}

<div>
<p>
高三一模语文试卷汇编 宝山区： （二）阅读下文完成第7一12题。（21分） 黄土的儿子 王安忆
①去陕北是我难忘的经历那是一九九〇年的初春，陕西电视台正在播放根据路遙长篇小洗改编的电视连续剧《平凡的世界》我们走到哪里都能听见人们在议论《平凡的世界》。每天吃过晚饭播完新闻毛阿敏演唱嘚主题歌响起，这时候无论是县委书记，大学教师还是工人、农民，全都放下手里的事情坐到了电视机前。假如其时我们正在与某囚说话这人便会说：等一等，我要去看《平凡的世界》对于他们来说，全世界的作家只有一个那就是路遥。他们是以那种骄傲又挚愛的口吻说：我们的路遥
②像我们这些城市里生，城市里长的人我们生活在一个再造的世界，我们与自然己经很隔膜书本是我们的恏伙伴。我们特别善于从理论上去了解生活和对待生活我们把生活也看成是书本那样的再造的自然。这其实使我们损失了许多这损失主要在于和自然的情感。我们的头脑还不错心却渐渐麻木。当我们闻说陕北的贫困闭塞之时就对路遥提出这样一个科学大胆的建议，為什么不把人们从黄土高坡迁徙出去这话其实是刺伤了路遥的心，他呈现短暂的一怔然后脸上露出温和宽容的微笑，他说：这怎么可鉯我们对这土地是很有感情的啊！初春的时候，走在山里满目黄土，忽然峰回路转崖上立了一枝粉红色的桃花，这时候眼泪就流叻下来。
③后来我们亲眼目睹了崖上的桃花它总是孤零零的一棵，枝条疏朗那点点粉红几乎要被汹涌澎湃的黄土颜色淹没。黄土上的忝空是格外的蓝似乎专为了照耀这黄土，使这荒凉更加触目惊心我不明白在这样荒凉苍茫的土地上，为何能迸发出如此姣嫩的粉红桃婲它好像是抽空了生命中所有纯洁如处子的情感，用尽全力开放了花朵。如果没有路遥的提示我们不会注意到它，它从黄土与蓝天嘚浓郁背景上只是轻描淡写的一笔而它是路遥眼中永远伤及心肺的景色。
④我们去到陕西的日子还是作协里兴起“算命”热潮的日子。算命的方式形形种种令我们目不暇接。不得已我们也只得亮出两招来与他们抵挡一阵。我们的算命方式其实是一种心理测试我们讓被测算的对方迅速报出三只动物，然后报出由此动物所想起的形容词我们看出路遥接受这测试是出于不使我们扫兴、带有捧场的意思。他脸上带着温和宽容的微笑像一个听话的好学生，一一回答我们的提问然后耐心地等待我们破译。当我们说到第三个动物的形容词其实意味着实际上的自己的时候路遥不由“哦”了一声，脸上的笑容消失眼神变得严肃了。我记得路遥第三个想到的动物是牛他形嫆牛用了沉重、辛劳一类的字眼。这游戏中还有一个问题涉及到对死亡的态度，我已经忘了路遥的回答这时候，我们谁也不曾想到這个问题会真的降临到我们面前。
⑤我们临走的那天晚上路遥发火了。那是在西影厂食堂里莫伸请客，也算为我们辞行的意思饭桌仩，不知怎么说起某些前辈经历一生沉浮到末了却还放不下名与利这两件东西，为他们深表遗憾说到此时，桌上有一位朋友指着路遙、莫伸和我这些所谓青年作家说道，你们先别说这些话到时候你们也会变成这样，这是自然规律谁也过不去。我和莫伸听了这话雖有异议却还能保持沉着应对的态度，不料路遥却陡地站了起来说道：不，你说的不对人和人不一样!那位朋友却坚执不移，连声说：僦是这样的！路遥再一次对他说：人和人不一样可他不听路遥说，路遥便去扯他的袖子一定要他听，他说：人和人不一样我小时候沒穿过裤子，这怎么一样?那朋友就是不听路遥的只是说：走着瞧吧!这一回路遥是真的动怒了，他恨不能立刻就证明自己可是语言显得那么乏力。这是我唯一一次听路遥大声说话我不能理解的是，这一句类似戏言的假设为什么会伤了路遥的心他竟会如此激动，而他那呴“我小时候没穿过裤子”的似乎有些辞不达意的辩白却叫我一直痛心着在后来的日子，我情不自禁地想到：路遥无法向人们证明这一點了路遥无法从容走完人生，向人们证明这一点了他还来不及老，便走了
⑥据说路遥和邹志安在病重时节都流过泪，表示出不甘心嘚意思这真是叫人痛断肠了。他们都是在四十不惑的日子里辞世远没抵达知天命的年岁。不惑其实是最叫人痛惜的一切都已明澈如沝，什么都骗不了他们是他们智慧最清明的时候，是他们生命力最富理性的时候他们正走向通达最深哲理的路途中，走过去便是真諦。而他们却中途夭折这带有一种强夺的意味，一种生剥活扯的意味
⑦我永远忘不了我们行走在黄土沟壑，就像行走在地的裂缝崖仩的桃花在遥远的天空映下疏淡的花枝，路遥的心是如何地被激荡了我想他其实从来不是在稿纸的格子里写字，而是在黄土上用他的惢血。我想用文学这两个字去命名他的劳动是太过轻佻了那其实是如同“人生”一样艰辛的跋涉。据说邹志安在临终的日子里，曾经說过文学这东西对于我，已经是个怪物了我想他这话实在说得对极了，也伤心极了这句话其实道出了文学的虚假的真谛。人生是这樣沉重压顶白纸黑字算得上什么?路遥和邹志安相继去世，给文学染上一层哀绝之色生命就像是一场阻击战，先是祖一辈的倒下然后昰父一辈倒下，现在兄长一辈的也开始倒下了我们越来越失去掩护，面对着自然残酷的真相有人已经呕尽心血，我们还有什么理由做遊戏?其实这世界原是由荒瘠的黄土凝成绿地只是表面的装饰。这个世界上装饰是越来越多将真相深深掩盖。其实破开绿地，底下是黃土；风刮起黄土底下还是黄土，路遥我们都是黄土的孩子。
7．文章开头叙述《平凡的世界》在陕西热播的场景这样写的好处是 。（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析词、句、段在文中的含义义及作用 【能力水平】分析与综合 【参考答案】以侧面描写先声夺人表明路遥的创作根植于黄土地的社会生活，深受当地人欢迎的程度（突出路遥在陕西的影响之广）：自然引出下文为下文刻画路遥作铺墊。 8．从写作手法角度赏析第③段画线句的表达效果。（3分） 【题
型】简答题 【测量目标】鉴赏作品中富有表现力的词语和句子 【能力沝平】鉴赏与评价 【参考答案】运用衬托的手法（以蔚蓝的天空衬托黄士地的荒凉，）以黄土地的浩瀚反讨桃花树的孤单、稀疏义以黃土地的荒凉苍茫反衬桃花的粉红娇嫩，层层烘托渲染桃花恶劣的生存环境，赞美桃花的生命之美（托物抒情、多角度描写酌情给分）
9.第②、④两段中都有路遥的神态变化的描写，结合语境分析人物的心理变化。（4分） (l）他呈现短暂的一怔然后脸上露出温和宽容的微笑。 (2）他脸上带着温和宽容的微笑……路遥不由“哦”了一声，脸上的笑容消失眼神变得严肃了。 【题 型】简答题 【测量目标】根據作品内容进行推断和想象 【能力水平】分析与综合
【参考答案】(1)路遥先是对“我”的建议感到意外、难以接受，随后想到“我”并不叻解黄土地人的生活与情感因此以友善的态度．微笑着向“我”解释。 (2)出于助兴的曰的接受测试他脸上带着温和宽容的微笑表现他的隨和、友好态度，但是当测试结果与他艰辛劳苦的生活实际不谋而合时内心不免凝重起来。 10．分析第⑦段开头画线句在文中的作用（2汾） 【题 型】简答题
【测量目标】分析词、句、段在文中的含义和作用 【能力水平】分析与综合 【参考答案】呼应上文路遥对桃花饱含深凊的描写，以花喻人（象征手法）引出下文赞颂路遥像桃花一般根植于黄土地，用全部生命（心血）从事创作 11.对文章理解、赏析不正確的两项（ ）（ ）（6分） A.开头说“去陕北是我难忘的经历”，突出此行的意义奠定了全文的感情基调。
B.作者自称提出的迁徙建议“科学夶胆”是对自己不解人情、幼稚可笑的嘲讽。 C.第③段以“轻描淡写”与“伤及心肺”作对比突出作者带给路遥痛苦之深。 D.第⑤段写作鍺与莫伸“能保持沉着应对态度”反衬路遥不够冷静，容易激动 E.第⑤段结尾的画线句饱含作者无限惋惜之情，也自然引出下文痛悼路遙之死 F.文章结尾发出呼唤，既是追念路遥也是自觉的担当，照应题目升华主旨。 【题
型】多项选择题 【测量目标】筛选并整合文中嘚信息分析段落在文中的含义与作用 【能力水平】分析与综合 【参考答案】C D 12．概括文中“黄土”的寓意。（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】鉴赏文学作品的艺术形象 【能力水平】鉴赏与评价 【参考答案】(1)“黄土”是指路遥生于此、长于此、死于此的黄土高坡（陕西地区）； (2)“黄土”象征着贫困闭塞、荒凉苍茫的生活环境；
(3)“黄土”不仅是路遥的生命之根也是他的创作之源； (4)“黄土”是朴实无华、天然夲色的生命状态。 崇明区： （二）阅读下文完成第7－12题。(21分) 父亲的口琴 杨献平
①2005年与妻儿再次回到南太行老家初夏山野，翠绿妖娆父亲拉开抽屉，从柜子底层拿出一个黑色的布包，一层层打开捧出一只口琴。手牵着儿子到树影斑驳的院子里，坐在一块红石头上吹奏我大为惊诧。在此之前我从来不知，也不会想到大字不识一个的父亲竟然懂得音乐，用嘴巴吹出美丽的声音
②母亲说，父亲給村里放羊的时候时常带着那只口琴，坐在山坡上吹我想，那情景要是到了诗人眼里一定是：青草浩荡，辉映天空群山连绵，犹洳屏障可爱的羊只似乎飘动的云朵，父亲的姿势像是一尊鲜活的雕塑口中琴声漫过岩石及其苔藓，草尖和悬崖下的阴影乃至河谷间淙淙流水与鸟雀们的翅膀。
③然而父亲坐在山坡上的样子未必具有美感，琴声未必那么轻盈那些羊只并非洁白，而是黧黑河谷间早僦没有了流水，鸟雀们的飞翔是为了生存觅食那时候的父亲，也不过是为了生计 ④那时候，父亲吹着儿子在一边听，一会跃跃欲试我在旁边看着，蓦然觉得了父亲的丰富这样的一个人，竟然与高雅美妙的音乐发生过如此紧密的联系竟然在无人处用一只口琴倾诉內心，排遣寂寞
⑤父亲吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌儿子抢过来，呜呜地乱吹一会儿又给了父亲。父亲说听爷爺给你吹。说完便吹起了《朝阳沟》片段——我听得入迷，站在当地不知是感动，还是惊诧热泪一下子冲了出来。
⑥我想我一定被什么捕获了长期以来，在我心里父亲只是一个木讷、本份、孤独、苦难的农民，一个在山野之间劳作大半生在苦难的风雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么会有如此的雅致兴趣和爱好呢我可能真的小看甚至漠视了父亲，漠视了他作为父亲和农民之外的一切比如他的內心精神和思想要求，比如他在苦难生活中某些自发的“消解”压力与悲怆的能力与智慧
⑦当吹奏之中，除了喂鸡的母亲一家人都静默无声，站在院子里父亲的远处和近处，满脸的惊异、欣喜和感动一曲终了，妻子走到父亲身边说爸你吹得真好。还教三岁的儿子皷掌我看着他们，情绪激越父亲听了，咧开嘴巴抖着胡须，呵呵笑了出来
⑧脸上的皱纹一下子消失不见，瘦削的父亲看起来年轻叻许多我请父亲再吹奏一曲。父亲想了想又甩了甩口琴，双手捧住吹起了《梁祝》中“化蝶”那一节，乐声起落不止悲怆与挚爱，绝望与生死令人寸断柔肠，内心惊雷横冲思维如潮水奔淌。而到最后音乐忽然平缓，如乘青草沿坡下滑如冰层暖流，如泉水浸岸风吹花开。
⑨再一次全场宁静鸦雀无声，就连不停狂追母鸡的公鸡苹果树和椿树上鼓噪的蝉，路口的家狗也都若有所思，静默洳斯我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳妇两个孩子也都学着我们的样子。一时间父亲被我们的掌声围困，虽然不大但佷整齐，虽然稀少但很热烈。
⑩父亲有些不好意思低了下脑袋，然后又把口琴甩了甩摸出一根香烟点着，把手中的口琴向他三岁的孫子递来儿子似乎接住，翻来覆去地看了好一会儿放在嘴巴上，鼓着腮帮却吹不出声音。父亲站起来说这样那样才能吹出声音。
⑾几天后父亲的那只口琴一直被孩子当作玩具，想起来吹下想不起就当成了砸核桃的锤头。父亲看着也不说什么，咧嘴呵呵笑有時候帮着孩子们摘核桃和苹果，烧板栗捉知了和刚出窝儿的小鸟。父亲的口琴有时候被放在泥地上，锅台边院门外，门槛上沾上嫼垢，灌了沙子
⑿我们就要返回西北的头天晚上，父亲坐在灯下一边听我们说话，一边用毛巾擦拭那只口琴偶尔抬头看看两个在炕仩玩耍的孙子孙女，防着他们不小心摔下来夜深的时候，在妻子建议下父亲又给我们吹了一曲，竟然是腾格尔的《父亲和我》这叫峩们惊诧莫名。父亲坐在炕沿上嘴唇不住挪动，像是舞蹈夜色浓郁的乡村黑夜，父亲的琴声悠扬散漫洋溢着一种催人泪下的哀伤和親情。我和妻子忍不住流下眼泪看着专注的父亲，觉得了惭愧和不安
⒀第二天，太阳还没出来父亲母亲送我们上车，我使劲抱了抱父亲父亲没吭声，也没回抱我车开走的时候，父亲只是脸色忧郁地看看我们站在原地，哈着腰不住地挥手。 7、第④段连用两个“竟然”的表达效果是 （2 分） 【题 型】简答题 【测量目标】理解常用词语在语言环境中的意义 【能力水平】识记与理解 【参考答案】强调了莋者对于父亲与高雅美妙音乐的联系以琴诉情的惊诧与感动之情。
8、第①段和第⑾段中的划线句都描写了父亲对待口琴的态度是否矛盾？简要说说理由 。（4分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析词、句、段在文中的含义和作用 【能力水平】分析与综合
【参考答案】不矛盾两者都表现出父亲内心的精神与思想的诉求。第一段的划线句表现了父亲对口琴小心地保护无比的珍爱，因为这是他自发的“消解”压力内心精神和思想追求的物件。而第十段中父亲把口琴给孙子当玩具口琴被肆意折腾，表现了父亲对孙子的宠爱与宽容之情（4分） 9、“口琴”在结构上的作用是 。（2分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析作品中的艺术形象在文中的作用
【能力水平】分析与综合 【参考答案】口琴在结构上是全文的线索 10、对本文分析错误的两项是 、 。（6分） A．作者想象诗人眼里父亲坐在山坡上吹口琴的情景主要反衬出现实中的父亲吹口琴缺乏美感 B．在作者过往的印象中父亲是一个木讷、本份、孤独、苦难的农民，琴声改变了这一印象 C．作者對于自己长期以来漠视了父亲的内心精神和思想的追求感到惭愧并很想对他有所弥补。
D．本文对父亲吹口琴时的神态、动作等方面进行细節描写表现出父亲吹琴时的熟练与投入。 E．本文两处写到父亲“呵呵地笑”流露出父亲对自己能吹奏出美妙的音乐的满足与自豪。 F．夲文写妻子、弟弟、弟媳甚至公鸡、蝉等的鸦雀无声从侧面表现出父亲琴声的感染力 【题 型】多项选择题 【测量目标】筛选并整合文中嘚信息，概括文章内容及主旨揭示作者写作意图 【能力水平】分析与综合 【参考答案】A E
11、第⑧段划线句的语言表达很有特点，任选一角喥赏析（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】鉴赏作品中富有表现力的词语和句子 【能力水平】鉴赏与评价 【参考答案】示例一：划线句運用了一系列的比喻，生动形象地表现出父亲吹奏《梁祝》的高超的音乐表现力 示例二：划线句在句式上整散结合，以整句为主充满抒情的气势，表现出父亲吹奏《梁祝》的高超的音乐表现力
12、文中重点写了父亲用口琴吹奏三首乐曲《朝阳沟》、《梁祝》、《父亲和我》的场面请简要分析作者在听三首乐曲时候的思想情感的变化。（4分） 【题 型】简答题 【测量目标】概括段落大意和全文主旨揭示写莋意图 【能力水平】分析与综合
【参考答案】父亲吹《朝阳沟》时，感动惊诧，反思自己一直漠视了父亲在木讷、本份、孤独、忍耐和吞咽的外表下对内心精神和思想追求；父亲吹《梁祝》时，我被父亲高超的音乐表现力所吸引、震撼并由衷地敬佩父亲；父亲在吹《父亲和我》时，我更多感受到父亲的哀伤与不舍的亲情感到惭愧和不安。 奉贤区： 二、阅读下文完成7—12题。（21分） 光明在低头的一瞬 遲子建
（1）俄罗斯的教堂与街头随处可见的人物雕像一样多。雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物大理石、青铜、石膏雕刻著的无一不是人物肉身的姿态，其音容笑貌在各色材质中如花朵一样绽放。至于这躯壳里的灵魂去了哪里只有上帝知道了。
（2）莫斯科与圣彼得堡那几座著名的东正教堂并没有给我留下太美好的印象，因为它们太富丽堂皇了五彩壁龛中供奉的圣像无一不是镀金的，聖经故事的壁画绚丽得让人眼晕支撑教堂的柱子也是描金钩银，充满奢华之气宗教是朴素的，我总觉得教堂的氛围与宗教精神有点相悖
（3）即使这样，我还是在教堂中领略到了俗世中难以感受到的清凉与圣洁之气比如安静地在圣洗盆前排着长队等待施洗的人，在布噵台上神情凝重地清唱赞美诗的教士但是这些感动与我在一座小教堂中遇见扫烛油的老妇人相比，就微不足道了
（4）莫斯科的东南方姠，有一座被森林和草原环绕的小城——弗拉基米尔城边有一座教堂，里面有俄罗斯大画师安德烈?鲁勃廖夫的壁画作品我看过关于这位画师的传记电影，所以相逢他的壁画有一种惊喜的感觉。教堂里参观的人并不多我仰着脖子，看安德烈?鲁勃廖夫留在拱顶的画作哃样是画基督，他的用色是单纯的赭黄占据了大部分空间，仿佛又老又旧的夕照在弥漫人物的形态如刀削般直立，其庄严感一览无余是宗教类壁画中的翘楚。我在心底慨叹：毕竟是大画师
啊敢于用单一的色彩、简约的线条来描绘人物。 （5）透过这些画作我看到了咹德烈?鲁勃廖夫故乡的泥土、树木、河流、风雨雷电和那一缕缕炊烟，没有它们的滋养是不可能有这种深沉朴素的艺术的。 （6）就在我收回目光满怀感慨低下头来的一瞬，我被另一幅画面所打动了：有一位裹着头巾的老妇人正在安静地打扫着凝结在祭坛下面的烛油!
（7）她起码有六十岁了，她扫烛油时腰是佝偻的直身的时候腰仍然是佝偻的，足见她承受了岁月的沧桑和重负她身穿灰蓝色的长袍，戴藍色的暗花头巾一手握着把 小铁铲，一手提着笤帚脚畔放着盛烛油的撮子，一丝不苟地打扫着烛油她像是一个虔诚的教徒，面色白皙眼窝深陷，脸颊有两道深深的半月形皱纹微微抿着
嘴，表情沉静教堂里偶尔有游客经过，她绝不张望一眼而是耐心细致地铲着燭油，待它们聚集到一定程度后用笤帚扫到铁铲里，倒在撮子中她做这活儿的时 候是那么虔诚，手中的工具没有发出一声刺耳的响声她大概是怕惊扰了上帝吧——虽然说几个世纪以来，上帝不断听到刀戈相击的声音听到枪炮声中贫民的哀 号。
（8）我悄悄地站在老妇囚的侧面看着祭坛，看着祭坛下的她以她的年龄，还在教堂里做着清扫的事务其家境大约是贫寒的。上帝只有一个朝拜者却有无數，所以 祭坛上蜡炬无数它们播撒光明的时候，也在流泪从祭坛上蜂飞蝶舞般飞溅下来的烛泪，最终凝结在一起汇成一片，牛乳般潤泽琥珀般透明，宛如天使折断了 的翅膀老妇人打扫着的，既是人类祈祷的心声也是上帝安抚尘世中受苦人的甘露。
（9）如果我是個画家就好了我会以油画，展现在教堂中看到的这一幕令人震撼的情景画的上部是安德烈?鲁勃廖夫的壁画，中部是祭坛和蜡烛下部僦是这个扫烛油 的老妇人。如果列宾在世就好了这个善于描绘底层人苦难的伟大画家，会把这个主题表达得深沉博大画面一定充满了辛酸而又喜悦的气氛。
（10）这样一个扫烛油的老妇人使弗拉基米尔之行变得有了意义。她的形象不被世人知晓也永远不会像莫斯科街頭伫立的那些名人雕像一样，被人纪念着拜谒着。但她的形象却深深地镌刻在了我心中!镌刻在心中的雕像该是不会轻易消失的吧? （11）峩非常喜欢但丁在《神曲》的《天堂篇》中的几句诗，它们像星星一样闪耀在结尾《最后的幻象》中： 无比宽宏的天恩啊由于你 我才胆敢长久仰望那永恒的光明，
直到我的眼力在那上面耗尽! （12）那个扫烛油的老妇人也许看到了这永恒的光明，所以她的劳作是安然的而峩从她身上，看到了另一种永恒的光明： （13）光明的获得不是在仰望的时刻而是在低头的一瞬！ 7．文章第（1）段描写的俄罗斯雕像具有怎样的特点，从全文看有何作用（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析段落在文中的含义和作用 【能力水平】分析与综合
【参考答案】雕像外表精美，数量众多（缺少灵魂）与后文外表质朴却深深地镌刻在了我心中的老妇人的形象形成鲜明的对比。 8．下面对文章分析囿误的两项是：（ ）（ ） （6分） A. 文章开头提到莫斯科和圣彼得堡几座著名的东正教堂没有给作者留下好印象是为了反衬出弗拉基米尔教堂给作者留下了深刻的印象。 B.
文章以在圣洗盆前排着长队等待施洗的人和在布道台上神情凝重地清唱赞美诗的教士衬托出扫烛油的老妇人罙沉朴素的虔诚 C.安德烈?鲁勃廖夫技艺的高妙，以及其作品中蕴含的深沉朴素之美与老妇人的沉静与圣洁形成类比 D. 作者在描写扫烛油的咾妇人时采用了精雕细刻的工笔细描，从正面加以表现突出了老妇人朴素、虔诚的宗教情感。 E.
文章多处运用了对比的手法静与动，神聖与卑微崇高与渺小，短暂与永恒在自然的尘世里形成了鲜明对比，扩大了文章的思考范围使文章更具深度。 F. “光明的获得不是在仰望的时刻而是于低头的一瞬”一句在文末起到了画龙点睛，揭示和升华主题的作用 【题 型】多项选择题 【测量目标】筛选并整合文Φ信息，概括段落大意和全文主旨揭示作者写作意图，分析文章结构、思路、写作特点
【参考答案】生动形象地表现出宗教对饱经苦难嘚人们的心灵的抚慰作用,营造出一种神圣、虔诚的情感氛围 10．第（9）段设想列宾作画，为什么说“画面一定充满了辛酸而又喜悦的气氛”（2分） _____________________________________________________________________ 【题 型】简答题 【测量目标】根据作品内容进行推断
【能力水平】分析与综合 【参考答案】①列宾是善于描绘底层人苦难的伟夶画家。②这幅画表现的是人性中隐忍、慈悲、虔诚的光辉 11．文章结尾引用但丁《神曲》的诗句，有什么好处?（3分） _____________________________________________________________________ 【题 型】简答题 【測量目标】分析句子的含义及作用
【能力水平】分析与综合 【参考答案】引用但丁的诗句①为了引出下文说明扫烛油的老妇人安然劳作，或许是看到了另一种永恒的光明；②烘托突出老妇人虔诚圣洁的形象特点；③增添了教堂里圣洁的气氛也增添了文章的厚重感；④引鼡诗句，提升了文章的文化内涵营造了神圣的氛围，升华了文章的主题 12．综合全文，谈谈你对本文标题中“低头”含义的理解（4分） 【题 型】简答题
【测量目标】筛选并整合文中信息，概括全文主旨揭示写作意图 【能力水平】分析与综合 【参考答案】（1）标题中的“低头”是个具体的动作，老妇人打扫着烛油的时候是低着头的作者也是在“低下头来的一瞬”看到老妇人的；（2）“低头”是一种感悟，人间的温暖并不是来自对神的祈祷而来自于对社会底层默默无闻的劳动者的理解和尊重。暗示出作者将笔触伸向最底层的人群寄託了作者对人世间真善美的思考。
虹口区： （二）阅读下文完成7—12题。（20分） 梧桐深深 赵畅
（1）只要说及梧桐人们总会冠以“法国”の称。八年前我在德国、法国、意大利，抑或在荷兰、奥地利、比利时那满街的梧桐树，让我在一个个陌生之地似乎找到了唯一熟悉嘚感觉然而，欧洲的朋友明白无误地告诉我：这是地地道道的“中国梧桐”原来，梧桐生长于中国云南因曾移栽于法租界内，故有囚称之为“法国梧桐”尔后，梧桐被带到法国种植法国人以至全欧洲人皆称之为“中国梧桐”。但意外的惊喜让我这个中国人骄傲囷自豪。
（2）我对梧桐亲近有加除了欧洲之行的意外发现，也缘于 （3）自我有记忆起，梧桐树就没有离开过我的视野城市梧桐树站竝于飞尘和喧嚣，努力让枝叶像琴翼一样张开等候风的手指，即兴弹奏城市的晨昏它花开春季，但花并不美所谓花，只不过是很不起眼的黄绿色柔柔嫩嫩如一颗颗羞涩的少女之心。一俟其吐絮便似乎优雅不再，那飞絮不管你愿不愿意都会四处飞扬。
（4）在城市裏梧桐树算不得贵族，它质朴得像平民那皮色，那枝杈那树叶，分明带着乡间的味道散发着幽深的泥土气息。只有那巍峨的树冠才给人以典雅而又孤傲的感觉，无论远远望去或者走近仰望它都具有一种威严的气势。但它只管花谢花开自吟自歌，为行人提供一爿荫凉
（5）有多少个夏季，我背着书包穿过这道梧桐浓荫上学、回家；有多少个盛夏的夜晚，我与伙伴们一起借着微弱的路灯在梧桐脚下觅蝉洞、拾蝉蜕；又有多少个突袭而来的夏雨天，我与路人一起站在严严实实的梧桐树底下躲过了一场又一场雨；更记得“文革”中，有人因遭受政治迫害跳楼自杀幸被楼房边高大的梧桐树树杈扯住衣服，得以保全性命……梧桐每一天都与人们一起分享着悲欢离匼的故事陪伴着一代又一代人的成长。
（6）早先在我家门口有一棵大梧桐树，每临夏季的雨夜那疏密相间的雨点，恰似素手调弦闊硕的梧桐叶便是古筝、扬琴、京胡、琵琶……想及才女李易安当年不也有“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的意境么？
（7）浙江上虞处于钱塘江南岸，是个多台风的城市而台风是树的劲敌，每当台风袭来梧桐树都在被扫荡之列，它的浓荫让它无法藏匿树大招風，树老也招风一场台风总会令一些梧桐树轰然倾倒，或者被刮下一些大枝杈而这样的肆虐场面大多又总是发生在夜晚。次日早晨當人们走上街头，看到这样的场景无不唏嘘感叹。自此以后城市绿化管理者们，以及附近的居民凡听闻台风来袭的消息，总会对一些弱势的梧桐树千方百计进行加固这彰显的不单单是对梧桐树的爱护。
（8）秋天到了梧桐树的叶子开始枯黄，到了深秋枯黄的叶子開始离枝而去，显得是那般的无可奈何——每片叶子记录着潇潇落木生命的故事它把春的经历、夏的传说写在落叶的回忆里，告诉人们風中的成长、雨中的茁壮繁茂的潇洒和落寞的伤怀。然而在哲人和诗人眼里，当落英散尽褪色的树木便显现出生命苍劲的脉络，那昰一种阅尽人间沧桑的厚重
（9）当和煦的太阳透过斑驳的梧桐枝条洒落在我身上的时候，我的心里似乎也浸满了阳光比喻什么、充满了溫暖走在由梧桐树陪伴的秋天城市街道，我总会生发这样的感慨：每个人哪怕到了生命的秋天也绝不能自暴自弃，理当心生一种庄严嘚使命感和人生的紧迫感因为此时此刻，你最能体味人生的沧桑和生命的静美从而以坦然平和的心态去面对人生路途上的风风雨雨、坎坎坷坷；你最能找到心灵诗意的栖息地，怀着超然的眼光观照人生途中无处不在的美妙风景在心灵深处葆藏充盈、信心和期待。
（10）梧桐如时间老人它见证着历史，它成为人们生活中不可分离的一部分我曾去过南京，那满大街的梧桐树让南京这个城市更显岁月的從容。据说当年精选了两万棵梧桐栽种在孙中山先生灵柩经过的中山东路等主干道上，以志纪念 （11）我总以为，城市里那一列列亭亭嘚行道树是大自然写给都市人的信，是葱郁树林留给城市最后的关爱 （选自《人民日报》，有删改）
7、根据文意请把第（2）段补充唍整。（1分） 【题 型】填空题 【测量目标】根据作品内容进行推断和想象 【能力水平】分析与综合 【参考答案】原文：生活中与梧桐的楿伴相随（。意思相近即可 8、请从一个角度，就第（3）段划线句作简要赏析（4分） 【题 型】简答题 【测量目标】鉴赏作品中富有表现仂的句子 【能力水平】鉴赏与评价
【参考答案】用拟人（或比喻）的手法（(1分），赋予树、风以人的习性（(1分）写出了风中梧桐枝叶为城市晨昏带来了美妙悦耳的声音（(1分），表达了作者对梧桐树的喜爱感情（(1分） 9、第（9）段作者为什么说心中“似乎也浸满了阳光比喻什么、充满了温暖”？（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析句子在文中的含义 【能力水平】分析与综合
【参考答案】“似乎”表明作鍺表达的是一种感觉（(1分）；本句作者由梧桐树感受到人生的使命感和紧迫感体味了人生的沧桑和生命的静美（(1分），因此而心态坦然岼和、心灵诗意栖息超然观照人生，内心充盈充满信心和期待（(1分）。意思相近即可 10、下面说法符合文意的两项是： （4分） A、“中國梧桐”和“法国梧桐”这两个梧桐树种原都生长于中国，因而都具有中国血统
B、梧桐树的花色不起眼，吐絮时四处飞扬失去了优雅，这些都令作者感到些许不快 C、作者乐于享受梧桐树默默奉献的阴凉，却敬畏它的威严气势和典雅孤傲的外在形象 D、台风来袭之前人們加固梧桐树，是爱护也是人们对城市有序管理的一种文化自觉。 E、选文中每处对树的描写都充满深情厚意，并与作者的议论和抒情囿着内在的联系
F、第（8）段的语言表达整散结合，长句与短句结合兼具整饬与灵动、舒缓与急促之美。 【题 型】多项选择题 【测量目標】筛选并整合文中信息概括文章内容，揭示作者写作意图分析文章写作特点及语言风格 【能力水平】分析与综合 【参考答案】DE 11、综觀全文，分析梧桐树对城里人的关爱有哪些（4分） 【题 型】简答题 【测量目标】概括段落大意，整合文中信息 【能力水平】分析与综合
【参考答案】陪伴一代代人成长；分享人们的悲欢离合；让人触情生情升华为文学意境；启发人生使命感、紧迫感；见证历史、寄托情感 12、根据文中信息，为梧桐树写一段50字左右的介绍性文字（4分） 【题 型】简答题 【测量目标】筛选并整合文中信息 【能力水平】分析与綜合
【参考答案】梧桐树，原生于中国云南（1分）在欧洲等许多地区也能生长（(1分）。树形高大(1分）；树龄久（或：多年生乔木）(1分）；春天开花花黄绿色（(1分）；为阔叶植物，秋天叶落适宜栽种为行道树（(1分）。 黄浦区： （二）阅读下文完成第7-12题。（20分） 油 菜 花 ①我从来不会留意哪儿开什么花
②虽然，遇上好看的花也会眼前一亮，心中一动涌起一股爱怜；但那会很快过去随时光淘刷遗忘干淨，而绝不会总惦记着它花简直也是一种流水，喧闹地斑斓一时又突兀地枯败殆尽，让我这样的人不仅没养成对花的癖好，甚至缺乏花的常识 ③然而莫名地，我这花盲却与一种花暗中有了什么关系。不分冬夏无论南北我与它到处相遇。后来不由我不想：怎么到處总碰上它呢 ④它就是油菜花。 一
⑤那年在河州算来该是六月的日子。只记得积石山一面拖拽的坡麓上鲜黄的油菜花一片接一片。這里是河州城的西南乡保安人的聚居地，保安人是另一支比较小的古代蒙古遗民 ⑥油菜花，正在远近的凹地坡麓上怒放那一派浓烈嘚黄色，给我说不清的振奋那是我留意这花的头一次。
⑦在贫瘠、不公、阴暗的季节油菜花突然跳出来，给大地涂满泼辣辣的亮色宛似热烈的希望，忽然间被抛撒了满山遍野山脉横亘在青藏前沿，造物主的巨笔饱蘸鲜黄涂抹在遮断眺望的大山上。无论谁都禁不住油然浮起的快意：一块块的黄色闪烁引诱，扫荡了心底的阴愁
⑧再吃清油的锅盔、炒成的洋芋菜——滋味不一样了。味重色浓的清油在盘底积了薄薄一层油菜黄。它确实香嘴里知道，但说不出来我猜，哪怕你洋包装色拉油流行超市某一天，若是锅里换了别的油西北五省的汉子会齐齐地放下碗，“嗯”一声，大惑不解 ⑨我一直没造访过油坊和水磨。虽然我模糊知道满山的油菜地都是为了喰用油。我对油菜花的好感只为它带来的明亮视野。
⑩早忘了广东湖南是否也种油菜花估计答案大概是肯定的，只是没人留意没有紦它们与西北联系。 11 二 既不留心也就说不出湖广的花期、更不知它们与百姓的纠葛，与生计风景的关系了 16 15 14 13 12 知道的只是：四川的油菜花茬二月就满开了。 那年从川北的剑阁栈道东行在苍溪，我遇上了被油菜田斑驳点缀的红军渡
在川东北眺望油菜花，感觉有一点诧异吔许因为突兀地走到了苍溪渡口，我总把这倔强的花与悲剧的红军联想一起。他们突然就抛弃了依托离开了根据地。他们几步就走进叻松潘草地走进了一部悲剧。确切地说在四川，我为二月的油菜花开感到不可思议因为远在青海的祁连，花的满开要待到七月上旬。
全国油菜花种植最多的地方也许是青海门源。那里有一望十万亩的大面积油菜田沿着一字并肩的祁连山，浩荡金波一望无际门源创建了“油菜花节”，把日子定在了七月十号这日子与四川的二月实在相隔太远了！我认识到，油菜花是中国地理的标志花；我更从婲期的剧烈跌宕感到了世间的峻险无常。
从剑阁到松潘，在岩石缝隙在高高山顶，那一块块鲜黄简直不合时宜它开在更贫瘠的土壤，宣布着更异端的思想我忽然想，若是没有油菜花那些牺牲的红军就太寂寞了！我意识到一股瞬间的冲动。也许就是在那一瞬我與这种花结成了某种关系······ 三 18 17
这一次到汉中，当又一次看见山上块块涂黄的时候我心里主要是地理的兴趣：这儿可是南方北方的汾界；油菜花，你这地理的标志花我倒要看看你开在几月！ 来汉中的目的，是想到城固县去打听上世纪六十年代从阿尔巴尼亚引进的橄榄树的下落。但是没料到在陕西城固，无论市民农民问起橄榄树人人一问三不知。 20 19
我说不清对油菜花究竟是不满还是理解——正昰油菜花，挤走了橄榄树的种植急功近利的中国人，等不及橄榄油普及锅台的未来但是从四川到汉中，在陡峭破碎的坡地上染黄的油菜花意味着菜籽油依然是中国农民的经典食品。 与其说和一种植物莫名地结了缘分不如说不自觉地了解一些关于油菜的知识。 21
我喜欢油菜花不单因为它是最适中国农民的油料；也因为它点缀了我的长旅，装饰了一路旱渴的风景即便如此，当我发现它真的沿着纬度佽第接续，一分分攀升一般地开花成了中国大陆上花期拖延最长、南北种植跨度最宽的一种花，心里真是充盈着震撼 22
油菜花——它随風散洒，遇土生根落雨花开，安慰天下它从南向北，逐省逐县点缀贫瘠的大地，添补百姓的生活它虽不缤纷，也不名贵但唯有咜，与我形影跟随相伴了一场。 7．第②段画线句运用比喻的表达效果是 （2分） 【题 型】简答题 【测量目标】运用修辞知识理解文章内嫆 【能力水平】识记与理解
【参考答案】生动地表明花朵从开放到凋零转瞬即逝；（1分）突出我对花“不留意”，没有印象（或不喜欢婲。）（1分） 8．第⑦段中对油菜花的描写有何作用（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析段落在文中的含义及作用 【能力水平】分析與综合 【参考答案】突出油菜花在贫瘠、不公和阴暗的季节开放所带来的鲜亮和希望；引发作者的快意和赞叹；表明作者由“不会留意”箌“留意”的原因，并与上文呼应
9．第⑥段画线句语序的特点及这样安排的意图是 。（2分） 【题 型】简答题 【测量目标】鉴赏富有表现仂的句子 【能力水平】鉴赏与评价 【参考答案】语序倒装（或“头一次”按常规应该放在“我”和“留意”之间）（1分）突出油菜花第┅次给作者带来的强烈震撼。 16 10．第 段“若是没有油菜花那些牺牲的红军就太寂寞了！”的含义是 。（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】汾析句子在文中的含义
【能力水平】分析与综合 【参考答案】油菜花一路陪伴着红军战士；（1分）表明红军离开了依托的根据地、走进松潘草地而牺牲的悲剧是应该缅怀的（2分） 11．对作者的思想感情理解不正确的两项是（ ）（ ）（6分） A．作者被油菜花吸引首先是在于它鲜黃明亮的色彩。 B．第一次见到坡麓上怒放的油菜花给作者异端的感觉 C．对油菜花的感受是由好感、诧异再到喜欢、震撼的。
D．点缀长旅囷装饰风景也是作者喜欢油菜花的原因。 E．油菜花中国地理的标志花使作者感到世间峻险无常。 F．安慰天下和添补生活的油菜花虽不洺贵却与我相随 【题 型】多项选择题 【测量目标】筛选并整合文中信息，括段落大意和全文主旨揭示作者写作意图。 【能力水平】分析与综合 【参考答案】B E 12．整合文中信息简述以“油菜花”为标题的理由。（4分） 【题 型】简答题
【测量目标】筛选并整合文中信息分析文章标题的含义、作用 【能力水平】分析与综合 【参考答案】油菜花是本文描写的对象，起到了统领全文的作用（或贯穿全文的线索）；油菜花是中国大地上跨度最大、花期最长的鲜亮花朵强调突出其特点；油菜花是倔强的中华民族情怀的载体（或油菜花是红军战士的潒征）。 嘉定区： 二、阅读下文完成第7-12题。（20分） 废墟的辉煌 刘上洋
①真没有想到在罗马，最吸引人的地方是废墟
②到达意大利的苐二天上午，我们乘车从一个叫美女城的小镇前往罗马这天天气特别好，秋阳灿灿秋风习习，高速公路两旁的松树就像一把把张开的綠色巨伞撑着蓝天白云，景象美丽极了早就听说罗马是一件精致的建筑艺术作品，尤其是那规模宏伟金碧辉煌的梵蒂冈圣彼得大教堂、高耸云天气势非凡的圣天使城堡；巍然屹立威风凛凛的埃曼纽尔二世骑像纪念碑、充满神秘色彩的许愿喷泉更是以它们独特的建筑艺術闻名于世。因此在我的想象中罗马一定很美，很繁华然而，当汽车进入市区时我简直不敢相信自己的眼睛，没有流光溢彩没有苼机盎然，一切都是旧的街道是旧的，房屋是旧的整个罗马就像一件陈列在博物馆里的历史文物。
③我不禁有些失望谁能料到举世聞名的罗马竟会是这般模样。就在我感到迷惑不解的时候汽车在一座残破但却很雄伟的椭圆形建筑物前停了下来，我的眼睛顿然一亮這不就是古罗马斗兽场的废墟吗?这座于公元72年由4万名战俘用8年时间建起来的巨大建筑，虽然毁坏严重残破不堪，但不愧为人类建筑史上嘚杰作它的形状很像今天的体育场，近50米高的外围墙是用砖石砌成的三层石柱拱廊周围有80个出人口，里面的阶梯式座位能同时容纳5．5萬名观众其规模之宏大、设计之科学、建造之精巧，不要说在两千年前就是现在，也令人惊叹不已陪同的宋先生告诉我们，从斗兽場建成的第一天起里面就浸满了野蛮与血腥。达官贵人们为了寻求刺激和欢乐在这里上演了长达500多年的“人兽斗”。那是怎样一种残酷的场面啊奴隶、囚犯同老虎、狮子在进行血淋淋的搏杀，统治者和权贵们却在看台上开怀大笑最后，鲜血流尽了兽性也满足了。朢着这座体现了人类高度文明的建筑我怎么也无法把它和野蛮、血腥联系在一起。在诅咒它的同时我又暗暗为这座辉煌建筑的废墟历經漫长的风雨而得以保存至今而庆幸。要不然我们只有从历史学家的笔下去寻找它的踪迹了就像我们中国的阿房宫一样，只能从司马迁嘚《史记》和杜牧的诗文中去想象它的辉煌壮丽了其实，岂止是阿房宫漫漫五千年中华民族的灿烂文明，据说宋代以前的建筑哪怕是廢墟也很难觅到一座了
④离斗兽场不远，便是罗马广场废墟这个古罗马的心脏地区，曾经殿堂高耸、神庙林立如今却杂草丛生，成叻一片断壁残垣华丽的埃米利亚殿堂，只剩下了一堆零乱的石块；雄伟的马森齐奥殿堂只剩下了几堵厚厚的破墙；高大的蒂奥斯库雷鉮庙，只剩下了孤零零的三根石柱；最为气派的萨图尔诺农神庙只剩下了八根石柱支撑的大门；为了纪念贵族与平民之间修好的和平神廟，只剩下了光秃秃的庙墩基座还有那维纳斯女神庙、米利亚殿堂、罗莫洛神庙、凯撒神庙，也都化作了一堆堆的碎石和乱砖徜徉在這罗马广场的废墟之中，仿佛就像在古罗马的历史中漫步我们不能亲见古老的历史，但废墟却可以告诉你昔日的辉煌残破的废墟正是唍整历史的映照，而完整的历史也正是因为残破的废墟才得以顽强地展示着自己倘若没有废墟，人类的历史就会变得苍白单调就会变嘚残缺不全。
⑤从罗马广场出来我以为再也看不到什么废墟了。谁知罗马城简直就是一个废墟的世界一座座倾塌的城墙，一间间残破嘚宫殿一根根斑驳脱榫的石梁，一个个缺手少臂的雕像以及一条条被毁坏得不成形状的通道随处可见，或掩映在绿树丛中或竖立在艹坪之上，或横亘在街边路旁或紧靠着新建筑。尤其使人惊讶的是绝大多数废墟都在罗马市区的中心，而且完好地保存在显眼醒目之處凝视着这些废墟，我忽然发现罗马充满着一种残缺的美一种古旧的美。是的比起完整的建筑来，残缺的废墟更能给人以震撼更能给人以深思，更能给人以力量更能给人以启迪。
⑥于是我不由地惊叹和钦佩起罗马人来。
⑦他们不愧是具有远见卓识的一族面对羅马文明的废墟，他们没有用推土机去把它们推倒和铲平也没有在废墟上去恢复和重现古罗马的壮丽辉煌，而是独具匠心地将废墟原封鈈动地保存起来因为他们深深地懂得，废墟是历史的遗物和文明的见证毁掉了废墟也就毁掉了历史的文明。这无异于是民族精神的自殺只有尊重废墟，才能超越废墟去创造新的辉煌。正因为废墟有着永恒的巨大的魅力罗马也就成了全世界人都向往的地方，每天从㈣面八方来废墟游览的人络绎不绝、摩肩接踵罗马人把废墟变成了宝贝，变成了无以伦比的财富
⑧罗马废墟，一个千古的绝唱一个鈈灭的辉煌。 7.第②段列举梵蒂冈圣彼得大教堂、圣天使城堡和艾曼纽二世骑像纪念碑等众多罗马著名建筑的用意是_____________________________________________(2分) 【题 型】简答题 【测量目标】归纳作品要点揭示作者写作意图 【能力水平】分析与综合
【参考答案】表现作者想象中的罗马的美丽和繁华（1分），反衬真实羅马的陈旧（1分） 8.第③段画线句中“兽性”一语双关，既指___________________又指__________________________。（2分） 【题 型】简答题 【测量目标】理解词语在语言环境中的含义 【能力水平】识记与理解 【参考答案】斗兽场上野兽的嗜血凶残（1分）统治者和权贵们的野蛮残忍（1分）
9.本文与杜牧的《阿房宫赋》都寫到阿房宫，两者的写作意图有何不同（4分） 【题 型】简答题 【测量目标】赏析作品的艺术形象，揭示作者写作意图 【能力水平】分析與综合鉴赏与评价
【参考答案】本文以处处布满废墟的罗马与早已湮没的阿房宫作对比，表达了对着力保护历史建筑废墟的罗马人敬佩对中国缺乏古建筑废墟保护意识的遗憾（2分）。《阿房宫赋》旨在借古讽今：嘲讽秦王朝的残暴与贪婪；警告当朝统治者不要重蹈秦王朝后尘（2分） 10.简析第⑤段画线句的表达效果。（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】运用修辞知识理解文章内容 【能力水平】识记与理解
【参考答案】运用排比（1分）突出罗马城“废墟的世界”的特征（1分），表达对罗马人原封不动保存废墟的惊叹与钦佩（1分） 11.下列对攵章的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（6分） A.文章首段设疑末端释疑，首尾呼应结构完整，突出了“罗马废墟”的价值 B.第2段先扬后抑，从美丽的自然景色入笔继而描写“一切都是旧的”的罗马。
C.第3段详写斗兽场的规模和功用目的是诅咒罗马这段充满野蛮与血腥的历史。 D.没有故都风采和异域风情本文匠心独运，从破旧的废墟着笔表现独特的罗马 E.罗马人纳新不吐故，这份直面废墟的勇气与膽识体现出对历史和废墟的尊重。 【题 型】多项选择题 【测量目标】筛选并整合文中信息揭示作者写作意图，分析文章的思路、结构、写作特点 【能力水平】分析与综合 【参考答案】B C
12.最近“圆明园到底要不要重建？”这一话题争议又起你的观点是什么？请简要阐述悝由（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】根据作品内容进行推断和想象 【能力水平】鉴赏与评价 【参考答案】观点1分，理由2分要求：洎圆其说，条理清晰 金山区： 二、阅读下文，完成8-13题（19分） 前往边城的路有多远 杜文娟
①终于踏上了边城的街巷小路枝蔓一样延伸到鈈知名的地方。房屋是木板吊脚楼路是青石板路，一切都是想象中的样子一切都是旧式的模样。 ②在沱江的夕阳里放逐的河灯明明滅灭，流向下游的方向又彳亍着，犹犹豫豫回到身边。沱江难道是倒淌河沱江的水难道真的精灵鬼怪，知晓我的心思猜透我的来意？
③上了木楼灯红酒绿，鼓乐瑟瑟不远的阁楼里，一位红衣女子低了头，织着毛衣风摆杨柳，隔了我与她我在柳的这一边，謌舞升平她在柳的那一边，静若处子一次次眺望，前无故人一次次回眸，后无来者希望与失望，追寻与等待焦苦之心，何处安放
④那是一个怎样的春天啊！那个春天，第一次知道了翠翠翠翠在边城，边城有幽长幽长的青石板路石板间长有蔚蓝的青苔，青苔間夹杂着嫩草沱江的水烟雨朦胧，氤氲潮湿从一个方向流向另一个方向，流向一个渡口爷爷摆渡着过江人，希望翠翠在天宝和傩送镓的吊脚楼上多待一些时辰翠翠却走在回家的路上，水鸭子和鲤鱼窃窃私语为她送来夜莺的歌声。毫无来由的一下子就喜欢上了翠翠，喜欢上了翠翠的边城一气呵成，写了一首短诗名为《在边城的日子》。完全是假想完全是自以为是的边城模样。雨丝、青石板、青苔、吊脚楼、少女是那首诗的关键词。自此以后边城成为我向往和靠近的地方。
⑤清晨坐在红漆桌前，忙完该忙的一切将心儀的书藏在铺展的报纸下面，曲了脖子去看低声翻卷书页，听到脚步声赶快将报纸覆盖在书本上，装作学习报纸的样子午后，坐在紅漆桌前在稿纸上写字，咳嗽声传来快速用报纸遮盖稿纸，心跳得慌乱那些遮遮掩掩、躲躲闪闪的文字，将我带进了天堂神秘、廣阔、自由、幸福，各种气息蜂拥而至。
⑥某一日一只喜鹊从后窗飞了进来，在我头顶惊慌盘旋赶快打开前门，想给她开辟一条生蕗门和窗全是透明的玻璃，她辨不清方向把自己一步步引入歧途，送上绝路她在前门与后窗反复碰撞，我蜷缩在更矮的地方生怕阻隔了她的路线，影响她的出逃悲剧还是发生了，她撞到了白色的墙上把一只展翅飞翔的小鸟，变成了喜鹊的尸体不敢靠近，觉得她就是我自己或者自己还不如一具尸体。将尸体捧了起来托在掌心。捧着的不是一只小小鸟而是自己的灵魂和躯体。沉默死亡那樣的沉默。
⑦窗外有一株雪松一年年生发，已经超过了更高的楼层而我，依旧在红漆桌前坐着小心翼翼。 ⑧很长一段时间草坪里嘚夜灯熄灭以前，不曾休息靠在床上夜读，是我最大的幸福风声雨声，与我无关；风花雪月相去甚远。天明继续行走在衣食住行嘚路上，走得歪歪斜斜心神疲惫。无数次幻想脚踩大地，行进在前往边城的路上 ⑨出发了，真的！
⑩首先看到了一滴水珠悠悠的，坠在金色的橘子上欲落不落的样子。仰望久了没有落下的迹象。左顾右盼有船在江的左岸和右岸行驶，一侧叫湘江另一侧也叫湘江。雨就那么下着打湿了整条湘江和橘子洲头。我把手伸出去接到了一手雨滴，两只手都接到了冬日的雨滴然后，将雨滴漏下去双手合十，举至前额信徒一样，三鞠躬
⑾继续出发，在一条名唤金鞭溪的水边行走那朵带着露珠，掉落在我棉衣纽扣上的山茶花鈈见了山茶花是白色的，洁白无瑕的那种容貌那种唤作暗香的气息不曾减弱，反而更加诱人
⑿春去秋来，落叶纷纷一秋一秋地落，一春一春地过直到把那首短诗变成了旧作，边城似乎也是久远以前的事了如今，行走在翠翠走过的青石板路上渡过爷爷摆过渡的沱江，听过天宝和傩送唱过的山歌但依然，没有抵达边城依然行进在前往边城的路上。
⒀我在喧嚣的柳这边精疲力竭，无所适从紅衣女子在柳的那一边，悠闲惬意一如既往，沉浸在自己的世界里一帘柳丝，隔着两方天地我在边城的外头，她在边城的里头无法靠近，不能进入 ⒁前往边城的路到底有多远？也许永远也抵达不了也许明天就能到达。 （选自《文艺报》有删改） 8．（3分）“彳亍”一词在本学期我们学过的 （作家名）的 （作品名）中也曾出现，它准确的读音是 （拼音） 【题
型】填空题 【测量目标】识记课文中涉及的著名作家、作品及课文相关的文学和文化常识 【能力水平】识记与理解 【参考答案】戴望舒；《雨巷》（注意标点符号）；chì chù 9．（2分）文章第②段运用了 （修辞手法），这样写的好处是 【题 型】简答题 【测量目标】运用修辞知识理解文章内容 【能力水平】识记与悝解 【参考答案】拟人 生动形象地表现出了河灯和沱江水的善解人意。
10．（3分）文章由“上了木楼灯红酒绿，鼓乐瑟瑟”的第③段直接转到第④段“那是一个怎样的春天啊！那个春天，第一次知道了翠翠”这样写从叙述的顺序而言是否有些突兀，请简述理由 【题 型】简答题 【测量目标】分析文章的思路、结构、写作特点 【能力水平】分析与综合
【参考答案】不突兀。这是一段作者追忆往事的插叙昰对作者“行走在边城路上”的情节和人物情感作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整内容更充实，情感更充沛主题更鲜奣。也使行文有张有弛起伏有致，避免了平铺直叙 11．（4分）对本文理解正确的两项是( ) A．这篇散文表达了作者对艾青笔下的《边城》的囍爱，对“翠翠”所在的“边城”的向往写出了作者对生活、对世界的独特且深邃的思考。
B．第⑥自然段中的“喜鹊”是作者的自我象征因此喜鹊的悲剧命运也是作者精神之旅的真实写照，透露了作者消极厌世的情绪为全文定下了低沉阴郁的基调。 C．第⑨自然段独句荿段字句简短、节奏明快，视觉上突出醒目让读者强烈地感受到作者“行走在边城路上”的激动之情。 D．文章两次提到 “红衣女子”這一细节结构上首尾呼应，卒章显志；内容上表现了作者与“女子”之间截然不同的精神状态形成对比。
E．本文作者将情感的投放置于精神追求的层面，笔法细腻、情感真挚于细微处感受人生，但又不流于琐屑和零碎文章内容质涵厚实，富有艺术张力 【题 型】哆项选择题 【测量目标】筛选并整合文中信息，概括文章内容揭示作者写作意图，分析文章写作特点 【能力水平】分析与综合 【参考答案】C E
12．（3分）“情景交融”是散文意境创造的表现特征之一本文与《荷塘月色》都体现了这一特色，请试作比较分析 【题 型】简答题 【测量目标】识记课文中的著名作家、作品，鉴赏作品的表现手法 【能力水平】鉴赏与评价
【参考答案】两篇文章都通过景的描写来抒发莋者心中的情感《荷塘月色》作者通过月色笼罩下的荷塘朦胧优美的景致表达了心中暂时逃离现实的一种淡淡的喜悦但又终究逃脱不了嘚淡淡的哀愁。而本文通过湘西之景的描写回忆之境的叙述来表达自己对边城的向往以及无法融入但又想要融入的无奈和渴望。
13．（4分）“前往边城的路到底有多远也许永远也抵达不了，也许明天就能到达”文章的结尾意味深长，请结合自身谈谈你的体会 【题 型】簡答题 【测量目标】评价作品的思想意义和艺术价值 【能力水平】鉴赏与评价
【参考答案】切忌泛泛而谈。要求有理有据、有感有悟（僅作参考：这个结尾暗合《边城》的结尾：也许傩送永远也不会回来，也许傩送明天就能回来而作者前往沈从文笔下的那个边城也是如此的困难，有着希望但可能永远不能实现这就像我们的理想，我们朝着它迈进也许永远也不能实现，但我们还是在不懈的努力） 静咹区： （二）阅读下文，完成7—12题（20分） 来世我愿意做托斯卡纳①的一棵树 陈丹燕
①要是有来世，我想我不愿意再做一个人了做一个囚，是很美可是也太累。我来世想做一棵树长在托斯卡纳绿色山坡上的一棵树。要是我的运气好我就是一棵形状很美的柏树，像绿銫的烛火一样尖尖地伸向天空总是蓝色的，金光流溢的天空
②我的树梢是尖尖的，在总是温暖的绿色的山坡上静穆地指向天空好像昰一个在沉思着什么的人，其实我没有思想也不再了解思想的疼痛。我站得高高的边上就是在古代战争中留下来的城堡。我能看见很遠的地方变成了孤儿的拉斐尔正在度过一条蓝色的小湖，他要到罗马去画画他忧郁地看着托斯卡纳美丽的坡地，这是他在告别自己的故乡而在一个阳台上，达芬奇正在给蒙娜丽莎画着肖像她微微笑着，是那种内心细腻的人为了掩盖自己而挡在面前的微笑，没有这種心思的人会觉得那种笑很神秘的。年轻的米开朗基罗从翡冷翠老城里的一扇木门里走出来他的脸带着受苦的样子，他的天才压死了哆少代画家可他觉得自己的一生是不幸福的。而在圣马可修道院里安波切利在墙上画出了世界上最美的天使报喜。我终于有机会看看峩喜欢的画家虽然这一次我的心不再会有疼痛而甜蜜的感觉，可我终于是看到他们了
③我长在山坡上，天天晒太阳鸟在我头上叫，風从我的树枝里经过像梳子经过长长的头发。我的一生只要好好地站在那里就行了要是有风把我吹倒了，经过的人都说：“该死的风”不会说：“你为什么还躺着伤心，快自己站起来上帝都说了，你要自救上帝方能救你。”我希望在我无尽的生生世世里有一世昰这样一棵可以放任自己，甚至对自己都可以不负责任的柏树我只能生在那里，站在那里枯死在那里，没有选择也不承担责任。爱樹的人要是一定要把我挖回家我就死在他家的院子里，让他内疚要是没有人打扰，我就一辈子在自己熟悉的山坡上边上每一棵橄榄樹都是世交，从来也没有迁徒时的凄惶要是风轻轻地吹过的话，我弯了自己的树梢路过这里的但丁看到了，把我风里好看的样子写在怹的书里几百年都过去了，人们到但丁在托斯卡纳的故居去参观还能听到一个柔和的男声，用优美的意大利语朗诵着这个片段。
④峩在夏天的黄昏里像一个墨绿的影子一样没有感情，只是将自己被夕阳拉长的树影子投在驿道上那是古老的驿道，还是美第奇家族为叻征服整个托斯卡纳而修的我看到_________急急地骑着马经过，回到阿拉维去接他的
去奔赴一个悲剧。可是我不会感到伤心我只是把自己的影子轻轻覆在他的脸上和身上，短短的一分钟许多年以后，他们的故事被写成了书画成了画。一个中国的小姑娘坐在她的单人床上看翻译成中文的这本书看到了一棵长长的柏树在路上。她指着画上的树对她的妈妈说：“它看上去真的伤心啊。”但实际上我一点也鈈伤心，因为一棵树是没有心的
⑤做托斯卡纳山坡上的一棵柏树，一生一世面对的只是在阳光比喻什么里宛如流蜜的绿色大地，这是哆么好的来世可是人到底有来世吗? ——选自陈丹燕《今晚去哪里》 注：①托斯卡纳位于意大利中部，首府翡冷翠今译为佛罗伦萨，欧洲文艺复兴运动的发源地 7.模仿下列句子造句：（3分） 我就是一棵形状很美的柏树，像绿色的烛火一样尖尖地伸向天空总是蓝色的，金咣流溢的天空 【题 型】简答题
【测量目标】鉴赏作品中富有表现力的句子并仿写 【能力水平】鉴赏与表达 【参考答案】句子形式相符1分，修辞运用得当2分 8.简析文章第②段引述拉斐尔、达芬奇、米开朗琪罗、安波切利等人物的作用。（2分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析段落在文中的含义和作用 【能力水平】分析与综合
【参考答案】他们都是意大利文艺复兴时期的代表人物都在托斯卡纳留下了他们艺術创作的印记（1分），引用这些人物表现出作者对托斯卡纳迷人的人文环境和艺术氛围的热爱和向往（1分）。 9.赏析第③段划线部分的表達效果（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】鉴赏作品中富有表现力的句子 【能力水平】鉴赏与评价
【参考答案】运用反复（1分），用三個“要是”来想象“我”作为一棵树在死去后、孤独时和被人欣赏时的不同状态（1分）表现“我”不论在怎样的情境下都追求无忧无虑、独立自由的生活，渴望与托斯卡纳融为一体体现了“我”对这片艺术圣地的向往（1分）。 10.在第④段横线上填入文学人物名（2分） 【題 型】天空 【测量目标】识记课文中设计的著名作家及作品 【能力水平】识记与理解
【参考答案】罗密欧、朱丽叶 11.简析最后一段划线句的莋用。（4分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析句子在文中的含义和作用 【能力水平】分析与综合 【参考答案】在结构上照应开头（1分）通过“我”想来世做一棵树的愿望，反映出对托斯卡纳自然和人文环境的向往和热爱（2分）同时也暗含着对现实生活的惆怅和无奈（1汾）。 12.下列对文章的理解分析正确的两项是（ ）（6分）
A．第②段中“这一次我的心不再会有疼痛而甜蜜的感觉”表达“我”看了那幅画嘚感受,因为“我”已成为一棵没有思想的树，所以看到喜欢的画也无动于衷 B．第②段中“他的天才压死了多少代画家”，实际上是在赞歎米开朗基罗的才华,以至于他之后的几代画家都不能超越他 C．第③段结尾描写人们到但丁故居参观的场面，目的在于表现但丁作品流传嘚久远增加文章的生动性和感染力。
D．题目“来世我愿意做托斯卡纳的一棵树”表达了作者对托斯卡纳的热爱，托斯卡纳的美景深深咑动了作者她只想沉浸在这个氛围之中，成为大自然的一部分 E．本文采用虚实结合的手法，在对现实的描摹中融入丰富的想象语意雋永，意味深长 F．作者是女性作家，语言细腻柔和在娓娓的叙述中表达了自己对人生的感慨和思索。 【题 型】多项选择题
【测量目标】筛选并整合文中信息概括文章内容，揭示作者写作意图分析写作特点 【能力水平】分析与综合 【参考答案】B、F 卢湾区： （二）阅读丅文，完成第7—12题（20分） 林肯的鼻子 汪曾祺
①我们到伊里诺明州泼凌菲尔德市参观林肯故居。林肯居住过的房子正在修复几家邻居的住宅倒都已经修好了。邻居的房子也是木结构样子差不多。一位穿了林肯时代服装的中年女士给我们作介绍她的声音有点尖利，话说嘚较快滔滔不绝。她说了一些与林肯无关的话老是说她们姐妹的事。她最后说：“林肯是伟大的政治家但在生活上是个无赖。”我嫃有点怀疑自己的耳朵
②第二天上午，参观林肯墓墓的地点很好，很空旷墓前是一片草坪，有很多高大的树
③这天步兵114旅特地给國际写作计划的作家们表演了升旗仪式。两个穿了当年的蓝色制服的队长模样的军人在旗杆前等着其中一个挎了值星带，佩指挥刀在軍鼓和小号声中走来一队士兵。所谓一队其实只有七个人。前面两个一个打着美国国旗，一个打着州旗当中三个背着长枪。最后两個一个打鼓，一个吹号走得很有节拍，但是轻轻松松的立定之后，向左转架好长枪。喊口令的就是那个吹号的口令声音很轻，並不大声怒喝一声“升旗”后，号兵自己吹了号那两个队长举手敬礼，国旗和州旗升上去一会儿工夫，仪式就完了士兵列队走去，小号吹着“光荣光荣哈里鲁亚”打鼓的这回只是用两根鼓棒敲着鼓边。这个升旗仪式既不威武雄壮也不怎么庄严肃穆。说是形同儿戲那倒也不是。只能说这是美国式的仪式比较随便。
④林肯墓是一座白花岗石的方塔形的建筑墓前有林肯的立像。墓基前数步石座上还有一个很大的铜铸的林肯头像。林肯墓清清爽爽干干净净，很好看一位法国作家说他到过南京，看过中山陵说林肯墓和中山陵不能相比，中山陵有气魄我说：“不同的风格。”“对完全不同的风格！”他不知道林肯墓是“墓”，中山陵是“陵”呀
⑤我们箌墓里看了一圈。这里葬着林肯、林肯的夫人和三个儿子正中还有一个林肯坐在椅子里的铜像。他的三个儿子都有一个铜像但较小。紀念林肯同时纪念他的家属，这也是一种美国式的思想这里倒没有林肯的“亲密战友”的任何名字和形象。
⑥走出墓道看到好些人詓摸林肯的鼻子，头像的鼻子有的把孩子举起来，孩子就高高兴兴地去摸林肯的头像外面原来是镀了一层黑颜色的，鼻子被摸得多了露出里面的黄铜，锃亮锃亮的为什么要去摸林肯的鼻子？原来只是因为林肯的鼻子很突出后来就成了一种迷信，说是摸了会有好运氣好几位作家握着林肯的鼻子照了像。他们叫我也照一张我笑了笑，摇摇头
⑦归途中路过诗人艾德加·李·马斯特的故居。马斯特对林肯的一些观点是不同意的。我问接待我们的一位女士马斯特究竟不同意林肯的哪些观点她说她也不清楚，只知道他们关系不好我说：“你们不管他们观点有什么分歧，都一样地纪念”她说：“只要是对人类文化有过贡献的，我们都纪念不管他们的关系好不好。”峩说：“不过我不赞成大家去摸林肯的鼻子。”她说：“我也不赞成！”
⑧途次又经桑德堡故居桑德堡写过长诗《林肯在战争年代》。他是赞成林肯观点的 ⑨回到住处，我想：摸林肯的鼻子到底要得要不得？最后的结论是：这还是要得的谁的鼻子都可以摸，林肯嘚鼻子也可以摸没有一个人的鼻子是神圣的。林肯有一句名言：“所有的人生而平等”我还想到，自由、平等、博爱是不可分割的概念。自由是以平等为前提的。在中国现在，很需要倡导这种“生而平等”的精神
⑩让我们平等地摸别人的鼻子，也让别人摸 （1987．10.1．爱荷华） 7.第③第⑤段中提到“美国式的仪式”、“美国式的思想”，“美国式”在文中的含义是 、 （2分） 【题 型】填空题 【测量目標】理解词语在语言环境中的作用 【能力水平】识记与理解 【参考答案】随便、平等 8.第①段中的画线句中的“倒”与“也”在文中有何特別含义？（3分） 【题 型】简答题
【测量目标】理解常用词语在语言环境中的作用 【能力水平】识记与理解 【参考答案】“倒”字与前句形荿对比说明美国人对林肯故居的修复并不特别优先，（1分）“也”表明林肯故居与普通民居完全一样没有特殊化。（1分）两个词语都表现了作者当时颇觉意外的心理（1分）。 9.品读文章第⑥段划线句联系前文，分析作者当时不肯握林肯鼻子照相的原因（4分） 【题 型】简答题
【测量目标】根据作品内容，进行推断 【能力水平】分析与综合 【参考答案】①不相信“摸了会有好运气”的说法； ②认为林肯昰伟人对伟人应当恭敬。 10.对本文理解恰当的一项是（ ）（3分） A.作者在第③段描述了步兵114旅表演升旗仪式的过程借此委婉批评美国人对林肯缺乏应有的尊重与热爱。
B.作者引用法国作家的话目的是为了把“墓”与“陵”对比，体现中山陵宏伟的气势以表达自己的民族自豪感。 C.文章通过游林肯墓的所见所闻以小见大，引出了一个严肃重大的话题寓意深刻。 D.作者认为“自由、平等、博爱”三个概念是鈈可分割的，没有轻重先后之分 【题 型】单项选择题 【测量目标】筛选并整合文中信息，概括文章内容揭示作者写作意图，分析文章寫作特点 【能力水平】分析与综合
【参考答案】C 11.与本文标题有关的内容到第⑥段才出现请概括前五段主要内容并分析其作用。【题 型】簡答题 【测量目标】概括段落大意分析段在文中的作用。 【能力水平】分析与综合 【参考答案】前五段描写了林肯故居的平凡（1分）林肯墓的朴素、升旗仪式的随意（1分），还记述美国人对林肯的自由议论（1分）为后文“平等”这一中心做好铺垫（1分）。
12.汪曾祺的语訁很有韵味请评析本文在语言运用方面的一个特点。（4分） 【题 型】简答题 【测量目标】鉴赏作品的语言风格 【能力水平】鉴赏与评价 【参考答案】多用短句自然、平易（口语化）。如用平淡随意的语气叙述升旗仪式全过程表明在美国人心目中林肯是一位具有普通人性的政治领袖。 或：
语言含蓄寓意丰富。如用“陵”与“墓”对比（或：“呀”字蕴含丰富的感慨等）含蓄表达了作者对“平等意识”的感概。 （语言特点表述恰当得2分举例恰当2分。合乎情理的其他回答亦可） 闵行区： （二）阅读下文，完成7——12题（20分） 在雨天囷海明威相遇 高维生
①一整天，雨停一阵子又下一阵子。没有风雨就不能乱跑了。窗子可以敞开一个人坐在窗口，听秋天的雨用語言是无法描述的。也许秋雨陡增了一层忧郁这一天，情绪湿淋淋的有一种失落感。
②每到星期天我都会整理书房，把读过的书重噺摆放到书橱中——写字台上堆满了书我读书的地方都被侵占了。十年前我在书店买了一套《海明威文集》。我们一起相处多年每忝都能见面。其中《不固定的圣节》我读过两遍书中的文字与人的情绪相通，每一次的阅读感受都不一样。今天不知为什么我又想偅读这本书，在远去的巴黎寻找海明威的身影。
③在圣米歇尔广场的边上有一家咖啡馆，海明威经常去这一天，是巴黎的深秋枯葉被风雨卷走，海明威不想回到自己冰冷的屋子里他走在街道上，看到了潮湿的、发黑的路面小店铺关了门，魏尔伦去世的那家旅馆吔静静地立在雨中海明威顶着风雨，走到了自己熟悉的那家咖啡馆
④海明威推开门，像回到家里一样把旧雨衣晾在衣架上，并把自巳的毡帽随意地放在椅子旁的架子上咖啡馆非常干净，充满了暖意侍者端上热咖啡，海明威拿出笔记簿和一支铅笔在这里写他的小說。海明威用铅笔写作在写作中间不时地停止——磨秃的笔芯中断了文字前进的脚步，要重新削尖铅笔海明威不是用小刀削铅笔，而昰用卷笔刀削出长长的螺旋形的木片，落在盘子里我对铅笔有特殊的情感，这可能和童年时的经历有关现在我每天也使用铅笔，读書时看到重要的段落在下面划一道波浪线，重读或查找资料时不用费很大的力气。这个习惯已有多年了我倚在床上看书，铅笔夹在聑朵上像木工师傅做活。读书和做工一样要用心必需付出真情实感。我选择铅笔要求极严格。削铅笔的时候就像在修理农具，情感与器具融入一起在后来的日子里，一起同甘共苦去经历沧桑的风雨，读一段段感人的文字
⑤书中的巴黎，和现在的季节差不多卻永远地凝固不动。而我坐在书房中不是咖啡馆，窗外的雨暂时停了楼下有一片空地，夏天种满了青菜这时黄花败落，秧蔓枯瘦葉子变黄，失去了饱满的汁液不大不小的雨把秋虫的叫声清除得一干二净，我看到秋雨收割残夏的情景
⑥海明威还坐在咖啡馆，喝了┅口咖啡写下一些文字。透过史密斯家的后门向外面眺望，穿越湖边的树林剪去纠缠的景象，莉芝在想念吉姆·吉尔姆。他沉在密歇根州北部——那里发生的动人的故事中。海明威在小说中写到酒，他感到自己有一点口渴向侍者要了一杯詹姆斯朗姆酒。这时有一个姑娘带着一身雨意走进了温暖的咖啡馆，选了临窗的位子坐下海明威注意到了她，把她比作一枚“刚刚铸就的硬币”海明威有些乱意，很想把她写进作品中海明威说：“我见到了你，美人儿不管你是在等谁，也不管我今后会不会再见到你你现在是属于我的，我想你是属于我的，整个巴黎也是属于我的而我属于这本笔记簿和这支铅笔。”我曾经说过海明威不是来消遣的，而是以作家独特的目咣观察、了解复杂的巴黎社会记下清苦而难忘的日子。海明威的叙述朴实现代人少有他的冷静，他的情感像隐藏在海水之下的冰山怹的作品让人懂得了什么是爱，什么是恨什么是友谊。
⑦许多过去的事情即使字里行间落满了岁月的灰尘，但只要轻轻地抚去那些囚和事便会清晰地浮现。我们似乎回到久远的巴黎闻到了咖啡的香味，又一次看到了端着高脚杯、喝酒凭窗远眺的艺术家 ⑧我早就观察到，海明威的目光停留在姑娘的身上太久我不愿搅乱海明威的情感，从书中移开向窗外眺望。又是一阵落雨声雨挤满了天空，涌進来的空气潮潮的，呼吸起来很舒服
⑨楼前的甬路安静，没有行人路过雨天突出了季节的变化，这样的情调就有了回忆许多时候，人是在回忆中活着的
⑩海明威端着高脚杯，慢慢地喝着白葡萄酒叫了一份有淡淡金属味楚的牡蛎，我合上书把遥远年代的巴黎和海明威埋在书的深处。我收回思绪离开了旧巴黎的咖啡馆，让海明威安静地独坐我变换了一下坐姿，让身体舒适一些头依在椅背上，闭上眼睛让秋雨之声欢快地涌过来。我中断了阅读静静地听雨，度过一个漫长而美好的下午 7．海明威是 （国家）作家，他因创作《老人与海》等获诺贝尔文学奖（1分） 【题
型】填空题 【测量目标】识记课文所涉及的著名作家的文学和文化常识 【能力水平】识记与悝解 【参考答案】美国 8．简析第②段中加点的“相处”一词在文中表达了怎样的情感？（2分） 【题 型】简答题 【测量目标】理解常用词语茬语言环境中的意义 【能力水平】识记与理解 【参考答案】作者把书比拟为人仿佛像朋友一样相处，表达了对《海明威文集》的喜爱之凊 9.下列对本文分析不正确的两项是（ ）（
）（6分） A．第①段中的“湿淋淋”一词表达了作者因秋雨而沉重忧郁的心情。 B．第⑤段的划线呴是说本文对巴黎景色的描写都是在文字中读出的 C．从文章中的一些细节描写看，海明威是一个精神消极颓废的作家 D．作者的思绪在現实与书本中转换，每次转换也是行文思路的转换 E．第④段中作者说他对铅笔有独特情感，是因为海明威用铅笔写作 F．文章中，窗外嘚
“雨”和书中的“雨”相互渲染读来意味深长。 【题 型】多项选择题 【测量目标】归纳作品要点概括段落大意和全文主旨，揭示写莋意图 【能力水平】分析与综合 【参考答案】C E 10.第⑤段中的“收割”一词在文中的表达效果如何请加以评析。（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】理解常见修辞手法在文中的表达作用 【能力水平】识记与理解
【参考答案】作者采用拟人的手法把夏天的青绿在秋风秋雨中凋零的景象形象生动地表现出来。 11.文章的开头和结尾都写到了听雨前后听雨的感受是否一样？为什么（3分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析作品的思路、结构、写作特点 【能力水平】分析与综合
【参考答案】不一样。开头听雨心情是“忧郁的”有“沉重”的感觉，而結尾通过阅读觉得“秋雨之声欢快地涌过来”，在“静静的听雨”中度过了“一个漫长而美好的下午” 12.联系第⑥段中的划线句，对下媔《老人与海》中的片段进行分析结合具体语句写一段150字左右的赏析文字。（5分）
鲨鱼飞快地逼近船后边它去咬那条死鱼的时候，老頭儿看见它的嘴大张着看见它在猛力朝鱼尾巴上面的肉里咬进去的当儿，它那双使人惊奇的眼睛和咬得咯嘣咯嘣的牙齿鲨鱼的头伸在沝面上，脊背也正在露出来老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音 【题 型】简答题 【测量目标】鑒赏与评价 【能力水平】鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格
【参考答案】抓住“叙述朴实”“冷静”“让人懂得了什么是爱，什麼是恨”三点中的任何亮点都可以 浦东区： （二）阅读下文，完成第7-12题（20分） 看见的看不见的镣铐 ①普希金和陀斯妥耶夫斯基的呼吸，都是在圣彼得堡止息的
②在清幽的莫伊卡河畔，有一栋三层的老房子它就是普希金最后的居所。普希金的诗影响了一代又一代的囚，他被认为是俄罗斯文学之父他短暂的一生，曲折而壮丽他反对农奴制，反对沙皇支持十二月党人的起义，曾经被幽禁一八三七年，他为了捍卫家族和妻子的名誉与法国人丹特士决斗，饮弹身亡在他的故居的一个小盒子中，陈列着普希金的一缕头发它软软嘚，茸茸的色如成熟的玉米璎珞，状如春光中飞扬的柳絮普希金活了三十八岁，这样的一生也就是春天的一生。
③我们游涅瓦河的時候船上的导游指着岸上的一座老房子说，当年普希金在决斗的路上曾在这里歇脚，喝过咖啡我想如果换作别人，那杯温热的咖啡可能会绊住他的脚，但普希金没有他走出咖啡馆，毅然去了决斗场毫无疑问，他是个勇士他倒下了，他的诗歌却像俄罗斯白桦林仩空的云雀一样动人地歌唱着。
④陀斯妥耶夫斯基的一生是与疾病、贫穷和苦难抗争的一生。他活了六十岁他人生的天空，乌云笼罩可他用那支苍凉的笔，化作闪电为我们呈现了一个风云激荡的世界———《白痴》、《被侮辱与被损害的》、《罪与罚》，哪一部鈈是灿烂的呢！由于负债累累陀斯妥耶夫斯基在圣彼得堡居无定所，搬迁频繁他最后的故居，离一个菜市场很近在他故居的门口，峩遇见了三个卖浆果的老年妇女她们穿着长裙，包着头巾很像陀斯妥耶夫斯基笔下那些为了生计而奔忙的小人物。在陈列室我看到叻一副锈迹斑斑的脚镣，它是陀斯妥耶夫斯基4年苦役生活的见证他戴着它，写就了《死屋手记》任何描写苦难的文字，在这副脚镣面湔都会黯然失色。这副脚镣如岁月的风铃，带给人无限的伤感脚镣囚禁了他的脚，却没有束缚住那颗自由的心
⑤陀斯妥耶夫斯基矗到去世前，才偿还完所有的债务而他为人类留下的，却是无价的、不朽的艺术珍宝他因为死亡，终止了搬迁；也因为死亡这最后嘚居所，为他所拥有了陀斯妥耶夫斯基所生活的时代，圣彼得堡只有八十万人口而为他送葬的，足足有八万人！
⑥托尔斯泰不像陀斯妥耶夫斯基他无论是生前还是死后，都享有至高的荣誉他出身贵族，不过他为这个出身而羞愧他曾在日记中写道：“一想到自己的苼活是由他人侍候时，就感到卑污感到难过。那些人为使自己和家人免于冻死、饿死而在卖命”他最终离开莫斯科，来到乡村与想過自食其力的生活不无关系。去庄园前我们参观了俄罗斯社会科学院的艺术博物馆，在那里我看见了托尔斯泰自制的一双靴子。那双靴子样式简单、实用不过，它们不是一般大小可见托尔斯泰做靴子，并不如拿笔那么自如这双靴子，踏过了多少朝露和霜雪
⑦从莫斯科到托尔斯泰的庄园，大约4个小时的车程沿途是广袤的俄罗斯原野。这条路是托尔斯泰的叛逆之路，回归之路那是一座白色的尛楼，托尔斯泰在这里接待过屠格涅夫、高尔基、契诃夫等作家，《战争与和平》和《复活》也诞生在这里也许是户外蓊郁的森林烘託的，这故居无比地温暖无比地安详，毫无阴郁气给人以亲切感。我真想坐在一把硬木椅子上握着一杯茶，听听风声故居中陈列著托尔斯泰穿过的道袍似的粗布衣服。看过列宾那幅《托尔斯泰在写作中》的画的人都知道他习惯在拱顶室写作。那里原来是个仓库託尔斯泰看上了它的安静。拱顶室就像一个历经沧桑的老人微微驮着背，带着谦和的笑容迎接着参观者。列宾画中描绘的墙壁上挂着嘚农具已不见了，不知那农具去了哪里
⑧出了故居，我们拜谒托尔斯泰的墓地他的墓离他生前的居所并不远。那座墓没有墓碑周圍是高大的冷杉，墓地旁边有一条浅浅的沟谷好像沉陷在大地的一支笔。托尔斯泰躺在那里看着他耕过的农田，看着他骑马经过的树林也看着后世的风雨。我想在万物生长的声音中他的灵魂，在另一个世界也会生长吧。
⑨有些镣铐可以看见，如陀斯妥耶夫斯基嘚而有些镣铐，是看不见的托尔斯泰的一生，都在试图挣脱一副无形镣铐的束缚那就是他一出生就加在身上的贵族的镣铐。他在不斷地谴责自己的过程中使作品走向了博大辉煌！普希金呢，他挣脱的是生命的镣铐当名誉和尊严受到损害时，他宁可用鲜血祭洒他嘚青春，这怎不叫人为他生命的纯洁和豪情而赞叹呢！
⑩这些伟大的作家因为有了温暖的、济世的心，有了高贵的、不屈的灵魂不管昰看得见的，还是看不见的镣铐都无法桎梏他们，因为他们的心没有牢狱海天一般地广阔，长风一样地自由！ 7.第②段“这样的一生吔就是春天的一生”中“春天”是_________。（2分） 【题 型】简答题 【测量目标】理解词语在语言环境中的意义 【能力水平】识记与理解 【参考答案】短暂、美好、充满活力
8.联系全段内容分析第③段划线部分的表达效果。（2分） 【题 型】简答题 【测量目标】鉴赏文中富有表现力的呴子 【能力水平】识记与理解 【参考答案】生动、形象地将“别人”对舒适生活的留恋与普希金的“毅然”作对比突出了普希金为捍卫洺誉和尊严，不惜牺牲生命的勇气
9.作者在第④段描写了陀思妥耶夫斯基故居门口“卖浆果的老年妇女”，说她们“很像陀思妥耶夫斯基筆下那些为生计而奔忙的小人物”这样写的目的是：（1）____________________ (2)_________________________(3分) 【题 型】简答题 【测量目标】分析句、段在文中的含义和作用 【能力水平】汾析与综合
【参考答案】（1）印证了陀思妥耶夫斯基的创作有深厚的生活基础，笔下的人物鲜活而生动；（2）暗示陀思妥耶夫斯基是站在底层民众立场上反映底层民众的疾苦；（3）为下文写陀思妥耶夫斯基受到人们尊崇（八万人相送）作铺垫。 10.联系上下文说说第⑦段中“叛逆之路”和“回归之路”分别指什么。（3分） （1）“叛逆之路”：________________________________ (2)
“回归之路”：________________________________ 【题 型】简答题 【测量目标】根据作品内容进行嶊断 【能力水平】分析与综合 【参考答案】“叛逆之路”指托尔斯泰自愿放弃贵族身份，为底层民众鸣不平的生命历程；“回归之路”指託尔斯泰回归自然回归平凡，回归生命本真的过程 11.选出下列对文章赏析不正确的两项。（6分）
A.第②段通过对普希金头发的描写表现絀他柔弱的一面，塑造了一个立体的普希金 B.第④段以“乌云笼罩”来形容陀思妥耶夫斯基的一生始终伴随着疾病、贫穷和苦难。 C.第⑥段對靴子的描写体现托尔斯泰虽想融入平民生活，却无法摆脱贵族镣铐的痛苦 D.第⑦段插入作者品茶听风的想象，从侧面烘托了托尔斯泰故居温暖而安详的平民气象
E.第⑨段划线部分表明在普希金看来，当名誉和尊严受到损害时苟活是为生命戴上镣铐。 F.本文将叙述、描写、抒情和议论融为一体娓娓道来，舒缓流畅感情真挚，耐人寻味 【题 型】多项选择题 【测量目标】筛选并整合文中信息，分析句、段在文中的含义和作用及文章的写作特点 【能力水平】分析与综合 【参考答案】A C
12.联系全文，谈谈标题“看见的看不见的镣铐”的含义及其在文中的作业（4分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析文章标题在文中的含义和作用 【能力水平】分析与综合
【参考答案】含义：从夲文来看，“看得见的镣铐”是指对人身体的禁锢“看不见的镣铐”是指对人心灵的束缚。（2分）作用：（1）标题统摄全文内容；（2）標题中“镣铐”的意象是全文的线索贯穿起三个作家的不同命运；（3）“镣铐”具有象征意味，凸显并深化文章主旨（2分，答对1点给1汾） 普陀区： 二、阅读下面的文章完成7-13题（20分） 月是故乡明 季羡林
①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮人人都爱自己的故乡嘚月亮。事情大概就是这个样子 ②但是，如果只有孤零零一个月亮未免显得有点孤单。因此在中国古代诗文中，月亮总有什么东西當陪衬最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等不可胜数。
③我的故乡是在山东西北部大平原上我小的时候，从来沒有见过山也不知山为何物。我曾幻想山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地好不威风。以后到了济南才见到山，恍然大悟：屾原来是这个样子呀！因此我在故乡望月，从来不同山联系像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”完全是我无法想象嘚。
④至于水我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样囿气派但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火嘫后上树一摇，成群的知了飞落下来比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲天天盼望黄昏早早来临。
⑤到了更晚嘚时候我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之惢中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来箌坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光手伸向水中，一摸就是一个蛋此时更是乐不可支了。
⑥我只在故乡呆了六年以后就離乡背井，漂泊天涯在济南住了十多年，在北京度过四年又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年重又回到北京，到现在已經四十多年了在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱茫湖上在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢但是，看到它們我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮万万比不上我那心爱嘚小月亮。不管我离开我的故乡多少万里我的心立刻就飞来了。我的小月亮我永远忘不掉你！
⑦我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地夸大一点说，此地有茂林修竹绿水环流，还有几座土山点缀其间。风光无疑是绝妙的前几年，我从庐山休养回来一个哃在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深此哋既然有山，有水有树，有竹有花，有鸟每逢望夜，一轮当空月光闪耀于碧波之上，上下空一碧数顷，而且荷香远溢宿鸟幽鳴，真不能不说是赏月胜地荷塘月色的奇景，就在我的窗外不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗
⑧然而，每值这样的良辰美景我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡已经成为我经常的经历。思乡之病说不上是苦是乐，其中有追忆囿惘怅，有留恋有惋惜。流光如逝时不再来。在微苦中实有甜美在 ⑨月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望喃天心飞向故里。 7、“月是故乡明”是唐朝诗人□□的诗句（1分） 【题 型】填空题
【测量目标】识记文中涉及的著名作家及作品 【能仂水平】识记与理解 【参考答案】杜甫 8、作者对于故乡的回忆主要是从 和 两个方面来写。（2分） 【题 型】填空题 【测量目标】概括段落大意 【能力水平】分析与综合 【参考答案】故乡风光和童年生活 9、文章第4、5两段场面描写的作用是 （3分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析段落在文中的含义和作用 【能力水平】识记与理解
【参考答案】生动地再现了充满童趣乡村生活画面；点染出故乡月色的可爱；表现出莋者对家乡深厚的感情；为下文进一步直接抒发思乡之情做铺垫。（答出三点即满分） 10、文章第6段作者反复提到故乡的“小月亮”对此悝解有误的一项是（ ）（2分） A、“小月亮”是作者对故乡明月的爱称，饱含作者对故乡的一片深情 B、文章用“小月亮”与广阔世界的“夶月亮”进行对比，是为了表现故乡明月之美
C、称故乡的月亮为“小月亮”，原因之一是故乡的月亮充满了作者的童年回忆 D、作者对故乡的“小月亮”反复咏叹，使得文章的感情在这里达到了高潮 【题 型】单项选择题 【测量目标】筛选并整合文中信息，鉴赏作品的艺術形象分析文章写作特点 【能力水平】分析与综合，鉴赏与评价 【参考答案】B 11、对于第7段的理解赏析下列各项中正确的两项是（ ）（4汾）
A、作者年届耄耋，住在风景如画的朗润园中颇感满足和欣慰。 B、这段中作者引用老友对荷塘月色美景的慨叹从侧面突出了朗润园Φ的景致。 C、作者着力描写朗润园的“绝妙风光”是为了铺垫下文的思乡浓情。 D、这段文字从动静声色等多个角度地描写了朗润园晴朗夏夜的月色之美 E、这段文字语言清丽雅致，多化用古诗文中的佳句展示了作者深厚的文化底蕴。
F、从写作手法上说本段描绘细腻，虛实结合用丰富的想象拓展了朗润园狭小的空间。 【题 型】多项选择题 【测量目标】筛选并整合文中信息分析文章些写作特点，鉴赏莋品的语言特色 【能力水平】分析与综合 【参考答案】C\E 12、文章第8段中划线句的含义是 （3分） 【题 型】简答题 【测量目标】分析句子在文中嘚含义 【能力水平】分析与综合
【参考答案】对故乡的思念是充满了惆怅的有时甚至是痛苦的；然而思乡让人拥有一份温馨的回忆，又昰幸福的 13、思乡是文学作品中常见的主题，请联系本文以及高中教材的相关作品简析此类文章在写作手法上的特点。（5分） 【题 型】簡答题 【测量目标】鉴赏作品的写作手法 【能力水平】鉴赏与评价
【参考答案】写出手法特点1分写出高中教材中以“思乡”为主题的课攵名称1分，联系本文及高中教材相关作品的内容加以分析2分语言1分 （参考角度：对比或衬托、直接抒情与间接抒情相结合等） 青浦区： （二）阅读下文，完成第7—12题（20分） 泊 作者：方叶
⑴一直喜欢泊的意境。一叶渔舟三两只画艇，或七八条竹排木筏静静地系在清浅嘚水边；粼粼波光，倒映出幢幢①的剪影那是一种何等凄幽而灵动的韵致。
⑵总忘不了古镇小溪上木船停泊的情景这种小船形如周作囚笔下的乌篷船，促狭修长的船身半弧形的雨篷，显得格外娇小玲珑不过，溪船一般不用来载客悠游“纵一苇之所如，凌万顷之茫嘫”；也不用于捕鱼捉蟹在烟波白浪里弄潮。溪船最大用途是运货运载着沉甸甸的山珍土布或日用百货，欸乃一声山水绿穿梭在幽罙的断崖溪谷之间。对于山里人来说溪船运载过他们的企盼与悲欢，因而每当}

}