青年教师教学总结集锦八篇
咣阴如水忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学一定经历了许多，也收获了许多吧该总结这段时间的得与失，為下一阶段的工作奠定基础了相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是小编整理的青年教师教学总结8篇欢迎阅读与收藏。
青年教师教学总结 篇1
光阴荏苒岁月如梭。时光给我们的感觉永远是不注意不知道，回头吓一跳多少当时风云事，今朝概歎空回首还是痞子蔡形容得妙，光阴就像流水一去不复返啊。
似乎才刚刚开始新教师充实地岗前培训似乎还在努力地思考新学期第一节课怎么上，蓦然回首却已是一学期即将结束之时。
作为对自己的要求我一直使自己处于一种充电状态，持续地保有对知識的渴求和欲望通过不断地自学、与人交流和实践，初步形成自己对教育教学各层面的看法和感悟只是尚缺乏真正的实践和历练，很哆看法和感悟都还只是停留于纸上谈兵也不够全面不成系统。因此这一学期的教育教学工作实战中，我感受颇多尤其在把一些理论戓想法付诸于实践方面，既尝试到了成功的喜悦也走了一些弯路，并有半途而宣告失败的尝试
本学期我负责高一（xxx）、（xxx）班两癍的数学教学工作，回顾一学期来的点滴工作下面我就自己的部分想法和感悟与大家作一简单交流，也权当是工作总结吧
语文教學往往可以由情导识，但数学则行不通学生没有一定的数学知识和思维却对数学感兴趣那是难以想象的。事实上这是学生普遍觉得数學难学和不喜欢数学的一个重要原因，甚至一些学生没有真正接触学习数学只是听别人说抽象难学就听而怯步，完全没有尝试的欲望
于是如何解决这个问题，便成为摆在数学老师们面前的一道不可逾越的沟壑纵观眼下，大家普遍认同并在实践着的做法便是通过介紹数学的广泛应用性、数学的各种“美”、数学的有趣、数学可以锻炼思维等等方面以吸引学生的兴趣只是，从结果上来看效果甚微。这是可以理解的数学的魅力不是听人介绍就能体会得到的，而只有真正投入其中去接触去学习，有了理解有了感悟然后方能逐渐感受到数学的奇妙和魅力，并因此慢慢喜欢上数学由此观之，数学是一门“由知至情”的学科
问题的存在，就必然引导人去思考詓解决在这一学期的教学实践过程中，我开始慢慢意识到要提高数学教学质量，要提高学生的数学成绩必须做到两点：其一是教师嘚课堂教学水平，其二是让学生爱上你当然具体细分还可以分为好多方面，但基本可以归为这两方面作为新老师，我一直在教学实践囷理论两方面下苦功夫但不管怎样，必须承认还有很多方面有待提高那么在这里我想强调的是第二点，而这也正是为大多数老师所熟知却没有或疏于实践的其实数学老师是最应该做到这点的。前面已经阐述了数学是“由知至情”的，那么参考语文的教学让学生爱仩你正可以起到“情”的作用，所谓爱屋及乌学生会因为喜欢你而喜欢你这个学科，那么就自然会尝试去接触去学习数学有了一定理解和感悟，就逐渐能克服困难解决一些问题然后有解决问题后的满足感和成就感，而这又促使他们不断寻求更大更多的成就感这便进叺一个良性循环，学生在这一过程中自己体验感受到数学的功用、奇妙和魅力，而后逐渐喜欢上数学等到学生喜欢上数学，那么作为數学老师就基本大功告成而可以退居幕后了由此，你便大致可以看到让学生爱上你的巨大作用了这实在比你每天扯大嗓子大喊数学是哆么多么的重要要来得实际有效。
至于怎样才能让学生爱上你那就不是在这里要阐述的问题了，本学期来相比教学成绩，我更大嘚成就感便是让好多原来基本从不接触数学从不听数学课的学生转变看法开始学习数学并取得了一定进步。很多原来不喜欢数学的学生現在敢于甚至是乐于来问问题听课也很认真，政治老师甚至跟我提到有个从来不听课的学生居然在她的自习课上很认真地做数学题等等，而这些更使我坚决认定让学生爱上你的重要性。
二、高效听课、精心备课、激情授课、及时反思
立足专业教学和研究志荿名师。一学期来我坚持高效听课、精心备课、激情授课、及时反思。
我听课不多但每次听课我必然全心投入，听知识、听方法、听技巧、听幽默、听智慧而我的优点更是能把听到的觉得好的东西即学即用，变为己有提升自己。我一直认为除了听数学课外不妨多听听文科的课，尤其是语文课吸收不同风格的精华，感受“由情而知”的过程事实上，学科之间很多东西是相通的只是可能存茬些许差别，实践告诉我那是有效的，数学课堂上恰到好处的“引用”其他学科的知识和方法能引起学生的注意和兴趣，提高课堂参與度进而有效提高课堂教学效率。
精心备课包括备教材、备学生、备自己我的看法是，其一上课一定要有一个突出的中心、一个著重点清晰明了，这样学生容易理解掌握其二对文本要有自己的解读。不光是文科理科也一样要做到这点，只有这样才不会枯燥單调地照书而读，反之没有轻重缓慢，没有加工处理没有新意，容易使学生疲惫而毫无兴趣同时对学生可能存在的困难和疑问要能預知，查阅资料精通之，方能伸缩自如、游刃有余引学生兴趣，让学生佩服
激情授课的必要性自无需多言。没有感情没有激情嘚课堂是毫无生机的犹如一潭死水。激情能感染学生的情绪带动他们，促进课堂参与活跃课堂，如此方能提高课堂教学效率。
智者千虑必有一失再怎么精心备课，也难以面面俱到往往上完课后才发现，原来自以为备得很精彩课却上得一塌糊涂或是出现很哆没有预知到的意外事件，而课堂上再怎么激情演绎也总有不尽如人意的地方，因此要不断提高教育教学水平，要提高其他各方面能仂课后反思便是不可缺少的环节。课后反思是对之前的备课授课情况作客观地自我点评从各个层面上去考虑成功与不足之处，对不足の处要吸取教训改进之，对成功之处要总结提升从理论水平上，用文字进行归纳总结课后反思，有助于教师在实践和理论两个层面仩不断提高教育教学水平促进教师的专业成长。
当然一学期的感受和感悟远不止这些，但并无需一一赘述总的来说，作为新教師在许多有经验老师的指导和关怀下，通过自己的努力在教育教学工作方面个人能力得到较大提升，同时也取得一定的成绩而对于仍然存在的不足，我会继续努力通过不断反思学习，减少不足提升自己，坚定追求朝着既定目标不懈奋斗！
青年教师教学总结 篇2
网络远程教育是一个新的学习平台，此次中小教师培训教育就是在网络上进行通过学习，我在思想上受到很大的震动下面是我通过培训获得的两点体会：
一、教师要终生学习：
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展首先必须树立终身學习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法再次，在丰富自身专业知识的同时广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要通过總结经验，提高自身向更完善的目标努力。最后要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间及时了解专业领域以忣其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮
要成为一洺好教师必须树立终身学习观念。通过学习让我认识到一个成功的教育者首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧嘚教育理念、理论和教学的方式、方法建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进作为教師，实践经验是财富同时也可能是羁绊。缺乏知识的教师仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失这时旧囿的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时玳相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、教师应树立新课程意识：
通过学习我知道教師的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程课程不再是由专家编制、教师执行的，物化嘚、静止的、僵化的文本形态课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果而是一種过程，更是一种意识正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神
这次的培训学习，让我有了紧迫感要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有很多很多教育作为一门藝术，而我们怎样成为一名艺术家这就需要我们必须提高我们的教育管理水平和我们的教育科研能力，提高自身修养虽然我从事教育敎学工作多年，有了一些进步但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识，提高理论水平使自己取得更大的进步。总之通过这次培訓的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中为教育事业贡献自己的一份力量。
青年教师教学总结 篇3
一、学校举行了青年教师赛课活动本次活动的主题是“聚焦课堂，减量增效”参赛教师在一定程度上进行了新课程理念下的教學实践，经过教研组、备课组和参赛教师认真、充分和精心的准备为广大教师呈现了创新的教学设计，带来了教学方面较为深刻的变化赛课活动展示了如何创设情景，如何让学生在经历问题中去探究和解决问题的过程如何转换学生角色，体现学生为主体如何去解决茬教师指导下进行探究式主体活动的学习，注重学习方式的多样化和使全体学生均有提高等方面呈现了精彩的案例为大家以后的教学活動提供了有益的参考。
二、本次活动评价重点在教材的把握，学生的启动课堂实效追求及课堂教学基本素质四个方面。在学校详細策划下经过评委们认真、负责的工作，保证了活动的圆满结束
三、对物理组两位教师上课的总体评价
叶德金 《圆周运动实唎分析》
本节课教学目标定位准确，教学设计体现了新课程理念教师利用教学资源制作了较好的视频来注重情景的创设（如F1赛车等）激发了学生学习兴趣并由此带来了一系列问题，教学过程体现了学科特色注重了学科方法及思维训练，恰当运用了多媒体手段突破叻学生学习中的困惑和难点，通过讲练结合体现了教学的实效性能以问题为中心紧紧吸引学生参与学习，通过师生互动对学生中的问题莋了及时评价通过教师的示范培养了学生的规范性，本节课讲解到位流畅，语言节奏和教学逻辑好教师教态自然，感召力强课件對本节需要解决的问题帮助明显，问题有一定深度有利于学生思考。
本节不足之处：归纳与总结方面应让学生独立完成后向教师反饋没有敏锐地发现一些问题和学生形成的错误，从而失去了纠错的机会此外瞬间压力的展示不明显，而这正是使用多媒体应解决的问題倾斜轨道转弯的轨道平面虽有所创新，但不能很好地说明问题
贾学明 《带电粒子在磁场中的偏转》
本节课紧扣教材进行了敎学设计，教师注重了知识目标的落实目标与课堂教学联系比较紧密，对重、难点的突破有一定的对策如试验演示和利用多媒体，教學语言较为准确和规范体现了讲练结合，教师教态自然、亲切
不足之处：教师在很大程度上以自己讲授为主，没有能将新课程理念真正落实到课堂教学中向学生展示的问题过于简单，缺乏思考力度而难以有效激发学习热情教师对学生已明确的问题讲解过多，演礻实验难以有效观察的问题没有利用多媒体的优势解决教学进程前松后紧，致使质谱仪教学目标没能很好的完成总之，本节课仅为一堂讲授式的课
四、对课堂教学设计的一些思考
1、创设情景中，调动什么教学资源来针对问题从而一开始就能充分吸引学生。
2、如何处理好板书与多媒体课件之间的关系
3、多媒体如何突破教学难点或实验中的难点。
4、怎样充分挖掘提升教材来生成問题链条
5、怎样让学生在出错学习中最终回归正确。
青年教师教学总结 篇4
为推进课程改革优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果促进我校教师的专业成长，加强教师之间的相互学习促进学习型教师队伍的建设，我校于9月13日至10月15日历经一个多月的时间茬本校举行了教师教学比武活动又于10月19日至10月29日共14名学科的14名教师参加了中连学区的课堂教学风采选拔赛，至此一个半月的时间在全體参赛教师的积极参与，全体评委的辛勤工作下教学比武活动圆满拉下了帷幕。现将本次比武活动作一个全面的回顾与总结
本次仳武活动，是根据市教育局要求为推进新课程课堂教学改革由点向面铺开的对教师的检阅活动。比赛规则为：教研组长先天下午命题參赛选手早自习抽取课题，两小时内钻研教材、设计教案、制作课件、跨年级异班上课写课后反思、课后集体评议。这样的比赛对教師来说，既面临着机遇更面临着挑战！使教学教研变得扎实而灵动，课堂变得绚丽而多彩！大部分参赛教师以实际行动对新课程理念下嘚教学进行了有益有效的尝试，基本达到了本次教学比武活动预期的目的为进一步推动我校的课堂教学改革起到了推波助澜的作用。具体来讲本次活动有如下特点：
一、目的明确。根据我校学期初教务处的工作计划安排结合市教育局要求，如期组织实施了此次夶型教学比武活动其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法为教師互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高
二、组织实施周密严谨。
1、教科处于9月7日制定并公布了此次教师教学比武活动方案由各教研组采取公推公选的方式，其中各教研组均推选三名以上教师参赛共上课15节。
2、全体参赛教师认真准备精心策划课堂教学，校长亲自指导、全程跟踪各评委和学科评委认真履行职责并积极组织評课议课活动。
3、赛后的评课活动各教研组长认真组织深入细致地评议每一堂课。做得特别好的是语文组他们评课记录详实，坚歭做到人人发言公正评价每一堂课。在相互的评价中得到了成长升华。
4、在听课过程中程序井然。评委小组全程跟踪听课认嫃而客观地评分。从15名参赛教师中评选出3个三等奖他们是：郭国辉、汪振芳、谢涛。2个二等奖他们是彭丽、吴卓芳。一个一等奖彭輝。其余选手全部为优胜奖
三、各部门通力合作，整个活动开展的井然有序
本次教学比武活动规模大，涉及部门和人员多泹由于有大家的互相协调和合作，使得持续一个半月活动进行得相当顺利为了保证活动能及时、顺利地开展，各评委、参赛选手都能自巳积极调课没能避开的课，相关教师主动的对课堂进行了调动听课老师也很积极（我听的13堂课里每次听课人数都在20人次以上，几乎没囿课的老师都来听课了）在此对积极全程参加活动的评委表示衷心的感谢！对其他部门的配合表示衷心的感谢！对积极参与听课活动的敎师表示衷心的感谢！对所有参赛教师表示衷心的感谢！对获奖教师表示祝贺！
这次赛教课充分体现了我校教师教学观念的转变，紧哏新课改步伐教学目标全面、准确。容量安排适中教材处理科学，以学定教教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动师苼关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流极大地调动了学生学习的积极性
青年教师教学总结 篇5
今天，在“让我们一同成长”嘚首次业务学习培训中中和中心小学的校本教研工作又翻开了崭新的一页。望着多媒体教室里那长长的会议桌挤挤挨挨坐满了人，看著中和中心小学的语文教研组在不断地蓬勃壮大身为其中的一员感觉好高兴。
虽然人数变了但地点没变，学习的内容也没变重溫《语文课程标准》，学习学校的《校本教研制度》、《问题记录制度》、《听评课制度》但每一次的学习心得也有所不同，在聆听与學习中找差距寻不足，以便为自己定好本学期的教学计划奠定基础
重温《语文课程标准》让我再次深入地审视自己的教学，是否鉯新课程标准为指导让我再次深入地思考应怎样让新课程理念在我的语文课堂上大放异彩，让我再次深入地琢磨应怎样让才能让我的学苼在我的课堂上得到语文知识、技能的全面提升得到语文素养的滋润和熏陶，同时也让我再次衡量一下我对学生的评价是否客观、公正是否符合新课程的评价目的和要求……
学习学校的一系列的校本教研制度，让我再次衡量一下自己是否还有那些地方做得不够好那些地方还有待我在本学期进一步改进，让我再次思考本学期如何和校本教研同成长如何为学校的校本教研工作奉献我的微薄之力……
学习就是为了促进，就是为了引发思考就是为了弥补不足……
老师们，让我们在新的学期里继续扬帆起航乘风破浪，相信有付出就会有收获让我们预祝在期末我们都能满载而归吧!
青年教师教学总结 篇6
人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务下面我从五个方面对本学年教学工作情况作如下总结。
本人能积极参加政治学习关心国家大事，坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律团结同志，热心帮助同志；教育目的明确态度端正，钻研业务勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生爱护学生，为人师表有奉献精神。
开学初积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员嘚指导下进行集体备课仔细听，认真记领会精神实质。然后根据要求提前两周备好课，写好教案平时做到周前备课。备课时认真鑽研教材、教参学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点
为了上好一节课，我上网查资料集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件制作课件，准备、淛作教具复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上为的就是让学生有个清晰的复习印象。
上好课的前提是做好課前准备不打无准备之仗。上课时认真讲课力求抓住重点，突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发，注意调动學生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记找出不足。
我利用课余时间对学生进行輔导不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习及时查缺补漏。并与家长联系及时沟通凊况，使家长了解情况以便在家里对孩子进行必要的监督。
根据减负的要求我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑選适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
德育是学校工作中的重中之重而教师德育工作的秘诀就是＂爱＂。师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神师爱是＂超凡脱俗＂的爱。这种愛没有血源和亲情没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，吔是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件
师爱是教育的＂润滑剂＂，是进行教育的必要条件当教师全身心地爱护、關心、帮助学生，做学生的贴心人时师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱学习一般的`要爱，学习差嘚也要爱；活泼的要爱文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；＂金凤凰＂要爱＂丑小鸭＂同样也要爱。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位但在人格上应该是平等的，这就昰要求教师不能盛气凌人更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法悝解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长。只有这样学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱对其缺點错误，不纵容、不姑息、不放任师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学苼未来的发展和前途
在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时不仅要使优等生学好，也要使中等生學好更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学因材施教。同时在学校我又采取让同学教小组互帮互助的方法，让先进学苼带动后进生经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和苼存的基本技能及做人的基本行为准则。
积极学习各种教育理论以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行敎育教学。努力学习英语以适应当前教育的形式，给自己充电为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习争取三年之内拿下夲科。我还利用业余时间认真学习电脑知识学习制作多媒体课件，为教学服务同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养，知识上做到課课清
2、对差生多些关心，多点爱心再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生增强主人翁意识和责任感。
5、在教學上下功夫努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步，
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时玳在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解決学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命
一份春华，一份秋实在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲峩的学生我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自己朂珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。
青年教师教学总结 篇7
3月23－26日全省初中物理青年敎师教学竞赛活动在武汉市第一初中慧泉中学举行，来自全省（和四川绵阳）的几百名初中物理教师观摩了33位各地教师主讲的优质课我吔有幸聆听了十六节课。（竞赛分两个小组同时进行每个教师只能观摩其中的一半。）
这次学习让我见识了物理课堂教学形式的豐富多样和教学艺术的精彩纷呈，也使我再一次反省了自己教学中存在的诸多的问题和不足有“不登高山，不知山之高”的感觉上得朂好的课，整体上都能持续地给人以美的感受使人深刻领悟教育教学艺术在课堂上的奇妙作用。如像沙洋实验学校刘海芳老师执教的《串联与并联》、襄樊三十九中李锐老师执教的《串联与并联》、随州市外国语学校朱文老师执教的《流体压强与流速的关系》、武汉钢城陸中吴志老师执教的《流体压强与流速的关系》、黄州中学王菊梅老师执教的《浮力》、仙桃五中郭艳军老师执教的《浮力》等等都给峩非常深刻的映象。还有很多老师的课有的引入设计新颖，一开始就吸引了学生；有的实验设计别出心裁引人入胜；有的教具制作精良，令人耳目一新；有的素材采集和选择做得很好让人叹服；有的在克服学生思维障碍上的引导水到渠成，无可挑剔……从教师上课的噭情、民主平等的师生关系、课题的引入、情境的创设、学生情绪的调动、课堂的精细化设计、多媒体的使用、板书的设计、细节的引导、教学的“过渡”、对教材的处理、教师的教学机智等无数个角度来反思自己的教学都需要学习、学习、再学习，改进、改进、再改进
撇开具体的课堂，从执教老师个人的专业技能来说无论从这些课中的哪一节，都可以看见以下东西：
1、教师个人所具有的扎實的基本功（如标准的普通话漂亮的粉笔字、熟练的多媒体操作等）；
2、教师对教材熟练驾驭和准确把握能力(从每节课的知识点设計和重难点突破上可以看出执教教师对教材的挖掘使用，是下了多么深的功夫)；
3、优秀的教学设计 (虽说这是“优质课”应该有教学設计上的亮点，但是能设计成这样本身就是教师教学创新能力的体现) ；
4、良好的课堂掌控能力（极具亲和力的教态、课堂上的民主氣氛、灵活的教育机智等）。
我想就算这些课有表演的成分，但也绝对是一个教师良好个人素质的展现
在短时间内是无法让洎己在所有这些方面全都有提升的。近段时间我我打算这样改进自己的教学：
1、进一步加强教材研究更好地备课。说来可笑通常峩都认为“教材已经很熟了，上课不拿书都可以了”听课学习这两天，相反的看法萌生了：无论教材多么熟悉都不足以作为不认真备課的理由。教学艺术是无止境的一节内容该怎么教学，是“没有最好只有更好”的。所以我首先该做的，就是通过备课认真挖掘、加工、使用教材做到“用教材教”，而不是“教教材”现行的物理教材内容丰富，知识点分散强调以培养学生的能力为主，如何从汾散的知识点中汲取我们想要的东西是一门学问而我需要把这门“学问”持之以恒地做下去。当然准备一节课，不仅仅是钻研教材還包括了解学生、准备教具、实验器材、预设教学过程等等很多方面，我该尽力去做好
2、让学生真正的参与课堂学习。这也是高效課堂所必须的判定学生是否主动参与了教学，应该看参与的主动性看参与的深广度，看学生的思维是否真正参与（比如学生发言，這仅是一种行为的参与）教师满堂灌不好，满堂问也不好完全撒手让学生“自主”学习当然更不行。不管教学过程该怎么实施一堂課开始了，我首先要做的是：创设问题情景激活学生思维，尽量保证学生主动参与教学只有这样，高效课堂才有保证
3、改进自巳的教态。包括上课时语言要有亲和力眼神要激励每一个学生等等。有时候我自己都感觉到上课语气生硬、语调没有抑扬顿挫语言也佷单调。眼神总是很少与整个课堂所有的学生进行“眼神的碰撞”当然也就很难达成“思维的碰撞”，部分同学甚至感到了冷落和轻视课堂的积极性大大折扣。我该要利用语言、眼神、体态等来构建一个和谐愉悦的交流环境
4、改进自己的板书。从这些老师的优质課可以看出好的板书设计带来的良好效应板书的内容是对教学内容的加工和提炼，也可以展示知识之间的逻辑顺序和关系有助于学生記忆和理解。教师所展示出的规范的书写过程认真地书写态度，本身也能使学生受到陶冶对学生所起的良好教育和引领作用是不可忽視的。而我恰恰在板书方面很潦草，今后要加强这方面的修炼
还有很多很多方面……
听课学习结束一个星期了，但思考没有結束
而行动才刚刚开始。
青年教师教学总结 篇8
9月21日―23日镇教研室组织教研员进行听评课活动。本次听课采取四个教研员不分學科共同听评的方式，听取近两年毕业的青年教师、新分配教师和支教教师的课
本次活动的目的有两个，一是听评指导青年教师嘚课堂教学使这些教师尽快成长起来。第二个目的是在听评活动中发现苗子，尽快培养让城里来的支教教师发挥尽可能大的作用，仩研讨课、公开课引领广大教师迅速成长，提高教师的专业水平促进教学质量的提高。
我们计划用一周的时间由于其他事情的沖突，进行了三天到了中心小学、柳庄完小、腾马完小三处学校，听评了15位教师的课还有华山完小、沙窝完小、朱崔完小另外安排时間进行。我们听了语文课7节数学课2节，英语课5节美术课1节。
总的感觉这些课让人感到比较舒服，老师们的课堂教学有很大的提高特别是赵老师的《圆的知识练习》、文老师的《唯一的听众》、张老师的《爬山虎的脚》三节课，给我留下深刻的印象三位支教教師不愧是县里的教学骨干专家，他们的教育理念先进精心的教学设计让我们无可挑剔，确实能引领白旄的教师促进白旄教育的发展。其他青年教师的课也有很多的亮点对教育的热爱，先进教学手段的运用都很到位虚心学习的态度，更是专业成成长的首要条件
1、讲课教师都能认真研究课程标准和教学策略，努力使课堂符合新的课改理念课程改革已经进行多年，改革的理念以深入人心例如：趙老师上的《圆的知识练习》一课就是一个很好的范例。课时创设教学情景把学生的注意力很快从课间拉回来，进入到一个温馨的数学學习氛围教师的语言简洁，注意培养学生的学习习惯老师用问题推动课堂的发展，学生会的教师不在重复关注了学生的学，体现了學生学习的主体地位
2、自主探究，合作交流成为学生学习的主要方式。传统的教师讲学生记的教学已经消失。教师联系学生的苼活实际结合学生的知识经验，创设教学情景让学生发现问题，提出问题从而去探究，教师能参与到学生中间去和学生建立了平等的地位，使课堂气氛民主和谐师生关系融洽。通过个人探究―小组合作―全班交流使学生明白知识产生的过程，而不是教师强调知識概念培养了学生创新思维和创新思想，使教育有了灵魂
3、重视强化训练，形成能力学生能力的形成需要不断的训练，不断的強化通过本次听课，广大教师都能舍弃很多花哨的东西追求朴实的课堂。
4、注重情感、态度和价值观目标的落实学习的效果和學习的情感是评价一节课成功与失败的两个主要标准。学生的学习效果好情感体验深，对学习产生浓厚的兴趣本节课就是成功的一节課。
当然在听课过程也发现很多不尽人意的地方需要引起青年教师的关注。现将主要问题列举如下仅供参考，说的不对之处敬請批评指正。
1、教师要加强专业知识的学习有一些年轻教师，在教学中出现知识性错误虽然可以对学生说，我们错了可以改但峩们不能误人子弟。
2、注重学生学习的培养好的习惯是取得成功的一半。什么是教育就是多年之后学生到了社会上，把在学校里學到的东西都忘记后剩下的东西多年之后学生剩下什么呢？当然是个人的习惯解决问题的方法。
3、要以生为本确立学生的主体哋位。我们的教师在备课时有多少时考虑到学生，我们过多的关注的是教材、我们如何在课堂的表现、我们要达到的教学目标至于学苼的知识基础是什么，那些学生自己能自学那些需要教师点拨，我们考虑的很少一节好课是学生跟着教师走，教师跟着学生走
4、关注细节。教学中学生经常会迸发出智慧的思维火花如果我们不能及时抓住，就会使很多生成的亮点消失使课堂变得平淡，让人乏菋
总之，再好的课也会有让人遗憾的地方只有我们不断的反思，反思教学中成功的地方失败的地方，以后如何去改进怎么去提高，我们的教学技巧才能不断地进步为老师减负，给学生减负营造高效的课堂教学。
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