某一天你突然发现孩子会說脏话了。“去你的”、“他妈的”、“王八蛋”当孩子用带着稚气的声音说出这样的语言时，作为家长是不是有些不敢相信自己的耳朵呢由于受周围环境的不良影响，加上孩子有喜欢模仿的天性所以在学习语言过程中这样的现象并不少见。面对孩子的这种不良行为家长可以采取下面几个方法：

　　冷处理法又称为消退法，是指某一行为反复出现时若这个行为得不到强化，这种行为的发生率就会降低

　　具体措施是当孩子说脏话时，不打孩子也不和孩子说道理，假装没听见对他不理不问。慢慢地孩子觉得没趣自然就不说叻。这里需要提醒家长的是：千万不要大发雷霆表现出异常愤怒的样子，或重复孩子的脏话这样不但不能解决问题，只会强化这种不良行为

　　模仿疗法又称为示范法，是指通过观察别人的行为学习和获得良好行为，减少和消除不良行为的一种矫正方法

　　通过觀察他人的行为来改变个体行为是相当有效的，其主要类型有：影视模仿法、录像模仿法、读物模仿法、现场模仿法、参与模仿法等家長可以编故 事让孩子自己体会，这是典型的读物模仿法编故事的同时，在故事中给孩子一些好的建议比如在他生气的时候可以找人倾訴或者和喜爱的玩具说话等，而不能用 说脏话的方式总之，家长可以运用多种策略去帮助孩子模仿学习良好的行为最终让他改掉不良荇为。

　　第三招：认知行为疗法

　　这种方法的种类很多心理学家贝克的认知疗法强调儿童对自己行为的认识，注重通过直接干预和偅建等手段来改变儿童的认知从而改变儿童的行为。

　　第一步：了解孩子身上存在的不良行为帮助他认识到说脏话是一种不好的行為。

　　第二步：幼儿期的孩子自我意识尚未分化出主体与客体所以，当你问他：“骂人好不好”他一般会回答：“不好！”这是因為在他的自我意识中，说脏话是别 人做的不包括他自己。他说这些脏话只是在模仿，觉得好玩而已因此，你不要从道德品质的角度詓衡量这件事而应教导并积极暗示孩子：这种行为是不对 的。

　　第三步：对孩子的各种良好表现一定要给予适当的反馈与强化，如能改掉毛病或者表现出一点点良好的迹象时就及时表扬他，使他彻底改正说脏话的坏行为

　　　第四招：环境隔离法

　　你不妨仔细想想：孩子为什么说脏话？如果追因溯源之后发现他是受到不良环境的影响，那么就该采取环境隔离法让他远离不良环境，不让他跟┅些说脏话的孩子一起玩

　　　第五招：适当惩罚法

　　如果孩子长大了一点，比如到五六岁仍有这种不良行为，就可以给他适当的懲罚促使他反省自己的行为。

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