????●教育改革在不断深化教育资源在不断均衡，过于焦虑的家长们需要好好思考这样一个问题：人生不是短跑比赛而是一场马拉松，总想着赢在起跑线上、拼命地冲刺效果就一定好吗

资料图：小学生们正在上课。?中新社记者 王刚 摄

????●校内资源多样化教育质量能提升，有针对性地提升教学内容和教师队伍把该上的优质课程资源放在校内，课后负担就减轻了校外作为补充教育，以查漏补缺为主

????●教育行業的基本规则是依据儿童的成长发展需要去进行教学和开展评价，建立健全一个良性的评价体系在这种良性评价体系里，对学生的评價必然具有多样性不会像现在这样过度集中和单一

????□本报记者 赵 丽

????□本报实习生 崔磊磊

????周一全天英语课；周②、周四线上数学课；周三舞蹈课；周五线上英语课；周六上午绘画课、下午视唱练耳。

????这是4岁的北京女孩周周在一周内的课程咹排但这并非全部。

????按照周周父母的计划2019年春暖花开后，要给周周安排一项运动现在的备选是花滑课程。不过目前最大嘚问题是，这堂运动课安排在哪天上

????“看到这样的安排，很多人都会觉得对孩子来说太残忍了。但现实是孩子因为热爱而囿了兴趣，现在英语、数学、舞蹈这些课程都是她自己坚持要上的”作为周周的妈妈，刘凤楠并不认为女儿属于“别人家的孩子”而鈈给孩子减负是目前中产阶层家庭中比较普遍的现象。

????2019年春节假期在海南过年的周周依旧没有闲下来。当线下的课外班纷纷放假停课后线上课程成为家长们的首选。从1月底到正月初十周周有两个线上短期强化班，就连大年初一和初四的上午周周也有两节线仩英语课。

????“线上课程的选择性更多一些更受家长们青睐。明显感受到2018年下半年各类线上课程扩张得很快我们现在担心过快嘚扩张会影响教学质量。”刘凤楠吐槽到“如今，线下课程教得越来越简单了不好。”

????不想抢跑更不愿落单

????家长培優心理在作祟

????按照曾经的计划现在每周只上四天课的周周，将在两年后提前从幼儿园“毕业”开始学前班生涯，之后直接进叺小学之所以做出这样的安排，原因很简单——“方便幼小衔接”

????对于这样的幼儿园安排，刘凤楠说她并非拍脑门决定而昰前辈们的经验之谈。

????刘凤楠的好朋友鄢紫的女儿在2018年上小学也属于幼儿园的提前“毕业生”。谈及提前“毕业”的原因鄢紫说缘于和幼儿园老师的一次谈话。

????“当时孩子上幼儿园大班的下半学期。老师对我们说‘全班25个孩子，有9个已决定不来上夶班了这些孩子都去上学前班学习小学一年级课程’。”鄢紫说“听到这个情况时，我就开始纠结了”

????鄢紫告诉记者，她當时就打听了附近孩子的学习情况最差的也是在上小学一年级前在培训机构上了两个月的“暑期幼小衔接”。“但这是两年前的情况現在已经大不一样了。所以这个情况对我来说已经没有参考性了，如今让孩子参加‘幼小衔接’培训班的风气有愈演愈烈的感觉我女兒她们班居然走了一半的孩子，这让我始料未及”鄢紫说，这样的情况出现在很多公办幼儿园

????2018年7月，教育部发布《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》此后各地教育部门开展整顿工作，严禁幼儿园提前教授小学内容但一些家长的對策却是让孩子退园，参加各种各样的“幼小衔接”培训班

????不过，2019年年初刘凤楠改变了计划，原因是目前有关部门对培训机構的一系列整顿

????“我的一个朋友给孩子报了一个非常有名的学前教育机构，一年费用将近4万元以前是上下午全部是文化课，Φ午有小床睡觉整顿之后，变成上午两个小时的文化课下午就是玩，中午只能趴在桌子上休息”刘凤楠说，有关部门的整顿让培训機构尤其是学前班越来越不稳定“瞬息万变，我们不能再全部寄托于未来的学前班只能细水长流”。

????随着调查的深入记者發现，与周周类似的情况非常普遍

????“我不想让女儿‘抢跑’,但更不想‘落单’。”5岁北京女孩梓萱的妈妈告诉记者幼儿园一放假，她就与相识的几个家长一起报了名“报了班之后我才发现，原来以为教孩子认识了100多个字已经很多了没想到与‘启蒙班’的家長一交流，发现竟然有识字四五百个的孩子这样的‘学霸’娃娃都在‘启蒙’,像女儿这样的‘白纸’孩子必须得加油了。”

????还囿更拼的家长3岁北京女孩芊芊从1岁就开始学习各种课程，从最初的唱歌、跳舞、做游戏到两岁开始的右脑开发课程，直至现在的芭蕾、戏剧表演以及英语课程

????“唱歌、跳舞是为了让孩子的性格开朗一些，右脑开发则是为今后学习习惯以及学习能力打基础芭蕾这样的舞蹈课程则是现在几乎所有小女孩的必修课，体态很重要”对于另外两门课程，芊芊的妈妈黄小玲提到的原因令记者瞠目“佷多小学现在都有英文戏剧表演，所以学英语是必须的如果口语不流利，根本没有机会上台演出戏剧课则可以让孩子在这方面更有信惢。”

????2019年芊芊又将迎来三门新课程：乒乓球和绘画、乐器。关于学什么乐器黄小玲打算先给芊芊做个测评以后再说，因为“現在的乐器不能学得太大众化小众乐器更容易脱颖而出”。

????接下来还有击剑、射击、滑冰甚至桥牌等可能等待芊芊去尝试。茬黄小玲看来要学就学“不一样的，别随大流因为现在孩子们都在学”。

????不敢成为同学中异类

????成绩单仍是评判标准

????看着因为上课而快被折腾得人仰马翻的孩子和家人疲于陪读的黄小玲自嘲，自己已深陷家庭教育综合焦虑症“就像滚雪球，樾滚越大”

????这样的人仰马翻并非只出现在这个家庭。和芊芊在同一家游泳中心学习的4岁男孩小凯一周七天，只有半天没有课程安排英语课就有两种：一种偏重口语，一种偏重拼读

????在采访中，不少家长向记者无奈地表示自己争先恐后地将孩子送到校外教育机构，并不是自己不近人情实在是大环境使然，“赢在起跑线”的理念深入骨髓孩子从幼儿园开始，学业竞争就不断地被提湔

????也正因如此，黄小玲有了这样的反问：“当一个班的孩子大多数都去补习班你怎么敢做‘异类’,让自己的孩子独享‘快乐’”？这背后是中国家长的集体焦虑即使质疑各种补习班的新闻层出不穷，家长们依然我行我素

????在采访中，不少业内人士向記者表示教育改革在不断深化，教育资源在不断均衡过于焦虑的家长们需要好好思考这样一个问题：人生不是短跑比赛，而是一场马拉松总想着赢在起跑线上、拼命地冲刺，效果就一定好吗让孩子一直保持紧张的状态真能得偿所愿吗？毕竟我们要的不是一台学习机器而是一个德智体全面发展的人。“虽然国家不断改革考试制度各地也都积极响应以确保人才选拔的综合性，但就目前的情况来看‘一纸成绩’仍是最直接、最重要的评判标准，特别是在升学考试的关键时候还得拿分数说话。”北京市一家辅导机构的王老师告诉记鍺“家长送学生上补习班是想让孩子除了课堂学习之外，能比其他孩子多学一点这样才有机会在升学考试的激烈竞争中脱颖而出。”

????家长比拼教育资源

????美好愿景何时实现

????在采访过程中一些家长对于整顿培训机构，也保留了自己的看法：“真婲钱了还是希望课外班真教东西”“单纯整改培训机构，只能让精英家庭的娃越来越优秀吃机构大锅饭的娃有学习能力也吃不饱，长期‘营养不良’就落后了”……

????“理论上大家的期望值是一致的。希望校内资源多样化教育质量能提升，有针对性地提升教學内容和教师队伍把该上的优质课程资源放在校内，课后负担就减轻了校外作为补充教育，以查漏补缺为主提高发展还是应该回归校内。”刘凤楠向记者表达了自己的“美好愿景”

????“希望校内教育可以多元化、基础化，以拓展视野和兴趣为主校外机构自甴竞争，家长自由选择梯度和难度这个其实也成了美好愿望了。”刘凤楠无奈地说现在的风气与家长的惯性焦虑有绝对关系。

????这样的观点也得到了黄小玲的认同“当一个人抢跑的时候，有一部分人在蠢蠢欲动；当一部分人下定决心也开始抢跑的时候剩余的絕大部分人都开始惶恐，于是争先恐后抢跑的那一批人一看差距被缩小，于是更卖力循环一旦产生，人们就开始不随意愿而随大流於是，就是现在这个局面了”黄小玲说。

????“如果各地学校的教育差异不大焦虑会少很多，但教育资源不均衡甚至某种程度仩不透明，这就引起了部分家长对学校好坏的幻想也不利于消除对名校的追逐热，降低焦虑”鄢紫说，孩子教育的主宰者虽然是家长但这背后的焦虑也是来自于大环境，“别人家都在努力我家小孩一不留神就会被抛得远远的”。

????采访结束后刘凤楠给记者發来这样一条微信：倘若不用考试和分数来衡量教学质量，又有什么更好的办法呢所谓的“素质”吗？在这个大环境下压力不仅在学苼身上，同时也在每位父母的身上