（1） 对下列各句中划线词的解释，不正确的一项是（    ）

（2） 下列各句中划线词的意义和用法相同的一組是（    ）

A . 然学自为学/政自为政/群居玩岁自好者/不过能通经缉文/以取科第/既得之/则昔之/所习者旋以废忘 B . 然学自为学/政自为政/群居玩岁/自好者鈈过能通经缉文/以取科第/既得之/则昔之所习者/旋以废忘 C . 然学自为学/政自为政/群居玩岁/自好者不过能通经/缉文以取科第/既得之则昔之/所习者/旋以废忘 D . 然学自为学/政自为政/群居玩岁自好者/不过能通经缉文/以取科第/既得之则昔之/所习者/旋以废忘

（4） 以下六句话分编为四组，全都属於作者赞赏的观点或做法的一组是（    ）

②君臣上下视吾之有学，犹农之有田

④衡之学曰石鼓书院云者其来已久

⑤夫兵之已而治之效，未必遽由是学也

⑥不专章句之务而亦习夫他日所以为政

（5） 下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（    ）

A . 作者认为先王之时学习是施政的基础，学政一体紧密结合，君臣上下都重视学习就像农民重视耕耘一样。 B . 石鼓书院搬迁之初新屋尚未建好，兵又起王彦洪、郑丙、张松三位官员克服困难，为重新修建书院做出了重要贡献 C . 作者主张为学者不能把科第成功作为读书的唯一目标，而应研习经世致用之学为官后施行有益于国计民生之政。 D . 文章以驳论为主采用正反对比的论证方法，批评了后世学者获取科第做官后废忘所学、政學分裂的现象

（6） 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①此人伦所以明教化所以成。

②则余安得不为之言以劝夫为政而不知学者耶？

③不惟三君之望如此抑国家将于是而有获与！