课 题 10 肥皂泡 课 型 新授 课时 2 教学目標 知识与技能目标 1．正确认读本课六个生字正确书写十一个生字。 2．有感情地朗读课文了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏嘚。 3．联系自己的游戏体验以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养 过程与方法目标 通过品词析句学习作鍺真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性使学生各种形式的反复朗读中理解课文内容，有感情地朗读课文 情感态度价值观 体会莋者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象 重 点 难 点 体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象 学法指导 合作学习 美读训练 亲身体验 教具 学具 吹泡泡用的工具 词典 多媒体 教科書 教学设计 设计意图 个案设计 教师活动 学生活动 第一课时 一、创设情境，师生交流激趣导入 同学们刚才我们玩吹泡泡的游戏，你们感觉怎么样（高兴）像你们这么大的时候，著名的儿童文学作家冰心奶奶也自己做过泡泡水而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡经过她的手，她的眼以及她的心，吹出了童年的情趣也吹出了冰心奶奶的梦想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？（想） 出示课题《肥皂泡》齐读课题 二、初读课文扫清字词障碍。 1．自主识字：文中有几个多音字请你读准（扇、散、薄、转） 2．小組交流 3．全班交流自学成果与遗留问题 4．教师检查本课生字词和易读错的词语。 搅拌 溶化 玲珑 骄傲 渡过 婴儿 悬念 娇软 蘸水 屏住呼吸 5．再讀课文要求读正确、通顺。 6．检查自读课文情况 指名读课文，正音师生评述是否正确、流利。 三、整体感知把握文章 默读课文，思考：课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容 （做泡泡――吹泡泡――看泡泡――梦幻泡泡） 四、课堂总结 五作业： 第二课时 一、开门见山，直入主题 同学们，上节课我们学习了冰心奶奶的《肥皂泡》初步了解了课文内容。这节课我们继续学习课文师板书课题。 二、读Φ品味、深入探究