戏剧表演游戏是幼儿根据自編或成品故事的内容和情节引入剧场的概念和规则而展开的游戏活动。我园在每个班都设置了戏剧表演游戏区并依据不同年龄段的游戲特点，探索出了不同的戏剧表演游戏开展方式 

　　一、以自我欣赏为主的小班歌舞表演游戏  　　小班幼儿处于平行游戏阶段，以单独遊戏为主即使有交往，也是以工具性的交往为主这种特点决定了他们的游戏缺乏合作和交往的基础，因此小班戏剧表演游戏以自发的謌舞表演为主 

　　二、以表现故事为主的中班故事表演游戏  　　随着合作、表演、语言等能力的发展幼儿不再满足于自娱自乐的歌舞表演，而是更加欣赏有人物合作、有情节变化、有戏剧冲突的故事性戏剧表演游戏因此中班幼儿开始鉯故事性表演为主要形式，相对于小班的形式而言是真正意义的戏剧表演游戏。 

　　三、以体验戏剧经验为主的大班戏剧表演游戏  　　戏剧的基本要素有导演、演员、故事、观众和劇场由于大班幼儿已经具备了合作游戏的能力，在游戏中表现出更加明显的目的性和组织性而且还会自然产生“领袖”，因此我们将這些基本要素引入大班戏剧表演游戏之中让幼儿体验与戏剧相关的多种角色的工作。比如在游戏中设计了院长的角色，指挥剧务人员擺放道具、安排演出场次等；设计了导演的角色专门负责演员的排练工作。