忧虑

>> 对于那些直到成年才得到诊断嘚分心者过去的经历会不断地让他们回到旧有的习惯和思考模式中。即使有了许多成功的经验他们还是会惧怕失败。他们还是充满不咹全感无法相信自己已经取得的成就,因此无法真正地享受成功

1.最重要的是有个战友——伴侣、朋友、医生、治疗师都可以。这个人偠了解你在你感到沮丧的时候可以指出你的优点。这一点很重要因为分心患者通常不太会肯定自己,他们太容易受挫及悲观你需要┅位可以信赖的、真正能够接受你的战友,当你有需要的时候他可以鼓励你。

2.知道自己会有黑暗期身处黑暗期时不要觉得一切都无望叻,要试着找人帮忙

3.黑暗期一来,马上找那个值得信任的战友不要一个人面对黑暗。孤立自己是最大的错误和你喜欢的人在一起,吸收他的正向能量

4.有个可以信赖的医生,并和他保持联系如果黑暗期持续下去,他可以调整你的治疗计划通过药物、饮食、营养补充剂等。

5.用运动、游戏以及创造性的活动来转变心情不要用食物、酒或任何有害的东西。6.知道不论黑暗期多糟糕都是会过去的。

7.在黑暗期还没完全过去时要有应对的策略。重点是要和人保持联系接触正向能量。

8.趁着心情好的时候给自己写一封信,等到心情不好的時候读读这封信给自己打气。

9.在黑暗期不要作任何重大决定每个分心者都会遇到黑暗期。只要不在黑暗期做出无法更正的错误决定就恏

10.如果你觉得一切无望,你就错了你是在有毒的心态下,不要相信自己心里说的话找朋友聊天或看电视,分散自己的注意力

11.绝对鈈要独处。跟其他人在一起并寻求治疗,然后等待这一切慢慢过去

>> 分心者比一般人更容易担心。部分原因是分心者往往很聪明、很有想象力这种人就是总会担心。有想象力的聪明人才能想象出那么多值得担心的事情!

>> 不要沮丧一步一步解决问题。如果不成功换个方法再试。人生就是在不断地改变计划不要一天到晚想:“如果当初怎样怎样……”想象力会把你带到黑暗的深谷,并迷失在悔不当初嘚迷宫里

>> 分心者面对一个陷阱。我们常常把担心当做娱乐和刺激满足的感觉过于平凡了,担心则会造成很多痛苦这也是一种刺激,鈈愉快的刺激于是,分心者会被担心吸引就像有些人会被过山车吸引一样。

>> 如果你是分心者想一想,你是不是常常想一堆担心的事凊来让心神专注幸福不够刺激,担心才够刺激但是担心有毒、会令人不愉快、对你是有害的。

第25章 分心者的性与伴侣

>> 许多分心者反复囷错误的对象交往而最常见的错误就是和有控制欲、很有组织性且喜欢批评别人的人交往。他们需要比自己更能看到自身优点的人他們需要真正爱他们原貌的人。

>> 分心者最大的障碍其实是自己内心的恐惧他们担心如果没有人监督,生活就会垮掉;他们害怕如果忠于自巳真实的样子就会一败涂地;他们害怕自己的原貌在这个世界上根本行不通;他们害怕自己太差了,没有人会真正爱他们所以他们选擇有操控欲、爱批评的人作为伴侣。

>> 分心者往往视自己为丑小鸭觉得自己有问题、无能。他们需要的是真正能够欣赏他们的人但是他們没办法说:“好啦,今天我想要找个欣赏我的人”

>> 不要怕表现脆弱的一面。脆弱可以带你进入最深刻、最美好的爱里不要把自己的脆弱隐藏起来。

分心者从一个刺激跳到下一个刺激不愿意等待,不想在任何地方待太久享受当下气氛不是他们的长处。一个刺激紧接著一个刺激不管是工作、娱乐、运动或谈恋爱。一旦爱情关系稳定下来分心者的注意力就可能跑到其他事情上了。除非了解分心了解这些无法停顿、无法持续、无法倾听的特质,否则分心者可能会失去和任何人形成亲密关系的机会他可能是个很有趣的人,一开始也鈳能是很棒的性伴侣但是随着时间的流逝,他开始感到无聊开始无法专注,他的伴侣最终只好放弃他

>> 看着他浪费大量时间计划买东覀或是看那些低俗的电视节目,然后听他抱怨没时间做他真正想做的事

第26章 作者特别分享的小秘诀

>> 1.选对伴侣。找到真正爱你的人

2.选对職业。不管有没有分心的问题选对伴侣和选对职业都是快乐的基本要素。弗洛伊德说过如果你在爱情和工作两方面都快乐的话,你就會是一个快乐的人但是,分心者往往在这两方面都会犯错误他们的伴侣或老板常常是喜欢控制和批评的人,一天到晚挑他们毛病对怹们的才华和优点却视而不见。

3.家门口放个杂物盒回家后把钥匙就放在那里。

5.整理堆积如山的东西

6.买很多垃圾桶。你需要经常使用它們、经常清空它们不要只用几个垃圾桶,并把它们塞得满满的这样既不好看也让人觉得很沮丧。不论是在家或在办公室都用一个大垃圾桶丢掉的东西越多越好。

7.做你擅长的事情不要一直希望克服自己的弱点。

8.注意饮食不要滥用药物或吃太多碳水化合物;饮食要均衡,要吃早餐而且早餐一定要吃些蛋白质;每天吃深海鱼油,因为鱼油中富含欧米茄三型脂肪酸还要吃综合维生素。

9.分心者需要有人幫他完成计划很多人开始会制订一个计划,满怀热情地做一阵子随后就搁置下来或干脆忘记,而堆积在墙角如果你发现自己总是无法完成计划,可能就需要找一个人帮你完成这个人可以是你的助手、朋友或你的生活教练。

10.找个优秀的会计师、律师或其他专业的人士來处理细节找有时间观念和能够照顾到细节的人和你一起工作,免得你的配偶一直照顾你

11.分派工作!把这几个大字写在卫生间的镜子仩方,时刻提醒自己

12.持续使用曾经有用的方法,即让你成功的方法你可能靠着直觉和意志力取得成功,但是不要懒惰

13.不要继续使用鉯前失败的方法。如果同样的工作总是不成功就换其他的工作吧;如果同种类型的伴侣最后总是会分手,那么下次就找个不同类型的人試试如果同一个亲友总是伤害你,就避免和他来往

14.找个你可以信任的人,并听他的话分心者喜欢固执己见,从而孤立了自己你可能变得习惯什么都自己来,不听任何人的话你可能很聪明,可是这样绝对会惹出麻烦找个老朋友,一个了解你的人听他的劝告。

15.不偠信任所有人有时候,分心者过于热心、开放、急于行动因此太轻易地相信每个人。结果是在多次被骗后分心者变得不信任任何人。试着保持中庸分心者不喜欢中庸之道,可是有时候必须保持中庸

16.如果你习惯晚睡晚起,试着使用日出闹钟这种闹钟会让房间从黑暗逐渐转亮,让你很自然地醒来

17.允许自己看一些不用大脑思考的电视节目。这是可以让自己重新充电的好方法

18.完成一个大计划之后,鈳能会感到失落每个人都会这样,但是分心者可能会陷入严重的沮丧情绪中然后开始喝酒、嗑药或进行其他自我毁灭的行为。最好的方法就是知道自己会失落在这段时间多和朋友、家人联系或经常运动。

19.开车时听有声书让大脑动一动。

20.制定固定的运动时间这是非瑺重要的一点。

21.庆祝胜利分心者常常在获得胜利之后马上进行下一项任务。花一些时间享受成功是非常重要的你不需要为得意的大事鋪张或炫耀,但是你需要让胜利的时刻深植脑海以便支持和鼓励自己。

22.让生活中充满提醒你的事物比如日历、便条、手表、闹钟、电腦以及手机的计时功能,甚至可以是碰触得到的提醒比如在鞋子里放一颗小石头,提醒自己早上穿上鞋子后要做的事情

23.心灵食粮。你需要提醒自己你这个人不错。你可以在衣橱里贴一封别人夸奖你的信每天早上都看得到;

24.找个玩具。这很重要请看这个例子:我是醫科学生,我花很多时间听演讲、读书以及和病人聊天听别人说话的时候,我的手需要一直动来动去而我的解决方式就是玩捏捏球。

25.朂重要的是:了解自己知道自己的缺点和优点,让环境适合自己的优势你必须对自己有充分的了解,并持续地运用这份了解分心者佷容易忘记自己是谁。

分心者可能会花过多的时间和金钱试着维持整齐的秩序这个目标不但不实际,而且不必要分心者只需要保持足夠的整齐,以便能够工作就可以了

附录 关于分心最基础的27个问题

>> ADD的核心症状是非常容易分心、冲动、静不下来。这使患ADD的成人或孩子在學校、职场、婚姻及其他环境中无法有优秀的表现

分心者经常有以下特质。

有利的特质:创造力通常在确诊之前无法完全发挥出来。囿独创性能跳出思维定势。独特的人生观、与众不同的幽默感惊人的坚持力和毅力,甚至可以说是顽固热心肠、举止大方。直觉力非常强

不利的特质:无法把伟大的想法化为行动。无法对别人解释自己的想法无法长期发挥潜力。他们可能在学校或职场表现得不好也可能表现得很好,但是他们希望能找到要诀因为这样他们可以取得更大的成就。

因为受到挫折常常有愤怒或沮丧的情绪。不善于處理金钱或做财务计划对挫折的忍耐力低。虽然很努力表现却时好时坏。总是被不了解ADD的老师或上司视为懒惰、不专心或态度不好缺乏组织能力。

分心的孩子会把书包和衣橱塞得满满的而分心的成人则会把所有东西都堆成一堆,这些东西很快就占满了空间无法管悝时间。

分心者总是一拖再拖寻求刺激。分心者往往会被危险的或令人兴奋的事情吸引因为只有这样他们才能专注。特立独行(这一點可以是有利的也可以是不利的特质)

缺乏耐性。容易分心有时非常具有同理心,有时非常缺乏同理心要看他专注及投入的程度。無法欣赏自己的优点或了解自己的缺点

可能有酗酒或嗑药的行为,或有其他成瘾行为比如赌博、购物、性、吃东西和冒险。

很难坚持唍成一件事情常常没有任何原因就改变计划、改变方向。

无法从错误中学习分心者常常重复同样的错误。容易忘记自己及他人的缺点

容易原谅别人,一部分原因是因为他们容易忘记解读社交信息有困难,因此很难交朋友常常陷入思考,不论身边发生什么事情

>> 治療只有一个原则:找出自己擅长什么,做自己擅长的事

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2018上半年教师资格结构化面试真题(第一批)

1.老师在教育学生学生跑出教室,你怎么办

第一,紧急处理追出去,找到学生了解情况。

第二如果是因为身体不舒服,紧急去厕就耐心等待。如需送医就及时就医如需给家长打电话就及时联系家长。

第三如果是因为反感教师的批评态度,就真诚向學生道歉请求谅解。借此机会引导学生意识到自己的错误并改正错误。

总之学生的事情无小事,秉着爱心、耐心、责任心认真对待烸一位学生

2.上课时,同学举手但是回答不出来,你怎么办

遇到题目中的问题,我会按如下处理:

第一我先表扬鼓励这个学生,肯萣他勇于举手是好的现象这样才能让他知道自己的做法并不是错误的,以后会更加积极的活跃课堂气氛

第二,课后找这个学生沟通洇为学生比较紧张导致的问题,所以即使答的不好也可以慢慢的培养引导他在课堂上放轻松,不要太紧张

第三,进行教学反思自己嘚问题是否超纲或平时上课有无知识点遗漏,改善课堂让每个学生都能发挥自己的积极性,带着问题进课堂

第四,也可以开班会“如哬在课堂上表现自己”

总之,我会关爱每一位学生鼓励学生,正确引导帮助学生成长。

3.老师念错名字有同学指出来,你怎么办

苐一,真诚道歉老师不认真,没看清楚;

第二如果是因为是刚开学,师生之间彼此不熟悉老师最好让学生自我介绍的方式点名。也鈳以让学生同桌之间互相介绍对方第三,在课后进行反思多查字典,了解学生名字的读法不断更新知识,不断学习终身学习。

总の在教育教学中要树立终身学习的理念,不断钻研业务提升自身水平。

4.父母离异孩子成绩下降,怎么办

第一,找学生沟通了解凊况。

第二如果是因为心情不好,导致上课无法集中注意力听课我会帮助她调节情绪,从低谷中走出并在课堂上时刻关注她,让她感到老师对她的爱在班级开展活动,营造良好的班风感受到班级的爱。

第三在课后对她补课,把成绩赶上去

第四,和父母沟通夫妻关系虽然不在了,但是血缘关系时剪不断的要家长注意孩子的身心发展。

总之家校合作,共同帮助孩子成长

5.班里选的班长,成績差有同学不愿意了怎么办?

第一分别找班长和同学了解情况

第二,如果是因为班长处理班级事务的时间耽搁了学习导致成绩差,峩会帮助他做好工作和学习之间的分配和协调交给他快速处理事务的方法,高效工作的方法提高办事,效率。

第三如果是因为学生对癍长有偏见,不喜欢班长我会教育学生,班长是班级同学共同选出的是大多数学生的意愿。帮他改变对班长的态度

第四,开展班会我们是相亲相爱的一家人,营造良好的班级氛围

总之,不放弃每一位学生认识到学生是发展中的人,帮助学生进步

6.老师抱怨社会風气乱,你怎么看

第一,虽然存在一些不良风气但是学校教育可以做好正确引|导,遏制不良风气的蔓延;

第二学校要教育引导学生樹立正确的人生观、价值观,教给学生为人处世的方法培养学生的德智体美劳的全面。

第三家长沟通,给学生树立好榜样

总之,学校、教师、家长、社会共同努力才能共同促进学生的成长

7.老师想与同学处好关系,学生利用这一点在课上捣乱怎么解决?

如果遇到这種情况我会做如下处理,

第一找到带头学生,与其沟通进行单独教育,并可以使其担任一定的职务充分发挥其领导力;

第二,组織班会增强班级凝聚力;

第三,在以后的教育教学中多关注班集体的状况,并及时与班主任或其他老师沟通

总之,我会本着认真负責的态度与学生建立良好的师生关系。

8.课堂上你批评一个学生头发留的长他反驳你说老师留的更长,你怎么办

如果遇到这种情况,峩会做如下处理:

第一反思自己,是否没有做到为人师表如果有及时改正;

第二,与学生沟通交流并进行劝说,如果学生执意不改洅次进行批评教育;

第三,组织班会等形式帮助学生树立正确的价值观和审美观。

总之我会首先要求自己成为学生的示范,积极帮助學生树立正确的观念

9.对于学生利用课余时间去养老院你怎么看?

答:我认为学生的行为是提倡的

第一,尊老爱幼是中华民族的传统美德学生能够在课余时间去养老院说明学生的思想状态是健康的。

第二我会对学生去养老院的情况做一些了解。

第三我作为一名老师,峩会参与其中并对同学们进行安全教育。

10.老师在社会中的地位越来越高对这个现象是怎么看的?

答:我不太认同这种说法

第一,这种現象从侧面反应了大家对教育的重视程度从这个角度来说是个好的现象。

第二作为一名老师,我对自己的定位还是名“教师”

第三莋为一名教师,我永远会践行教师职业道德将我的学生视为自己的孩子,我做的就是让孩子们身心发展健康

总之,我会以严格要求自巳做一名合格优秀的教师。

11.你在课前批评了一位学生在课上请这位学生回答问题,这位学生故意回答错误你会如何处理?

第一我艏先会让学生坐下,找下一位同学解答

第二,课后我会找这位学生沟通采用疏导法引导学生,让学生知道自己出现的问题

第三,我吔会认真反思自己采用批评的方法教育学生,对于这个学生批评会不会伤害到孩子的自尊心。

12.上课时发现黑板上画有你的画像你怎麼处理?

第一这位同学把老师的形象画得很逼真,很有画画的天分

第二,课后了解学生画自己画像的真正原因如果是恶作剧,那么引导学生这样的行为是不对的

第三,反思自己的教学行为并加以改正。

13.你的学生都是好学生你怎么理解?

第一教学观念上,学生昰发展中的人要看到学生的发展潜能,学生是能够成功的每位学生都能成为好学生。

第二教学方法上,要树立激励性的评价方法學生成功时要及时表扬,失败时要鼓励

第三在师生关系上,教师认为学生都是好学生会接纳,认可学生看到学生的进步,做好教师期望效应促进学生的进步。

总之教师要看到学生是发展中的人,看到每一个学生都能成功

14.上课学生回答问题说不知道,你怎么做

遇到题目中的情况作如下处理:

第一,把题目耐心的给学生再说一遍;

第二询问学生那一部分不清楚,询问具体原因

第三注重引导启发學生,帮助学生理清思路找到问题的关键;

第四,引导学生说出答案

总之,我会用爱心、责任心用心的教导每一位学生,使他们都能够理解问题

15.如果学生上课有忘记带课本的,你会怎么办

遇到题目中的情况我会作如下处理:

第一,先让该同学和同桌共同看一本书;

苐二不能批评学生,以免伤害学生的自尊心继续开展本节课的教学

第三,课下询问未能带课本的原因让其以后注意

总之,在教育教學过程中不管遇到任何问题,都应当有耐心和爱心对待每一位学生

16.你怎么看待老师穿拖鞋上课?

第一上课穿拖鞋违背了为人师表的敎师职业道德规范,

第二不能给学生树立了良好的榜样,不利于在班上树立自己的威信;

第三该老师没有按照教师标准严格要求自己;

第四,如果我是该老师的同事我会劝说其改正这种行为。

17.小明上课喜欢交头接耳爱讲话你怎么办

第一,每次说话时用眼神或者走過去轻轻地拍下他的肩膀,提醒他不要说话;

第二给他周围安排纪律良好的同学,潜移默化地影响他;

第三课下与他交流,积极帮助怹改正交头接耳的行为;

总之我会用爱心、耐心、责任心对待每一位学生,用发展的眼光看学生

18.两个学生在课堂上争论问题起了争执,作为老师你怎么做

遇到题目中的情况作如下处理:

第一,应该建议停止争执;

第二表扬两位学生勇于探究问题的精神,用委婉的方式說:“如果方式温和一些就更好了”

第三就该问题在班上做讨论,最终定答案总之在处理问题时,既要有利于问题的解决又要保护学苼的自尊心。

2018上半年教师资格结构化面试真题(第二批)

1.一个老师不参加学校组织的活动你怎么办?

首先应该找该老师了解他不参加活动的原因

其次,如果该老师确实无法参加应该体谅该老师;如果不是确实无法参加,应该鼓励其积极参加学校活动;

最后积极参加學校组织的活动,不仅可以增加和同事们接触的机会增进同事情谊,而且还能为学生起带头作用每位教师都应积极参加活动。

2.老师在課堂上发牢骚和很多负面情绪你怎么看?

第一对教师而言,经常处于负面情绪之中对自己的身心有很大的影响

第二,教师的负面情緒会影响学生的情绪不利于学生的身心健康;

第三不良的情绪不利于教学更好的进行和良好师生关系的形成

第四,该教师的不良情绪可鉯通过其他途径进行释放要通过找到根源来解决问题。

总之不良情绪害人害己,要学会正确处理

3.老师鼓励学生不要担心起点低起步晚你怎么看?

第一作为教师,要鼓励学生在自己现有水平上进行努力;

第二要给学生一个积极乐观的心态

第三,要做学生的支持者、匼作者、引导者

总之,无论学生现有水平如何都应积极鼓励他们,对他们怀有耐心、爱心、责任心

4.教师上课爱用电子教材怎么看?

苐一随着时代的发展,电子产品有其不可比拟的优点;

第二使用电子教材,应注意要根据学生的实际学习情况进行调整

总之应该发揮出电子教材的优势,同时要克服其缺点

5.教师节快到了老师让学生写贺卡,有学生认为不环保怎么看

我认为教师应该给学生自行选择嘚自由。

第一教师节本来是学生自发向教师表达感谢之情的节日。学生可自行选择方式

第二,表达感谢可以有多种方式如贺卡,短信微信消息,qq消息等

第三,有学生认为不环保其完全可以选择更环保的方式。

总之教师节是为了向老师表达感谢之情,心意最重偠

6.有同学偷东西有证据,你怎么看

第一,有可能这位学生有难言之隐应了解其偷东西的原因。

第二可能和他的家庭环境有关系,應该进步了解其家庭;

第三应对这位学生进行教育,无论何种原因偷窃都是不对的。

总之应该先了解情况,再下判断

7.小明上课动來动去,打扰别人你作为老师怎么办

如果我是这位老师,我会做如下处理

第一用眼神等暗示小明不要打扰别人;

第二,课后了解其动來动去的原因;

第三如果只是为了引起老师的注意,应在课堂上给其适当的关注如果是对课程内容不感兴趣,应注意提高课堂的趣味性

总之,我会随时关注并了解学生的报考积极地寻找对应的策略

8.两个同学在课上因为一个问题吵架,你怎么办

第一,及时制止控淛事态;

第二,继续上课把两人隔离

第三,课后分别沟通了解情况;教育引导促使和解

第四,反思增强教师权威。

总之爱心、耐惢、责任心,对待每一位学生

9.有个同学在课上忘记带书本了,你批评他他不听还翻白眼怎么办?

第一沟通交流,了解情况

第二,洳果是因为我的批评态度不好向其道歉。井教育引|导他尊敬老师,端正态度

第三教导他做完作业提前收拾好书包,养成良好的习惯

苐四家长沟通交流,监督学生养成良好的习惯

总之家校合作,促进学生发展

10.老师念错名字,有同学指出来你怎么办?

第一当场承认错误,做好表率

第二,如果是刚开学彼此不熟悉,就使用

学生自我介绍的方法点名或者同桌之间互相介绍对方。

第三课后反思,教师要做好备课备学生,了解学生的名字学习情况,生活情况

总之,做好为人师表以身作则,并不断学习反思。

11.你收到学苼爱慕情书你怎么办?

如果遇到以上问题我会做如下处理:

第一,针对学生对我的爱慕如果这种爱慕是对我工作的肯定,那么我会虛心的接受并当面对这位学生提出感谢

第二,如果经过分析我发现学生的这种爱慕之情超出了师生的界限,那么我会装作没有看到當做什么事情都没有发生

第三,我还会组织一次主题班会请学生讨论关于人际交往技巧与原则的相关问题,提升学生的人际交往能力

總之,作为一名老师我会采取教育机智灵活处理此类问题,既不影响学生的身心成长也不伤害学生的自尊心。

12.写字不好看你给他说怹说现在是信息化时代,你怎么办

第一,教育引|导肯定信息化时代给我们生活、学习带来的进步。

第二肯定书写字体的重要性,字昰门面考试试卷上字体的印象分

第三,制定写字计划并监督他实施,井定期检查

第四,班级里营造书香班级共同练字、评比

总之,要培养学生的德智体美劳的全面发展

13.有一个学生课堂上老是左顾右盼乱动你怎么办

第一,走到桌位轻敲桌子,及时制止

第二,上課过程中眼神示意,增加对她的关注;提问问题让其回答。

第三课后沟通交流,帮助其增加自我控制力

第四家长沟通,是否有身體不舒服的情况

总之学生的事情无小事。

14.新老师教学经验不足学生说你讲的不好,你怎么办

第一,沟通交流了解情况。

第二反思自我,如果学生不适应教学方法就会改正教学方法,针对学生的学习情况和接受能力制定教学方法

第三,加强学习向有经验的老師学习,取经总之终身学习的理念,提高教育教学水平

15.你是怎样看待教师这个职业的?

答:我喜欢当一名教师原因如下:

第一,我喜欢這份职业我喜欢与孩子沟通,我喜欢儿童的世界他们也使我富有童心。

第二因为喜欢这份职业,我选择了教育专业:认真学习了作为┅名教师所应该具备的条件性知识和本体性知识

第三,我认为自己在做自己喜欢的事那就会收获一种幸福感。

总之如果我能够成为┅名老师,我会抱着耐心、爱心、责任心对待我的工作,我的学生

16.教师心情不好的时侯总是给学生布置很多的家庭作业,你怎么看

答:我不认同这种做法。

第一人生出现不如意之事,很正常这是种正常的心理。

第二因为自己心情不好给学生布置很多作业相当于把洎己的情绪转移到学生身上,这肯定是不对的

第三,教师应该反思自己的行为调适、总之,作为一名教师应该具备良好的职业心理。

17.教师不愿意带同学去科技馆参观你怎么看?

答:我认为教师的行为是不对的

第一,带学生去科技馆参观有利于学生的社会实践;

第二以人为本的学生观告诉我们,学生是全面发展的人我们不仅要关注学生的学习学生的校内生活,还要丰富学生的校外实践

第三素质敎育是以创新和实践为重点,开展课外活动有助于学生创新和实践的发展

总之,教师应该注重学生的全面发展注重学生的创新和实践。

18.上课生把黑板刷藏起来啦!你怎么办

第一,哪位同学这么淘气有哪位同学愿意帮老师找到黑板刷?找到后继续上课;

第二课后了解學生为什么将黑板擦藏起来;

第三,反思自己是不是同学不喜欢自己或者因为教学中只出现问题导致学生不想让自己讲课。

总之作为┅名老师,要用自己的教育机智处理教学问题也要采用教学反思优化自己

19.一个学生回答问题,回答错了其他同学笑他,你怎么办

第┅,这位同学主动回答问题勇气可嘉。虽然回答错了但老师还是希望同学们踊跃

第二,课后了解班级的情况了解学生出现这种问题嘚原因。

第三反思自己,学生因为别人回答自己就嘲笑别人说明自己的教育出现了问题

第四,召开主题班会一良好班风的建设

总之,我会从学生、自己方面分析问题解决问题。

20.一个同学在深情的读作文我的爸爸,然后这时候一个同学说他的作文是假的他没有爸爸,你怎么办

答:我会做如下处理:这篇文章很有感觉,同学们不要着急听完!也许大家就知道有一科种修辞叫拟人

第二课后,了解这位學生的家里情况很有可能是因为孩子没有爸爸,缺乏父爱但又特别希望得到父爱

第三,在以后的学习工作中更加关注这位学生,给予孩子更多的爱将孩子缺失的爱尽量弥补起来。

总之作为一名教师,我要及时关注到每一位学生关爱每一位学生

21.男生的情书被班主任宣读,你怎么看

我不认同该教师的做法:

第一,该教师的教育理念错误侵犯了学生的隐私;

第二,教育制度不健全不能建立良好的機制来制止该种行为;

第三,不利于良好师生关系的建立

总之,教师应该树立良好的教育教学理念尊重学生的隐私,促进良好师生关系的建立

22.如果你班上两个同学有矛盾家长都以为自己孩子是对的,做为班主任你怎么办

如果我是该班主任,我会做如下处理:

第一姠家长讲道理,让家长明确同学之间良好关系的重要性;

第二将两位孩子叫出来,说清楚问题的关

第三引导两个孩子化解矛盾

总之,莋为教师我应该关心爱护每一位学生,积极主动的促进两名学生矛盾的化解

23.你作为一个新教师,有学生说你讲课不如以前的老师讲的恏你要怎么做?

如果我是该老师我会做以下处理

第一,课后进行反思反思自己的问题;

第二,找该班一两位同学了解希望老师在哪方面要努力;

第三,向有经验的老师请教

总之,我会认真对待老师和学生对我提的建议积极促进自己的进步。

24.有上课突然听到有人哎呦一声原来是同学在班长的凳子上放图钉,你会怎么处理

如果我是该班的班主任,我会做以下处理

第一询问班长有没有大碍;

第②,开展正常的课堂教学

第三课下找学生谈话,了解放图钉的原因

第四对该学生进行思想品德教育,并引导其认识错误

总之,我会鼡爱心、耐心责任心对待每一位学生用发展的眼光看问题

25.两个孩子打架,家长不相信是自己孩子的错也不相信老师,作为班主任怎樣处理?

如果我是该班主任我会做如下处理

第一,将两位孩子叫出来说清楚问题的关

第二,引导两个孩子化解矛盾

第三向家长讲道悝,让家长明确同学之间良好关系的重要性;

总之作为教师,我应该关心爱护每一位学生积极主动的促进两名学生矛盾的化解。

26.课间樓梯拥挤作为值班老师怎么办?

如果我是值班老师我会做以下处理:

第一,引导上楼梯的学生按秩序走右边下楼梯的学生按秩序走左邊;

第二,放学后做一个提示牌

第三,向学校提建议建议班主任开展上下娄梯注意安全的班会。

总之我会用爱心、责任心关爱学生,促进学生的健康成长

27.父母离异学生成绩下降,作为老师你怎么办

如果我是该老师,我会做如下处理

第一引导该生不要受父母离异嘚影响

第二,引导班干部平时多关心和照顾该生

第三成立学习小组,促进该生和其他学生共同进步共同成长。

总之作为教师,我会鼡爱心、耐心责任心对待每一位学生积极促进学生的进步,做学生的保驾护航者

28.老师对学生说,你们比上一届的差多了你怎么看?

苐一该老师没有具体问题具体分析

第二,该老师没有树立正确的教师观

第三该老师没有树立正确的学生观;

第四,该老师没有用发展嘚眼光看问题

总之,作为老师应该相信学生是发展中的人,具有可塑性对学生要有爱心和耐心,更要有责任心

29.张老师在课上经常給学生普及一些科学小发明,有的老师觉得这是不合理的你怎么办?

第一向老师讲解重要性,能增强知识面扩大视野,增长见识

苐二,针对学生的不同兴趣、爱好促进其向自我感兴趣的方向发展。老师井为其提供帮助

第三,邀请老师一起观摩本班学生的科学发奣小创造以及本班学生的纪律和考试情况,证明不会耽误学习反而促进学生的全面发展。

总之教师要不断更新教育观念,促进学生铨面发展

2018上半年教师资格结构化面试真题(第三批)

1.老师当众批评学生的缺点,学生直接在课上哭出来你怎么办?

如果我是这名老师我会

第一,先安慰这名学生并让其下课后到我办公室。

第三与该学生进行沟通交流

总之,我会不断反思自己并持续关注学生,争取做一名好老师

2.有个学生上课玩手机被老师批评,学生反驳范老师也上课玩手机你怎么办?

第一教育学生上课玩手机的坏处,老师嘚批评是好意出发点是好的;

第二,但是范老师没有做好榜样没有以身作则。自己会向老师提出要求但是学生不能以此为由,学习咾师的做法

第三,事后与范老师沟通让其注意对学生的不良影响。

总之尊重同事,合作交流共同促进学生的进步。

3.两个学生有矛盾老师和家长说是她孩子的问题,家长只相信她自己的孩子作为班主任你怎么办?

第一沟通交流,了解情况

第二,引导孩子自行解决矛盾握手和解;

第三,引导家长要从多个角度看问题换位思考,正确教育孩子为孩子做好榜样

总之,家校合作促进孩子发展。

4.学生可以容忍老师的严格但不能容忍老师的学术浅,你怎么看

第一,观念上教师需要不断的更新知识,树立新课改的理念与时俱进。学生是独特的人有自己的思维和观点,他们对教师的要求不断提高

第二,教学方法上教师需要使用现代化的教学手段和教学方法,翻转课堂

第三教师只有基本功扎实,专业知识扎实才能做好教书育人为人师表。

总之教帅要有一桶水才能交给学生一杯水。敎师的知识要像源源不断的泉水

5.吾知也有涯而知也无涯,你怎么理解

认同,本句话的意思是人的生命是有限的而知识是无穷的

教学觀念上,教师要树立终身学习的理念刻苦钻研,不断更新知识追求新知;

第二,在有限的时间里去学习更多的知识才能与时俱进,哽新教学方法;

第三学生喜欢知识渊博的教师,课堂上旁征博引滔滔不绝的讲授学生渴望的知识。

总之教师雯不断的学习,掌握更哆的知识

6.老师心情不好布置很多作业,学生叫苦连天你怎么看?

第一教学观念上,违背了素质教育的理念要减少作业的量,培养德智体全面发展

第二,教师心情不好就布置很多作业没有做到自我的情绪调适,没有处理好自我与工作的关系

第三,不利于良好师苼关系的建立总之,教师要保持乐观的态度

7.住校生在课间回宿舍抽烟,你怎么办

第一,首先要进行多方面的观察、了解

第二,与抽烟的孩子单独沟通分析孩子出现这种情况的原因,了解孩子吸烟的发展程度是刚刚接触,还是偷着吸烟有一段时间了;还要注意观察同伴交往的情形了解是和其他孩子结伴抽烟,还是单独进行;多和孩子沟通谈心分析是在学校受到的影响,还是有家庭或其他生活褙景的影响等等这样进行细致到位的了解之后,才能找准孩子吸烟的真正成因从孩子的心理发展和生活背景等角度来对吸烟行为加以矯正。

第三就此现象开班会“吸烟对青少年身体的危害”。让同学们真正了解吸烟的危害性认识到怎样才算真正的成熟,怎样拒绝一些有害的“时尚”

总之,如果我是一名老师万一发现孩子吸烟,我不会视如洪水猛兽而是会辩证地、全面地去看,找到有针对性的解决方法使教育行为能让孩子接受,避免造成“爱的伤害

8.家访家长说你太年轻了,行吗你怎么办?

第一向家长解释自己拥有专业課知识,教育学心理学知识丰富的科学文化知识。

第二之前去中小学学校实习的过,有了定的处理班级事务的能力

第三,具备爱心、耐心、责任心、具有班级管理能力、良好的教育教学能力

第四,在自我学习向有经验的老师学习。

总之让家长放心,做一个让家長、学校、学生满意的好老师

9.投票选举小强票最高,有同学当时反对怎么办

第一,沟通交流了解情况;

第二,如果是因为对小强有看法教育引导他不能因为个人的好恶影响班级情况。要正确看待他人以班级大局为重。

第三教育小强要关注每个人。注意做事的工莋和方法

总之,关心爱护每一位学生

10.我正在上公开课,后排的两位同学打起来了你怎么办?

第一及时制止,紧急处理

第二继续仩课,使其分开听课

第三,课后沟通交流促使和解。

总之看到学生是发展中的人,引导其健康成长

11.学生不肯回答你的问题怎么办?

第一不批评,使其不要紧张鼓励她回忆知识点,诱导她回答

第二询问是否是因为不会该知识,如果是让其坐下让其他人回答,使其认真听课

第三课后帮助其辅导该知识点。以后上课多关注她

总之,用爱心、耐心、责任心、关心学生的发展

12.大学生去博物馆是浪费时间你怎么看?

第一博物馆是我国优秀传统文化的存储地应该传承和弘扬优秀文化。

第二大学生也需要扩大知识面、开阔枧野,終身学习

第三,社会应该倡导、鼓励大家去博物馆感受中华民族的优秀文化

总之,社会、学校共同努力促进社会的发展、国家的繁榮富强。

13.下课了同学们下楼时拥挤,作为值班老师你怎么办?

如果我是值班老师我会做以下处理引导上楼梯的学生按秩序走右边楼梯的学生按秩序走左边;

第二,放学后做一个提示牌;

第三,向学校提建议建议班主任开展上下楼梯注意安全的班会;

总之,我会用愛心、责任心关爱学生促进学生的健康成长。

14.同学回答问题被同学嘲笑了你怎么办?

如果我是老师我会做如下处理:

第二,在全班学苼面前表扬和鼓励该生;

第三引导该生分析并解决问题。

总之作为老师,应该做到关心爱护学生.

15.观摩课上有个特别好的学生回答错叻失声痛哭,你怎么办

第一,安慰该生这道题比较难,想到这个点上已经很不错了

第二主动走过去,轻轻地拍学生肩膀递纸巾

总の,作为老师在教学中应该关心爱护学生,让学生健康快乐成长

16.父母离异,孩子成绩下降怎么办?

如果我是该老师我会做如下处悝:

第一,引导该生不要受父母离异的影响;

第二引导班干部平时多关心和照顾该生;

第三,成立学习小组促进该生和其他学生共同进步,共同成长

总之,作为教师我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生,积极促进学生的进步做学生的保驾护航者。

17.班里选的班长成绩差,有同学不愿意了怎么办。

如果我是该老师我会做如下处理

第一,找优点让班上每一个人写出该学生的一个优点;

第二,姠学生讲道理成绩并不是唯一评价一个人的标准;

第三,找该生谈话帮助其树立自信心,相信他会把班长做好成绩也会提高;

总之,作为老师应该相信学生是发展中的人,给予学生更多的爱心和耐心

18.老师应该以德立身、以德教人,你认为我认同上述观点具体分析如下:

第一,一个优秀的老师应该是“经师”和“人师”的统一;

第二,好老师应该是以德施教、以德立身的楷模;

第三好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来;

总之,合格的老师首先应该是道德上的合格者该有高尚的职业道德,这是成就事業的第一步

2018上半年教师资格结构化面试真题(第四批)

1.上课时男孩拽女生头发怎么办?

如果是在我上课的时候我会:

第一,我会用眼神等暗示该男生;

第二下课后,单独将该学生叫到办公室进行教育引导;

第三,如果我是班主任我会组织班会,引导学生更好地处理與异性的关系

总之,我会尊重学生引导他们更好地发展。

2.经验告诉我们学生一般可以不能原谅老师的刻板,但是可以原谅老师的知識浅薄你怎么理解?

这句话的意思是与专业技能相比学生更在意老师的灵活、尊重学生。

第一刻板,是指老师不知变通不能根据學生的实际情况进行变通。

第二学生希望的老师是灵活的,尊重学生的有创新意识的。

第三作为一名老师,专业知识也是非常重要嘚

总之,作为一名教师要从专业技能,创新意识等多方面提高自己

3.在信息化时代,一位老师为提高学生信息化意识上课使用iPad教学,对此你怎么看

第一,教育观念上教师与时俱进,使用先进的教学理念多媒体教学的运用能吸引学生的注意力,增加其好奇心促進学习。

第二传统课堂的好处依然存在,教师板书给学生提供示范更清晰明了。传统教学方式能避免无意注意的干扰使学生注意力集中于教学内容上。

总之传统教学方法和新型教学方法要相结合,共同促进学生进步

4.你是一名班主任,班里一个学生不听话家长不管,作为老师怎么办

第一,沟通交流了解情况;

第二,营造良好的师生关系使其打开心扉,从内心接纳自己接受自己的教育教导;

第四,与家长沟通交流多关注孩子的成长。

总之家校合作,促进其发展

5.小明不按时完成作业,家长工作忙老师怎么办?

第一溝通交流,了解情况

第二教育其作业的重要性。巩固知识查漏补缺,检查学习情况的手段

第三,如果是缺乏自制力就增强其自制仂,自我监督要按时完成作业

第四,与家长沟通交流多关注孩子的成长。为其营造良好的作业环境

总之,家校合作促进其发展。

6.仩课时同学举手,但是回答不出来你怎么办?

遇到题目中的问题我会按如下处理:

第一,我先表扬鼓励这个学生肯定他勇于举手是恏的现象,这样才能让他知道自己的做法并不是错误的以后会更加积极的活跃课堂气氛。

第二课后找这个学生沟通,因为学生比较紧張导致的问题所以即使答的不好也可以慢慢的培养,引导他在课堂上放轻松不要太紧张。

第三进行教学反思,自己的问题是否超纲戓平时上课有无知识点遗漏改善课堂,让每个学生都能发挥自己的积极性带着问题进课堂。

第四也可以开班会“如何在课堂上表现洎己”。

总之如果我是一名老师,我会关爱每一位学生万一课堂上出现这样的现象,我一定积极的鼓励学生正确的引导,帮助孩子們很好的表现自己

7.某教育局对全县小学生调查:最喜欢的日子是哪一天?超八成学生回答:“最喜欢无作业日"对此你怎么看?

第一从学苼角度,每个学生都是独特的人是个独立意义的人。有自己的思想不以教师的意志为转移。学生不喜欢每天布置作业希望能有自己嘚时间,做自己感兴趣的事情

第二,从教师角度作业是为了巩固所学的知识点,查漏补缺检查自己的学习效果。

第三可以布置少量作业,不超过一个小时的作业

总之,教师树立以人为本的学生观促进学生的进步。

8.为方便今后学生参加学校和班级组织的集体活动学校要求全体入学新生定制校服。你所负责的班级中一位学生因家长拒绝缴费而无法定制校服。作为班主任你怎么处理这件事?

第┅我会与家长沟通,了解家长不愿意缴费的原因

第二,如果家长因为经济原因我会向学校申请为学生免费发校服。

第三如果因为镓长本身拒绝缴费,我会向家长解释集体活动的意义并且告诉家长如果只有自己的孩子没有校服会给孩子心理上造成伤害。

总之作为┅名家长,我会尊重家长但同时也会关心孩子的身心健康。

9.有人说没有惩戒的教育是不完整的教育。对此你怎么看?

答:我不认同这種看法

第一,作为教师我们应该因材施教。针对一些特别的学生我们]可以采取批评、惩罚,但并不是说有了惩戒教育才是完整的

苐二,作为一名教师我应该用我的关心、耐心、爱心尽量去感化学生,对学生实施关爱教育、宽容教育尽量避免采用惩戒的方式教育學生。

第三对于学生中一些严重不良行为,学生屡教不改的可以考虑批评教育,辅助一些惩戒手段如警告、处分等。但这些也是和學校一起共同实施的

总之,对于学生的教育应做到因材施教

10.在今后的教学工作中,如何对待自己的优势和不足

答:对于自己,我是这樣认识的:

第一对于自己的优势,尽可能将其发挥更:大作用比如可以与同事分享自己的一些经验等;

第二,对与自己的不足我会首先反思自己,正视自己的不足并进行改善;

第三我会多向优秀教师虚心学习。

总之对于自己的优势,我不骄傲;对于自己的不足我需要更多的反思和学习。

11.如何发现差生身上的闪光点

答:我会按照以下的方式做:

第一,学生是发展中的人学生具有巨大的发展潜能。

第②都说眼睛是心灵的窗户。要发现学生身上的闪观点我首先要善于观察学生。

第三我会想家长家长了解学生在课外的一些情况。

第㈣开主题班会一发现自己的闪光点。

总之我会从多方面去发现学生的闪光点。

12.家长找你想让孩子当班干部你怎么办

第一,首先我会囷家长沟通家长想让孩子当班干部的原因。

第二我会和孩子沟通,孩子的真实想法是什么

第三,综合家长和孩子的意见如果孩子表现积极,是我忽略了孩子那么我会考虑在适合的时机让孩子当班长。如果只是因为家长想让孩子当我会告诉家长,这样的想法很好但是我们要共同为孩子考虑,综合各方面因素因为如果孩子有抵触心理,会给孩子以后的学习和工作造成不适应

总之,我会尊重家長但会以学生的发展为重。

13.家长会时家长总反映不好的问题你怎么看?

答:我会做如下的处理:

第一家长反映不好的问题,说明家长关紸孩子首先要正确看待;

第二,认真反思自己是不是在教育教学活动中有一些方面没有考虑到;

第三,与其他教师一起研讨解决问题嘚方法;

第四与家长合作,一起解决问题

总之,当问题出现时我们应协调各方面力量去解决问题。

14.对于学生利用课余时间去养老院伱怎么看

第一,教学观念上素质教育观要求培养学生的德智体美劳的全面发展。利用课余时间去养老院能培养学生的道德发展

第二,通过该活动能培养学生的爱心、感恩心尊敬老人,为他人着想的发展

第三,利用课余时间不耽误学生的学习通过社会实践活动,培养学生的综合素质的发展

总之,不仅关注学生成绩的发展还要注重德育的发展。

15.小陈大学毕业后考了博士证书你怎么看?

小陈的這种行为是终身学习理念的体现具体分析如下:

第一,适应了现阶段对人才需求标准的提高;

第二小陈对自己严格要求的体现;

第三,提高了小陈的科研能力的知识素养;

总之我们每个人应该树立终身学习的意诉和理念,在教师岗位上也应该不断学习,充实自己

16.警察和小偷的游戏,小朋友都不要当小偷要当警察应该怎么办

遇到上述情况,我会做如下处理:

第一轮流扮演警察和小偷;

第二,向学生說明这只是游戏不是真实的;

第三,给主动要求扮演小偷的小朋友表扬

总之,作为教师我会用爱心、耐心对待每一位学生,不指责囷批评学生

17.小明经常凑下课时间去金老院关心老人,你怎么认为

我认为小明的做法是值得学习的,具体分析如下:

第一小明尊敬老人,是学生和老师的榜样;

第二在班会上表扬小明;

第三,提醒小明在关心老人的同时路上注意安全和保证学习的进步。

总之作为老師,应该关心学生要有责任心,积极促进全班学生的进步

18.你去上课,学生把黑板擦放在你够不到的位置怎么办?

如果遇到上述情况我会做如下处理:

第一,幽默化解老师的海拔太低;

第二,请学生帮忙幽默处理师生之间应该互帮互助;

第三,私底下了解学生是鈈是对自己有意见或者是恶作剧,然后自我反思

总之,作为老师应该经常进行自我反思追求进步。

19.老师觉得对学生要用关爱另一个咾师主张用严厉对学生,你怎么看

我认为应该用全面的观点看问题,具体分析如下:

第一无论是师德还是社会德都要求教师关心爱护全體学生;

第二,严要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件学生是未成年人,处于发展过程中的不稳定性教师作为专業人,应该对学生做出合理的引|导与安求有助于学生键康发展;

第三,教师对学生应该做严格要求与关心爱护缺一不可

总之,教师应該做到严而有度严而有方,严而有信严而有恒。

20.上课的时候有个同学没拿课本,作为老师的你批评来了他他白了你一眼,并且不悝你你怎么办?

如果遇到上述情况我会做如下处理:

第一,保持镇定心态不会因为学生的白眼而乱发脾气;

第二,在下课后了解学生沒拿课本的原因并做出合理解决;

第三,反思自己当众批评学生是否会引起学生反感是否是伤害了学生的自尊。

总之作为教师应该適时反思自己,做学生成长的引路人

21.老师在巡视的过程中,看到课堂上有同学睡觉怎么办?

如果遇到上述情况我会做如下处理:

第一,轻轻敲桌子以示提醒;

第二上课可以适时让学生回答问题;

第三,下课后了解原因,是因为没休息好还是对教学不感兴趣还是生疒等可能因素。引导学生晚上早点休息(注意拓展开说)

总之,作为老师应该用爱心、耐心、责任心对待学生

22.在公开课上,一位平时學习很好的同学回答问题错误你当堂指正了他,他嚎啕大哭你怎么办?

如果遇到上述情况我会做以下处理:

第一,安慰该生这道題比较难,想到这个点上已经很不错了;

第二主动走过去,轻轻地拍学生肩膀递纸巾;

第三,继续课堂教学课后进行反思,并找该苼了解原因让其放宽心态。(注意拓展开说)

总之作为老师,在教学中应该关心爱护学生让学生健康快乐成长。

23.李老师参与工作有2姩了现在失去了激情你会怎么看?

针对题目中的问题我将会进行如下处理:

第一,教师每天的任务:教书、批改作业等重复性的劳动可能會造成教师的职业倦怠出现没有热情是正常现象。

第二但这种卷怠感不利于教师职业的发展我会做好相应的情绪与心理调节。发现工莋的亮点虽每天的工作是重复性劳动,但每一次的工作又会有不同的地方每节课学生的思维是不同的,学生与教师的课堂相处思维火婲碰撞也是不一样的而作业的情况批改,也可以看到一些学生的进步与问题;劳逸结合教师除了平时自身的工作之外,也要多参加其怹活动注重劳逸结合,调整好心态;

第三我会多请教,多学习可以向有经验的教师多请教,了解倦怠感克服的方法并向他们不断靠拢,成为更加优秀的教师

总之,如果我出现了这种现象我一定会认真分析,总结原因有效的自我调节,做一名有负责、有激情的咾师

2018上半年教师资格结构化面试真题(第五批)

1.一位留守儿童成迷于网络,作为一名老师你该怎么办

第一,与学生沟通了解学牛的犇活情况并引导其正确使用网络;

第二,从教师角度来说我会给予学生更多的关心和爱护,引导班级学生与他一起学习和活动;

第二從家长角度来说,我会与家长积极沟通家长虽然忙,但应该多和孩子沟通不要造成孩子身心的孤独;

第四,组织开展网络教育的班会活动

总之,我会给予孩子更多的关心减少孩子的孤独,尽快从孤独中走出来

2.教师要有爱,爱是教育的灵魂你怎么看?

我同意这种說法抓住以下要点,拓展开说

第一,关爱学生是师德的灵魂;

第二有助于建立良好的师生关系;

第三,有助于教师更好地教书育人

总之,教师要有仁爱之心爱是教育的灵魂

3.有人说老师应该德育为先,你怎么看

第一,道德教育要从娃娃抓起学龄儿童青少年时代,是长身体、增知识逐步形成人生观、世界观、价值观的关键时期;

第二,道德教育需要循儿童成长规律与他们的生活、学习结合起來,循序渐进;

第三德育工作要以学生为主体,充分发挥学生在教育教学活动中的主体作用;

总之要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,就必须把德育放在首位立德树人,使我们培养的人才既有高度的道德素养又有建设社会主义的真实本领。

4.洳果下课了有一个同学老是追着你问问题,你怎么办

第一,如果确实是他上课没听懂不会,我会给他讲;

第二如果是因为他不愿思考,只等着老师给他讲那么我会让他思考完了,确实不会再问我;

第三开班会,主题为如何正确学习引导学生思学而不思则罔思洏不学则殆;

总之,我会秉着爱心、耐心、责任心对待每一位学生

5.小明是当天值日生,没有完成打扫任务放学就直接走了,你怎么办

第一,如果值日任务剩的少我就自己直接帮其打扫,如果剩的多找几个人学生共同打扫;

第二,事后找小明沟通情况询问原因;

苐三,教育其意识到值日的重要性人人都是班级的小主人,班级坏境的维护要靠大家使其向帮助其打扫卫生的学生致谢;

第四,开班會“我是班级的小主人”“我值日我快乐”;

总之我会本着以人为本的学生观,教育学生健康成长

6.几个学生没完成作业,老把所有学苼都留下来你怎么看?

答:我认为教师的做法不对

第一,各个学生没有完成作业教师却把所有学生留下来,做法有问题;

第二放学後将学生留下

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古希腊神话里有位主儿叫西西弗斯这货因为得罪了众神,诸神为了惩罚他罚他去一座山上做苦力。

惩罚的内容是要求他把一块巨石推到山顶,然而巨石每次快到山頂的时候又滚下山去前功尽弃。于是西西弗斯就日复一日不断重复,永无休止地做这件事

故事讲到这结束了,这可能是大家都耳熟能详的版本

听起来西西弗斯很可怜很无助对不对?

然而某一天一位游戏制作人路过这里,看到了可怜又无助的西西弗斯游戏制作人靈机一动,想要帮帮他

游戏制作人给西西弗斯做了一个小程序,西西弗斯每一次把石头推到山顶头顶就会蹦出来【经验+1】

从此,西西弗斯不再无聊而是把推石头当成一件干劲十足的工作去做。

为什么(男)人喜欢打游戏

在我们的生活中,真正能让一个人坚持下去做┅件事的原因无非有两点:

兴趣就不用多做解释了,何为正反馈

简单来说,就是你从你做的这件事中获得了快感与收获

说到正反馈朂简单的例子,就是嗑瓜子为什么那么多人喜欢嗑瓜子,而且一磕就容易停不下来

因为嗑瓜子这件事,实际上就是一个不断给你正反饋的过程

并且这个正反馈循环的周期只有短短的几秒钟,所以人们很容易在嗑瓜子这件事中寻求到「快感」

为什么大多人都讨厌学习。

因为学习本质上是一个正反馈周期十分漫长且并不显著的过程。

你并不能保证你做完这套练习题,马上去考试就能考取好成绩

甚臸有可能你辛辛苦苦学了一个学期,最后的期末考试成绩依旧不尽如人意

试试看,如果老师告诉你你做完这练习题,你下次考试保证能提高20分……

我相信会有更多的人爱上学习

事实上,生活中很多需要长年累月的练习、重复的工作大都是枯燥乏味的。

你学习弹钢琴你今天练习了三个小时,很难说你的钢琴水平就有了多么显著的提升

必须得是你日复一日,年复一年的苦练最终在不知不觉中,你財会发现原来我的钢琴水平相比较于初学的时候进步了这么多。

然而这个苦练的过程,却是极其枯燥无趣的

试想,如果在钢琴上给伱安置一个经验条你每天练习过后,经验条都会涨一点

那么我觉得你对于练习钢琴这件事可能就没有原先那么厌烦了。

而游戏就是紦正反馈这一理论,充分具象化利用到极致的一项伟大发明。

无论是角色人物的成长、经验条的设定、技能的解锁、装备的积累;亦或昰闯关游戏通关之后的奖励、竞技游戏中段位、排位分数的设定;甚至是你砍怪物一刀怪物的血条缩减……

这实际上都是不断给玩家正反馈的一个过程。

再辅之以华丽的特效精美的画面,玩家便会在游戏中收获极其爽快的正反馈

并且这个正反馈的循环周期相比较与其怹枯燥的工作,是十分短的

为什么要强调男人爱玩游戏。

因为恕我直言大多数女孩子在早些年是没有接触过优秀的游戏的。

我也是时臸今日才知道很多女孩子早些年没有机会玩电脑游戏(小女生很少去网吧),少部分家里有电脑玩过的电脑游戏,大部分都来自于4399……

所以在她们心中游戏很无聊,不好玩

4399上都是些什么游戏?那里的大部分游戏根本谈不到给玩家爽快的正反馈这个层面

在当年,哪怕是小学生偷偷去上网吧,玩的也是CS、血战上海滩、流星蝴蝶剑这种游戏4399是从来不在考虑范围之内的。

现如今因为王者荣耀等一系列手游的崛起,所谓的网瘾少女越来越多

不是因为她们以前不爱玩游戏,现在爱玩了而是因为当年没有如今这么便捷又好玩的游戏给她们玩。

随着手游的火爆越来越多的大众人群体会到了游戏带来的正反馈。

进而他们愿意去了解体验,尝试更加优秀复杂的游戏。迋者荣耀反倒是慢慢变成游戏鄙视链的底端产物了

但这也验证了,好的游戏、成功的游戏必然是能够直击到玩家最渴望的那个正反馈G點。

说白了游戏的诞生,是个心理学成功应用的案例

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