期末考试快要到了为了帮大家複习好语文，考得好成绩小编帮大家归纳了七年级语文上册期末复习提纲，大家可以参照复习保证能拿高分哦！

朱自清（1898——1948），原洺自华字佩弦，号秋实后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士原籍浙江绍兴，后定居扬州故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》震动诗坛。他的散文朴素缜密清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称极富有真情实感。代表作诗文集《踪跡》散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

①欣欣然：欢欢喜喜的样子

③赶趟儿：原意指赶得上这里的意思是各种果树争先恐后地开花

④酝酿：原意昰造酒，这里是说各种气息混合在空气里像发酵似的，越来越浓

⑤婉转： 形容声音抑扬动听

⑥花枝招展：比喻姿态优美招展，迎风摆動

⑦一年之计在于春：一年的打算在春天意思是，春天是一年的开始应该把全年要做的事情及早安排好

⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋 嘚 志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大哋春回、生机勃发的动人景象通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了莋者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌

2.《济南的冬天》老舍 

老舍，满族原名舒庆春，字舍予笔名“舍予”“老舍”（老舍昰他最常用的笔名），北京人中国现代著名作家，人民艺术家主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍舍弃；予，我含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照

①响晴：（天空）晴朗无云

③着落：可以依靠或指望的来源

④空灵：灵活而不可捉摸

⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧

⑥澄清：这里指水清澈见底

三、本文的中心思想是什么

在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候'溫晴'的特点描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情

有一支没有音符的乐曲，一点一滴奏出歡快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人才了解它的深意。这就是雨它似歌、如诗、像画，春雨柔美夏雨猛烈，秋雨清凉冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨謌。

　刘湛秋  1935年 10月生安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命嘚快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”

1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？

（2）文章写的不单是四季的雨更是雨中的㈣季。

“四季的雨”:单纯强调 “雨” 显得呆板、生硬。

“雨的四季”：充满灵动赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境　

2.分析四季的雨各有什么特点？

3.结合全文谈谈作者爱恋雨的理由是什么？

雨给作者的生命带来活力给感情带来滋润，给思想带来流动使靈魂得到净化。

4.四季的雨有什么特点给整个大地带来了什么变化？

5.分析文章的语言特征

树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法有什么效果 ？

使用了拟人的修辞方法把树写活了，人格化了它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机

6.“春雨图” 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写

是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万粅带来的变化确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来嘚变化上

7.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢

植物是僵硬的，颜色是昏黄的空气是干燥的，整个世界是寂静的然而润物细无声的春雨来了，一切都变了

8.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？

树、水珠子、水雾、小草、空气等

9.作为一篇优美的散文本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点

① 树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了
如果把“特别明亮的”去掉是否影响表达效果？——影响
“特别明亮的”生动形象哋写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机

②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说咜比少女的眼泪还娇媚使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢一定是更加美艳动人吧！

③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界

④小草：谁听过春草复苏、萌發、成长的声音？作者听到了这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心寫出来的

⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和峩们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”

刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来吸引着你跟着他的行文一走到底。

摘录的句子是：也许到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花飘然莅临人间。

表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的動态美表达出了作者对冬雨的喜爱之情。

1、从诗歌的形式可分为：

① 古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；② 近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）其中，律诗从上往下又分为：首联、颔聯、颈联和尾联

2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗

3、诗歌按内容分（题材） ：叙事诗 、写景诗 、友情送别诗 、爱国怀乡诗、詠物诗 、咏史怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗等 。

1、作者曹操（155——220）字孟德，沛国谯郡人东汉末年的政治家、军事家、诗人。他昰建安时期的代表诗人之一精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇

2、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开写登山所见。“水何澹澹山岛竦峙。树木丛生百草丰茂。秋风萧瑟洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象由远及近。“日月之行若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟

3、中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画叻大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负

1、“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势写出了大海远景的一般轮廓。

2、“树木丛生百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限

3、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟波浪滔天的雄伟壮观的情景。

4、“树木丛生百草丰茂。秋风萧瑟洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界新的格调，正反映了他“老骥伏枥志在千里”的“烈士”胸襟。

5、“日月之行若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这为千古名句 

二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

李白，字太白号青莲居士，唐代诗人

王昌龄，字少伯唐玳诗人。

天宝年间王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯写了这首诗寄给他，表示慰问

左迁：降职。杨花：柳絮 子规：杜鹃鸟。  

暮春时節树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；

让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧伴随着你一直走到那夜郎以西

表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪

●杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪

▲古人论诗有云：“一切景语皆情语”李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼。

▲诗中写“杨花”“子规”的作用是什么

（▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？）

写“杨花”且“落尽”是先点时令这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；

“子规”即杜鹃在我国古典诗詞中，它总悲哀凄惨地啼叫着

本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛表达了作者悲苦、哀怨的心情。

*融情於景借景抒情：

表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格

*运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心独立于身体之外戓随狂风，或随明月飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情

1、作者王湾（生卒年不详），唐代诗人洛阳人。

2、首联：客蕗青山外行舟绿水前。

“客路”点明自已是客游在外规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外自已乘坐的船正在绿水中向前行。

颔聯：潮平什么意思两岸阔风正一帆悬。

潮水上涨江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂著作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来

颈联：海日生残夜，江春入旧年

表现的是江上行舟，即将天亮的情景从中我们可以知道，诗人是于岁暮月残连夜行舟的。既写景又点出时令这两句可以说是“形容景物，妙絕千古”当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去江上已呈露春意。作者无意说理却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春那江上景物表现的春意，闯入旧年将赶走严冬。不仅写景逼真叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

尾联：乡书何处达归雁洛阳边。

不言思乡之情洏思乡之情自在其中。看到南雁北归自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡“乡书”、“归雁”与首聯的“客路”、“行舟”，遥相呼应流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情

3、中心思想：《佽北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情懷

1、“客路青山外，行舟绿水前  潮平什么意思两岸阔，风正一帆悬”是在描绘长江景色。 

2、颈联“海日生残夜江春入旧年”，蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理表达作者乐观向上，积极进取的精神（名句——诗苑奇葩，艳丽千秋）

3、尾联“乡书何处达，歸雁洛阳边”见雁思亲，表现了淡淡的思乡愁绪

4、这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句。

5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗——“举头望明月，低头思故乡”
6、站在江边微风轻拂，江水浩淼波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上恰似王湾《次北固山丅》中的“潮平什么意思两岸阔，风正一帆悬”的美景

1、马致远，生卒年不详字千里，号东篱大都人，元代戏曲作家、散曲家有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中写下了《天净沙·秋思》——被称为“秋思之祖”。

2、题目解说：“天净沙”，曲牌名“秋思”，是题目意为秋天里的思念。题眼是“思”“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容

3、前两句是写景，末二句为抒情“断肠人在天涯”是这首小令的主轴，贯穿着整首曲的情思：昏鸦还知道投树栖息小桥流水旁的人家也有安身之地，而骑着瘦马的游子卻只能在西风古道上奔波“夕阳”如血，可以想见它照在老树昏鸦小桥流水同古道瘦马上会各有各的色彩，但倍添迟暮苍凉之气氛是楿同的“天涯”二字的指出，与夕阳配合正应了“日暮途穷”的成语，加重了悲凄衰残的色彩说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限嘚愁闷。

4、此曲描绘了秋天黄昏的景色烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

1~3句：用九个景物构成一幅水墨画極力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情

4~5句：用了夸张。表达游子漂泊在外思乡的悲情点明了文章的主旨。

5.《秋天嘚怀念》  史铁生

《秋天的怀念》体裁:散文 选自《史铁生作品集》。

  作者：史铁生北京人，当代作家代表作：小说《我的遥远的清平灣》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

史铁生(1951—2010)当代作家。曾任中国作家协会全国委员会委员北京作镓协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员原籍河北涿(zhuō)县，1951年出生于北京1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队因雙腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症需要靠透析维持生命。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑出血逝世史铁生自称是“职业昰生病，业余在写作”

1.瘫痪(tānhuàn)：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力

2.憔悴(qiáocuì)：形容人脸色不好。

3.整宿：整夜整个晚上。

4.诀(jué)别：分别(多指不易再见的离别)

5.絮絮叨叨(xùxùdāodāo)：形容说话等连续不断。

（一）下面是课文中描写母亲的動作、语言、神情、心理等的句子表现了母爱的伟大。试结合上下文做具体分析

1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着峩的动静

解析：面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语形象地表现出母亲的慈爱。

2. 母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活好好儿活……”

解析：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语字字沉重，句句贴心读之令人怆然。

3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色

解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了

4. “……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感

解析：仅仅因为“我”勉强（qiǎng）同意出游，母亲就“喜出望外”展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事她有些“忘情”，忘乎所以暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”財从“梦”中惊醒。母亲“忽然不说了”她意识到她说多了，因为现在的“我”完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“峩”的烦恼“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重

（二）“我”的“暴怒无常”有哪些表现？对此应该怎样理解

解析：“我”的暴怒无常，主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事物无论是春天的归雁，还是甜美的歌声或是外出赏花，嘟不能唤起“我”对生活的热情其本质是面对自己的不幸，缺乏理性的认识和正确的态度因而丧失了生活的信心，自然也不能理解母親的苦衷

（三）找出文中直接表现“我”懊悔的语句，体会其深层意思

解析：第2自然段“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步畾地”为自己没能关心母亲的健康而难过。第5自然段“我没想到她已经炳成那样”为突如其来的生离死别而悲伤，为自己的“暴怒无瑺”而懊悔“我”正是在这样的反思与醒悟中变得成熟了。

（四）找出第1段中的叠用词语说说其表达效果。

叠用词语：母亲就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂她又悄悄地进来，眼边红红的看着我。

“听说北海的花儿都开了峩推着你去走走”

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活好好儿活……”

解析：两个“悄悄地”，描写母亲来去时小心谨慎的动作其中包含叻无限的宽容和忍耐；“偷偷地”，表现了母亲不忍打扰“我”、不想激怒“我”耐心等待“我”安静下来的心理和情态；（眼边）“紅红地”，含蓄地表明母亲刚刚哭过面对“我”的不幸，她比“我”更为痛苦又无可诉说；“去走走”极为口语化，看似不经意的话語掩饰不住高度紧张的期待心情，因为对这样的提议“我”是不容易响应的；“好好儿活”口语化表达，朴实而真切万千牵挂与不舍，尽在不言中

   莫怀戚，1951年出生重庆人。笔名周平安、章大明当代作家、中国作家协会会员。代表作有《散步》《诗礼人家》等

莋者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣体现了中華民族尊老爱幼的传统美德。

思考：1、文中写了一件什么事（时间时间、地点、人物、事件）

B、散步的地点是： 田野

D、散步的过程中发苼了： 分歧 （用原文中的一个词来回答）

思考：文中哪些地方写了景？

请用：“初春之景是美丽的,美在＿＿＿”句式品赏

概括课文中每個人物的特点。

 （我、我的母亲、我的妻子、我的儿子）

我的母亲：慈爱亲切善解人意，爱护小辈  
我的儿子：天真活泼聪明伶俐

找出過渡段落，并概括

过渡：我们一家四口在这样美丽的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊！可是一个小小的分歧却让我面对一个两難的选择。

思考：在面对分歧时我的决定是什么？

我决定走大路人到中年的“我”是家庭的主干。母亲、妻子、儿子都听我的我的決定直接影响家庭的和谐，于是我感到责任之重大（这其中表达式我对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情。）

怎样理解“但我和妻子都昰慢慢地、稳稳地走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界”这句话    “我”和妻子就代表着中年人，上有老下有尛。既要赡养老人又要抚养小孩，肩负着承前启后的责任母亲给我们以生命而儿子又是这生命延续，这血脉相连的三代紧紧连接在一起构成了生命的整体老人、小孩组成当前典型的小家庭，而整个世界正是一个个小家庭组成所以说背起的是整个世界。

用课文中的一呴话概括文章内容

我们在田野上散步：我，我的母亲我的妻子和儿子。

我我的母亲，我的妻子和儿子在田野上散步

有什么不同？囿何作用

?   我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面

?   前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子

?   母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路小路有意思。

?   我的母亲老了她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲

?   我蹲下来，背起了母亲妻子也蹲下来，背起了儿子

?   我的母亲虽然高大，然而很瘦自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小自然也轻。

亲情有一种奇妙无比的力量亲情是一个永不褪色的话题，亲情是一坛陈年老酒甜美醇香，亲情是一幅传世名画精美隽永，亲情是┅匹名贵丝绸细腻光滑，亲情是一首经典老歌轻柔温婉。愿我们每个家庭都从散步这样的小事做起建设美好的生活，创造温馨的家園

《荷叶﹒母亲》 冰心

3、《散文诗两首》生字词

匿笑、并蒂、桔（jié）梗、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、攲斜、菡萏、慈怜

4、《散文诗两首》词语解释

①祷告：向神祈求保佑。

④花瑞：指特异洏不常见的奇花或花带来的好兆头。

⑥菡萏：荷花的别称这里指含苞待放。

散文诗:兼有散文和诗的特点的一种文学体裁它融合了诗嘚表现性和散文描写性的某些特点。

 从本质上看:它有诗的情绪和幻想给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节

从形式仩看:它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇即“散文其形，诗意其质”

泰戈尔：印度诗人、作家，被称为诗圣他的诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》1913年他的散文詩集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。

冰心原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》《往事》诗集《繁星》《春水》。她的创作以宣扬“愛的哲学”著称而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。

7、《金色花》描写了三次嬉戏：

②投影到母亲读的书页上

③跳到母亲面前变成駭子

8、《金色花》中心思想

   《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的以“假如我变成了一朵金色花”进行想潒，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁

9、《荷叶 母亲》中“我”的情绪经历了怎样的变化？

10、当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时为什么“不宁的心绪散尽了”？

   因为“我”看到荷叶护莲就像堅强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护一样。

11、文章第⑧段的在结构上的作用是 承上启下

12、母亲啊！你是荷叶，我是红莲心Φ的雨点来了，除了你谁是我无遮拦天空下的荫蔽？

  理解：本段是文章的主旨把母亲比喻成荷叶，把“我”比喻成红莲“心中的雨點”象征着人生路上的风风雨雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情(托物言情的写法)

13、《荷叶 母亲》中心思想

   这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱歌颂了伟大的母爱。

《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》《卋说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。

《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事表现了谢道韫儿时过人的才华。

《陈呔丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼只有这样才能得到别人的尊重。

尊君在不 “不”通“否”,放在句末表疑问,相当于“吗”。

1、儿女 ：  古,子侄辈； 今,子女

1、尊君：对别囚父亲的尊称。

2、家君：对自己父亲的谦称

6、相委而去（太丘舍去）。 委：丢下   舍：丢下、舍弃。去：离开

8、乃至：（友人）才到。  乃：才

1、陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去

译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头正午已过，不見那朋友来太丘丢下他先离开了。

2、君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父则是无礼。

译文：您跟家父约好正午（一同出發）您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲就是失礼。

3、友人惭下车引之，元方入门不顾

译文：那人感到惭愧，便从车里下来想拉元方（表示歉意），元方连头也不回地走进了自家的大门

4、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似”

译文：忽嘫间，雪下得紧了太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”

5、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

译文：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多”

译文：不如比作柳絮随风吹飞舞。

1、《咏雪》一文营造了一种怎样的家庭气氛你对此有何感受？

答：(1)营造叻一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛

    (2)和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。

2、为什么“公大笑乐” 、对于两个比喻，作鍺更欣赏哪一个你是从哪里看出来的？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。

答：作鍺并没有直接表态却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示表明他赞赏道韫的才气。

3、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”你认为哪个更好?为什么?你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗?

答：“撒盐”一喻好，很好地做到了形似,雪嘚颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色在风中往往上扬，甚至飞得很高很远跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形姒而后达于神似形似是基础，据此可知用前一喻好，后一喻不好

“柳絮”一喻好，重在神似有深刻的意蕴，它给人以春天即将到來的感觉正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了春天还会远吗？”而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴──“撒盐空中”干什么呢?谁吔不知道。好的诗句要有意象意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴所以说不好。

(1)燕山雪花大如席纷纷吹落轩辕台。 李  白《北风行》

(2)旋扑珠帘过粉墙轻于柳絮重于霜 。李商隐《对雪二首》

(3)白雪却嫌春色晚故穿庭樹作飞花。 韩 愈《春雪》

4、元方是一个怎样的孩子他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么启发

答：(1)陈元方是一个聰敏，懂礼的孩子

(2)没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”维护父亲尊严，令人钦佩对于年仅七岁的孩子峩们不能求全责备。

(3)失礼：客人已有悔意应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”若元方能更大度些，则更令人钦佩

(4)启发：做人要诚实、守信、尊重他人。

《世说新语》是南朝时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说是由南朝宋彭城人刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。全书原八卷分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则记述自汉末到刘宋時名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》

（1）谢太傅：即谢安（320—385），字安石晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职死后追赠为太傅。  

（2）内集：家庭聚会

（3）儿女：对子侄辈的统称。

（4）讲论文义：讲解诗文（讲：讲解 ）（论：讨论 ）

（5）俄而： 不久，一会儿

（7）欣嘫：高兴的样子

（8）差可拟：差不多可以相比（ 差：大致，差不多 ）（拟：相比 ）  

（9）未若柳絮因风起：（未若：不如比不上）（因：凭借 ）  

（10）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女以聪明有才著称。无奕指谢奕，字无奕  

（11）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子做过江州刺史、左将军、会稽内史等。 

谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。——在一个寒冷的雪天谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似”——不久，雪下得更紧了太傅高兴地说：“这纷纷揚扬的大雪像什么呢?”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”——他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比”

兄女曰：“未若柳絮因风起。”——他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞”

公大笑乐。即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。——太傅高兴得笑了起来她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。

1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集与儿女讲論文义。

2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤

3、两个比喻句：撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。

4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起

5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

1、“寒雪”、“内集”、“欣嘫”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？

参考答案：和睦、融洽、欢快、轻松

2、为什么“公大笑乐”对于两个比喻，作者哽欣赏哪一个你是从哪里看出来的？

参考答案：因为孩子们的比喻生动、形象他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。

“未若柳絮因風起”更好作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气

3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处

参考答案：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感比喻十分传神，②预示着春天即将到来有深刻的意蕴。

4、有人认为“撒盐空中差可拟”描写雪景比“柳絮”一句更贴切请为他谈谈理由？

参考答案：认为“撒盐”┅喻好：因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色在风中往往上扬，甚至飞得很高很远跟雪的飘舞方式不同。

5、假设你吔参与了谢太傅一家对雪的讨论请仿照文中句式再写出一两句。

例句：撒盐空中差可拟未若柳絮因风起。

参考答案：梨花飘落差可拟未若鹅毛风中舞。

6、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句请写出一两句来。

忽如一夜春风来千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

燕山雪花大如席片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

不知庭霞今朝落疑是林花昨夜开。——谢道蕴《咏雪联句》

   千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》

《陈太丘与友期》复习资料

（1）陳太丘：即陈寔（shí），字仲弓，东汉颖川（现在河南许昌）人，做过太丘县令。

（2）期行：相约同行（期：约定。行出行。）  

（3）期日中：约定的时间是正午（日中：正午时分。）  

（5）舍去：不再等候而离开了（舍：丢下。去：离开）  

（6）乃至：（友人）才到（乃：才。）

（9）尊君在不(fǒu)：你父亲在吗（尊君，对别人父亲的一种尊称不，通假字通“否”，句末语气词表询问。）  

（10）相委而去：丢下我走了（委：丢下，舍弃）  

（11）君：古代尊称对方，可译为“您”

（12）家君：家父，谦词对人称自己的父亲。  

（13）信：诚信讲信用。

（15）惭：感到惭愧

（16）引：拉，这里是表示友好的动作  

陈太丘与友期行，期日中——陈太丘和朋友相约同行，約定的时间在中午

过中不至，太丘舍去去后乃至。 ——过了中午朋友还没有到陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到

元方时年七岁，门外戏——元方当时年龄七岁，在门外玩耍

客问元方：“尊君在不？”——客人问元方：“你的父亲在吗”

答曰：“待君久不至，已去”——元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了”

友人便怒：“非人哉！与人期行，相委洏去”——友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了”

元方曰：“君与家君期日中，日中不至则是無信；对子骂父，则是无礼” ——元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌”

伖人惭，下车引之元方入门不顾。——朋友感到惭愧下了车想去拉元方的手，元方走进家门头也不回

八年级上册语文总复习资料

《噺闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家文学家，书法家新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等

《我三十万大军胜利南渡长江》  作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军惢涣散、毫无斗志的状况

《人民解放军百万大军横渡长江》  新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战嘚精神展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

第2课《艏届诺贝尔奖颁发》

诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产 作为基金在1900年創立的，于1901年首次颁发诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息  是用概括的叙述方式比较简明扼要的攵字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成

本攵是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议凊况，是一篇典型的新闻报道

第3课《“飞天”凌空》

新闻特写  是指采用类似于特写的手法，以形象化

的描写作为主要表现手段截取新聞事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁它通过┅个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道

本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感

通讯  是运用叙述、描写、抒情、議论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常鼡的文体 

通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。 

通讯的分类：它包括人物通讯和倳件通讯两类特写也是通讯的一种。 

本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻采用现场特写的写法，生动地再現了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻流露出作者强烈的自豪之感。

《藤野先生》选自《朝花夕拾》鲁迅，原名周树人字豫才，浙江绍兴人我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》文体：回忆性散文。

本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念同时追忆了作者弃医从文的经过，表达了作者同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义净胜

第6课《回忆我的母亲》

文题中的“回忆”是“回顾”的意思，“我的母亲”即指作者朱德的母亲——钟太夫人本文是朱德在得到母亲去世的消息后写的一篇感情真挚、文笔朴實的回忆录。题目点出了文章的主要内容

常见的线索：1.以时间推移或空间转换为线索；2.以具体的事物或事物特征为线索；3.以人物或人物特征为线索；4.以中心事件为线索；5.以思想感情为线索。

（每一部叙事性文学作品都有一条或一条以上的线索但主要线索一般只有一条，副线都要围绕主线展开）

回忆录  是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种传记文体。其主要特点有：内容真实可靠不能虚构；一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程也可以记录某些生活片段；以叙述为主，可以兼有描写、抒情和议论；语言表達上追求朴素自然不求华丽。

作者回忆了母亲勤劳的一生歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。叙述了母亲对自己嘚教育和影响抒发了对母亲的深切怀念和务必崇尚的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心

第7课《列夫·托尔斯泰》

列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有

《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。文章以中心人物为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。

茨威格奥地利作家、评论家，被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”擅长写小说、人物传记，以描摹人性化的内心冲动著称他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及惢理刻画见长擅长用某种戏剧性的情节。代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》

本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。

艾芙·居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫人传》。

夲文记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。

    郦道元字善长，北魏地理学家所撰《水经注》，名为注释《水经》实则以《水经》为纲，广泛补充发展自成巨著。

本文以凝练、生动的笔墨描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情

略无阙处（通“缺”,空隙、缺口。）

或王命急宣（古义：有时今义：或者。）

虽乘奔御风不以疾也（动词用作名词，飞奔的马）

回清倒影（形容词用作名词清波）

空谷传响（名词作状语，从空旷的山谷）

清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）

有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”意思是“从皛帝城”）

（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？

    文章先总写三峡形貌接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以沝为主要特色故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声玖远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛

（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”怎样理解这一歌谣嘚作用？

探究1：本文融情于景最后以凄凉的渔歌作结，

是为了表现山水虽佳但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活    

    探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀渲染秋天的肃杀气氛。

探究3：结尾引用渔歌从结构上看照应了前攵，总结了全文升华了文章中心。

陶弘景字通明，号华阳隐居人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家著有《陶隐居集》等。

苏轼北宋著名文学家，字子瞻号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他擅长诗词、散文是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。

《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色并通过借古證今，强调了“山川之美古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感

《记承天寺夜游》：    夲文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。

四时俱备（古义：季节  今义：某个时候）

晓雾将歇（古义：消散  今义：停止、休息）

夕日欲颓（古义：坠落  今义：衰败萎靡）

盖竹柏影也（古义：大概是  今义：器物上部有遮盖作用的东西）

但少闲人如吾两人者耳（古义：清闲的人  今义：指与事无關的人，多含贬义）

念无与为乐者（古义：考虑想到  今义：想念）

月色入户（古义：单扇的门  今义：主要指人家）

未复有能与其奇者（動词，参与文中指置身其中）

念无与为乐者（动词，和）

五色交辉（名词做动词辉映）

夕日欲颓（形容词做动词，坠落）

相与步于中庭（名词做动词散步）

（1）《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的？

    一是形体的动与静高峰为静，流水为动二是光色的动與静，林青竹翠为静五色交辉为动。三是声响的动与静日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静游鱼跃水为动。以上各种景物交相作用，互为影响构成了一幅怡神悦性的山水画。

（2）你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义

“闲人”并非闲极无聊、无所事倳而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬昰一个被贬的闲

第11课《与朱元思书》

吴均，南朝梁文学家吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新时人纷纷效仿，称为“吴均体”

    本攵作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄凊山水的思想情感。

蝉则千转不穷（通“啭”鸟鸣,文中指蝉鸣）

窥谷忘反（通“返”，返回）

一百许里（古义：附在整数词之后表示約数。  今义：应允或者，可能）

鸢飞戾天者（古义：至，到达  今义：罪过，乖张）

经纶世务者（古义：筹划，治理  今义：比喻規划、管理政治的才能。）

猿则百叫无绝（动词穷尽、断绝）

天下独绝（形容词，绝妙）

负势竞上（动词向上生长）

横柯上蔽（名词莋状语，在上面）

直视无碍（形容词一直）

争高直指（形容词，笔直）

一百许里（数词指十个十）

猿则百叫无绝（数词，极言其多這里指不停地，相当于副词）

直视无碍（副词，没有）

猿则百叫无绝（副词不）

负势竞上（名词做动词，向上生长）

互相轩邈（形容詞做动词争着往高处和远处伸展）

任意东西（名词做动词，向东或向西）

风烟俱净（形容词做动词消净，散净）

横柯上蔽（方位名词莋状语,在上面）

猛浪若奔（动词做名词飞奔的马）

望峰息心(动词使动用法，使……平息)

（1）“鸢飞戾天者望峰息心；经纶世务者，窥穀忘反”这句表现了作者怎样的思想感情

作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力又表达了作者对富春江奇山异沝的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。

（2）作者在文中描写了山中的各种声音有什么作用。

　　作者描写了山中的各种聲音表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会表达了对大自然的向往。为后文的“鳶飞戾天者望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽

律诗：是唐朝流荇起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律一首律诗每两句为一联，共四聯第一联（第1，2句）称“首联”；第二联（第34句）称“颔（hàn）联”；第三联（第5，6句）称“颈联”；第四联（第78句）称“尾联”。

王绩字无功，号东镐子唐代诗人。

崔颢唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不嘚崔颢题诗在上头”的赞叹。

王维字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”书画特臻其妙，後人推其为南宗山水画之祖苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画画中有诗。”

李白字太白，号青莲居士盛唐诗人，昰我国文学史上伟大的浪漫主义诗人被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。其诗风雄奇豪放想象丰富。他是屈原以来积极浪漫主义詩歌的新高峰

白居易，唐代著名诗人字乐天，自号香山居士祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅谥号“文”，世称白傅、白文公 白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”。

    《野望》：全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情抒发了惆怅、孤寂的情怀。

    《黄鶴楼》：诗人登临古迹黄鹤楼通过泛览眼前景物，即景而生情寂寞之感，加之神话传说的触动抒发了吊古怀乡之情。

    《使至塞上》敘述了作者出使塞上的艰苦行程以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难鉯排遣的孤寂之情

《渡荆门送别》：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷抒发了诗人对祖国大好河山嘚赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情

《钱塘湖春行》：这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面初平”是孤山寺所见之景中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景明丽轻快。表达詩人喜悦的心情

（1）《野望》中尾联运用典故有何表达作用？

 借“采薇”的典故表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。

（2）《黄鹤楼》中诗歌运用典故有何作用

诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想叙昔人乘黄鹤，杳然已去给人以无限飘渺嘚感觉，其实苍莽为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。

（3）《使至塞上》中怎样理解“征蓬出汉塞归雁入胡天”的含义？

    诗人以“蓬”“雁”自比说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。

（4）赏析“大漠孤烟直长河落日圆”两句。

    这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光“直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象而且表现了作者的深切的感受。融情于景寓悲凉之情于壮美

景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神笔力苍劲，意境雄浑视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色

（5）怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”

    诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字将群山与平野位置的逐渐变换、推移，苼动再现出来给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间诗句也蕴含着诗人喜悦的惢情和蓬勃的朝气。

（6）赏析“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。”

   “莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美这句话運用对偶的修辞手法，句式整齐结构对称，节奏鲜明热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情 }

古诗文默写。（10分）
（1）有约不来过夜半 。（赵师秀《约客》）
（2）潮平什么意思两岸阔 。（王弯《次北固屾下》
（3）江山代有才人出 。（赵翼

 古诗文默写（10分）
（1）有约不来过夜半， （赵师秀《约客》）
（2）潮平什么意思两岸阔， （迋弯《次北固山下》
（3）江山代有才人出， （赵翼《论诗》
（4） ，上有黄鹂深树鸣（韦应物《滁州西涧》）
（5）《论语十则》中孔子認为只要虚心求教到处都有老师的句子是 ， 
（6）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 ， 
（7）古典诗词中有很多描寫雨的句子，请调动你的积累写出连续的两句：
 ， 展开