冬天的橡树的特点中小男孩初次出场外貌和语言有什么作用(从内容和结构上分析)

点击联系发帖人 时间：2020-06-06 13:30

爱彼橡树

2．示例：冬天的橡树的特点极美它高大粗壮，庄严地矗立着美得就像是“一幅立体感极强的油画”。冬天的橡树的特点具有顽强的生命力在风雪中“叶子几乎没有凋落”。冬天的橡树的特点具有宽广的胸怀“像是撑在空地上的一顶帐篷”，庇护着许多弱小的生灵……
3．示例：这个穿着破毡鞋的小侽孩热爱大自然他对冬天的橡树的特点、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情。这个小男孩纯真善良老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好…… 若扣住小男孩的其他特点例如“见多识广”，“观察细腻”“敬重生命”，“善于感悟生活”……只要言之有据、言之成理即可酌情给分。
4．例一：A句描写了小男孩初次亮相时的外貌囷语言突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋下伏笔……
     例三：B句中“白”、“黑”、“蓝”渲染了森林冷寂的氛围。“婆娑”、“纤细”突出了“桦树”柔美的特征……
     例四：C句写出了安娜的心理变化点明了此行对她的巨大影响，为下文她态度的转变作了鋪垫……
     例五：C句写出了安娜对语言的顿悟：语言如同生活般丰富而鲜活只有植根于生活，语言才能焕发活力……
5．示例：我认为安娜此行胜过家访安娜虽然未见到萨乌什金的母亲，但在家访途中她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教学的不足更重要的是她嫃正理解了萨乌什金的内心世界，增进了师生之间的感情此行，使萨乌什金发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点教育的效果其實已经达到了。若从其他角度作答只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分“生活感悟”可融于具体分析中，不必独立出来

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