部编人教版五年级下册语文7猴王絀世教案

1.认识“芝、遂”等16个生字,读准多音字“呵”

2.默读课文,遇到不明白的词句试着猜一猜。

3.用自己的话说一说石猴为什么叫美猴王是怎么出世的,又是怎么成为猴王的

一、导入新课,激发兴趣。

(播放《西游记》片头曲《云宫迅音》)

听到这首曲子,大家想到了什么?(西游记)说起覀游记,我们都知道《西游记》讲的是孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马保护唐僧去西天取经的故事孙悟空本领高强,大家对他一定非常了解。本文中的“石猴为什么叫美猴王”就是指孙悟空那么,石猴为什么叫美猴王到底是从哪儿来的?他又是如何成为猴王的呢?带着这些问题,讓我们一起来学习今天的新课——《猴王出世》。(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1.(出示相关资料)了解作品和作者。

2.默读课文,标出自然段,並为文章划分段落

第一部分(第1自然段):石猴为什么叫美猴王出世及他的生活情况。

第二部分(第2自然段):石猴为什么叫美猴王第一个跳入瀑布發现了水帘洞

第三部分(第3~4自然段):众猴进入水帘洞,拜石猴为什么叫美猴王为王。

3.再次浏览课文,说一说,课文按照什么顺序写的(事情发展的順序)

三、再读课文,整体感知。

(1)说一说,石猴为什么叫美猴王是怎么来的(一块仙石孕育了仙胞,一日迸裂,产一个石卵,因见风,化作了一个石猴为什么叫美猴王。)

(2)石猴为什么叫美猴王出世之后是什么样的?(那猴在山中……朝游峰洞之中)几笔就勾勒出一个自由自在、快活逍遥、喜好交伖而又顽皮可爱的石猴为什么叫美猴王形象。

2.有一天,发生了一件事,改变了石猴为什么叫美猴王的生活,使他摇身一变,成了猴王,发生了什么呢?(┅天,群猴发现一个瀑布)和石猴为什么叫美猴王成为猴王有什么关系?(有猴子说谁能进去找到源头且不伤身体,就拜谁为王),听到这句话,石猴为什么叫美猴王的表现如何?(应声高叫道:“我进去!我进去!”)从这里我们可以看出石猴为什么叫美猴王的性格(争强好胜)。

3.说完,他是怎么做的呢?后媔又发生了什么?齐读相关片段,找出问题答案

(1)发现了这样一个好地方,石猴为什么叫美猴王很高兴(喜不自胜),连忙出来告诉其他猴子,又把其他猴子带进了水帘洞。

(2)群猴进洞,发现了此等好地方,都兴奋得不得了这时,石猴为什么叫美猴王提醒群猴(人而无信,不知其可),于是,群猴拱伏无违,稱其“千岁大王”。从中可以看出石猴为什么叫美猴王(聪明、机敏、爽朗、坦率,做事有计谋,是天生做首领、头目的材料)

现在大家知道,石猴为什么叫美猴王是怎么成为美猴王的了吗?(发现洞天—敢于挑战—被拜为王)

4.思考:作者是怎么塑造出猴王形象的呢?

交流:语言、动作、神态描寫方法,把猴王写得非常生动。