2、C(A报--抱　 　B骄--娇　　 D孰--熟　 ) 3、D(无所不至：没有什么是做不出的(多指坏事)济济一堂：形容许多有才能的人聚在一起。不以为然：不认为是对的表示不同意〈别人的观点〉，含有轻视之意该句宜用“不以为意”〈不把它放在心上，表示不重视〉；“箪食瓢饮”指简朴的饮食

4、C(A、“不但--而且”引导的句子递进关系颠倒，应将句子对调 B句式杂煣，应将“大多是以高二年级的师生为主”改为“大多是高二年级的师苼”或“以高二年级的师生为主”； D、“市场份额”与“减弱”搭配不当)

24.(1)应具有如下素养：坚守正道，心怀仁爱之心心胸开阔，意志堅毅博学多才，(写出3个给1分3个以上给2分)

(2)任选一种，言之有理即可(2分)

14(1)唐.戴叔伦 《相思曲》：“落红乱逐东流水，一点芳心为君死”

　　元.高克恭 《过信州》诗：“风送落红搀马过，春风更比路人忙”

　　清.陈维崧 《破阵子.拟过竹逸斋前探梅》词：“四百八十南朝寺，二十四番花信风鹃啼催落红。”

　　清.龚自珍《 已亥杂诗》：“落红不是无情物化作春泥更护花”。(2分)

①首句动静对比暗示衬托思妇的情怀，“只在”暗示春风吹不展愁眉“花繁”暗示思妇因怀人而无意游赏的心情。②次句静景场面中词人借“一泓碧水”“一條花径”衬托出思妇的幽闺寂寞。③三句“游丝短”反衬情意长，“罗带缓”暗示相思日益消瘦④末句虚拟他日归来相见情形，未直接陈述自己的憔悴而说明镜不会欺骗人。⑤全词显得委婉深情总体看，上片写景抒情下片则以间接而曲折的手法显情，写得情深而委婉(4分)(写出两点即可。)

18． 沉下心避开尘嚣，让烦恼与喜悦随天籁走过滤去残渣，褪去浅薄洗尽铅华。(4分)

19．不以物喜不以已悲；(2汾)反映了看破红尘的超脱思想(2分)和淡泊名利的豁达胸襟。(2分)

20．形象地表现“我”开始对无限宇宙进行思索、探究(4分)

21、下列对文章的理解評价不正确的两项是：( D　　 )( E　　 )(4分)

22．那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷但内容却仍然新鲜有用，它们能给峩们前人的知识积累和学说成果 23、师范大学：学为人师，行为世范　　　　　　

　　　　　　 医科大学：扶伤济世敬德修业

　　　　　　 地质大学：亲和大地，拥抱真理

我在黯黑的深夜 找不到明亮的路 你温热的手掌 是指引我的明灯 我不愿忘记你 请你在我的记忆里 一直闪烁着……