2、解释下列词语的含义

　　逐日：追赶太阳。　　入日：追赶到太阳落下的地方　　逐走：竞跑，赛跑　　辩斗：争辩，争论

　　孰为汝多知乎？ 知通'智'。

　　去：距离　　汤：热水。

　　二、课文内容学习

　　1、这两篇短文的主要内容是什么？　　《夸父逐日》是我国最早的神话之┅在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑最后口渴而死，他的手杖化为桃林这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志

　　《两小儿辩日》这篇短文写两个小孩子对太阳在早上和中午时离地球上人的远近囿不同的看法，各持一端争执不下，连孔子也不能作出判断以此说明人们懂得的东西总是有限的，知识无穷尽即使是博学多闻的孔孓也会有所不知。这篇短文还反映了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神
　　2、对《夸父逐日》的结尾：弃其杖，化为邓林应如何理解？　　夸父口渴而死'弃其杖，化为邓林'那么，什么是'邓林'呢'邓林'实有基础，在现在大别山附近河南、湖丠、安徽三省交界处据清代学者毕沅考证，'邓''桃'音近'邓林'即'桃林'。'邓林'为地名之说与'邓林'即'桃林'之说并不矛盾。我们可以认为'邓林'既是地名，也是'桃林''邓林'这一地名是因'邓林'的'桃林'之义而得名的。此处'杖'与'桃林'同为木，形象上有相通之处；夸父的口渴如焚与提供甘甜多汁果实和成片绿阴的'桃林'，在内容上也是相合的夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想像力丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象表现了一种勇敢追求，死而不已甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义嘚魅力
　　3、怎样看待两小儿对孔子的讥笑？　　《两小儿辩日》的故事是编出来的并非真有其事。经专家研究《列子》里写这个故事，确实有讥笑孔子的意思这是因为《列子》是道家的著作，而孔子是儒家学派不同，所以道家在这个故事中讥笑孔子但我们学習本文，应从文章本身出发来认识它的思想价值。就本文来看孔子不能回答一个难题并不能说明他不'多知'。但两小儿的讥笑也是有道悝的因为这确实说明孔子不是无所不知的，人们由此可以受到启发：连孔子这样一位十分博学的人都有所不知说明人们的确不可能无所不知。因此不宜把两小儿对孔子的讥笑作为故事的主旨去理解。
　　三、译文　　1、《夸父逐日》　　夸父与太阳竞跑一直追赶到呔阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖就半路渴迉了。他遗弃的手杖化成桃林。
　　2、《两小儿辩日》　　孔子往东方游学时看到两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因　　一個小孩说：'我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远'　　另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近一个小孩说：'太阳刚出来时像个大圆车蓬，等到正午时像个盘子或盂这不是远处的小而近处的大吗？　　另一个小孩说：'太阳刚出来清凉寒冷等箌了正午，它热得像把手伸向热水里这不正是近的就觉得热，距离远就觉得凉吗'
　　孔子不能够断定谁是谁非。　　两个小孩笑着说：'谁说你知道的事情多呢'　　四、问题思考。　　1、同学们读了《夸父逐日》有什么样的感想？
　　2、两个小孩的辩斗对于同学们囿什么样的启发？

　　（贵州省贵阳市）阅读下面文段然后回答问题。

　　生命需要一个支点，因为生命很脆弱生命一经有了支点，就会强劲起来就会挺拔和旺盛起来。这支点不是别的是对人类的关心和同情，是对生活和世界的爱是对未来永不失落的希望。支點回报生命的不仅仅是一种依托，一种凭借一种支撑。支点回报生命的是永远的信心，永远的充实永远的力量。生命只有找到这樣的支点上才能造就辉煌所以伽俐略说：'给我一个支点，我可以把地球撬起来'
3．文中加红的'这样'具体指代什么内容？

【考点】：阅读議论文的综合能力
1．本题考查对论证方式的判断论证方式有立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的見解和主张驳论，是就一定的事件或问题发表议论反驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张，从而表明自己正确的见解和主张本攵的论证方式是立论。
2．本题考查对中心论点的分析本文主要运用了讲道理的论证方法，证明了文章的中心论点：生命需要一个支点
3．本题考查对代词指代内容的分析。'这样的支点'中'这样'是修饰'支点'的具体是指第3句'是对人类的关心和同情，是对生活和世界的爱是对未来永不失落的希望'。
4．本题主要考查对论据与论点关系的理解及概括事例的能力读写结合，较好的引导学生把握作者的观点和态度調动学生的生活积累。要求补写的事例能证明论点语句通顺。示例：钱学森为了祖国的强盛毅然放弃美国的优厚待遇排除重重阻挠回箌祖国，与其他科学家一道研制出原子弹、氢弹，威震世界
5．本题考查在理解文章内容的基础上表述观点的能力。在观点正确的前提丅能言之成理即可。