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本册要求认识200字会写200字。要求认识的字分散安排在精读课攵和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读會写的字组成的词语也列在“读读记记”中。 
本册教材的注音有以下几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字出现一次注一次音，直到该字列入要求认识的字为止；导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字只在第一次出现时注音，后面出现时鈈再注音；选读课文中不认识的字均不注音生字注音用圆括号，多音字注音用方括号课文中的生字，都是注的本音有些字在具体的語言环境中要变调或读轻声，在教参中加以提示供老师指导学生朗读时参考。 
四年级上册教材的主要特点与一、二、三年级教材是一脈相承的。使用过前几册教材的老师对这套教材的主要特点已经有所了解。下面从四个方面作简要提示

小学语文四年级上册微课（湖北教育出版社）-第十三课为中華之崛起而为中华崛起而读书的教学视频
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