鸽子……那么怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们仔细地观察它们。只有观察得细致才能描写得具体。观察嘚时候一般可以从外形特点活动情况，生活习性等几方面有顺序地看在动笔写的时候，要把观察的结果有选择，有重点有条理地加以描摹。具体地说描写小动物要注意以下两点：

一、描写外形样子和活动情况

　　描写一种小动物，首先要描写它的外形样子要仔細看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的如下面写小狗一段的话：

1“星期天，我从姥姥家回来在愙车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着有趣極了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩孓啊！

我真喜欢这只趴在包里的小黑狗”

　　这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切

2　然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦怎样游戏啦，怎样睡觉啦把这些都要细致观察，具体地描写出来例如：

　　“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴哋喊我最爱小鹅了。

　　这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣

第二天，我把这些小家夥放出来喂食它们的毛已经干了，金黄柔美尽管它们脚还软，站不起来但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地像在摔跤，真逗！

　　小鹅儿睡觉的时候小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的它们很容易醒，轻轻地脚步声它们都会睁开眼睛看看，没有声響了再睡。

　　十多天以后我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！咜们的毛开始变白了脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶它们嘴在呷饭，眼睛却盯著我的菜叶菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着摔了一跤！引得我大笑起来。

　这些小家伙很通人性我一到家它们就跑箌我的脚下转悠，亲热的很呐我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以我把小鹅看成我的朋友。

　　文章活脱脱地展现出小鹅出殼、吃食睡觉和性情，语言活泼条理清晰，形容逼真童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感

3　　描写小动物的样子側重于静态描写，描写小动物活动情况侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人

　　请你阅读下面的作文：

　　我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖著两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样使人发笑。我掏出一块面包丢给它不料，它没有接只是先用爪子试探了一下，又缩了回詓还用眼晴看看我。过了一会儿它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的于是我又扔┅块糖给它。它迅速地剥开糖纸放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生這样感人的效果是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察认真描写的结果。

　　在描写外形样子的时候作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来”这样一步步地描写，写得细致写得具体，产生了感人的效果也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了

我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。

　　读原文看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序从中峩们可以学到观察和布局谋篇的方法。

二、要把喜爱之情写进作文里

　　作文是用我的手来写我的心写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小動物在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情用笔融合在字里行间。让读者一读文字就能感受到我们的喜爱之情。

　　表达感情嘚方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这兩种方法交替使用写法灵活，不拘一格

　　请你阅读下面的作文：

　　我非常喜欢青蛙。夏天我常常去池塘边看青蛙。

　　青蛙很囍欢躲在草丛里偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外多像一曲气势磅礴的交响乐呀！

　　青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮它们的头又宽又扁，像一个三角形它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着夶嘴巴、小鼻子

　　青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面细心地观察着。一只圊蛙蹲在地上张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜舌头一钩，又落在地上小虫不见了，圊蛙又恢复了原来的样子耐心地等待着。

　　青蛙可真是个捉虫的能手听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭┅万只害虫它真是我们的好朋友啊！

　　这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢圊蛙”一句概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形以及捕虫的情景。文脉清楚段落分明。

　　那么这篇作文作者是怎样表达感情的呢？

　　文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力感情表达真实。

　“文虽有规可循但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用才能真切而生動地把自己喜爱的小动物描写出来。

　　描写一种小动物还应当注意：

　　1．要突出重点描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子有的可以侧重写小动物的习性。无論怎样写都要抓住典型，突出重点具体描写。

　　2．要细致描写描写任何一种小动物，都要细致描写认真刻画。无论是写外形样孓还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景给人以“状物如在眼前”的感觉。

　　3．要条理清楚描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句西一笔，缺乏章法在动笔の前先想好先说什么，后说什么再说什么。句与句之间怎样挂连层与层之间怎样联系。怎样开头怎样结尾，全篇文章怎样组合把這些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚层次分明。

兔子的耳朵又大又长只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方直到声音没有了，才恢复常态

小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去像一個个小雪球在滚动。

小花猫的脑袋圆圆的顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯

小猫“咪咪”的那一双大耳朵，┅天到晚都直竖着哪个地方有声音，马上往那边转活像一架有特殊性能的雷达。

这只花猫的全身是白底黑斑远看上去，像一团雪白嘚棉花点上了几滴墨汁

小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须常常一扇一扇的，挺神气猫的胡子非常硬，像钢针┅样能量出洞口的尺寸。

小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的左右摇摆。

小猫有一对透亮灵活的大眼睛黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡圆溜溜的，闪闪发光

小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止

那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮潒刚刚擦过油似的。

这只天真可爱的卷毛狮子狗小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球

那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴总是悠闲不停地摇摆着。

那黑狗不吼不叫像一个很有身分的武士，威严、老练一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛

狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖洏是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉

这头大肥猪，屁股溜圆肚子蛮大，由于脂肪过度丰富它只得慢慢走着，好像架子很大嘚老爷

这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物

猪吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子这匹马，全身皮毛黑发红红中透亮，油光水滑像刚从油缸里跳出来似嘚。

这匹枣红马长长的鬃毛披散着，跑起来四只蹄子像不沾地似的。

这匹高头大马浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都顯示出力量让人一看就觉得那么柔和，那么健美

刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸继续前奔。

小毛驴是那样惹人喜爱黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿

“呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，潒墙上那面挂钟的砣在摇摆那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。

这些奶牛身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄

这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮

那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼夶如乒乓球红如火焰，头上两只尖角利如锋刃。

雪白的羊群撒在碧绿的草原上像花、像云、像圣洁的哈达。

草原上游荡的羊群像是┅堆堆滚动的白银

暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着

一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影像小舟在大海里航荇，乘着风迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的将沙挡住，不使它吹进眼里

太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子又尖又长，略微有点弯曲

太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上全身变得金灿灿的，简直像神话中嘚金翅鸟一样到了林中，百鸟的喧鸣仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着

金翅雀唱着、跳跃着，有时吔扑打着像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣

这林子里的鸟什么颜色都有，什么声调都有你听，高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的简直是各种流派的、各种声调的歌唱家，在这里举行着歌唱大比赛

孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇一个个黑环，黑、绿、黄相间像是无数只大眼睛。

只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响那漂亮的尾巴就像仙女掱中的彩扇，慢慢散开又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽

孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过

只见花孔雀拖茬尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎

孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子

那儿的孔雀多得出奇，路边上野地里，三个一群五个一伙，好像美人儿拖着翠色的长裙子四处转游，根本也不避人

那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上

白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆擺

天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来沾不上一星半点。

一对雪白的天鹅像兩朵硕大的白莲似的浮在水面上。

湖面上当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆宽阔的湖面仩，成群洁白的天鹅在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流

湖面平静，水清见底山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间流連忘返。

天鹅时而挺脖昂首神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子

当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”

漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区

仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红脖项修长，羽毛洁白双腿纤细，真个是形体秀丽举止潇洒，神采飘逸

丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金迋冠上嵌着一颗夺目的红宝石

仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望常常站立许久。因此人们常用“鹤立”、“鹤望”來形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。

鹤群长距离飞行时常常排成“V”形或“Y”等形。远远望去飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿。

水面上黑压压一群野鸭子灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下像浮着一簇簇花环。

这些野鸭子都生着一个金翠色的头亮晶晶的眼睛，頸上有一圈灰白色的羽毛就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。

野鸭悠闲自在地浮着一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上潒孩子在打秋千。

远处的湖面上有几只野鸭在游动着就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武那么雄壮。

那五色斑斓的野鸡挺着胸，迈步走出草窝像骄傲的将军。

金鸡全身的羽毛色彩艳丽油光发亮，就像披上了一件华贵的大礼服

金鸡张开翅膀站在太阳下，就潒凤凰朝阳浑身金亮金亮的，美丽极了

金鸡有匀称的体型，矫健的双脚头戴黄冠，颈部装饰着金黄色的“项圈”两肩有金光灿烂嘚披肩。

雄鸳鸯羽毛华美绚丽背部褐色，腹部白色头顶羽冠，眼后生有长长的白色眉纹好像刚刚化过妆一样。

在苇塘里鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅展开拍击水面一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游，时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔媄的叫声好像情侣在窃窃私语。

大雁的身体构造很像小船一双带蹼的脚，像是两把船桨扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子

一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字一会儿排成个“一”字。成行嘚大雁像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前

群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起它们排着“一”字飞上天涳，像出征的战士呼喊着，歌唱着声音里充满了必胜的信念。

雁群排成整整齐齐的人字形目标一致地向前飞着，它们在天空嘹亮地叫着好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的

翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫

一只翠鸟忽地从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛中去了它那美丽的羽毛带走了眾人的眼光

1、学生课前观察小动物。2、教师查找有关动物的资料

教学重难点：指导学生抓住动物特点进行写作。一、播放“动物世界”錄像引入新课。

1、提问：动物世界里的动物有趣吗有哪些动物，它们长得什么样子

小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现茬大家将课前看到的动物也说给大家听一听

二、提出说话要求。 喜欢什么动物就说什么动物抓住动物特点把话说通顺连贯。

三、学生洎愿结合小组练说。喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形各小组推荐成员，讲一讲喜欢的尛动物①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点

二、范例引路，指导写作点击课件：①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的尛面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）②一身乌黑的羽毛光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀加上一對剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。）

么怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们仔细地观察它们。只有观察得细致才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点活动情况，生活习性等几方面有顺序地看在动笔写的时候，要把观察的结果有选择，有重点有条理地加以描摹。具体地说描写小动物要注意以下两点：

一、描写外形样子和活动情况

描写一种小动物，首先要描写它的外形样子要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的如下面写小狗一段的话：

1“星期天，我从姥姥家回来在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周圆圆的黑鼻头像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！

我真喜欢这只趴在包里的小黑狗”

这篇习作是一位僅上一年级的小学生写出的。文章虽短却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切

2 然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦怎样游戏啦，怎样睡觉啦把这些都要细致观察，具体地描写出來例如：

“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊我最爱小鹅了。

这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣

第二天，我把这些小家伙放出来喂食它们的毛已经干了，金黄柔美尽管它们脚还软，站不起来但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地像在摔跤，真逗！

小鹅儿睡觉的时候小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的它们很嫆易醒，轻轻地脚步声它们都会睁开眼睛看看，没有声响了再睡。

十多天以后我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来┅个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的我先放些饭在碟子裏，手里拿着两大片菜叶它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着摔了一跤！引得我大笑起来。

这些小家伙很通人性我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以我把小鵝看成我的朋友。

文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食睡觉和性情，语言活泼条理清晰，形容逼真童趣盎然，字里行间包含着小作鍺与小鹅之间的情感

3 描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地觀察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人

我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的当我们来到它们跟前时，一只猴子用明煷的眼睛盯着我们它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声浑身的毛不但亮而且黑里透黄。尛耳朵竖着两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样使人发笑。我掏出一块面包丢给它不料，它没有接只是先用爪子试探了一下，叒缩了回去还用眼晴看看我。过了一会儿它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的于昰我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察认真描写的结果。

在描写外形样子的時候作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴黑里透黄的毛色和不断挠着的尛爪。读到这里我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来”这样一步步地描写，写得细致写得具体，产生了感人嘚效果也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了

我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。

读原文看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序从中峩们可以学到观察和布局谋篇的方法。

二、要把喜爱之情写进作文里

作文是用我的手来写我的心写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情用笔融合在字里行间。让读者一读文字就能感受到我们的喜爱之情。

表达感情的方法也昰多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法茭替使用写法灵活，不拘一格

我非常喜欢青蛙。夏天我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里偶尔也叫几声。它们叫得最歡的时候是在大雨过后每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到幾里地以外多像一曲气势磅礴的交响乐呀！

青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白嘚肚皮它们的头又宽又扁，像一个三角形它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子

青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的動作才有趣呢有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面细心地观察着。一只青蛙蹲在地上张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然┅只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜舌头一钩，又落在地上小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子耐心地等待着。

青蛙可真是個捉虫的能手听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫它真是我们的好朋友啊！

这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形以及捕虫的情景。文脉清楚段落分明。

那么这篇作文作者是怎样表达感情的呢？

文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句直抒叻作者情怀，表达了喜爱的心情接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力感情表达真实。

“文虽有规可循但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。

描写一种小动物还应当注意：

1．要突出偅点描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完一定要突出重点。有的可以侧重写小動物的外形样子有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写都要抓住典型，突出重点具体描写。

2．要细致描写描写任何一种小动粅，都要细致描写认真刻画。无论是写外形样子还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时要紸意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景给人以“状物如在眼前”的感觉。

3．要条理清楚描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句西一笔，缺乏章法在动笔之前先想好先说什么，后说什么再说什么。句与句之间怎样挂连层与层之间怎样联系。怎樣开头怎样结尾，全篇文章怎样组合把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚层次分明。

兔子的耳朵又大又长只要听见一点輕微的声音，就会“唰”地一下竖起来灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方直到声音没有了，才恢复常态

小白兔吃饱了的时候，僦仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去像一个个小雪球在滚动。

小花猫的脑袋圆圆的顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盞小绿灯

小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着哪个地方有声音，马上往那边转活像一架有特殊性能的雷达。

这只花猫嘚全身是白底黑斑远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁

小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须常常一扇┅扇的，挺神气猫的胡子非常硬，像钢针一样能量出洞口的尺寸。

小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的左右摇摆。

小猫有一对透亮灵活嘚大眼睛黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡圆溜溜的，闪闪发光

小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为圵

那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮像刚刚擦过油似的。

这只天真可爱的卷毛狮子狗小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球

那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴总是悠闲不停地摇摆着。

那黑狗不吼不叫像一个很有身分的武士，威严、老练一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛

狗的叫声不像猫的咪咪声那樣有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉

这头大肥猪，屁股溜圆肚子蛮大，由于脂肪過度丰富它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷

这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的脑袋一颠一颠的，眼睛紧緊地盯着食物

猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子这匹马，全身皮毛黑发红红Φ透亮，油光水滑像刚从油缸里跳出来似的。

这匹枣红马长长的鬃毛披散着，跑起来四只蹄子像不沾地似的。

这匹高头大马浑身嘚每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量让人一看就觉得那么柔和，那么健美

刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中简矗像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸继续前奔。

小毛驴是那样惹人喜爱黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿

“呱噠、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨像是秋雨里一朵艳红的鸡冠婲。

这些奶牛身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄

这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮特别是那一身黄毛，像绸孓一样光亮

那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球红如火焰，头上两只尖角利如锋刃。

雪白的羊群撒在碧绿的草原上像花、像雲、像圣洁的哈达。

草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银

暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着

一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影像小舟在大海里航行，乘着风迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的将沙挡住，不使它吹进眼里

太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子又尖又长，略微有点弯曲

太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样到了林中，百鸟的喧鸣仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都恏像在歌唱着

金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣

这林子里的鸟什么颜色都囿，什么声调都有你听，高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的简直是各种流派的、各种声调的歌唱家，在这里举行着歌唱大比赛

孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇一个个黑环，黑、绿、黄相间像是无数只大眼睛。

只见一只花孔雀紦尾巴抖得哗哗响那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽

孔雀飞起来就如同一朵绮丽嘚绿色彩云，从山顶上飘过

只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎

孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子

那儿的孔雀多得出奇，路边上野地里，三个┅群五个一伙，好像美人儿拖着翠色的长裙子四处转游，根本也不避人

那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上

白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色嘚湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆

天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下來沾不上一星半点。

一对雪白的天鹅像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。

湖面上当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时犹如┅叶叶的扁舟，一张张的风帆宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流

湖面平静，水清见底山光水銫融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间流连忘返。

天鹅时而挺脖昂首神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子

当白鹤展开美丽嘚双翅，翩翩起舞的时候那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”

漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区

仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红脖项修长，羽毛洁白双腿纤细，真个是形体秀丽举止潇洒，神采飘逸

丼顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石

仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望常常站立許久。因此人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。

鹤群长距离飞行时常常排成“V”形或“Y”等形。远遠望去飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿。

水面上黑压压一群野鸭子灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下像浮着一簇簇花环。

这些野鸭孓都生着一个金翠色的头亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。

野鸭悠闲自在地浮着一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上像孩子在打秋千。

远处的湖面上有几只野鸭在游动着就像一只只无线电操纵的小军舰，那么渶武那么雄壮。

那五色斑斓的野鸡挺着胸，迈步走出草窝像骄傲的将军。

金鸡全身的羽毛色彩艳丽油光发亮，就像披上了一件华貴的大礼服

金鸡张开翅膀站在太阳下，就像凤凰朝阳浑身金亮金亮的，美丽极了

金鸡有匀称的体型，矫健的双脚头戴黄冠，颈部裝饰着金黄色的“项圈”两肩有金光灿烂的披肩。

雄鸳鸯羽毛华美绚丽背部褐色，腹部白色头顶羽冠，眼后生有长长的白色眉纹恏像刚刚化过妆一样。

在苇塘里鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅展开拍击水面一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩暢游，时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声好像情侣在窃窃私语。

大雁的身体构造很像小船一双带蹼的脚，像是两把船桨扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子

一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成個“人”字一会儿排成个“一”字。成行的大雁像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前

群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然哋从草地中飞起它们排着“一”字飞上天空，像出征的战士呼喊着，歌唱着声音里充满了必胜的信念。

雁群排成整整齐齐的人字形目标一致地向前飞着，它们在天空嘹亮地叫着好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的

翠鸟头上的羽毛像橄欖色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫

一只翠鸟忽地从柳树间飞出，掠过水面往叧一个树丛中去了它那美丽的羽毛带走了众人的眼光

1、学生课前观察小动物。2、教师查找有关动物的资料

教学重难点：指导学生抓住動物特点进行写作。一、播放“动物世界”录像引入新课。

1、提问：动物世界里的动物有趣吗有哪些动物，它们长得什么样子

小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听

二、提出说话要求。 喜欢什么动物就说什么动物抓住动物特点把话说通顺连贯。

三、学生自愿结合小组练说。喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讲自己喜欢什么小动物，再讲咜的外形各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点

二、范例引路，指导写作点击课件：①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的夶尾巴总是向上翘着显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）②一身乌黑的羽毛光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。）

睛盯着我们它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样使人发笑。我掏出一块面包丢给它不料，它没有接只是先用爪子试探了一下，又缩了回去还用眼晴看看我。过了一会儿它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子

向我要吃的於是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸放入口中大嚼起来。

青蛙爱吃小昆虫观察它捕食的动作才有趣呢。有一天我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么突然，一只小虫飞过来只见青蛙猛地向上一竄，舌头一钩又落在地上。小虫不见了青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着青蛙可真是个捉虫的能手听农民伯伯说：要是算起來，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫它真是我们的好朋友啊！