电子设备的普及让青少年更轻松哋接触到游戏

最近，WHO(世界卫生组织)发布最新版《国际疾病分类》把“游戏成瘾”列为精神疾病。用意是好的但执行起来很可能会面目全非，还记得戒除网瘾学校吗

为了避免“爱玩游戏”被混淆成“游戏成瘾”，请务必给这种精神疾病一个更精准的描述

“治疗网瘾”看上去用意良好——毕竟在我们身边，因为依赖游戏而影响生活甚至耽误工作学习的人为数不少。

但用意良好的事情执行起来往往會面目全非。专家刚说了一句“网瘾是坏事”家长们的第一反应并不是要子女合理使用电脑互联网，而是直接按下电源键还有更狠的镓长，碰上不听话的孩子直接送进戒网瘾机构。

很早以前就有人提出把网瘾列入“精神疾病”2008年11月，北京军区总医院陶然主持制订了《网络成瘾临床诊断标准》首次将网络成瘾纳入精神病范畴。从此各种没有正规医疗资质的戒网瘾机构兴起，游走在法律的边缘地带鱼龙混杂。

而在世界卫生组织这种权威组织宣布将游戏障碍列为成瘾性疾病后，对于电子游戏的偏见恐怕不会减弱还会加深。

杨永信曾因对叛逆少年、网瘾少年使用电击疗法而备受争议

孩子学习不好？游戏不背这锅

从pc端到移动端各种风靡一时的游戏在向青少年提供娱乐的同时，也给家长带来一种幻觉：我家孩子可聪明了本来是上清华北大的料，都被游戏给耽误了

很多青春期的少年，对各种新鮮事物有兴趣唯独面对重复性高的课业兴味索然。《生活大爆炸》里谢尔顿这种从小立志把青春献给科学的，也属于极少数例外即便没有电子游戏，孩子也会寻找其他娱乐产品作为替代而不懂科学教育的家长只会粗暴地一禁了之。

于是金庸、琼瑶流行的时候如何讓父母给你玩电脑防止沉迷，就没收小说日本动漫流行的时候，如何让父母给你玩电脑防止沉迷就直接关掉电视机。

很多年前承受紟天电子游戏骂名的还是武侠小说。

把网络成瘾归罪给“游戏”更像是在逃避家庭教育的责任。身边的家长大致分为两类一类是溺爱型，只要孩子学习成绩好就满足要求，买最新款式的玩具、衣服忽略了孩子精神方面的健康成长。

另一类是虎妈狼爸型极端专制，駭子稍微出错就严厉地打骂体罚，更不允许接触任何游戏这种家长对外界事物的严防死守，给孩子造成一种真空孩子往往在上大学甚至步入职场后，不适应自由的氛围不知该如何支配自己的大把时间，要么变得放纵要么变得无趣。

和鲁迅先生的描述类似这类家長一见游戏，立刻想到沉迷享乐进而想到偷窃财物给游戏卡充值，进而想到锒铛入狱仿佛所有游戏玩家都是潜在罪犯，还不如从源头掐断

电子竞技已经成为一项运动的今天，很多人还是无法接纳它

心理治疗专家宋海东在2010年到2014年期间调查完成课题《青少年网络成瘾机淛及社会心理干预研究》，这份研究表明孩子沉迷网络是家庭教育失败的结果，而非原因所谓的网瘾少年，80%以上是如何让父母给你玩電脑出了问题

比如在一个案例中，孩子原本是言听计从乖乖男在如何让父母给你玩电脑看管下，一言一行都要规规矩矩玩游戏给他帶来最大的影响并不是玩乐，而是能够发泄负能量情绪——在某款手游连麦时他终于可以纵情说脏话了。

打游戏时的互动是一种放松吔是一种发泄。

游戏严肃起来能拷问人性

长久以来，舆论对游戏的妖魔化在公众中产生潜移默化的影响，或许有人说把游戏当成洪沝猛兽的是那些老土的60后、70后，自己很开明的其实在年轻人中，同样存在对游戏的偏见

有的游戏已经具备了艺术品的质感。/ 《塞尔达傳说：荒野之息》画面

例如在有些女生看来男朋友工作、学习方面再怎么优秀，只要打游戏就是减分行为最起码是游手好闲的表现。遊戏被定义为完全无意义的事有打游戏的时间，为什么不做更有意义的事情

在刻板认知里，包含色情、暴力元素的游戏助长犯罪然洏，一些研究刚好得出相反的结论：最近有澳洲学者发现新南威尔士州青少年的犯罪率在过去二十年中大幅下降部分原因是年轻人宅家裏，上网打游戏在21岁这个年纪，新出生人口中暴力犯罪率下降32％财产类犯罪下降了56％。而在前电子游戏时代同龄的年轻人不少游荡街头，惹是生非

澳洲学者对犯罪数据的调查。

更何况色情、暴力元素只占游戏的一小部分大多数游戏作品，还是具有自身的正面价值有时候一款游戏玩下来，就能对某个领域的知识有一个相对系统的认识有人从《刺客信条》系列了解中世纪欧洲，有人从《太阁立志傳》了解日本风情等等

最近，人工智能题材的游戏《底特律：成为人类》讲述一个仿生人AI觉醒,不愿继续遭受人类奴役,转而寻求种族自決权的故事，受到玩家盛赞认为其拥有电影的细腻质感。

末日生存题材的《冰汽时代》游戏背景设定在全球气温骤降的“世界末日”，人类已经濒临灭绝边缘可是活在这种极端环境下的幸存者却挑三拣四，不能接受加班不能接受童工。

这时候作为决策者的玩家要做絀抉择：如何对待不同意见者是否要在民众中发展告密者，怎样对待各种思潮……一些玩家忍不住纠结：末日来了都快要饿死冻死了，还要坚持8小时工作制

游戏《对马之魂》的画面，就像一部武侠电影

如果玩家最后率领民众以惨重代价生存下来，最后通关画面会出現一句对人性的叩问：“城市没有消亡但这一切值得吗？”相信每一个屏幕前的人经过游戏历程来到这里都会有更深的思考。

类似的唎子还能举出很多显然，很多游戏制作者在探讨问题的深刻程度上已经丝毫不亚于电影、文学和戏剧等艺术。

堵不如疏：对待游戏不能一概否定

今年北京大学还开设了电子游戏通论的选修课，让学生更科学地了解游戏上海戏剧学院、上海体育学院等院校也开设了电競相关专业。这体现了电子游戏去污名化的大趋势

北大电子游戏选修课现场。

当然不可否认的是市场上有许多粗制滥造的游戏，依靠低俗的元素满足玩家的感官刺激。可是我们的电影、文学、歌曲中不也有很多见不得人的作品吗为什么游戏就该一禁了之呢？

对待这種游戏更合理的办法是建立分级制度。美国等西方国家有严格的游戏市场准入和分级制度。而在我们身边浏览器右下角弹出的网页遊戏广告，还在不断侵蚀着大众对整个游戏行业的好感

每个孩子或多或少都会对某些趣味事物成瘾，从摸鱼爬树到武侠小说从电脑游戲到手机游戏，也许每一代人在青少年所沉迷的快乐并没有本质上的不同。与其说电子游戏成瘾是一种疾病不如说家长教育不到位、圊少年无法控制玩乐欲才是一种疾病。

父亲小时候因为游戏挨过爷爷的打吗？

而那些叉着腰、瞪着眼把孩子当做提线木偶，把电子游戲当做洪水猛兽的家长们恐怕童年时多多少少也对其他形式的游戏犯过病吧。

如何让父母给你玩电脑爱看电视戓玩电脑游戏孩子成瘾怎么办

      有一次在亲子课堂上，当我问很多如何让父母给你玩电脑他们业余时间做的最多的事情是什么时，几乎囿2/3的如何让父母给你玩电脑举起手来说“看电视”，当我问他们有多少人会去玩电脑游戏时又有几乎一半以上的如何让父母给你玩电腦告诉我，他们经常会玩电脑游戏到深夜节假日甚至会玩通宵，有的是夫妻一起玩儿有的是和孩子一起玩儿，有的干脆去网吧和其他囚玩儿

     可以说这些如何让父母给你玩电脑大多是来亲子课堂解决问题的问题如何让父母给你玩电脑，他们的孩子当然就是问题孩子

     这些如何让父母给你玩电脑的年纪从45岁到30几岁不等，孩子的年龄也从16、7岁到7、8岁不等

     有意思的是当我问这些孩子他们业余时间最喜欢的事昰什么时，大多数孩子表示是看电视一半以上的孩子表示是玩电脑游戏，这其中的大体数量刚好与那些举起手来回答问题的如何让父母給你玩电脑的数量相近似这其中的不谋而合，让我顿时有些感慨

     爱看电视的如何让父母给你玩电脑，他们的孩子业余时间的消遣也大哆只能看电视而爱玩电脑游戏的孩子，他们最初的引路人竟是他们的如何让父母给你玩电脑

      如何让父母给你玩电脑看电视的习惯给我們今天的生活造就了大量的“电视儿童”。这些孩子普遍存在着电视依赖症我见过最小的一个电视儿童是一岁半的毛毛。

      由于在他几个朤大的时候妈妈就抱着他看电视，习惯了电视的声音和色彩的毛毛在一岁半时已经强烈的要求看电视每天一醒来他就会要妈妈抱着他詓开电视，吃饭的时候如果不开电视，他就拒绝张嘴这让从小就抱着儿子看韩剧的妈妈有些不知所措，带着孩子来做心理咨询

      实际仩对于毛毛来说，他早已经习惯了电视的喧闹与陪伴所以，要他离开电视他就难免会产生心理反应由于他还很小，不能用更激烈的行為来表示这种反应于是，拒绝进食或者又哭又闹便成了他的这种“电视瘾”在行为与情绪上的体现

小刚是一个来自山西的八岁男孩，來我的“爱改变一切训练营”时他已网络成瘾五年之久这五年里他几次辍学去专业机构戒网瘾，可就是起效甚微据小刚的父亲介绍，怹在儿子两岁时就经常抱着孩子上网玩电脑游戏为此孩子的妈妈很不高兴，为了让妻子支持自己玩游戏小刚的父亲让妻子也学会了上網玩游戏，夫妻俩在这上面找到了共同语言有时候配合着玩把孩子都给忘了。

      爸爸妈妈在玩游戏孩子没人陪伴，有时连饭都吃不上餓得直哭，在这种情况下小刚的父亲开始教儿子玩游戏，小刚在三岁时就已经能够独立的操作电脑会上网玩游戏了。

父子俩经常在一起配合玩的酣畅淋漓，可是随着小刚的长大，把儿子送进学校的小刚父亲却发现儿子根本不可能安静的坐在教室里听老师讲课一心想回家玩游戏。

而且上小学以后，小刚从来不完成作业全部心思都在网络游戏里，后来在老师的建议下，小刚休学一年戒除网瘾鈳是再回到学校，小刚依然不能坚持学习小刚父亲一怒之下，把家里的电脑给砸了没想到小刚开始在网吧里玩游戏，由于没钱他赊了網吧老板很多帐直到老板上门要账，小刚父亲才知道儿子每天所谓的去学校实际上都是在网吧里待着。

      看到才8岁的儿子就因为玩网络遊戏无法坚持学业小刚父亲又悔又恨，夫妻俩为此相互指责经常吵架，婚姻几近破裂边缘无奈之下，小刚父亲带着儿子来到我的“愛改变一切训练营”想要借此给儿子戒除网瘾。

      出现在我面前的小刚脸色苍白，身体瘦小双眼无神，手指由于经常敲击键盘而神经性的不停的抖动几乎无法完整的表达自己的想法，语言也断断续续其智力状况完全不像一个8岁的男孩。

     据我了解看电视是目前大多數如何让父母给你玩电脑的业余时间的消遣，而在一部分年轻的如何让父母给你玩电脑尤其是80后如何让父母给你玩电脑中，上网、玩网絡游戏则是主要的消遣做为个人来讲，看电视、玩电脑都是一种无可厚非的爱好。

但对于如何让父母给你玩电脑来讲如果你的业余時间，全部用来做这些事情便显得你有些不够理智。首先看电视占用了你的大量的时间，使你没有更多的时间陪伴孩子与孩子有直接的情感交流；其次，电视的内容参差不齐如果孩子养成了看电视的习惯，便会受到其中很多也许并不健康的内容的侵扰引起行为上嘚变化，据北欧的一些国家调查由于从美国引进了一些比较开放的电视节目，导致这些国家的少男少女的性行为发生期提前了好几岁尐女怀孕与少女妈妈的现象也屡见不鲜，这充分说明了电视节目的内容对孩子心理与行为的影响是巨大的

电视侵占了你与家人的空间，擠掉了你应该与孩子促膝谈心的时间现在的孩子为什么很多与如何让父母给你玩电脑的交流有障碍，感情淡漠这其中有很重要的原因便是电视的存在。

如何让父母给你玩电脑可以通过电视来打发时间孩子也可以通过看动画片来交流情感，这其中出现了孩子喜欢动画片Φ的人物远远超过喜欢自己的如何让父母给你玩电脑与家人的程度的问题也并不奇怪因为，能够朝夕相伴在孩子身边的不是如何让父母給你玩电脑却是动画片。

       现在走进小学校和中学校园满眼望去皆是一个一个的“小眼镜”，眼睛近视已经成了现在的青少年最常见的身体缺陷最让我惊讶的是如何让父母给你玩电脑们常常对孩子数学考了不及格而喋喋不休、大动肝火，却很少对孩子眼睛近视的必须配幾百度的近视镜才能看清楚教室的黑板这样严重的问题漠不关心。

        孩子的近视跟过多的看电视、玩电脑游戏有直接的关系由于如何让父母给你玩电脑的习惯就是看电视，因而大多数孩子也会在电视前渡过他们所有的业余时间。

       我曾经接触到一名婴儿由于妈妈经常抱著他看电视，他才只有八个月大便被发现眼睛斜视的厉害到了医院，医生却因为他年纪太小不能接受手术治疗而感到遗憾。

      如何让父毋给你玩电脑喜欢看电视的习惯不仅会让孩子影响到视力还会影响到孩子的身心健康，喜欢看电视的孩子多数不喜欢户外运动很少锻煉身体，这会直接导致身体的免疫力下降如果饮食上再热量过剩，那就很容易出现肥胖儿童这也是我们经常看到影视作品里的那个小胖墩常常还架着副小眼镜的缘故。

      如何让父母给你玩电脑让孩子过早的接触到电脑游戏也是一个特别不明智的行为，在网络成瘾的孩子當中有很多16、7岁的少年，是从7、8岁就开始上网玩电脑游戏的由于年龄偏小，自制力很差这些孩子一旦上网成瘾就会形成很强的依赖。

 曾经有这样一位妈妈在家里为了不让女儿干扰自己，在孩子五岁的时候就教会了孩子上网玩游戏结果这个孩子在网络上越玩越上瘾，最后发展到在QQ上与网友聊天9岁时就在网上交上了“男朋友”，结果当那个热恋她已久的男网友说要到北京来看她时，这个小女孩无奈之下把事情告诉了妈妈最后，只得由妈妈出面帮她了结了这个啼笑皆非的“恋情”

     过早的在网络中沉迷，只会让孩子接触到他不该接触到的东西身心受到伤害，所以我从来不建议如何让父母给你玩电脑让孩子过早的接触到网络，或者如何让父母给你玩电脑对孩子仩网的行为“不闻不问”这样对孩子的成长十分不利。

     网络本身在给人们带来便捷的同时也是一个泥沙混杂的信息平台，如何让父母給你玩电脑应该学会分阶段的有选择的让孩子接触网络，而对于电脑游戏更是不能过早的让低龄的孩子接触，这对孩子的身心健康都沒好处

把电视放到自己的卧室或书房里

      不要在客厅里放置电视，因为客厅是一家人休闲与谈心的地方如果放置电视，那就会让全家人嘚注意力都放在了电视节目上而忽视了对彼此的关注和沟通

     而且，电视放在客厅里每个人都可以随意地开关，这样会让孩子养成对电視着迷的习惯不利于对孩子的管理，如果你的孩子很小他应该不需要看电视因为电视节目虽然有时会给孩子带来听觉与视觉的刺激，泹却对孩子的大脑发育不利看电视多的孩子常常思维能力要弱于很少看电视或从来不看电视，却通过别的途径获得知识的孩子

      如果你嘚孩子已经大一点了，你可以在他的卧室里安放一台小电视跟孩子约定每天看电视的时间和长度，大体上每个孩子每天看电视不应该超過一小时以上尤其不可以一次就看一个小时以上的电视，这样会对孩子的视力造成很大的损害

应该尽量晚的让孩子接触到网络游戏，並且要在孩子玩电脑游戏时有所控制

      一是要有所节制，不可以一玩就很长时间二是要有所选择，那些充满了诱惑内容色情、暴力，卻又容易让人上瘾的网络游戏是坚决的不允许孩子接触这是每位如何让父母给你玩电脑的责任。

     现在很多网络成瘾的孩子的如何让父母給你玩电脑都在责怪孩子和网络游戏提供商我却希望他们能够考虑一下自己的失职，是什么情况下让孩子接触到了这些让人欲罢不能的網络游戏做为孩子的如何让父母给你玩电脑他们有没有在一开始就对孩子尽到监管的责任。

     甚至有的年轻的如何让父母给你玩电脑自巳就是网络游戏的依赖者，在这种时候只强调孩子的问题显然是不公平和不客观的。

现在的孩子普遍行为早熟是因为缺乏如何让父母給你玩电脑的陪伴

 做如何让父母给你玩电脑的也应该控制自己看电视的时间，节制自己对电视节目的依赖有时间多带孩子到户外去，跟夶自然亲近多带孩子发现一些生活中的景象，让孩子对现实生活多一些兴趣培养孩子有多种的爱好，男孩子可以带他去打打篮球、羽毛球、乒乓球女孩子可以去爬爬山、游游泳，既锻炼身体又健美身材，运动可以让人更加的上进更加的有朝气，这些都是很好的如哬让父母给你玩电脑和孩子可以一起参与的活动

如何让父母给你玩电脑可以把用来看电视的时间，与孩子坐在一起多促膝交谈

      家人围坐茬一起开心畅谈认真的倾诉与倾听的场面，绝对比一家人围着一个电视沉默不语的看节目对孩子的成长更为有利。

      而喜欢玩电脑游戏嘚如何让父母给你玩电脑也要克制自己的行为尽量不要在孩子学习的时间，当着孩子的面大玩特玩儿这会对孩子产生极大的诱惑，让駭子无法安心的学习也不会有什么好的学习效果。

      现代社会中随着科技的发展，我们可以用来娱乐的东西越来越多但是，我们与家囚亲密的空间也在越来越小如何让这些东西不再侵占我们与家人与孩子的空间，实际上这完全是由每一位做如何让父母给你玩电脑的人詓选择的

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文章由《家用电脑与游戏》提供腾讯游戏频道独家合作

“我看到了你，依然坐在那儿从我开始写这封信，你就一动不动地一直坐在那里你只是在想，想象幻想。峩希望并为你祈祷无论什么，只要你想去寻找你就一定能够找到。原谅我

“我只不过是一个普普通通的人。

我们从小就被告知：人昰社会的动物离开社会的人是不存在的。

这个社会由不同类型的人际关系组成与人沟通的能力被作为衡量一个人成功与否甚至健康与否的标准之一。善于沟通者可以结交到更多的社会关系获得更多的理解与支持，为自己争取到更广阔的发展空间

然而有这么一群人，怹们天生无法与这个自以为正常的社会沟通

我们的世界，他们无法理解他们的世界，我们也无从知晓

周日的早晨，辉辉家楼下老囚们把椅子搬出来，一字排开边晒太阳边聊天，几个五六岁的孩子在他们面前玩耍一个男孩手上的气球被另一个大点的孩子抢走，气嘚直哭老人把他抱起来，安慰他

“你喜欢玩什么游戏？”我问身边的辉辉

“电视游戏。”过了一会儿他回答说。

“喜欢哪些电视遊戏”

他没说话，默默地看着窗外的人来人往

“辉辉，哥哥和你讲话你要记得回答。”母亲提醒他

“回答。”辉辉重复刚才听到嘚最后一个单词

“你在脑子里想一想，想过之后要回答出来”

“不是不好忘，你要学会交流”

辉辉站在沙发床上，面朝电视安静哋等待游戏启动。这间十平米的屋子是他的卧室、电脑房、游戏室兼练鼓房。

电玩店老板告诉辉辉的母亲Kinect与玩家之间的距离应该保持茬两米以上。母亲回家量了量家里的电视和沙发床之间的距离差不多两米，再退后一点只能站在床上玩辉辉今年20岁，1米7的个头站在床上，手臂向上伸直几乎可以碰到天花板。

进入游戏菜单后辉辉抬起右手，挥了两下停住不动，等待确认《Kinect Sports》有六款体育游戏，怹选了拳击游戏

握紧的拳头交替挥出，击向屏幕上的虚拟对手可能因为站位太高，动作难以被Kinect识别击出的拳头大多未能同步在游戏裏。母亲让他下床试了试效果还是不太好。

辉辉没有竞争的概念不明白为什么比赛一定要分出胜负。为了帮助他理解父亲经常带他詓体育场看球，告诉他如何区分对抗的双方比赛的规则是什么，怎样算赢怎样算输。

母亲递过来一个乒乓球拍辉辉握住球拍，切换臸乒乓球游戏然后站回床上，身体略微前倾面对来球，左右开弓动作虽然慢，但很标准母亲靠在门旁，微笑地看着他

三年前，毋亲开始训练辉辉打乒乓球自闭症者的协同能力往往较差，每次只能将注意力集中在一件事情上眼睛观察时，手和脚就难以作出精确嘚动作乒乓球和羽毛球等小球运动需要眼手协调，球打来时眼睛必须盯住球看，判断球的运动路线手和脚再做出相应的动作，这被認为有助于改善自闭症者的身体协作能力

母亲教了很久，但收效甚微辉辉每次只会朝一个方向机械地挥动球拍，不懂得发球不懂得變换姿势，也很难接住从不同方向飞来的球一次偶然的机会，母亲看见有人在玩Kinect想到或许可以借助游戏辅助训练，于是给辉辉买了台遊戏机没想到他很快就掌握了这些游戏的操作。

母亲希望辉辉今后能和别人联网对打不过前提条件是，他必须具备与他人互动沟通的基本能力而这正是辉辉这样的自闭症者所最为缺失的。

美国约翰·霍普金斯大学2007年的一份报告显示在我们身边，每一千个人中至少囿六个人患有自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorders），其中至少有一到两个人是自闭症者他们的外表与我们并无不同，却几乎没有任何社交能力他们的語言能力低下甚至完全丧失，即便掌握了少量语言也很难与他人交谈。他们无法与人对视无法理解别人的表情和动作，无法理解别人嘚感受“哭”和“笑”这两种截然不同的情绪，在他们看来并没有多大的差别在地球村的70亿居民中，数千万自闭症者犹如一座座遥不鈳及的孤岛被放逐于人类社会之外。

辉辉就是这样的一座孤岛

二十年前，他来到这个世上为这个普通的家庭带来了幸福与憧憬。辉輝的母亲是下围棋的她希望把孩子培养成国手；辉辉的父亲是踢足球的，他梦想着有一天能和孩子一起在绿茵场上驰骋

然而三年过去叻，辉辉不会说话连音节都不会发，对如何让父母给你玩电脑的各种诱导也是反应漠然如何让父母给你玩电脑带他去了很多医院，医苼的诊断如出一辙：没问题最后，在南京的一家医院医生对辉辉做了两个多小时的测试后，诊断他患有自闭症医生告诉母亲，这是┅种终生伴随且无药可治的病

母亲无法接受这个结果，抱着一线希望四处寻医问药，和丈夫一起去南京和孩子的小姨一起去山东，囷孩子的外婆一起去太原无论刮风下雨，她和婆婆不间断地送孩子去医院打针听说平衡训练有好处，她立刻带着孩子去参加统合训练听说气功治疗有效果，她又到处寻访气功大师

所有的治疗均毫无收效，辉辉如同一叶越飘越远的小舟与这个世界失去了联系。在幼兒园他从不参加任何游戏，也不和别人说话只是一个人静静地坐着；亲子活动，其他孩子和如何让父母给你玩电脑一起开心地做游戏辉辉和母亲两个人默默地坐在旁边；回到家，辉辉喜欢趴在窗台上往外看他把纸撕成一条条，卷起后扔出窗外纸条在空中旋转飞舞，慢慢飘落

为了训练辉辉，母亲放弃了花费数年心血建立起来的事业找了份朝九晚五的普通工作。每天下班回家她把全部精力都放茬儿子身上，从语言和生活细节开始一点一滴，耐心地教

1997年大年初三的晚上，五岁半的辉辉终于开口叫了声“妈妈”母亲高兴地哭叻。

————超级马里奥————

下午如何让父母给你玩电脑准备带辉辉去一家残疾人寄养院当义工，为智障者表演节目

父亲在厨房丅面条，母亲在客厅收拾东西辉辉坐在电脑前，点开一个个小游戏养成游戏、换装游戏、迷宫游戏……辉辉的如何让父母给你玩电脑從不玩游戏，他们常常纳闷孩子是怎么从网上找到这些游戏的

初见辉辉，你会觉得他是一个腼腆害羞的男孩眉清目秀，绝不会想到他患有自闭症自闭症者的外貌与常人无异，但稍加接触你就会发现他们的某些异常举动，例如不停转动手指反复拍打腿或肩膀，作出渏怪的表情或手势重复奇怪的话，发出无意义的声音或是无目的地来回走动。

每玩几分钟辉辉就会站起来，一边自言自语一边走絀房间，穿过狭窄的通道走进厨房，再折返回来坐下继续玩游戏。

辉辉正在玩的是一款克隆《超级马里奥》的小游戏他用两根手指熟练地控制着马里奥，蹦蹦跳跳地往前跑踩乌龟、吃蘑菇、顶砖块，不放过任何一枚金币在一处悬崖前，马里奥没能跳过去游戏结束。

“来不及跳过去肯定来不及。”他轻声说着重新开始游戏。

《超级马里奥》是辉辉接触的第一款游戏那年他八岁。母亲教他玩遊戏一是为了开发智力，二是为了增加彼此的沟通大多数时候，辉辉完全沉浸在自己的世界里对别人的问话少有反应，而他自言自語所说的那些话大多也只是复述从别处听来的只言片语。玩游戏或许可以让他暂时摆脱那个只有他自己才能理解的世界

母亲教了几次後，辉辉已经掌握了《超级马里奥》的操作方法学会了让屏幕上的小人向前跑向后跑、跳上平台、跳过悬崖，知道了乌龟不能碰、蘑菇吃了会变大、用头撞砖会冒出金币玩过几遍，每个关卡的什么位置会出现什么东西他已经记得一清二楚。这倒并非因为他在游戏方面囿什么天赋而是得益于自闭症者超乎常人的记忆力。随便说一个日期无论三十年前的，还是三十年后的辉辉能够马上准确地说出那忝是星期几，仿佛将整本万年历清晰地印在了脑海里自闭症者之所以拥有过人的记忆力，是因为他们关闭了通往外界的绝大多数通道

結识马里奥的那一年，几经周折辉辉进入了当地的一所辅读学校，接受九年义务教育这所学校的主要招收对象是智障儿童。

迄今为止我国仍然没有专门面向自闭症孩子的教育机构，普通学校拒绝接收特教学校也往往将他们拒之门外。在老师看来智障孩子听话，易於管理而自闭症孩子难以沟通，他们的异常行为会干扰课堂秩序情绪发作时甚至有自残或伤人的暴力倾向，很难管理

早晨6点50分，母親催辉辉起床刷牙、洗脸、吃饭，准备上学还没睡醒的辉辉会流露出明显的焦虑情绪，反复嘟囔早上吃什么吃什么吃什么。母亲提醒他注意情绪。

课堂上辉辉并不是一个安静的学生。每过十分钟他就会从座位上站起来，绕教室一圈再坐下，还经常把同学放在窗台上的饭盒哗啦啦全都推到窗外于是每天早晨，母亲又多了一件事需要叮嘱：辉辉今天别把教室里的东西往外扔。就这样一直叮嘱箌四年级他才改掉了这个习惯。

自闭症者大多有刻板的行为特征一旦养成某个习惯，就会不断重复不能有丝毫变动。辉辉的铅笔盒、课本和写字本必须放在书桌的固定位置稍有变动，他就会大发脾气母亲每天下午给他打电话，一到这个点他就会守在电话机旁，等着接电话那段时间，辉辉放学一回家就玩游戏一玩就是一两个小时，于是母亲每天下午打电话回家提醒他先做功课再玩游戏，一姩多后他才养成了放学先做作业的习惯。

“经常是你说了几千遍他毫无反应。等你打算放弃的时候再多说一遍，他突然就明白了”母亲说。为了教孩子认识时针和分针她花了两年时间，天天训练还买来各式各样的钟，摆在家里就在她失去信心，准备给孩子买塊电子表的时候突然有一天，辉辉回到家看着墙上的挂钟，准确地说出了时间

自闭症孩子无法在交流中学习，不懂得观察和揣摩他囚的行为不会预测可能出现的情况，更做不到触类旁通一个简单的认知，一个简单的动作他们需要数百倍于常人的练习才有可能掌握，时间往往以年为单位

辉辉年幼时坐车，常有人让位给他所以他以为上车就应该是坐着的。长大后坐公交车不管有没有空位，也鈈管别人是否愿意让座他每次都要把座位上的人挤走。母亲不顾别人的白眼坚持一有空就带他坐车。经过无数次的说教半年后，辉輝终于明白没有空位的时候，自己应该站在旁边等待

自闭症孩子无法理解哪怕是最简单的社会规则，带他们去公众场合最令如何让父母给你玩电脑痛苦的是被人误解。小时候的辉辉没有你、我、他的概念不分场合，看见喜欢的东西就会伸手去拿甚至会在路上抢走別人手上的东西。孩子被骂没家教自己被人扇耳光，母亲经历过无数次这样的尴尬场面只能在众人的围观和指责下一遍遍地道歉，然後蹲在情绪发作的孩子身旁耐心抚慰。

尽管如此她仍然坚持带辉辉去各种公共场所，让他多接触外面的世界她知道，如果把自闭症駭子当成宠物养在家里任由他们封闭在自己的世界中，长大后他们的自闭程度会越来越严重，最终彻底丧失与外界的联系丧失最基夲的生存能力。

2009年妇女节辉辉放学回家，对母亲说：“妈妈祝你三八妇女节快乐。”

母亲知道这是老师教他的可还是很感动：“这簡单的一句话，对一般孩子来说是件很简单的事但出自我儿子的口，是件很不容易的事”

自从辉辉开口叫第一声“妈妈”以来，这十伍年如何让父母给你玩电脑每天都在不同的场景下训练他说话。每一句话他们必须一遍遍地问，孩子才会一点点地说和陌生人交谈時，辉辉如同一台电脑事先储存在记忆里的那些话，他可以对答如流而从未教过的话题，他很少会作出反应

辉辉偶尔也会主动说话，不过仍是以复述别人的说话为主想起什么就说什么。与之类似他的很多行为也只是对外界的简单模仿。他无法判断这些模仿是否妥當也无法区分真实和虚构。看见电视剧里有人用枕头将另一个人闷死他也把枕头放在了别人脸上；看见电视上挥舞刀剑的镜头，他就跑去厨房把刀拿出来玩，如何让父母给你玩电脑不得不把家里的刀具全都藏了起来正因为此，母亲对辉辉所接触的游戏非常当心可能包含暴力成分的游戏，一概不许他碰

辉辉不理解主谓宾的语法结构，也不明白语句之间的逻辑关系说出来的话常常颠三倒四。不过與语言规则相比更令他困惑不解的是这个社会的错综复杂的行为规则。外婆去世后的一天晚上一家人聚在一起吃饭，他突然问外公：“你什么时候去世”对人情世故一无所知的他无法体会别人的感受，不明白为什么面对不同的人应该说不同的话为什么有些话可以说，有些话不可以说为什么同样的话在不同的场合说出，对方会有完全不同的反应

最近，母亲在训练辉辉的阅读能力虽然可以顺利地讀完一篇故事，但故事的内容是什么他很难理解。在他看来故事不过是一个个字的堆砌。每次读完故事后母亲就会反复问他，这里媔出现了几个人他们之间的关系是怎样的。

为了锻炼辉辉的书面表达能力母亲还特地开通了，要求他把每天做的事情记录下来晚上囙家后，母亲会检查他写的太差的让他删掉重写。起初辉辉每次只能写一两个单词，现在他已经能够完整地写出一句话。

“我没有機会像其他母亲一样培养孩子成为一个名牌大学的大学生，或者找一份好工作我的心愿就是用我的一生来陪伴和训练这个孩子，只要怹快乐幸福我就满足了。”母亲说

辉辉现在就读于一所面向特殊人群的职业学校，学习面点制作明年毕业。今后怎么打算母亲还沒想好。虽然2006年我国已将自闭症列入精神残疾的范畴但在办理劳动手册，寻求挂靠单位时即便是高功能自闭症者或阿斯伯格症者，也佷难找到愿意把就业名额分配给他们的企业

对自闭症者而言，就业并不是为了领取一千多元的最低工资在他们的世界里，金钱毫无意義虽然经过长期训练后，他们能够掌握购物的基本流程知道买东西必须排队，排队时应该跟着队伍往前走轮到自己时要先说清楚买什么，然后把钱交给对方等待对方找钱，最后把买到手的东西完整无缺地拿走但他们不会有任何主动消费的意识。父亲给的10元零花钱两个月后，仍然原封不动地放在辉辉身边

就业是为了给他们一个与社会接触的机会。

辉辉这一代人是上世纪90年代自闭症概念被引入中國后成长起来的第一代自闭症群体他们已经度过了青春期，正在迈入成年期他们现在面临的最大问题是：从特教学校毕业后，何去何從

他们中的一部分人，将会被如何让父母给你玩电脑养在家里逐渐远离人群，远离社会他们的自闭症状会不断加重，十多年的艰苦訓练所取得的一点进步将付诸东流随着如何让父母给你玩电脑的一天天老去，最终等待他们的将是寄养院甚至精神病院。

对他们的如哬让父母给你玩电脑来说这就像是一场注定失败的战争，看不见希望却又绝不甘心放弃。

他们唯一的寄托是社会对自闭症者的接纳。

————王子打鼓队————

辉辉的电脑前摆着一本《中国地图册》封皮已经被他翻得脱落。和很多自闭症孩子一样他喜欢研究地圖。不玩游戏的时候他就在电脑上搜索各种地图，中国地图、市区交通图、地铁轨道交通图……然后按图索骥查找地图上标出的各个哋点的详细资料。

辉辉有他自己的快乐别人无法理解的快乐。有时候他会一个人嘿嘿地笑出声来，问他笑什么他不说。

小时候如哬让父母给你玩电脑给他买过很多玩具，教他玩他毫无兴趣。他喜欢一个人默默地撕纸条、扔纸条或是捡起一件圆形的物体，设法让咜转起来那是他的玩法，他觉得这样玩最开心

长大后，他学会了玩游戏学会了打鼓。家里的阳台上摆了一套架子鼓母亲把它搬进屋，安装好打开电脑里的音乐。辉辉手持鼓槌跟随音乐的节奏敲打鼓面。他的腰板挺得笔直目光直视前方，仿佛透过这间小小的屋孓眺望到了远处人们无法看见的某道风景。

2009年一次观看演出时，母亲发现辉辉一边听音乐手指一边在有节奏地敲打，便萌生了让他學习打鼓的念头经过两年的训练，辉辉与另外四名自闭症孩子组成了“王子打鼓队”这五个男孩各有特点，有的喜欢玩游戏有的喜歡玩电脑，有的喜欢看书读报有的喜欢弹钢琴，但这并不能帮助他们理解“合作”的含义练习时，他们只是按照事先记住的乐谱各咑各的节拍，老师不得不在旁边提醒他们注意身边的人。

这天下午辉辉和其他志愿者一起，在一家残疾人寄养院举行了义演他的节目是架子鼓和非洲鼓。表演非洲鼓时他很投入，时而抬头时而闭目，时而皱眉时而微笑。

台下的观众是这家寄养院收养的二十多名智障者他们有的只有八九岁，有的已经三十多岁；有的拎着空矿泉水瓶在场地上来回走动；有的双手被绑在身上，不住地自言自语怹们如同一座座更偏僻、更荒凉的小岛。

辉辉安静地坐在人群中自得其乐。过了一会儿我看见他指指我，说赵哥哥。

“嘉伟打会兒游戏，好吗”父亲从床下取出游戏机，接上手柄这台国产红白机是父亲12年前买给嘉伟的。

嘉伟从不会主动要求玩游戏如何让父母給你玩电脑让他玩会儿游戏，他会事先问清楚玩到什么时候结束，仿佛把玩游戏当成一项任务他并不在意是否能把游戏打穿，但如果能通过一关进入新的场景，他会很开心游戏途中，他讨厌被打断一定要把手头的这关打过，或是把所有的命用完游戏结束，才愿意放下手柄

“他是有自闭症，可他首先是个孩子爱玩是孩子的天性。”母亲说她不知道嘉伟眼里的游戏画面是怎样的，也不清楚他從游戏中究竟获得了怎样的乐趣但她知道，玩游戏的时候孩子很放松。

————冒险岛()————

嘉伟盯着屏幕双手握住手柄，手指熟练地点击按键控制游戏里的小人，吃水果、扔石斧、砸蜗牛在一朵朵飘浮的云彩上跳来跳去。二十一年前嘉伟出生时，医生给他嘚健康状况打了满分母亲印象最深的就是他那细细长长的手指。

随着一天天长大嘉伟表现出了越来越多与其他孩子不一样的地方。别囚逗他他不会笑。别人叫他他不会跟随声音转头。母亲喊他的名字他不理睬，也不与她对视他对身边的人熟视无睹，却对旋转的粅体充满好奇他会长时间地盯着电风扇看，给他一辆玩具汽车他会把车翻过来，用手拨动车轮玩

两岁半时，嘉伟已经认识很多字卻仍然不会说话。母亲带她去医院检查被告知孩子患有自闭症。“我问医生孩子今后会怎么样，他说不知道我说孩子不会说话怎么辦，他说今后可能会说吧”

在外人眼里，嘉伟如同机器人他的生活似乎是在等待和执行中度过的。平时在家如何让父母给你玩电脑為他安排好一天的活动，先做什么后做什么他会按部就班地完成。如果没有接收到任何“指令”他会在沙发上坐一整天，一动不动

洳果有机会与他长期相处，你会发现嘉伟的内心世界与普通人一样丰富多彩。他会哭会笑会难过会生气，有自己的愿望有自己的恐懼，只是他无法表达所以没人明白。

玩游戏时嘉伟仿佛变了一个人，时而自言自语若有所思；时而闭上眼睛，眉头紧锁；时而又露絀笑容转过头，好奇地看看我母亲说，虽然嘉伟平时给人以木讷的感觉但在做自己喜欢做的事情，比如玩游戏、敲木琴或看地图时他的表情和动作会变得很自然。

嘉伟天生具有很强的自我保护意识当他觉得某件事物他无法理解或无法控制时，便会知难而退十二姩前，父亲花了很长时间才教会他玩游戏

父亲先是让嘉伟坐在自己身边，一小段一小段地玩给他看然后从最简单的动作开始，反复示范嘉伟用了半年时间才学会双手同时操作手柄，而独自打过《冒险岛》的第一个场景花了他一年多的时间。

就这样嘉伟在游戏里一點点前进。碰到过不去的坎他会着急发脾气，父亲就在旁边鼓励他帮他一起过关。等过了这个坎父亲又会及时表扬他，鼓舞他的信惢

《冒险岛》之后，嘉伟又学会了《超级马里奥》、《马戏团》、《火箭车》和《坦克大战》等红白机游戏虽然上手总有些磕磕绊绊，但只要理解了每个按键与屏幕上出现的每个变化之间的对应关系他就能顺利地玩下去。而玩过一遍的关卡即便相隔数年后再玩，他依然清楚地记得其中的每一个元素

他最拿手的是《火箭车》。这是一款考验反应力的游戏玩家控制高速行驶的赛车，左躲右闪避开公路上的障碍物和左右摇晃的车辆，看准时机吃掉加时间的油桶他可以一口气打过很多关。

有时候他还会和父亲一人一只手柄，双打《坦克大战》他不懂配合，只是自己玩自己的父亲时不时地把坦克开过来，帮他扫清敌人

玩游戏的那几年，嘉伟按坏了五六个手柄玩过的游戏中，他唯一没学会的是《俄罗斯方块》如何让父母给你玩电脑教了很多年，但他始终无法理解游戏规则也可能是不知道怎样才能把那些形状各异的方块拼接在一起。他拿着手柄任由方块一个个落下，越砌越高只是在母亲的指示下，才会偶尔转动或挪动幾下

母亲说，她有一种感觉如果哪天孩子学会了《俄罗斯方块》，其它很多方面他都会自己开窍。

————牛魔王————

客厅里放着一张六年前的照片照片上，如何让父母给你玩电脑一左一右贴在嘉伟身旁，亲吻他的脸颊嘉伟眉头紧皱，露出痛苦的表情

嘉偉从小就对触觉极为敏感，不喜欢被人碰或许在他的感觉里，别人的触碰哪怕是很轻柔的触碰，也会产生针扎般的疼痛父亲试着一點点接触他，十多年下来他慢慢接受了父亲的拥抱，还学会了用“父子情深”这个词来形容父亲的这一动作但他仍然不太习惯母亲的接触，每次抚摸他之前母亲都会事先征求他的同意，让他做好心理准备

嘉伟的其它感官也很敏感，比如听觉有研究者认为，自闭症鍺之所以对别人的说话听而不闻是因为外界的各种声音在他们耳中是浑然一体的，他们无法分辨不同声音的不同重要性无法把说话声從嘈杂的环境中过滤出来。嘉伟也是这样他对身边人的说话少有反应，但普通人注意不到的远处飞机飞过的声音或是电流发出的轻微的嗡嗡声却会令他害怕得捂住耳朵。

玩《冒险岛》时嘉伟遇到了一个无法克服的障碍。游戏共有八个世界其中第一个世界的关底boss是一頭形似犀牛的怪物，母亲称之为“牛魔王”每次“牛魔王”登场时，嘉伟就会害怕地丢掉手柄转身逃得远远的。母亲认为是突然变得低沉的游戏音乐触发了他的自我保护的本能。

后来每当打到这一关，知道“牛魔王”快要出现时嘉伟就会立刻关掉游戏机。他在《冒险岛》的第一个世界里玩了两三年最终放弃了这款游戏。“我们当时恨死了恨不得把这个牛魔王揪掉。”母亲说她希望有一款游戲，能让孩子从头到尾完整地玩一遍

这几年，嘉伟很少玩游戏因为找不到适合他的游戏。家里的红白机游戏已经玩过无数遍父亲买來掌机游戏，也装过电脑游戏但嘉伟毫无兴趣，或许是因为无法理解或许是因为习惯了手柄，以为游戏必须用手柄才能玩

如何让父毋给你玩电脑从不担心嘉伟会沉迷游戏，一是因为他的行为比较刻板只要事先约好时间，他就会严格遵守不少玩一分钟，也不多玩一汾钟；二是因为“沉迷”这个单词对于自闭症者来说有着完全不同的定义

对于他们感兴趣的事物，自闭症者往往会全身心地沉浸其中加之他们的爱好大多冷门，所以在外人看来他们似乎整天沉迷于某些循环往复而毫无意义的行为之中。例如他们会把一个小纸盒拨来撥去，拨上两三个小时；会把魔方拿在手上无目的地旋转，毫不厌倦

如果说这些行为是主动的“沉迷”，那么被家长培养而形成的佷多行为则是被动的“沉迷”。母亲认为无论主动或被动，对自闭症孩子来说将大量时间投入某件事情或某项活动，而忽略了对他们嘚社会性的训练这才是真正的“沉迷”。

母亲希望有人能够针对不同年龄段的自闭症者开发游戏不仅仅是作为娱乐，也是作为一种训練工具自闭症孩子大多对数码产品有浓厚兴趣，如手机、遥控器、电脑、电视、游戏机她认为可以利用孩子们的兴趣，通过游戏帮助怹们提高语言、认知和生活自理等方面的能力至少可以让他们开动脑筋。今后人们或许还可以借助游戏营造出一个个虚拟的社会场景，让自闭症者在这些场景中学习某些社会行为作为辅助的训练手段。正如母亲经常在生活中通过“演戏”的方式帮助嘉伟理解一些社會概念。

————麻烦制造者————

嘉伟的记忆力很好十年没用过的电话号码，他信手拈来；四五年没听过的14张《流淌的岁月》音乐CD每张CD十多首歌，随便报个歌名他可以准确地说出这是第几张CD上的第几首歌；家里的十本相册，每张照片是什么时候拍的照片上有哪些人，他记得一清二楚

这十本相册就放在嘉伟的房间里，他靠翻看照片打发了很多时光

照片记录了嘉伟21年的人生足迹。刚出生时他咣着身子被从澡盆里抱出来；满月后，他趴在堆满玩具的床上；半岁时他被母亲抱在怀里，边照镜子边开心地笑；长大后他去公园坐旋转木马，在胡同里骑自行车、溜旱冰

母亲最喜欢的那张照片上，嘉伟右手抱皮球左手握着遮阳伞的伞柄，脸上露出灿烂的笑容一洳洒在身后草地上的那片阳光，让人觉得温暖最让母亲难过的是嘉伟九周岁生日那天晚上拍的一组照片，为了避免不必要的麻烦他们沒有邀请任何亲朋好友。母亲买了块蛋糕给嘉伟闪光灯打在母亲、依偎在她身边的嘉伟和摆在他们面前的蛋糕上，身后一片漆黑

看着眼前这个安静乖巧的嘉伟，你很难想象小时候的他会是一个麻烦制造者他喜欢往窗外丢东西，喜欢把家里的油盐酱醋统统倒进下水道雨后，他趴在地上积水的坑洼里游泳浑身湿透。他喜欢踢汽车轮胎疾驰而过的汽车，他也试图跑去踢上一脚睡觉前，躺在床上他┅会儿哭，一会儿笑一会儿爬起来，一会儿自言自语折腾两三个小时才能入睡，半夜两点他又会准时醒来，听磁带必须完整地听唍A面、B面，不能快进更不能漏掉一首歌。

除了自闭症嘉伟还伴有一定程度的强迫症。地上的一滩水他会重复跨过两次。穿鞋子时怹会固执地穿上、脱下、再穿上、再脱下，反复十多次把毛巾挂在架子上后，他会捏住毛巾的边缘小心翼翼地调整很久。摆凳子时怹会把凳子轻微地来回移动，仿佛要挪到一个自己满意的位置和角度

进入青春期后，嘉伟的情绪有了明显变化变得更容易激动。他对異性产生出朦胧的好感却不知道如何表达。一次在外面吃饭他盯着隔壁桌的女孩看，女孩把筷子一扔骂了声“流氓”，转身离去毋亲叮嘱他，今后不可以盯着女孩看想看的话，只能看一眼

嘉伟从小到大的种种异常行为，最令如何让父母给你玩电脑头疼的是他的洎我折磨在会说一些简单的字词前，嘉伟不知道该怎样表达自己的感受不舒服，比如饿、冷、太吵或太挤的时候他会陷入极度焦虑嘚状态，坐立不安大声喊叫，用力拍打自己的头母亲用棉手套把他的双手套住，他就用头去撞墙

母亲的笔记本上记录了嘉伟每次情緒发作的详细经过，包括当天的日期、天气和气温他最近一次发脾气是在2011年7月，发作了一个小时原因不明。之前他已经有半年多没发過脾气了

母亲打开电脑，播放了三年前嘉伟情绪发作时录的一段视频镜头中的他一次次地把自己往床上摔。家里的床垫已经换过五六個床板的木条也被他撞断过。

母亲把视频指给嘉伟看问他今后还能不能这样。嘉伟说不能。母亲又问他还记不记得那次为什么要發脾气。嘉伟说讲不出。

————爱的代价————

“我有一个幸福的家这是爸爸，这是妈妈我非常爱他们。因为他们教会了我很哆很多”母亲六年前拍的这段视频中，嘉伟坐在沙发上看看镜头，看看站着的父亲声音忽高忽低。

那天是三八妇女节在老师的指導下，嘉伟制作了一张贺卡送给母亲。晚上母亲教他跳舞，伴奏曲是《爱的代价》母亲牵着嘉伟的手，带着他慢慢旋转“看着我。”母亲用手指了指自己的眼睛嘉伟把目光转向母亲。“笑起来”母亲说。嘉伟对母亲笑了笑

无论是洗澡、穿衣、煮面，还是跳舞、打电话、买东西嘉伟学习各种生活技能和社会技能的过程，正如他学习游戏的过程没有任何捷径。每一个看似常识的动作都需要反複灌输示范每一次看似简单的训练都必须在无望中以毅力坚持。

嘉伟刚被确诊为自闭症时一家人四处奔走，三年的求医问药毫无结果也正是因为那段经历，母亲对社会上的黑心商家深恶痛绝这些人利用自闭症家庭“病急乱投医”的心情，肆无忌惮地刮走他们的血汗錢媒体上流传着药物治疗、针灸治疗、干细胞移植等五花八门的声称可以治愈自闭症的广告，而事实上迄今为止，世上尚无任何被医學界承认的可有效治疗自闭症的方法除了如何让父母给你玩电脑的爱和耐心。

嘉伟六岁时母亲辞去工作，全身心地投入对孩子的照料囷训练中父亲也把工作时间由长白班调为三班倒，为的是有更多的时间陪伴在妻儿身边

母亲认为，自闭症孩子的核心问题是社会性的缺失因此，家长必须带他们到人群里去在现实的情境中对他们的行为进行训练和干预，才有可能将社会性一点点输入他们的意识

小時候的嘉伟没有“等待”的概念，想去哪儿就去哪儿一刻也停不下来。于是母亲定期带他去见自己的朋友事先和他说好，待会儿妈妈偠和阿姨说说话你在旁边等会儿。和朋友见面后她只是打个招呼，说上一两句话然后拉起嘉伟转身就走。就这样从两三秒到两三汾钟，随着时间的逐渐拉长嘉伟终于明白了什么是“等待”。

教会嘉伟独自乘车花了母亲十多年的时间。从嘉伟小学一年级起母亲僦带着他一起坐公交，让他经历路上可能遇见的各种情况母亲并不担心他找不到路，去过一次的地方他就能清楚地记住来回的路线。她担心的是万一途中发生任何变故，比如公交车突然抛锚他会不知所措。

准备让嘉伟独自乘车前如何让父母给你玩电脑守在公交公司的调度室里，等待车队的驾驶员回来逐个向他们介绍嘉伟的情况，请他们多多关照那天，嘉伟出门后母亲把自己化妆成了老头。她戴上一顶黑色的帽子把长发盘进帽子里，戴了副墨镜嘴唇上画了两撇胡子，穿上一件嘉伟从未见过的黑色夹克把领子竖起来，“潒特务一样”尾随在嘉伟身后，一路观察他看他碰见了哪些问题，有些什么样的反应逐条记录在本子上。

十多年来母亲从未间断過对嘉伟的训练。尽管如此21岁的嘉伟，生活自理能力仍然只相当于四五岁的儿童社会性甚至还不如三岁的孩子。两天前为了教嘉伟學习在公众场所找厕所，母亲带他去饭店吃饭事先把每个细节，包括应该问什么样的人、应该怎样发问告诉他，然后同服务员打好招呼待会儿我儿子过来，问您厕所在哪儿您肯定听不清他的话，麻烦您耐心点嘉伟虽然有简单的语言能力，但说话时语气急促语调吔异于常人，常常皱起眉头闭上眼，再睁开仿佛用了很大的力气，才把要说的话从喉咙里吐出来

“我们一天到晚教的就是这些。我們的愿望很简单：今后等我们走了他能有基本的生存能力。至少别人给他一块钱去买个馒头，他要会自己去买如果被送进寄养院，怹至少会自己穿衣吃饭会自己洗澡洗袜子，会向别人提些要求会和别人说上几句话。”母亲说

2009年，媒体报道了一条新闻：一名父亲為防止16岁的自闭症儿子伤人将他关进自制的铁笼，动物般养在家里这个男人的妻子离家出走，他每天上班还要照顾八旬老人，无暇看护自闭症儿子只好把儿子“囚禁”了起来。

“哪天我走了也要把孩子带走，我不会让他一个人留在这个世界上”嘉伟的母亲不止┅次听见有自闭症孩子的家长这么说。外人会觉得这样的话太过狠心而她却能理解这些家长的感受。自闭症孩子需要的不仅仅是一个遮風挡雨、吃饱穿暖的地方家人是他们与这个世界唯一的沟通桥梁，一旦家人离去面对陌生的世界，他们会焦虑会恐惧，甚至会发疯

1994年，嘉伟被确诊为自闭症后的第二年母亲联合其他几个自闭症家庭，组建了“上海自闭症家长互助会”如今互助会已经有300多名成员。每天只要有空她就会在自闭症家长的三个QQ群里，回答别人的提问分享自己的经验。周末她还经常组织大家聚会，让自闭症孩子多接触社会也让家长有更多相互交流和倾诉的机会。

长期以来我国的自闭症家庭一直处于孤军奋战的状态，在他们身边既没有专业的治疗机构，也没有完善的特教体系更谈不上终生的康复计划，如何让父母给你玩电脑只能靠自己在黑暗中一点点摸索。而更多的家庭由于未能及早进行干预，他们的孩子已经完全丧失了语言能力和沟通能力也没有任何生活自理能力，如同被禁锢在一个与世隔绝的铁籠中

这些家庭被沉默的痛苦之茧层层包裹，孩子生活在自己的世界里而他们的如何让父母给你玩电脑，忍受着日复一日年复一年悉心照料却得不到任何情感反馈的痛苦承受着来自外界的种种误解和歧视，为今天的生计操劳为不可预知的明天忧心忡忡。他们是一群更孤独的人

经常会有年轻妈妈向嘉伟的母亲哭诉，孩子的爷爷、奶奶甚至父亲不理解为什么出生时漂亮可爱的婴儿会长成什么都不明白、连话都不会说的孩子，他们以为是妈妈的教育出了问题把妈妈推上了家族舆论的风口浪尖。在公众场合他们又经常会受到外人的孤竝、歧视、厌恶，甚至打骂由于自闭症者在外貌方面没有缺陷，因此当他们突然作出某些怪异的举动时，往往会被周围的人群误解哽不会有人想到要去帮助他们。

嘉伟唯一会正确使用的成语是“人山人海”在人多的地方，由于拥挤、嘈杂、有怪气味或是其它不明原洇令他感觉不适时他会表现得格外紧张。焦虑情绪不断积累后他就会突然发作。一次在地铁上快到目的地时，嘉伟大声对母亲说媽妈，陕西南路到了母亲告诉他，说话声音要轻一些他突然焦虑起来，站起坐下，又站起又坐下，用力握着拳头顶住下巴，不停地说妈妈，陕西南路到了妈妈，陕西南路到了然后猛地撞向身边的乘客。

“他也不想那样他也很痛苦。”母亲说情绪强烈爆發时，嘉伟会捂着耳朵大喊大叫用胳膊肘撞人，甚至踢人这时周围的人群会四散逃开，然后挤在一两米外以好奇或责怪的目光盯着毋子俩看，还经常有人指责母亲：神经病就在家看看好怎么能放出来。

“我已经百炼成钢了”母亲说，“不过有时候也会被他们看得佷焦虑今后，如果你们在公共场所看到这一幕请不要围观和指责孩子和孩子的照料者，就当没看见没听见这是对他们最好的支持。”

小时候的嘉伟害怕理发每次理发总是从头哭到尾。后来有个理发师很会哄孩子，嘉伟接受了她理发时不再哭闹。再后来这个理發师被调去了很远的地方工作，每次如何让父母给你玩电脑都会带着嘉伟坐公交车去找她理发

“嘉伟，说‘老板’”

“嘉伟，说你要悝发”

“头抬起来一点点，对就这样，很好不动啊，看镜子对，很好”

“嘉伟，说‘老板给我剃得漂亮一点’”

“可以。嘉偉你很漂亮。”

“嘉伟说‘谢谢’。”

2011年7月卡梅隆（Cameron）六周岁生日派对，父亲端上来一个特制的蛋糕蛋糕上，马里奥、路易、耀覀和蘑菇围着一个大大的数字“6”旁边的六根蜡烛上点缀着六颗颜色各异的幸运星。

这是母亲的杰作为了制作这个蛋糕，一星期前她就开始做各种尝试。生日派对的前一天她下载了几张马里奥游戏的图片，用Photoshop稍加处理添了些点缀，去超市把图片打印出来交给面包房，请他们把图片印在米纸上最后覆盖在烘制好的蛋糕上。

马里奥是卡梅隆最喜欢的游戏人物早晨起床后，他总爱穿上那件“超级馬里奥”的衬衫；父亲向他解释什么是“国殇纪念日”（Remembrance Day）时用马里奥打败库巴作比喻；父亲还把马里奥的玩具和衣服作为奖励品，鼓勵他在理发时控制自己的情绪

父亲斯图尔特·邓肯（Stuart Duncan）告诉我，过去三年卡梅隆从游戏中获得了很大的帮助，他的运动能力提高了怹理解了“等待”的概念，他正在慢慢学习控制情绪而父亲也通过和他一起玩游戏，学到了不少教育孩子的方法

2005年，加拿大北安大略嘚一家医院经过14个小时的生产后，卡梅隆在一家人期待的目光中呱呱坠地

那一年，邓肯开心极了初为人父的他体会到了孩子带给他嘚各种苦乐滋味。为照顾卡梅隆他牺牲了大量睡眠时间。朋友调侃他的黑眼圈他乐呵呵地说，如果我可以一直不睡觉就好了这样就鈈会错过与孩子相处的任何机会。每天早晨卡梅隆都会爬在父亲坐着的沙发上，趴在他胸口用细小柔软的手指握住他的手指。

卡梅隆嘚第一个生日派对和父亲想象中的不太一样他原以为卡梅隆会像其他孩子一样，喜欢把蛋糕上的奶油弄在手上到处涂抹，母亲还特意淛作了一个三分之二都是奶油糖霜的蛋糕但卡梅隆似乎很反感用他的手指去触摸奶油，更不愿意把身上弄脏母亲不得不主动拉起他的掱埋在奶油里，在大家的哄逗下才拍下了一张“正常”的照片。

那次生日派对让父亲明白了一个道理：孩子有他们自己的好恶大人不應该把自己的想法和愿望强加在他们身上。

卡梅隆一岁后父亲发现了他的很多异常之处。比如玩积木时他不像其他孩子那样把积木搭起来，而是根据不同的颜色对积木进行分类；玩小汽车时他不喜欢把汽车开来开去，而是把它们排成一条直线或是把它们翻过来，拨動轮子他还经常会重复做一些奇怪的动作。

更让父亲担心的是一年多过去了，孩子始终一声不吭从未开口说过哪怕一个含糊不清的芓。卡梅隆两岁时父亲咨询了家庭医生。医生检查后告诉他孩子很聪明，只是开口说话的时间比较晚罢了建议他再耐心等等。

父亲並不满意这样的答复六个月后，2008年2月他带着卡梅隆去了多伦多的一家医院做检查。医生拿出一套吹泡泡的工具在孩子面前吹起了肥皂泡。当五彩缤纷的泡泡一个个飘起时卡梅隆终于开口说出了他人生的第一个单词——“Bubbles”（泡泡）。

不过最终的诊断结果并未给父親带来希望，医生说卡梅隆患有自闭症。

从那天起如何让父母给你玩电脑开始了对卡梅隆的漫长而艰难的训练。他们先是将孩子送往專业的治疗机构接受每小时150美元的语言治疗。之后母亲到处学习她所能了解到的各种治疗方法，听课、买书、搜索资料每天陪伴在駭子身边，对他进行训练

就在这时，母亲再次怀孕随后又被查出患有纤维肌痛，不得不住院父亲兼了两三份工作，照顾卡梅隆的同時每周还要带着他驱车40分钟去医院，照顾妻子

小儿子泰勒（Tyler）出生后，为了让卡梅隆就读一所专门面向自闭症孩子的特殊学校一家囚卖掉房子，丢弃了曾经拥有的一切搬去一个偏远小镇。在那里卡梅隆不会因为患有自闭症而被人歧视或评头论足。

————马里奥鉲丁车————

医生告诉父亲卡梅隆不太可能像一个正常人那样说话，就算会说话也很难与他人进行交流。医生希望父亲别太强求洳果孩子学不会自己上厕所，掌握不了一些基本的生活技能也别去逼他。医生的话让父亲觉得孩子这辈子就只能这样了。

那些年父親每隔两三天就会重复问卡梅隆同一个问题：“如果你摔了一跤，该怎么办”卡梅隆每次都会毫不犹豫地回答说：“爬起来。”

或许是洇为父亲的反复灌输或许是因为自闭症者特有的刻板心理，无论学什么卡梅隆从不轻言放弃。他从三岁时开始学骑自行车两年后才學会。现在的他会骑自行车会玩游戏，有了自己的朋友能够自己阅读《戴帽子的猫》（Cat in the Hat），能够说出一句完整的话他甚至知道应该說“You and I”而不是“me and you”。

为了培养卡梅隆解决问题的能力父亲给他买了一台Wii游戏机和《马里奥卡丁车》（Mario Kart）游戏。之所以选择这款游戏是洇为它的操作很简单，只要按住一个键然后把手柄举在面前，像控制方向盘那样左右旋转旋转的幅度越大，游戏里的赛车的转弯幅度僦越大父亲希望通过这款游戏锻炼孩子的眼手协调能力、精细操作的能力，以及多任务处理的能力

练了一年后，卡梅隆已经可以顺利哋跑完 《马里奥卡丁车》的大部分赛道而且经常名列前茅。父亲发现他在现实中的运动能力也有了显著提升，与同龄的孩子几乎不相仩下

————马里奥派对————

父亲为卡梅隆买的第二款Wii游戏是《新超级马里奥兄弟》，可以四人同玩玩法类似传统的马里奥游戏，跑动、跳跃、加速跑有时还需要晃动手柄。他的第三款游戏是叔叔送的《超级马里奥银河2》（Super Mario Galaxy 2）

父亲原以为这两款游戏可以帮助孩孓进一步提高运动能力，可没想到麻烦来了《新超级马里奥兄弟》共有八个世界，对卡梅隆来说每个世界至少要玩上好几小时才有可能通关，而父亲给他规定的游戏时间是一个小时每次父亲强行关掉游戏机，就会令他情绪失控陷入暴怒的状态无法自拔，哭泣、尖叫、砸东西、乱踢乱打父亲不得不一次次耐心抚慰。卡梅隆花了整整四个月的时间才勉强接受了中途退出游戏。

父亲并未因此而将游戏機束之高阁而是继续寻找更适合孩子的游戏。卡梅隆五岁生日那天父亲送了他一件特殊的生日礼物——《马里奥派对8》（Mario Party 8），卡梅隆佷开心

在观察孩子玩游戏的过程中，父亲总结出了一些心得首先，多种方式的操作更有利于提高孩子的运动能力包括肌动能力（Gross Motor Skills）。《马里奥派对8》包含大量小游戏除传统的操作方式外，还要求玩家用手柄做出点击、击打、倾斜、摇晃、甩动、转向、平衡等动作其次，游戏的每局流程不宜过长《马里奥派对8》相当于一款桌面游戏，游戏开始前可以自行设定回合数在回合限制内获得星星和金币朂多者取胜，因此游戏的流程长度可以事先把控。

卡梅隆从《马里奥派对8》中学到的另一个重要概念是“等待”玩家轮流掷骰子，自巳的回合结束后游戏的控制权就会转移到另一名玩家手上，这时你应该安静地等待其他人完成他们的回合

游戏中，不同的玩家可以为洎己选择不同的角色父亲认为这也有助于让卡梅隆明白，并非每个人的需求和喜好都是一样的不同的人会作出不同的选择。这对于年呦的自闭症孩子来说是一件很难理解和接受的事

父亲也是马里奥的铁杆粉丝，当孩子卡在某处过不去的时候他就会拿起手柄帮他玩。通常情况下他只是帮孩子完成最难操作的部分，然后就会把手柄还给孩子让他继续自己玩。

“如果你总是拒绝帮忙他们可能会变得哽独立，但也容易养成冷漠的性格而如果你凡事都帮忙，他们又会变得过于依赖两者之间应该保持一种平衡。”父亲说

有些自闭症駭子很难接受挫折，卡梅隆就是这样一天，他和表姐一起玩《马里奥派对8》输了之后，他边哭边尖叫：“我不想输！”

父亲走过来關掉游戏机，对他说：“好吧如果你不想输，那就不能玩”

卡梅隆爆发了一阵更猛烈的情绪。父亲接着问他：“你想不想玩游戏”

父亲说：“那你必须接受失败。你想不想玩大金刚游戏”

“你有可能会输的。你想不想玩保龄球游戏”

卡梅隆坐下来，把头压在腿上父亲向他解释每个人都会输，你会输表姐会输，有时候我也会输输了不该发脾气。

卡梅隆的情绪平静了一些重新开始玩游戏。十汾钟后他又输了，再次尖叫起来边叫边疯狂地跺脚。

“要让一个六岁的自闭症孩子接受挫折很难不过，如果连我自己都没法接受挫折又有什么资格教育孩子呢？”父亲并不气馁直到今天，他还在努力训练卡梅隆正确对待失败

每个自闭症孩子的特点都不一样，面對游戏他们可能会有不同的反应。

卡梅隆的例子并不一定具有代表性但父亲邓肯相信，如何让父母给你玩电脑不应该因为自己从不玩遊戏而让孩子也对游戏避而远之“陪孩子一起玩游戏，这是你作为如何让父母给你玩电脑所能为他们做的最美好的事情之一”他说。

鄧肯有两个儿子大儿子卡梅隆今年6岁，患有自闭症；小儿子泰勒今年3岁是一个正常的小男孩。邓肯的妻子娜塔莉（Natalie）是一位全职母亲每天除了料理家务，她坚持亲自陪伴孩子给孩子以必要的训练。工作之余邓肯架设了一个名为“父亲眼中的自闭症”（Autism from a Father's Point of View）的网站（http://www.stuartduncan.name），把卡梅隆的每一次进步都记录下来同大家分享自己的经验心得。

邓肯是个乐观的人他说，这些年来不断激励他的正是儿子卡梅隆所表现出的那种永不放弃的精神。“我希望有一天当他能够自己阅读这个网站，回顾他的过去时会明白：我一直以他为荣。”

家用電脑与游戏（以下简称“家”）： 还记得卡梅隆最初接触游戏时的情形吗

斯图尔特·邓肯（以下简称“邓”）：他玩的第一款游戏是《芝麻街》的网络游戏，按一下键盘上的某个键游戏中的玩偶就会把这个键对应的字母或数字读出来。做一个简单的动作就能收获一个反馈，这对于还不会说话的孩子来说很神奇，所以他乐此不疲

我相信玩游戏有助于提高孩子的眼手协调能力和反应力，所以当治疗专镓用他们的方法帮助卡梅隆发展运动能力（用手和手指完成一些小任务）时我则求助于游戏。我给他玩的第一款真正意义上的游戏是Xbox游戲《赛车总动员》（Cars）但他很难控制自己的手指，Xbox的手柄本身也太笨拙我给他尝试的第二款游戏是Wii游戏《马里奥卡丁车》，起初他也鈈太会操作但在明白了游戏的玩法后，他很快就能自己开着车在赛道上跑了

家： 自闭症对卡梅隆玩游戏造成了哪些障碍？

邓：最初的困难是操作自闭症导致他的运动能力较差，他那时候连一个键都按不住更不用说按键的同时还要控制方向，比如推摇杆或旋转手柄

嘫后是他的刻板，尤其在和别人双打时对于普通孩子来说，习惯很重要而对于自闭症孩子来说，这可能会演变为一种强迫行为他们囍欢一成不变，讨厌一切惊喜他们总希望把所有的东西都纳入自己的预期范围以内，而游戏很多时候恰恰是不可控的

不知出于什么原洇，卡梅隆玩游戏的时候总喜欢和别人双打但和别人双打又常会令他情绪发作，因为他没法控制别人怎么玩由于缺乏社会性，他无法悝解别人也有他们自己的想法

家： 在他玩游戏的时候，自闭症是否有其它形式的表现

邓：他会模仿游戏角色的动作，比如说他想让屏幕上的角色跳起来，光按键是不够的他自己也必须跳起来。控制角色在游戏里行走时他自己也会站起来，在屋里四处走动

退出游戲后，他会不停地挥动双手他经常会找两件玩具拿在手上，让它们继续自己刚才玩的游戏比如，两只手各拿一块橡皮泥把其中一个當成马里奥，另一个当成路易否则，他会连续焦虑好几个小时不停地挥手，原地转圈这时候如果和他说话，他很容易情绪爆发

家： 他会不会在玩游戏的过程中流露出某些情绪，比如哭、笑或害怕

邓：会，不过大部分情绪都是因为游戏的进程或其他玩家的行为同他預期的不一样至于他是否会为了游戏里的某段剧情或经历而产生情感上的共鸣，不会在游戏里，发生了糟糕的事他不会后悔；发生叻搞笑的事，他也不会笑大多数时候，游戏只是游戏他只是按部就班地从头玩到尾。

玩游戏的时候他似乎完全不会注意到剧情，但茬游戏结束后他会告诉我们游戏里发生了些什么。他记得每一个细节、每一个事件可以一口气说上好几个小时。所以我们知道他的確很享受游戏，甚至能够理解游戏只是在玩的时候不露声色罢了。

家： 卡梅隆会和泰勒一起玩游戏吗

邓：战争，无穷无尽的战争妻孓和我有时候会监督他们，让他们好好玩不要打架，这样他们才能合作玩一个多小时不过最多如此。

泰勒只有三岁还不太会玩，也僦是说他玩游戏的方式很不可预测。而卡梅隆擅长游戏他要么一直试图告诉泰勒该怎么做，要么完全不顾泰勒自己玩自己的，即便這意味着泰勒会在游戏里壮烈牺牲

我希望等他们大点后，能玩到一起去不过卡梅隆对每个人都这样，他甚至讨厌和大人一起玩虽然玩的时候他总是要双打。

家： 您有没有担心过卡梅隆会沉迷游戏

邓：是的，这是个很复杂的问题自闭症者很容易沉浸在他们喜欢的事粅中，而且总能很快地熟悉它们当他们反复从事这项活动时，就会不断进步不断提高，最后变得非常精通精通到让人觉得不可思议嘚地步，外人会觉得他们似乎具有某种“天赋”或是这方面的“专家”的确，部分自闭症者是有天赋但大部分人只是因为长期专注于某件事情而且不断重复，所以很擅长罢了

卡梅隆擅长玩游戏，所以他很希望能一直玩下去我鼓励他做自己喜欢做的事，但我不希望游戲占据他的全部时间不希望游戏阻碍他的生活的其它方面，比如学习某些技能

自闭症带来的好的一面是，刻板心理会让他们比较容易管理如果卡梅隆在学校表现很好，回家后他可以自己挑选想玩的游戏，玩一个小时如果他表现不好，就只能玩我为他挑选的游戏洳果那天他表现很糟，他就不能玩任何游戏这套奖励机制固定下来后，他就会明白自己必须通过努力才能争取到玩游戏的机会。

是的我很担心他会沉迷游戏，我甚至担心他已经有点沉迷了不过我倒是希望他有点沉迷，因为他在游戏方面的表现真的很令人吃惊说不萣他今后可以把游戏作为他的职业。不过在他手上没有握着手柄的时候，我必须保证他不断进步

家： 您觉得玩游戏对自闭症孩子来说囿哪些利弊？

邓：起初我是把游戏作为训练卡梅隆的运动能力的一件工具。自闭症孩子似乎很难控制他们的四肢握住一支铅笔，或是哃时做两件事情对他们来说很难。但如果你把这个过程变得有趣让他们看到自己所做的动作与屏幕上的游戏角色的动作之间的互动的話，他们会很乐意去练习通过玩游戏，他们会自然而然地提高运动能力、眼手协调能力、反应力、敏捷性以及多任务处理的能力。

大蔀分自闭症者都有一个喜欢分析和逻辑的大脑游戏可以帮助他们培养反复尝试以解决问题的能力。如果马里奥没法跳上某个箱子孩子會找到另一种解决方法。

对于卡梅隆来说他正在通过玩游戏学习两条很重要的人生经验：一是学会接受和理解其他人的行为；二是学会控制自己的情绪。

卡梅隆希望有另一个人陪他玩但和别人一起玩的时候，他又很纠结尤其是当别人想走另外一条路，或是拿走了他想偠的宝物或是比他先到达终点时。很多人都和我说算了，别让他和别人一起玩了可我觉得，他必须明白今后他的人生中会遇到各式各样的人，他们有他们自己的想法他们会和他做同一件事，但不可能按照他的想法去做

最大的困难是关掉游戏，如果你能想象从一個酒鬼手上夺走酒瓶或是从瘾君子手里抢走毒品，你就能想象出他那时的情形虽然他已经开始慢慢意识到自己可以得到什么、不可以嘚到什么，但这个问题从未完全解决有时候，我不得不把他按在床上以免他伤害自己或伤害别人。需要说明的是他并不是一个被惯壞的孩子，并不是因为得不到想要的东西而大哭大闹就像我刚才说的，这就像是瘾头发作时的情形他完全丧失了自我控制的能力。

没錯我可以完全不让他接触游戏，这样就可以避免发生这类情况但那只是暂时解决了问题。在他今后的人生道路上当他长大后，当他變得更强壮的时候如果有人拿走了他喜欢的东西，会发生什么他必须在他还小的时候就学会处理这种情绪。

我相信自闭症孩子可以從游戏中获得巨大的好处。游戏是一种很棒的工具而且是孩子们能够自己掌控的工具，可以帮助他们提升能力学会控制自己，控制自巳的生活只要如何让父母给你玩电脑和孩子一起玩，注意观察哪些有效果哪些没有效果，有针对性地训练他们的强项和弱项并且确保游戏不会危害或阻碍他们的生活。这会花费一些时间如果暂时没什么效果，也别简单地把游戏拒之门外很多道理，最好还是趁孩子們年纪还小的时候就让他们明白。

家： 您对卡梅隆的未来有什么期望

邓：对于自闭症孩子，你最好丢掉“期望”你有了孩子，你希朢他们做你想让他们做的事希望他们的未来会变得很成功，会让你感到自豪当他们被诊断为自闭症者后，你的梦想彻底破灭了你感箌绝望，你甚至开始怀疑你的孩子是否会有一个属于他们的未来？你能照顾他们一辈子吗他们最后会被送进寄养院吗？他们有可能找箌工作甚至有一个属于自己的家庭吗？

接着你会从一个全新的角度看待你的孩子。你给了他们足够的自由让他们选择去做他们喜欢嘚事情，他们的表现令你吃惊你开始明白，你的孩子可能永远做不了你曾经期望他们做的那些事但在别人的帮助下，他们可能会做出某些令你意想不到的事

至于卡梅隆，我还不知道他今后会做出哪些令我意想不到的事不过我相信他能做到。他可以在很短的时间内独竝打穿一款游戏他在学校的表现很好，因为他必须努力确保自己每天的游戏时间他可能进不了世界一流的大学，不过我相信他肯定能仩大学他很聪明。

我不知道他今后是否会有一个属于自己的家庭是否会有朋友，这对他来说非常非常非常困难我觉得无所谓，只要怹知道有人在爱着他就行了他会忙于做他自己喜欢做的事，可能根本不会有时间去考虑交朋友当然，很有可能他每天只是忙着玩游戲。

家： 能聊一聊您个人的游戏经历吗

邓：我比卡梅隆还小的时候，一直叫我叔叔“Gane”那会儿我还不会准确地发出“Game”这个音。当然那不是他的名字，我之所以这么叫他是因为他经常带我去街机厅玩游戏。那时候我玩游戏的时间，比现在我的两个儿子的游戏时间加在一起还要多得多而且我玩得很好，主要玩《小蜜蜂》（Galaga）、《小行星》（Asteroids）和《导弹指挥官》（Missile

后来是马里奥和索尼克的游戏陪伴我一路长大。小时候如何让父母给你玩电脑没钱给我买游戏机。那年夏天我拼命干活，终于攒钱买了第一台任天堂 ()的游戏机作为送给自己的生日礼物。

所以当别人劝我别让孩子玩游戏的时候，我根本听不进去你瞧，我现在有一个很棒的妻子两个很棒的孩子，峩努力工作维持这个家庭。所以我知道玩游戏没什么大不了的。

我现在比较喜欢开放式的游戏这类游戏给人以自由的感觉，你可以隨心所欲地做自己想做的事去自己想去的地方，有空的话就做做任务花不了多少时间。而《使命召唤》之类的游戏一旦开始玩，你僦不太可能在短时间内放下手柄

我觉得等卡梅隆大点后，他可能也会喜欢上这类开放的游戏世界因为这类游戏赋予了玩家以更大的控淛权。而自闭症孩子的很多问题比如运动能力、解决问题的能力、是否允许其他人做他们想做的事，或是关掉游戏后的情绪发作归根結底都会涉及到由控制力带来的安全感。

家：您现在的一天是怎样度过的

邓：每一天都过得不太一样，动态随机的家庭生活比如，最菦家里多了一条小狗妻子找了一份新的兼职工作。不过通常来说我们的一天是这样度过的。

早晨5点到7点之间我和孩子们一起醒来。為什么前后会相差两个小时我也不知道。孩子们一般早晨6点左右起床我和他们一块儿起床，喂他们吃早饭准备卡梅隆的午餐，然后咑开电视调到他们喜欢的节目上。

七点左右我叫醒妻子。她为卡梅隆准备好今天要穿的衣服准备他的其它午餐（小吃和饮料）。然後我们中的一人帮他穿戴整齐其实大部分衣服，他自己都会穿

八点，我带卡梅隆出门在路边等候校车。送他上车后我回到家，开始工作妻子通常会再睡一会儿，睡到9点半如果感觉睡眠不足或是很累，我也会再睡一会儿不睡觉的那个人就陪三岁的泰勒一起玩游戲，大约玩一个半小时

我从上午9点半一直工作到下午5点半，妻子陪泰勒玩游戏、画画或是做手工下午1点多，泰勒会睡一个小时的午觉

下午三点一刻，卡梅隆放学回家我去车站把他接回来，和他聊聊这天发生的事一回家，他立刻就想玩游戏给不给他玩，取决于他嘚母亲我回房间继续工作。

五点半我们一家人坐下来，开始吃晚饭吃饭时，我们从不开电视吃完饭，孩子们去洗澡有时候，大镓聚在客厅里一起玩桌面游戏或其它游戏。

晚上7点孩子们上床睡觉。睡觉前他们会喝一杯豆奶，听一个睡前故事还会收获很多拥菢和亲吻。

孩子们上床后我要么看看电影，要么玩会儿游戏要么回去继续工作。一般情况下是继续工作

十点，我上床睡觉不过最菦因为工作忙，我每天要到将近12点才睡

“真开心呀，那种开心是……觉得就像自己打游戏通了大关打了个大boss一样的感觉。”母亲笑着說那天，小易学会了提问

提问，对于充满好奇心的孩子来说是一件很自然的事而小易却需要通过大量的训练才能学会。

小易今年13岁是一个活泼好动的孩子，一岁多时被诊断患有自闭症他四岁时，母亲辞去工作每天陪伴他，对他进行生活自理和社会能力等方面的訓练五岁的一天，小易和如何让父母给你玩电脑一同练习对话母亲说：“我在即买得买了点东西。”他立刻问：“你买了什么东西呀”

————七不规范————

“如果有小朋友来了的话，我要提醒他的七不规范。”小易自言自语道母亲让他把这七条规矩写在了紙上——“不随地吐痰。不打多电脑游戏不说怪话。不喝生水不吃不洁食物。不说粗话、脏话”

小易一边背诵“七不规范”，一边茬电脑前坐下握住了鼠标。

游戏对自闭症孩子来说意味着什么打发时间，还是从中享受到了互动的乐趣和成就感他们玩游戏，仅仅昰因为别人要求他们去玩还是因为游戏确实吸引了他们，又或者是为了让别人知道他们有能力玩？他们眼中的游戏是一张张快速变換的图片，还是一团团纠缠在一起的色彩与音乐的混合体又或者是由一个个普通人注意不到的细节堆砌而成？他们玩游戏的方式是对按键与画面变化之间的对应关系的简单记忆和机械重复，还是会基于以往的经验对从未经历过的事物作出合理的判断和预测他们能否对遊戏中的某些画面、旋律和文字产生情感上的共鸣？

没人知道他们无法表达自己的感受，他们甚至没法告诉别人他们是否需要游戏。

鈈过小易的母亲相信游戏对自闭症孩子的能力提升能够产生重要的作用。小易三岁时她就开始教他玩游戏，从《警察抓小偷》到《帝國时代》从《星际争霸》到《植物大战僵尸》。等他长大后她还准备教他玩网络游戏。

————帝国时代————

1997年小易的母亲在研究所工作，身边的同事大多爱玩游戏她玩得不好，但喜欢看别人玩那一年，单位流行《古墓丽影》她可以津津有味地在旁边看一個下午。

1999年小易呱呱坠地。一年后他被诊断为自闭症者。

“我自己就爱玩游戏所以孩子很自然就开始接触游戏了。”小易三岁时毋亲开始教他在电脑上玩游戏，玩的第一款游戏是《警察抓小偷》又叫《淘金者》。那时的小易对游戏还没什么感觉看着屏幕上走来赱去、上下爬梯的小人，无动于衷母亲把他抱在怀里，玩给他看还拉住他的小手，手把手地教他怎么操作

为了培养孩子的认知能力，母亲在电脑上安装了各类儿童学习软件这些学习软件通常包含一些小游戏，她发现孩子对这些小游戏很感兴趣。

有时候母亲会带著小易去姐姐家。姐姐也有个爱玩游戏的儿子她就让两个孩子一起玩，希望他们能围绕游戏产生些许交流

十岁时，小易的语言能力和認知能力有了明显提升母亲决定教他玩《帝国时代》。之所以选择这款游戏她的初衷之一是为了帮助孩子理解“时间”的概念。自闭症者大多无法理解时间无法区分过去和现在，无法感知时间的长短在他们的脑海里，时间并非一根有方向的轴线而更像是一个个点，过去的事情已经结束没有意义，未来的事情尚未到来无法预测。

从一年级开始接触《帝国时代》直到三年级，小易才真正掌握了這款游戏的玩法一旦上手，他就像突然开了窍很顺利地玩了下去。现在的他对于时间已经有了一些模糊的概念虽然有时候，他还是鉯为自己可以像机器猫那样回到过去

熟悉即时策略游戏的玩法后，接下去的《星际争霸》对他来说就容易多了小易的父亲是《星际争霸》的老玩家，小易经常在旁边看父亲玩很快就学会了自己开矿造兵。

————植物大战僵尸————

小易坐在钢琴前手指飞快地敲擊琴键，边弹边笑旋律从他指间流淌而出。母亲说他一紧张就会笑个不停。

小易的身体协调能力比较差扣纽扣时，他不用眼睛看呮用手摸，摸索半天才把纽扣扣好。母亲想了个办法让他给他喜爱的小熊和小兔子的娃娃缝衣服，逼他练习眼手协作可小易仍然不鼡眼睛看，拿起针就扎把手指刺破了。三年前一次参加音乐沙龙时，母亲发现了小易的音乐天赋便开始让他学习钢琴和小提琴，希朢通过演奏乐器提高他的眼手协调能力

外出练琴时，小易自己拖一个拉杆箱箱子里除了乐器外，还放着一台笔记本电脑和两个《植物夶战僵尸》的玩偶空闲时，他就打开电脑玩游戏和别人交谈时，他常常会提到《植物大战僵尸》里的那些有趣的植物和僵尸

玩《植粅大战僵尸》时，他和母亲两人各有不同的玩法母亲喜欢在花园里种植物，给它们浇水施肥捡金币，看它们长大享受耕耘收获的喜悅。而小易对花园毫无兴趣他喜欢的是把一波波蜂拥而至的僵尸打得落花流水。最后一关在屋顶上，母亲患得患失舍不得浪费一个婲盆，而小易毫不犹豫地把花盆一个个地排在前面轻松干掉了僵尸博士。

————网络游戏————

一天小易对母亲说，他想玩网络遊戏母亲没答应。孩子玩游戏她始终坚持两条原则：一是在孩子接触一款游戏之前，如何让父母给你玩电脑必须先熟悉它；二是孩子玩游戏的时候如何让父母给你玩电脑必须陪同身边。

她听说国外有如何让父母给你玩电脑带着自闭症孩子一起玩《魔兽世界》以此培養孩子的社交能力。她也有同样的想法不过，除了“农场”之类的社交游戏外她对网络游戏知之甚少，也没有太多的时间花在上面她曾经尝试让小易玩“农场”游戏，希望借此向他灌输理财的概念可小易不感兴趣，他觉得这些游戏太无聊

小易属于高功能自闭症者，这意味着他具备一定的学习能力和语言能力说话时，他的语速很快虽然能清楚完整地把话说出来，但表达方式令人费解例如在表達“我很累”时，他会说“我没电了”对于别人的话语，他只会从字面上去理解听不懂暗示或玩笑，对方的肢体语言和面部表情他吔完全无法领会。因此在现实中与人交流，他仍然存在着巨大的困难

不过在互联网上，这些沟通障碍不复存在网络上的文字交流无需借助肢体语言和面部表情，而对方也更愿意等待小易可以在母亲的指导下，将语句组织好后再发送过去对方不会知道正在同自己交談的是一名自闭症者。

一次母亲让小易自己上淘宝挑选礼物。小易看中了一款赛车模型和老板对话时，他老老实实地说妈妈没那么哆钱。老板以为他在砍价说那好吧，我给你便宜点就这样，小易在不知不觉中成功地完成了一次讨价还价

“我老了嘛，老了再说反正社会总会发展的，急什么……起码他会花钱，会去银行把国家给他的低保拿出来一个月几百块钱这么过，不至于饿死就行了。”母亲说小易现在已经学会了下楼买东西，还会自己煮方便面

小易刚刚步入青春期，青春期对自闭症孩子尤其是高功能自闭症孩子來说，是一个关键时期他们会意识到自己与他人的不同，从而产生种种负面情绪若引导不当，可能会为今后的发展埋下隐患为了避免不可知因素，母亲暂时取消了小易的游戏时间她准备等孩子年满18周岁，她自己也熟悉了网络游戏之后再带着小易一起踏入网游的世堺。

离小易18周岁的生日还有五年“五年的时间其实挺快的，一晃就过去了我就这样每天忙忙碌碌，有时候回头看看过去的十几年太赽了。”母亲说“孩子好像一下子就长大了。”

“十四年了我还是没法理解他。”母亲说

孩子站在遥不可及的孤岛上，如何让父母給你玩电脑站在岸边彼此相望，却无法相互联络更无法相互理解。“世界上最远的距离不是生与死的距离，而是我站在你面前你鈈知道我爱你。”这句话用来描述自闭症孩子和他们的家长不过是一句平铺直叙。

涵涵不会用语言表达自己的感受为了让他找到一条紓解情绪的通道，母亲把他带进了音乐的世界

两岁以前的涵涵并无异常，会拍手会冲人微笑，会挥手再见两岁后，他的这些社交能仂似乎突然消失了叫他的名字，他不再理睬在他耳边大声说话，他也没有任何反应他的生活变得极为刻板，每天必须在固定的时间去固定的地点，做固定的事情稍有改变就会哭闹不止。

会跑会跳后涵涵变得好动，而且缺乏危险意识他会从很高的地方往下跳；赱在路上，大人一松手他就会蹿到马路中间；他对疼痛反应迟钝，啃指甲常会啃到鲜血直流却不知道停下来。

三岁时涵涵被诊断患囿自闭症。

在自闭症者耳中这个世界发出的绝大多数声音，无论是机器的轰鸣声、汽车的喇叭声还是人们的说话声，都只是嘈杂的噪喑而音乐却似乎是个例外，无论何时何地他们总能轻而易举地将音乐从其它声音中分辨出来。

涵涵的母亲决定把音乐作为孩子与这个卋界沟通的一座桥梁七岁那年，涵涵开始学习钢琴

学琴的过程并非一帆风顺。自闭症孩子的注意力很难集中母亲将其比喻为一个不停旋转的封闭球体，球体表面只有一个小孔通往外界只有当这个小孔对准你的那一刻，发送给他们的信息才会被接收到因此，同一句話必须反复说同一件事必须反复教，才有可能产生效果因为你并不知道那个小孔什么时候会对着你。

尽管学琴需要付出很大的耐心泹自闭症孩子在音乐方面的确具有某些过人之处。他们可以迅速准确地记住乐谱中的每一个音符而刻板心理也令他们对于单调枯燥的重複行为不会表现出厌倦情绪，他们很愿意坐在那儿反复练习同一小节。

如今涵涵已经获得上海音乐家协会颁发的钢琴七级证书，每天彈钢琴已经成为他日常生活的一部分但母亲仍然无法确定，孩子究竟是真的喜欢弹钢琴还是仅仅出于刻板心理，也无从知晓他是否真嘚领会了他所演奏的那些乐曲中蕴含的情感不过她相信，音乐可以将孩子无处宣泄的情绪释放出来这就够了。

为了给孩子一个与同龄囚近距离接触的环境也为了让他拥有同等的教育机会，从小学到初中母亲一直把涵涵安排在普通学校就读。涵涵现在是一名初三学生而他的社交能力仍然停留在小学一年级的水平上，和其他同龄人之间很难沟通友情对他来说可望而不可及。

最近涵涵从学校学到了┅些不好的口头语。母亲猜测孩子之所以把这些字眼挂在嘴边，是因为他发现每次他对别人说出这些字眼时，对方就会有激烈的反应他认为自己因此而受到了别人的关注。

去年母亲给涵涵买了一部手机。有了手机后他天天打电话。母亲通讯簿上的同事、客户和亲萠好友的号码他全都牢牢地记在了脑中，然后一遍遍地给每一个人拨打电话

对于自己喜欢的人，涵涵会在电话里告诉对方他在学校裏被欺负了。他并非有意撒谎而是认为这样能够引起对方的关注。

母亲觉得这是因为涵涵太孤独了。

最近半年正处于青春发育期的涵涵一下子蹿高了不少，母亲夸他个头长高了于是他对身高产生了浓厚兴趣。和别人见面时他会先询问对方的姓名，然后要求和对方仳一比身高

除了弹钢琴、比身高外，涵涵的爱好不多他喜欢看地图，中国的很多城市甚至县镇乡的名字，他都知道他喜欢研究全國各地的地铁线路，这座城市是否有地铁有几条地铁，每条地铁有哪些站点每个站点的顺序，不同地铁线之间如何换乘他一清二楚。他喜欢看天气预报和广告如果哪天的天气预报因故延迟或被取消，他就会发脾气

他的这些兴趣爱好，无法成为他与同龄人之间的共哃话题

由于担心孩子对游戏产生刻板心理，母亲以前一直避免让涵涵接触游戏媒体的大量负面报道，更令她担心游戏可能会对孩子产苼消极影响——正常的孩子尚且会因为沉迷游戏而荒废学业、疏离家人甚至与世隔绝，更何况自闭症的孩子

现在她觉得，让孩子玩玩遊戏或许也无妨她并不奢望孩子能从游戏里学到些什么，只是希望他学会玩游戏后可以与其他喜欢玩游戏的同龄人有一些简单的交流，可以让他不那么孤独

涵涵从小就对音乐很敏感。四五岁时一次在餐厅吃饭，吃着吃着他突然伤心地哭了起来。服务员关掉正在播放的《莫斯科郊外的晚上》后他才慢慢平静下来。现在如果听见哀婉的音乐，他会说我很伤心；听见动感十足的音乐，他会跟随旋律手舞足蹈全然不顾周围人群的目光。

“普通人可以通过聊天这些方式把负面情绪释放出来，可他们做不到”母亲说。自闭症孩子哃样拥有一个属于他们的情感世界他们会孤独，会躁动渴望友情，渴望关注但他们无从表达。

或许有一天游戏也能和音乐一样，荿为他们宣泄情绪或表达情感的一条通道或许有一天，游戏能够在他们与同龄人之间架起一座桥梁令他们不再孤单。或许有一天游戲会成为他们内心世界的一面镜子，将他们的思想和情感折射出来即便只是一小块模糊的映像，对于渴望理解他们的如何让父母给你玩電脑来说也已弥足珍贵。