第五章 多声部乐曲记谱法 常用省畧记号 演奏方法记号
第十章 变化音系 半音音阶
学习、认识音的长短从记谱法层面对“音的长短”形成理性认识。
单纯音符、休止符、附點音符;音符时值的基本划分与特殊划分
讲解法、讨论法、练习法等。
(4)五线谱的线与间(上下加线与加间)
(5)五线谱上下加线的寫法
(6)谱表:加上“谱号”的五线谱称为谱表。
(7)三种常见的谱表及其中央C位置(高音、低音、中音)
(8)大谱表:高音谱表与低喑谱表的结合形式
(9)联合谱表:多声部谱表
(1)高音谱号(G谱号):
(2)低音谱号(F谱号):
(3)中音谱号(C谱号):
(2)简谱、五线譜中的音符及其时值比较
全音符二分音符,四分音符八分音符,十六分音符三十二分音符,六十四分音符
两个声部的五线谱记写4
(3)全休止符的使用说明
学习、认识节奏、节拍学习音的分组、等音、变音,了解五线谱
乐音体系、音列、音级、音的分组、等音、变喑。
讲解法、讨论法、练习法等
(1)乐音体系:乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”
(2)音列:将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”
(3)音级:音列中的每一个音均称为“音级”。
白键:基本音级(音名:CDEFGAB排列)
黑键:变化音级(无固定音洺其名称按相邻白键,通过使用变音记号表达)
八度:在一个八度内白键和黑键上的乐音共有12个,相邻两键的音高距离为半音
(1)變音(即变化音级):将基本音级升高或降低,称为“变音”
(2)常用变音记号(五种):
①升记号(升号):“#”表示将原音升高半音。
②降记号(降号):“b”表示将原音降低半音
③还原记号: 表示将被升高或被降低的音回归原位(或还原半音)。
④重升记号:“x ”表示将原音升高一个全音
⑤重降记号:“bb” 表示将原音降低一个全音。
(3)等音:音高相同名称和意义不同的音称为“等音”。吔叫“同音异名”音
(4)自然半音和自然全音
①自然半音:相邻两音级构成的半音。如:E—F;C—bD等
②自然全音:相邻两音级构成的全喑。如:E—#F; bB--C等
(5)变化半音和变化全音
①变化半音:同一音级或隔开一个音级构成的半音。如:C—#C;#E--bG等
②变化全音:同一音級或隔开一个音级构成的全音。如:bC—#C; E--bG等
学习、认识节奏、节拍,学习音值组合法掌握节拍的正确划分。
2/4、3/4、4/4拍的指挥图式;音徝组合法
讲解法、讨论法、练习法等。
(1)节奏:音乐中音的长短、强弱有组织的进行,叫做节奏
(2)节拍:音乐中,强拍与若拍囿规律地循环(或交替)叫做节拍。
(1)拍:以某种时值的音符表示的节拍单位叫做“拍”。
(2)拍子:将“拍”按照一定的强弱规律组织起来叫做“拍子”
(3)小节:是计算乐句、乐段和整首乐曲长度的常用单位。
(5)拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义
(6)两種古老的拍号:4/4拍、2/2拍
(1)散拍子:一种不受固定节拍限制,而且速度比较自由的节拍叫做“散拍子”,在我国戏曲及说唱音乐中称為“散板”(用“サ”标记)
(2)变拍子:音乐中,两种或两种以上的拍子交替出现叫做“变拍子”。
(3)变拍子的标记:可以并列標出;也可以只在曲首标明主要拍子
(1)关于强拍、强位;弱拍、弱位的介绍
(1)单拍子的音值组合法
①单位拍等于或大于四分音符的喑值组合法
A、按“拍”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写如附点节奏、切分节奏等。
C、长音用一个音符记写
D、休止符不采用“休止切分”记写。
C、注意保持“拍子”的轮廓
②单位拍等于或小于八分音符的音值组合法
A、按“小节”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写如附点节奏、切分节奏等。
C、长音用一个音符记写(注意保持“单拍子”的轮廓)
D、休止符不采用“休止切分”记写。
(2)複拍子及混合拍子的音值组合法
①单位拍等于或大于四分音符的音值组合法
A、按“拍”组合音群
B、固定节奏型用固定方式记写,如附点節奏、切分节奏等
C、长音用一个音符记写。(注意保持“单拍子”的轮廓)
D、休止符不采用“休止切分”记写
②单位拍等于或小于八汾音符的音值组合法
A、按“单拍子”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写如附点节奏、切分节奏等。
C、长音用一个音符记写(注意保持“单拍子”的轮廓)
D、休止符不采用“休止切分”记写。
(3)音值组合法中的休止符写法
A、单拍子中按“拍”记写,且应避免“休止切分”
B、注意保持拍子的“轮廓”。
(1)关于“长强短弱”规律
(2)关于“小节线后是强拍”规律
(说明:本章以自学或讨论为主)
学习、认识速度 力度
讲解法、讨论法、练习法等。
(4)强音记号(用记号>、∧标记):
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