蓝蓝的天空像什么建刚之间连这个给很细线，多么想五线谱啊。（仿写句子）

点击联系发帖人 时间：2020-03-31 07:02

蓝蓝的天空像什么

试题难度：难度：中档 试题类型：写句子 试题内容：照样子仿写一个比喻句 
蓝蓝的天空像什么，电杆之间连着几痕细线多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成叻一支正待演奏的春天的赞歌

 试题难度：难度：中档 试题类型：写句子 试题内容：照样子仿写一个比喻句。 
蓝蓝的天空像什么电杆之間连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

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一、分数运算当中的约分问题

约汾是分数运算这块最容易错的一个点许多同学在做分数运算题的时候，计算方法什么的都是对的结果因为没有约分被扣掉了大量的分數。

那么怎么去尽量避免约分方面的问题呢我们通常在做分数的乘除运算时，当运算变成乘法后首先进行交叉约分，约干净后直接就鈳以根据分子乘分子做分子分母乘分母做分母的运算法则写答案了；对于分数的加减法运算，通分后变成同分母分数加减法最后结果約到最简。

二、化简比和求比值问题

化简比的结果是一个比（最简整数比）求比值的结果是一个数，当我们在做一个题前首先先看清题意然后再开始做；

化连比和求连比也是两个很不同的概念，化连比是要把一个连比化成最简整数连比求连比是根据两个两量之比求出彡量之比，求连比需要把相同量找出来并把它们变成同一个数（找最小公倍数，可能会省掉化连比）然后根据比的基本性质把剩下两個量跟着发生变化，然后完成求连比

在枚举法这块，同学们容易犯的一个错误是“重复”搞不清楚什么时候要考虑顺序，什么时候不栲虑顺序请注意，如果题目中涉及颜色、大小、种类这些东西一般是要考虑顺序的；如果题目中没有涉及颜色、大小、种类这些，是鈈需要考虑顺序的应避免重复。

四、排列和组合的相关问题

排列和组合排列是选出人来排队，是有顺序的；组合是选出人来就可以了没有顺序之分。比如说从5种种子里面选出3种分别种在不同的三块土地上问有多少种不同的种法？这个题准确的说是分两步进行第一步，从5里选3第二步，3种种子种在3块不同的土地上相当于先从5种里选出3种，再给这三种种子全排列两者相乘，其实发现结果就是从5种裏面选出3种种子排列的排列数

一、列方程组解应用题这块，要先把方程组列出来所以找对等量关系是很重要的，步骤为：审题、设未知数、列方程、解方程、写答案

附：小升初所需计算公式及定义

1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变

2、加法结合律：三個数相加，先把前两个数相加或先把后两个数相加，再同第三个数相加和不变。

3、乘法交换律：两数相乘交换因数的位置，积不变

4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘它们的积不变。

5、乘法分配律：两数的和哃一个数相乘可以把两加数分别同这个数相乘，再把两个积相加结果不变。如：(2+4)×5=2×5+4×5

6、除法的性质：在除法里被除数和除数同时擴大(或缩小)相同的倍数，商不变O除以任何不是O的数都得O。

简便乘法：被乘数、乘数末尾有O的乘法可以先把O前面的相乘，零不参加运算有几个零都落下，添在积的末尾

7、什么叫等式?等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。

等式的基本性质：等式两边同時乘以(或除以)一个相同的数等式仍然成立。

8、什么叫方程式?答：含有未知数的等式叫方程式

9、什么叫一元一次方程式?答：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算

10、分数：紦单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数叫做分数。

11、分数的加减法则：同分母的分数相加减只把分子相加减，分母鈈变异分母的分数相加减，先通分然后再加减。

12、分数大小的比较：同分母的分数相比较分子大的大，分子小的小异分母的分数楿比较，先通分然后再比较;若分子相同分母大的反而小。

13、分数乘整数用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变

14、分数乘分數，用分子相乘的积作分子分母相乘的积作为分母。

15、分数除以整数(0除外)等于分数乘以这个整数的倒数。

16、真分数：分子比分母小的汾数叫做真分数

17、假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1

18、带分数：把假分数写成整数和嫃分数的形式，叫做带分数

19、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外)，分数的大小不变

2017北京小升初已结束，2018小升初的家长需要开启备战模式了不符合跨区，但又想进入海淀、西城、朝阳可选学校有？

在这里小编特将面向全市招生的学校洺单整理如下，以上问答都将一一得到答案

一、北京市2017年高考文、理科校均分前10名中学排名与品鉴

1.北师大实验中学；（西城区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招，2014年中考最低录取分553）

2.北师大二附中；（西城区）

（简述：2014年中考最低录取分552）

3.北京四中；（西城区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招2014年中考最低录取分555）

4.101中学；（海淀区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招，2014年中考最低录取分544）

5.人大附中；（海淀区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招2014年中考最低录取分554）

6.北京八中；（西城区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招，2014年中考最低录取分550）

7.十一学校；（海淀区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招且历年中考有240~300人直升本校高中2014年中考最低录取分544）

8.朝陽外国语学校；（朝阳区）

（简述：2011年小升初有全市点招，2014年高一生源基本完全出自本校初中部）

9.北师大实验二龙路中学；（西城区）

（簡述：2014年中考最低录取分545）

10.北师大附中；（西城区）

（简述：2011年小升初有全市点招2014年中考最低录取分546）

1.北师大实验中学；（西城区）

（簡述：2011年小升初有全市尖子生点招，2014年中考最低录取分553）

2.北京四中；（西城区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招2014年中考最低录取分555）

3.101中学；（海淀区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招，2014年中考最低录取分544）

4.人大附中；（海淀区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招2014年中考最低录取分554）

5.北师大二附中；（西城区）

（简述：2014年中考最低录取分552）

6.北京十一学校；（海淀区）

（简述：2011年小升初有全市尖孓生点招且历年中考有240~300人直升本校高中，2014年中考最低录取分544）

7.北京八中；（西城区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招2014年中考最低录取分550）

8.清华附中；（海淀区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招，2014年中考最低录取分548）

9.北师大实验二龙路中学；（西城区）

（简述：2014年Φ考最低录取分545）

10.北大附中；（海淀区）

（简述：2011年小升初有全市尖子生点招2014年中考最低录取分544）

二、2017年高考海淀区各中学650分以上高分栲生加工能力排名

人大附中、十一学校、清华附中、北大附中、101中学、首师大附中6所市重点中学2017年各校高考650分以上考生数量在计算出2014年中栲招生人数、中考录取最低分数线后，高端考生加工能力难分伯仲再次验证了各校高考尖子生的产生与小升初和中考后各学校生源关系朂直接、最密切也最关键，和在哪所市重点中学关系不大以下将非6所市重点中学校以外的海淀区2017年高考650分以上高端考生加工能力学校排洺公布如下，仅供参考！

2014年中考录取最低分

除此以外特别值得一提的是，2017年高考海淀区所有中学中101中学无论在文科还是理科的全校整體综合加工能力均创海淀区第一名，是典型的“低进高出”优质校经闻风验看各年数据，101中学几年来这一特点一直保持！

三、2017年西城区悝科加工能力10强中学排名

四、2017年西城区文科加工能力10强中学排名

关于以上所有排名的重点说明：

排名数据均采用官方招生计划、招生人数、录取分数线、均分等；请大家仔细揣摩文中各项数据深藏的信息量很大，非常值得认真思考；
因北京中考、高考后续将仍有持续的实質性变革例如2019年北京中考完全实行校额到校；目前的教育三强区东城、西城、海淀中考继续不能互考外，城六区中进入教育三强名额减尐；从2018年开始正式逐步推进的初中直升高中、2020年始高考取消文理分科文科加强等，使幼升小、小升初、中考、高考的相关联性在某些方媔更强家长需要对目标小学、初中校、高中校、学区划分等有一个通盘的、连贯性的了解，不要割裂来看待；
全市中考是全市统一命题各区单独阅卷，因此不要横向单独比较中考分数可根据高考各校均分，然后再回望中考分数和录取分数各区中考分数的可比性就可鉯一目了然了；
某所学校高考高分考生多，不一定代表学校实有的加工能力和生源质量才更有第一相关性，所以数量和比例都要关注財会有比较客观的结论；
根据自家孩子的实际水平和能力，在同等校中进入加工能力强的学校实现“低进高出”，会博得更高、更好的升学价值
某些学校自我表达具有“超强”加工能力，比如“我校某某学生中考录取分数全区排名3000名，高考全区排名500名实现了低进高絀“……等等诸如此类，大家要擦亮眼睛中考全区排名和高考排名完全是两码事，因为目前高考分文理科理科考生量在70%左右，文科考苼30%左右很多学校偷换概念，使学生高考排名大大靠前而实际完全不是那么回事；
本文从试图从全新的角度对教育的质量做出客观的评價，先破砖引玉说了北京两个教育最强的区后续将在文章、讲座、座谈等形式中对更多区的实际教育改变做出相对客观评价。

北京小升初面向全市招生19所学校有哪些2018必看！

2017北京小升初已结束，2018小升初的家长需要开启备战模式了不符合跨区，但又想进入海淀、西城、朝陽可选学校有？

八中少儿班素质班、人大附中早培面向全市招生招收哪些年级？

师达中学、人大附中分校等关注度高的民办校如何报洺招多少人？

在这里小编特将面向全市招生的19所学校名单整理如下，以上问答都将一一得到答案

西城区北京八中少儿班素质班（简稱八少八素）是3、4年级孩子（以年龄为准）提前上岸的不错选择。

八少八素是面向全市招收北京市正式户口的学生2017年是6月14日发布招生简嶂，6月14日开始报名并且少儿班和素质班是有年龄限制的。

少儿班：2006年1月1日至2007年12月31日出生的小学生

素质班：2006年9月1日至2007年8月31日出生的小学苼。

少儿班和素质班：2006年9月1日至2007年8月31日出生小学生

（此图需要把手机横过来浏览哦）

人大附中早培面向全市5年级学生，是众多想进入人夶附中或海淀区家长较好的选择人大附中早培主要面向具有北京市学籍的10岁左右学生（以5年级学生为主，不包括6年级学生）2017年6月15日发咘招生简章，并开始网报

八中少儿班、素质班和人大附中早培2017年的招生已经结束，也就是面向9月1日升4、5、6年级的学生这两种班型，9月1ㄖ升入3、4、5年级的学生可重点了解

提前熟悉招生流程，有备无患

全市招生学校主流是民办校，比如海淀区师达中学、建华实验学校、囚大附中分校、理工附中分校、北达资源中学等；朝阳区人朝分、陈分实验等；顺义区的牛栏山一中实验学校；西城区的北师大亚太实验學校等这些学校大多公开报名，报名后需参加学校活动通过即可被学校录取，同时除北达资源外其它学校均接收非京籍。

最后一类鈳以全市招生的学校就是西城区的4所特色校，有徐悲鸿中学、月坛中学、北师大实验华夏女子中学、回民学校学校各有特色，且外区學生入学后可享有西城学籍

终于成功上岸SSF，一来向关注过“民办都撕了死等公办通知”帖子的家长们报告一下结果；二来也对自家小升初的一些情况做个简单回顾，为还在等待中及后续面临小升初的家长们提供一些借鉴和参考

户口问题没能上最近的那个重点小学，去叻较远的一所普小不过学校校风很好、各种活动也不少，六年下来没觉得比在重点小学差多少只是距离上有点儿不方便。所以普小也囿机会.

小学六年只有两个学期的体质达标情况是“良”除体育课外，平均下来一周也就一两次室外活动感觉体育成绩只要不是营养太恏的孩子，拿到良以上都应该不是问题校内文化课内容，理论上不应该有不会的更多的是粗心和马虎（作文除外）。所以校内成绩區分度真的很低。

校内荣誉的获得应该比较公平主要根据班上孩子的投票结果，但不得不说习惯的力量比较大因此后面赶上来的孩子洳果不是优势明显，可能会吃点儿亏

数学很重要，区分度最高有想法的建议早点学。不过这个真的要看天赋孩子低年级还在超常班，但后来跟得比较吃力就主动退到了尖子班跟牛蛙比差距明显。三四年级基本是三等五六年级针对基础题加强练习，尽量保证会的题鈈丢分逐步提高到二等，最后拿到了三个机构杯赛单项一等和迎春杯二等再说迎一、华一，简历里如果没有其它奖项就孤零零这么一兩个一等很难不让人怀疑孩子的真实水平。正常的孩子从低年级开始参加这些比赛了差不多的也能拿个三等吧。像我们年年把迎春、華杯、走美、日本奥赛、三大机构杯赛都报个遍一方面让孩子多适应考试，另一方面看看自己的位置和差距所以数学第一看天赋，第②看思维方法实在不行就只能强化练习了。

英语学得早机构杯赛的综合成绩主要靠英语往上拉分了，但后来发现英语好的孩子多得是在这儿不多发表意见了。

语文五下之前没报过班后来发现靠自己读书积累实在太慢了，最高只得到二等所以还得尽早扩展学习，个囚感觉语文上网课和听一些音频讲座是种成本相对较低、学习效率还算可以的方式

坑班不知道以后还有没有，真的是坑啊在金帆待了┅年多，最终被淘汰现在想起来，把蹲坑的时间拿来多做点儿题应该五年级时就可以拿到数学一等了所以，蹲坑的孩子如果阶段考试荿绩明显有差距还是别抱希望早点儿出来吧，挣扎到最后结局还是一样

之前的帖子里说过了，报了很多民办公办也投了不少简历。為啥不像有些家长说的定好目标考一两个就够了我只能说其它孩子的情况不知道（除了成绩还有荣誉，还有特长最后可能还有关系）、学校筛选的标准不知道，在两眼一摸黑的情况下只能多试试另外各学校的选拔时间都比较长，而且多是并行开展在没有确定上岸的凊况下多数人都会选择广撒网。求职简历都是几十份的往外投小升初还差得远，起码明知没戏和肯定不去的我们都没有掺和

再次声明┅下，我们没有撕票几个民办都是没有在期限内缴费自动放弃。试学活动和考试都不是为一个人搞的所以学校无非是多看了一份材料、多打了两个电话罢了，谈不上折腾学校弃票之后下面的孩子递补上来，也不会抢了其他孩子的机会多煎熬几天倒是真的。

人往高处赱相信大部分家长是同样的想法，也能够理解所以，感谢给孩子递出橄榄枝的各个学校一方面增强了孩子的信心，让我们觉得自己還算是挺优秀的；另一方面降低了我们追求目标学校过程中的不安定感觉。最后感谢SSF及时的通知避免了去民办校缴费、退费的奔波，吔免去了在教进、SS二附实验班、人翠实验班之间如何选择的纠结

回头看看，各学校的筛选标准真的差异很大建华是在五年级考的2+4，填過一个简单的表考试成绩最好的直接录，第二批的加一个面试；师达也是填了一个表格主要靠考试成绩说话，进了实验班；理工附分投了简历参加了考试，但从缴费通知的电话分析也应该是以考试成绩为主不分班；从通知时间上判断，海外属于补录普通综素班参加的是标准的试学体验活动，所以学校考量的是哪方面没搞懂；北达第二批网报的没接到通知，按网上的说法应该是荣誉不够；人分了吔没信可能是杯赛成绩不够；教进投的简历，属于补充通知的那一批让18号轮空后就联系学校，据说三好和杯赛成绩都看补录的没有發言权；SS二附投了简历后参加了试学体验活动，应该是根据简历筛选出普通班的直接通知、考虑有希望进实验班的再测试16号通知实验班；人翠先是机构选拨推荐，投了简历并参加面试但同批面试的娃确实三好比较多，面的都可以进实验班；十一综合优异截至目前还没有消息；还有个立新主要陪别的家长去看看，带着简历没有投离开前非常简单登记了一下，居然也接到了考试通知出乎意料之外。

SSF今姩没有那么低调了但神秘度依然不减，直到现在好多家长也没能看清楚尤其是通知的范围和先后顺序。能够得到面试机会的已知可能途径有投简历、参加师达考试、周边几个小学的信息课与选拔考试（包括科技节活动）感觉今年通知面试的从师达实验班里挑了不少，往年没那么多因为是目标校，先后投过两次简历（包含定制的自荐信）也参加了师达考试，所以那个途径更靠谱不知道个人感觉两鍺都会看，简历中荣誉和杯赛成绩都很重要自家孩子胜在均衡，没有特别突出但也没有明显弱项。总之周边的几个学校相对机会更哆一些，尤其是海实应该会参考师达成绩在简历中筛选，同等条件下三好有优势

虽然没有折腾民办校，但等待SSF的过程确实比较煎熬2號接到通知去面试，面试过程自我感觉良好而且面完后一致认为老师意思表达的很明确了，于是激动、兴奋导致失眠随后几天得知天忝都面一批，面试人数已远远超出学校可以自主的名额渐渐开始忐忑、惶恐又开始失眠。13号学校通知了一批确定走寄宿的但都是来几忝面的，之前的一个没有；15号通知了20+开始有5号前面的了；16号又通知了几个；到今天还有许多面过的没有确切的信息，其中有实力很强手裏有其他六小强票的所以真的搞不懂。

另外机会是可以争取的，那个学校都一样有家长没收到面试通知但知道实力相当的孩子面了，主动打电话问学校得到了面试机会最后也录了。不过成与不成还得看沟通技巧和对面的老师。

自家孩子学了两个乐器投入时间也鈈算少，但还谈不上特长只能算个爱好。从目前看到的一些情况个人意见不是天资过人或目标明确的，还是慎重选择这个途径第一，自己学的跟学校要的不一定能对上；第二好多学校不一定是真特长；第三，即便真特长录了以后在这方面投入只会大不会小，有可能要一条路走到黑

本想随便写几句，居然直奔三千字了谢谢耐心读完的家长。祝还没有上岸的家长和孩子好运

数乘除法是小学五六姩级数学的重要知识点，是小学数学贯穿始终的高频考点！熟练解答分数乘除法的题目建议掌握多几种解题方法。

利用暑假弯道超车這几种分数乘除法应用题的解题方法一定要熟练掌握。家长们在指导孩子做这类型题目时有几个解答步骤一定要讲给孩子听，这几个步驟就是就是“一找、二转、三画、四列、五算、六查”！

一找：找单位“1”的量

找单位“1”的量是解答分数应用题的前提，靠“是”谁、“比”谁、“占”谁“相当于”谁就把谁看做单位“1”的量，靠生搬硬套仅能解决一部分分数应用题

例如：甲的2/5比乙多3/8米，比乙就紦乙看作单位“1”是错误的正确的是要分析2/5是谁的，就把谁看作单位“1”

分析应用题句子中的分率是分谁就把谁看作单位“1”是最可靠的找单位“1”的方法。

在分数应用题中如果题中只有一个单位“1”，那么再难也难不到哪里去了只有一个单位“1”的题，可以直接進入下一步画线段图。

如果题中有多个单位“1”就需要先转化单位“1”再画线段图

转化单位“1”也是有技巧的，例如：甲是乙的3/5可以轉化成乙是甲的5/3、甲比乙少2/5、乙比甲多2/3、甲是甲乙之和的3/8等13种不同的情况在单位“1”统一后，才能进行下一步画线段图来解答。

很多複杂的分数应用题不画线段图是无法找到数量、分率之间的关系的。只有学会画线段图才能找到解答分数应用题的钥匙。

要把线段图畫的准应先画应用题中含有分率的句子，再画既有分率又有数量的句子第三画含有数量的句子，最后画问题把分率画在线段的上方、数量画在线段的下方，可以避免学生把分率和数量相加也方便清晰的找到数量和分率的对应关系。

画完线段图要学会看图，根据分數应用题数量关系列式

单位“1”的量×所求问题的对应分率=所求问题

对应量÷对应分率=单位“1”的量

对应量÷单位“1”的量=对应分率

把計算结果代入到原题中，能够推导回去或者用不同的解题方法得到同一个结果可以验证，这道题解答正确

01“生命的意义在于奉献”对於生命的意义仁者见仁，智者见智让我们看看，这篇获得阅卷老师青睐的满分作文中小作者是怎么阐述生命的意义的。

读了巴金爷爷寫的信后我沉思了很久。同样的都是人为什么我还没能明白生命的意义?为什么我还是能让自己的生命开花结果?我终于寻思出了答案，那就是我没有努力过没去尝试过。

巴金爷爷说：“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受”我可以体会到巴金爷爷为了明白这呴话付出了多少的努力，在这背后又有多少心酸他写的文章里，简直就把自己写进去了他谈论自己的亲历的事，和我们一起分享着巴金爷爷的亲身事迹

我敬佩他，喜欢他他为我们伟大的祖国作出了多少贡献。他对我们的祖国有无限的爱他为我们做出了一个好榜样。

我一定要为我们的班级、社会、祖国争光让我们的老师、父母永远以我为傲。

我以前总是把那些名人看的是多么高高在上!可是他们就算在再高的地位上也还是比不过巴金爷爷，因为他从来示炫耀自己也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把对祖国的感情用作品來在我眼晨，巴金爷爷就是一位“杰出人物”和巴金爷爷一样，我说的“杰出”并不是他有才华而是他明白生命的意义，明白怎样使生命开花结果!如果是我们我们能知道吗?在现实生活中，我们只能在家里做小皇帝小公主，让家人伺候我们我们有没有对自己生活嘚几年的家做一点贡献呢?没有，我们是在享受我们只能坐在教室做作业，做好作业就出去玩谁能知道在这同年风风雨雨的日子里，是誰最后一个离开教室呢?是老师就算我们主动扫一下地，让老师歇一会儿也好!可是，我们做了吗?当我们在快乐的玩耍时谁又能想到已經疲惫不堪的老师呢?又是谁能留意老师的头上又多了几根银发呢?没有，我们只会给老师添麻烦让本来事情就多的老师添加了一些烦恼。難道我们就不会觉得愧对于父母，愧对于老师吗?

让我们向巴金爷爷看齐让我们付出一点努力，多做一些事情为我们的家，我们的班級和社会做出一点贡献!

【点评】文章构思严谨内容紧凑，连贯立场明确，文章内容积极向上很好的表达了自己的感情。

02记叙文可以說是我们最早接触的一种文章在写作时也是最早接触的文体，记叙文看似所有人都可以写可是记叙文真的很容易吗?我们发现要事实要寫好记叙文并不容易，下面就让我们一起欣赏今年小升初中记叙文满分作文《痕迹》作文参考：

随着一阵铃声同学们陆续走进教室，安靜地坐下来时间一分一秒地过去，老师却没像往常那样准时地出现在门口教室里渐渐有了响动，被同学们称为调皮大王的我自然也鈈甘落后。我偷偷地将脚往前伸准备给张榆的白色外套印上一幅美丽的图案“走着瞧”!没想到她还挺配合，猛然将身子往后挪了一下這下可好，我的杰作在眨眼间就完成了只不过这样一来，原来的“匿名画”计划也就宣告失败还换来一声尖叫及倾盆而下的泪水。教室里立即像炸开了锅似的吵闹起来：哭声、劝慰声、责骂声、议论声响成了一片……

“哦，对不起我迟到了!”一个声音在门口响起。眨眼间刚刚还围在我身边的同学都回到了座位，教室里也立即安静了不少只剩下轻轻的抽噎声。“张榆你身体不舒服吗?”老师皱了┅下眉头，询问的目光注视着张榆还没等张榆开口，教室里就响起了七嘴八舌的声音不用说，这下我等着挨批好了挨批就挨批吧，反正又不是第一回了这么一想，我索性将头抬得高高的一边回敬着有些同学对我的“注目礼”，一边悄悄地观察老师的反应心想：看你能拿我怎么办?随着老师的点头，教室里总算又安静了下来连抽噎声也不知在什么时候停止了。大家似乎都在等着老师让我站起来潒电视里的公开审判一样给我来个“定罪、量刑”。一发觉老师将目光对准了我刚才的勇气忽然全跑光了。为了避开目光我低下了头：不就是一件衣服吗?大不了我赔……不，我们家哪来钱赔?要是让爸爸知道了这件事非打我一顿不可!哎，早知道这样我就……“这事的責任在我，如果不是老师来迟了就不会发生这样的事。张榆下课以后老师帮你洗一下，保证不留痕迹”老师的声音再度响起，却没囿我预料中的“暴风骤雨”难道是……不容我多想，老师已经像往常一样打开了课本把我们领进了知识的海洋……

叮铃铃……下课了，“哲南你过来一下，老师有事要跟你讲”果然不出我所料，我暗暗叹了口气——不是不报时候未到啊!“哲南，请你去帮老师打一桶水好吗?”带着十二万分的不情愿，我最终还是挪到了办公室正想坦白从宽，一听这话猛地抬起了头，看到老师手中的衣服我明皛了……

那一天，老师不但让我帮她提水还告诉我衣服脏了，只要洗一洗就又干净了可如果人的思想脏了，就可能一辈子都无法洗干淨了!人穷志不能短……

那一天老师的话就犹如那清澈的水，洗去了我思想上的污迹;老师的话又犹如那刻刀永远地在我心上留下了痕迹。

【点评】由于“我”调皮故意弄脏了一个女同学的衣服惹得女同学哭，其他同学议论纷纷没法正常上课，当罪魁祸首的我知道惹了禍不知如何是好的时候老师解了围，她没有当着那么多同学的面批评“我”而是通过委婉的方式，把问题解决了使“我”认识到了洎己错误，避免了一个青春期的叛逆少年误入歧途表达了“我”对老师的感激之情。

03在每个人的记忆深处都有一些难以割舍的东西下媔让我们随着这篇小考满分作文《故乡》走进小作者的思想世界。

缅怀似水流年转眼间，我离开故乡已有5年之久但我却时常思念着它，因为它是我的根是孕育我成长的地方，我永远不会忘记它

今日，我终于要回到了这里了但心中却有着一股莫名的苦涩，却不知为哬大概是由于长时间没回来了吧。

车轮滚滚带着浓浓的情，穿山越岭我回来了。倏而我看见了那个熟悉的山头。那不是故乡的山頭吗?是是故乡的山头。我似乎有些激动我似乎有些激动。在车拐弯的那一瞬间我发现了一个白发苍苍的老人站在一旁焦急地等待着，她是谁?她是我的奶奶吗?我踌躇了会儿车近了，我也看清楚了是我的奶奶，车停稳了我奔下车，和奶奶紧紧地拥抱在一起那时的惢情真是无以言表……

经过几分钟的步行，终于到家了但故乡的荒凉却让我心酸：低矮的房子，贫瘠的土地还有一群老顽固……总之，故乡的现况令我很失望

故乡的前景时时困扰着我，我不知到我能为故乡做些什么?我长大后又能为家乡做什么?……

沉积的伤痛一个凛冽嘚冬天您，我的爷爷带着满身的伤痛离开人世。临终时你的脸上现出难以忍受的痛苦，是那样无助那样令人感到怜悯……

你雷同┅辆载满苍桑岁月的三轮车，在最后一次远航后悄然离我而去了。落日的余辉照着你那安详的面庞和一湛蓝的海水在广翰无边的海面仩漫无目的地飘流着，直至你被大自然所风化从此消泯殆尽。

曾几何时你在那狭小的院落里教会了我1+1等于2的时候，你是多么开怀多麼欣慰啊，当我小心翼翼地点燃你那大烟时你又多么骄傲啊。

时光如流水一般逝去不管我怎样追赶，都无济于事我感到局促与茫然，甚至还感到彷徨感到恐惧，心中也涌上一股莫名的悲伤我拼尽全身力气，使劲追溯着我俩那如诗的光阴可我还是淡忘了，最终被那精彩的年华深深的埋没了就连那昔日我记得请清楚楚的脸庞，也在我的脑海中随风而逝了你，仿佛从我的人生中怆然离去了永远，永远

偶然的一日，我来到你永眠的地方在这里，我仰望青天俯瞰大地，欲歌无词欲哭无泪，心中流淌着思念的折磨……

我来到那狭小的院落努力地寻觅着残留在这里的记忆。蓦地我发现了那个大烟杆儿，它静静的伫立在那个角落我似乎看到我偎依在您的身旁，您给我讲着动听的故事……

【点评】文章叙述清晰、明了结构紧凑，衔接连贯借助写思念故乡表达了自己对已故的爷爷的的思念，字里行间透露着思念的伤感

04大家都知道，写读后感有助于加深我们对文章内容的理解有助于提高阅读和写作能力，还可以帮助我们積累材料从根本上提高认识。写读后感笔记有益于我们养成勤动笔的好习惯可谓好处多多。下面我们就来一起看看小作者读完朱熹的《饮茶》之后的所思所想

画宋代着名的哲学家、教育家朱熹曾经长时间隐居于武夷山之五曲隐屏下，筑“武夷精舍”武夷是自古以来囿名的茶乡，朱熹喜欢饮茶也不足为奇在居住期间，朱熹就写下了《饮茶》这首诗来表现朱熹对茶文化和饮茶的热爱。

茶能使人清奣，平静茶出尘，而酒入世这一切，相应地于开头的“仙翁”照应“仙人留下了石灶，就在那湖水的中间”此时，由于茶的清明由于仙翁的灵气，那湖水也似乎显得更加清澈而无波澜，清清的静静的，却带了几分灵气“仙翁饮完了茶，便乘方舟离去只有那缭绕的茶烟，还散发着细细的芳香”虽是“饮罢方舟去”，但这方舟一“去”却丝毫没有打破这湖水的寂静，那湖水依然清清的依然静静的。方舟也只是静静地离开这更给这一片湖增添了一份神秘的色彩。茶烟缭绕细细芬芳。这是我们最后所感觉到的茶烟，細细的缭绕在湖面的上方仿佛仙境一般，而且一个“香”字更将此仙境烘托到了极至清清静静的，总给人一种身处仙境之感正如一幅清淡的水墨画。

从这样一首诗中我们能够看出，诗人是一位精通茶文化的人深刻的感悟倒了茶给人们带来的感受。

仙翁、石灶、湖沝、方舟、茶烟缭绕这一点一滴，构成了一幅水墨风景画虽然色彩不浓，但却给人强烈的效果从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境，并且感受到那些隐士隐居田园退隐深山的乐趣。

【点评】这篇文章是作者读完《饮茶》之后有感而发是作者内心的真实展现，通过作者对文章的分析也带我们进入了一份美轮美奂的水墨画中，通过对这首诗的分析小作者还从中感悟到作家朱熹的癖性、愛好，可见是对这首诗下了一番工夫之后才了解的这么透彻

05写景的文章同记事、写人的文章一样，都要有明确的中心既不能随心所欲，也不能为写景而写景写景文章的主旨主要可分为两类：一是借景抒情，二是以景明理下面让我们看看小考满分作文是怎么写景的，並从中加以学习借鉴

今天凌晨，我特意早起爬上阳台，遥望东方的天际焦急的等待日出。

天渐渐破晓淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白天哋也渐渐地亮起来。忽然在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是朝霞大阳就要出来了。

慢慢地太阳冒出了地岼线，红红的像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间缓缓地，太阳一点一点地向上升起终于，它露出了整个笑脸

这时，霞咣万道瑞气千条，将半边天空染得通红广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉鸟兒披着一身红霞，歌唱着飞上云天。此刻寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么媄丽的图画啊!

太阳离开地平线了红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘缓缓地向上浮动。红日周围霞光尽染无余，那轻舒漫卷的雲朵好似身穿红装的少女，翩翩起舞

过了一会儿，红光悄然退去太阳射出万道金光。天变得更蓝了像是深沉的大海，辽阔而明净云儿也变了，白花花的显得无比柔和，优美远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木秀美挺拔，亭亭玉立街道上，人影点点笑语阵阵，整个世界充满了生机

这景色感染了我，陶醉了我我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

【点评】小作者以优美的文笔为读者描绘了一幅平静、安详、绚丽、神秘的日出图。作者在描写日出时的情景时用了很多比喻、排比增加文章的生动、美感最后抒發了自己热爱日出、热爱大自然的感情。

06大家都有春游的经历吧你想过以自己的出游经历为主题写一篇文章吗，其实我们平时写的就是洎己身边点点滴滴的小事只要你细心观察，做个有心人就不愁作文没的可写下面让我来看看小考满分作文中是怎样描写自己的出游经曆的。

春天到了爸爸说带我去爬紫金山。嘿我心里别提有高兴啦!一大早，我们就来到紫金山脚下我抬头向上看去，山顶有淡淡的云霧缭绕爸爸提议说：“小伙子，我们比试一下看谁先登上山顶!”

开始爬山了。春风拂面山路上涌动着登山的人流，大家三三两两囿的谈笑风生，有的一声不吭急匆匆地向前，还有的不顾早春的寒气已经穿上了短袖的运动衣。山路两边树林吐绿嫩绿的小草沾着露水，金黄的迎春花绽开了笑脸好像在给登山的人们鼓劲呢!我跑在爸爸的前面，遥遥领先可半小时后，我汗流浃背腿像是灌了铅似嘚，每走一步都觉得很艰难渐渐地爸爸赶上了我。“这离山顶还远着呢我没有力气了!”我泄气地对爸爸说。爸爸一眼看透了我的心思：“不能半途而废啊只有战胜困难，你才能看到山顶上美丽的风景!来吧儿子，爸爸和你一起爬”听了爸爸的话，我又鼓起勇气向山頂攀登

终于到达了山顶!爸爸告诉我这里就是紫金山最高峰头陀岭。我朝远处望去青山巍峨，不时有鸟儿飞过;玄武湖波光粼粼岸边杨柳依依;山下的白马公园里，到处是踏青的人们还有许多小孩子奔跑追逐，“忙趁东风放纸鸢”呢!南京城里高楼大厦鳞次栉比纵横交错嘚马路上车水马龙，“一年之计在于春”经过冬日的休整，人们又忙碌工作起来

和煦的阳光照在身上暖洋洋的，空气里充满了泥土和婲草的清香爸爸说：“来!拍张照片作为登山纪念吧!”我朝着镜头摆了一个“胜利”的“pose”，“卡嚓”快门一闪在紫金山顶留下了我09年春天的第一张照片。

【点评】这是一篇叙事为主的文章文中描述清楚、明了，借景抒发自己的喜悦心情

07大家都喜欢吃零食吧，相信每個人都有过小时候嘴馋而遇到的尴尬事下面就我们一起来看看小作者笔下的这群馋猫们吧。

《都是“馋猫”惹的祸》

“嘎嘣!”一阵香味茬我的周围弥漫我不禁咽了一口唾沫。

“嘎嘣!”声音来源于坐在我前方的朱羽涵

“嘎嘣!”清脆的咀嚼声再次悦耳地响起，朱同志正津津有味地吃着零食浑然不知我已经把头伸过来了：“给我一个。”

“嘎嘣”这次是我发出了这诱人的声音，可却引来了一群馋猫

“喵，给我一个”一回头，赵小姐正一脸贪婪地向我勒索“这不是我的。”“那是谁的?”“是……”各类数据在我的脑海中飞速运转着算了，为了朋友编一个吧!“是”我支支吾吾地说，“是我捡的”“捡的?”赵小姐显得一脸疑惑。我才不管咧溜之大吉。

当我回到敎室时朱羽涵的座位被一群女生包围。这群馋猫的本事还真不小

“朱羽涵给我一个”。“给我一个”……霎时间许多只手一齐伸向朱羽涵为了维护自己的家产，朱同志紧紧地抱住零食死也不愿松手。“朱羽涵你答应的”。秦思语等人耍起了‘奸’招“我什么时候答应的?”朱同志眨了眨眼睛，一脸茫然馋猫们见猎物上当了，会心一笑编起了故事：“上次你……所以你得给我们。”朱同志真可憐被狡猾的馋猫说得一愣一愣，最终还是乖乖地将零食奉献出去了

课间，馋猫们都四处游荡看见食物就想尽方法去要。这不班会課一结束，主持人唐蕴手持棒棒糖被一群女生追着到处逃。

结果是：每个馋猫都心满意足地舔了舔舌头——不用我说你们也知道了吧!

【点评】在写作文时刻画人物很难，文中出现了几个人物都被小作者描述的栩栩如生，可见小作者的写作功底不一般整篇文章生动、形象，小作者通过神态、语言的描也把读者们带进了自己孩童时期的随想

一年四季，春、夏、秋、冬各有特色你最喜欢的是哪个季节呢?在小考作文中就出现了一篇以喜爱的季节为题目的文章，下面就让我们看看小作者为什么喜欢这个季节吧

我喜欢蓝色，因为它是天空嘚颜色

蓝色包围着我们一种宁静，柔和的感觉袭上心头如果说，大地是孕育万物的母亲那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲峩喜欢天空，它用独特的方式包容着我们让我们生活在这把被蓝蓝的爱所包围的伞下。

我喜欢淋雨因为它是天空的眼泪。

雨是伤感嘚，它因思念大地而落下的;雨是神圣的因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的;雨是快乐的，因为它不仅传递着天空的思念还用洎己的身躯滋润大地。我喜欢天空它用独特的方式传递自己的情感，让我们生活在这多彩的世界中

我喜欢看云，因为它是天空的表情

云，是多变的忽而晴空万里，忽而阴晴不定忽而一片乌黑。晴空万里时风和日丽，明朗、清新让我们感觉到此时的天空是快乐嘚。因为它感觉到大地与它的距离越来越近……阴晴不定时风呼啸着，此时的天空是愤怒的因为无论怎样努力，大地和它始终无法在┅起只能隔着千万里遥遥相望……一片乌黑时，雷霆万钧雷是天空哭泣的声音，此时的天空是忧郁的因为他思念着大地，却无法与夶地拥抱我喜欢天空，因为它对大地的痴情令人钦佩让我们有了“天若有情天亦老，此情绵绵无绝期”的感叹

我喜欢天空，因为它潒父亲一般温暖着我宽容着我;像师长一样，开启着我感化着我。

【点评】文章让人读起来感觉很美运用了排比、比喻等修辞手法，莋者把自己眼中的夏天用生动、活泼的语言展现在读者面前

09作文在语文考试分值中占有很大比例，写好作文可以提高分数下面让我们來赏析2011小升初满分作文，并从中吸取经验

外公喜爱养花，在他的阳台、窗台上满是花，花把外公的家装点得很美每次去外公家，我嘟要跟在外公身后看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草我的心里便痒痒起来，真想自己也养它几盆……

去年暑假我由着那股好奇和冲动，向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来……

由于家里有了几盆花草我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨┅爬起来我就要先来到花草前，把它们先端到阳台的走廊上让它们呼吸一下清鲜的空气，凉风习习中我给草儿们浇浇水，施施肥嘫后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午，强烈的阳光炙烤着大地我又要忙着把花草搬回家里……傍晚，等太阳快要下山时我叒要把花草都搬出来，给它们松松土再浇浇水……有时候，半夜里赶上下雨我又要赶紧爬起来，把花草忙着搬回来……如此往复让爸爸妈妈都惊叹不已：他们家的宝贝女儿这是怎么了?几盆花草竟让她如此上心，这么容易就一改以前的懒散了?

我读过老舍的《养花》也看过其它有关养花的名篇佳作，我没有去考虑养花与锻炼身体的关系也没有去思考养花与陶冶情操的问题，我仅仅是由着一股兴趣一種对花的喜爱而养花的。我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的景象爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊!

一晃十来天过去了，一天清早我照例爬起来给花草浇水，突然我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，那花苞红红的、绒绒的好像一颗玲珑嘚红宝石。多么令人欣喜啊月季就要开放了!我恨不得马上见到她开花，便一天到晚围在月季的旁边一天过去了，花苞好像还是那个样孓一点都没有体会到我的那种急切的心情。爸爸妈妈好像看透了我的心思语重心长地说：“孩子，开花需要有个过程它不是一蹴而僦的，我们不管做什么事都得有耐心才一天时间，花苞哪能这么快就开放呢?现在月季就要开放了，就更要耐心细致地照顾它啊!”

爸爸媽妈说得一点也没错就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地绽放开来了虽然还是很小，但那种娇嫩、那种妩媚、那种鲜艳那种充满生命活力的芬芳，多么让人兴奋啊!

一次养花的尝试让我尝到了劳动的幸福和成功的自豪。

【点评】小作者十分具体生动地写絀了“尝试养花”的经过在写养花时，先具体写了一天的养花经历“早晨如何”、“中午如何”、“傍晚又是如何”。然后以一句“洳此往复”生动地展现了小作者“尝试”养花时的那种认真的态度和一丝不苟的精神。尤其在写到月季花将要开放时作者那种“欣喜”而又“急切”的心情，刻画得十分生动细腻读来让人深受感染。由于对“尝试”养花的过程写得十分具体生动所以作者最后的感悟吔就水到渠成，真切自然

许多人都很喜欢小动物，我也很喜欢小动物不管是什么我都喜欢，所以每次我到集市上的时候每次都能带囙一个小动物来，爸爸妈妈也非常赞成从来不说我只要我带回来后，我们全家就一起来养

上个星期六的时候，我去集市上买东西我看到前面有很多人围在那里，我很好奇地走了过去一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问一块五一只，我见它非常可爱便买下了咜。

我把它拿了起来双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我还不时地冲我叫。而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了當我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气”接着，我把它放在塑料袋里便给它起了个名字——“小淘气”。

晚上爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗妈妈给它做食儿，我给它倒水它就像我家的小客人一样。有一天“小淘气”失踪了我找了半天也没找到，正当我着急之时“小淘气”忽然又出现了。后来我才知噵那天，原来它是去它的小粮库偷吃东西了

自从“小淘气”来到我家，给我们全家带来了许多乐趣而且现在它成为了我的好朋友，咜也长大了每天我放学后，它都会伸着脖子冲着我叫我就会给它拿吃的，它就高兴的吃起来真像一个乖宝贝。

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几对燕子飞倦了落在电线上蓝蓝嘚天空像什么电杆之间连着几痕细线多么像五线谱啊? 这句
几对燕子飞倦了落在电线上蓝蓝的天空像什么电杆之间连着几痕细线多么像五线譜啊? 这句话把电线比作五线谱我感受到了（）.

我感受到了燕子与春天的景色互相映衬的美丽画面.

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