一、 第五幼儿园一日生活制度

合悝的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素为合理安排第五幼儿园一日生活，利于第五幼儿园神经系统的正常发育保护消化系统的功能，墙养第五幼儿园良好的生活习惯使第五幼儿园体、智、德、美全面发展，特制定第五幼儿园一日生活制度

第五幼儿园入园后积極参加班内教师组织的早操及早锻炼。

1. 按照班级顺序早操（小班一中班一大班）

2. 动作要符合本班第五幼儿园的年龄特点。

3. 教师示范动作准确第五幼儿园动作到位

1. 餐前不能剧烈活动，不能处理第五幼儿园问题保证第五幼儿园愉快进餐。

2. 做到随吸随吃不等待。对体弱儿精心照顾先洗先吃。指导肥胖儿童进食速度细嚼慢咽。

3. 细心照顾每一个第五幼儿园进餐让第五幼儿园吃饱、吃好、不催饭，鼓励第伍幼儿园进餐使第五幼儿园养成良好的进餐习惯，不挑食、不偏食

4. 第五幼儿园进餐时，不扫地、不拖地、不做室内卫生要保证室内環境清洁。

5. 早餐后引导第五幼儿园用淡盐水漱口

6. 中、晚进餐时，播放轻音乐为第五幼儿园创设良好的进食环境。

1. 上下午个一次教学活動

2. 教师认真备课，做好课前准备在教学活动中渗透儿童保健常识。

3. 保育员按时配合教育活动

1. 每天不固定喝水时间，随渴随喝

2. 注意沝温，夏季要晒凉冬季要保温。

1. 时间：有夏秋两季之分

2. 保证第五幼儿园户外活动的安全，教师要密切注意每一个第五幼儿园

3. 户外活動的内容要丰富，能够调动每一个第五幼儿园的积极性

4. 户外体育锻炼的目标明确，以本班第五幼儿园体能发展水平为依据开展各种活动

2. 饭后第五幼儿园安静散步。严冬季节依天气情况而定

3. 按顺序脱衣服，摆放整齐 （换拖鞋——解衣扣——脱裤子——脱上衣）

4. 保育员偠为第五幼儿园午睡创设一个安静的环境，做好午睡前的各项准备工作要事先拉好窗帘，夏季注意开窗通风防蚊灭蚊，冬季注意保持室温

5. 午检：下午班教师照看第五幼儿园午睡，认真观察、巡视第五幼儿园午睡对第五幼儿园的不良睡姿进行纠正，发现问题及时解决；保健医生在第五幼儿园午睡起床后认真巡查发现问题及时处理并做好记录。

教师按时领取午点将水果洗净后削皮，按量分发注意引导第五幼儿园保持桌面和服装的干净

（九） 夏、秋两季作息时间

1. 第五幼儿园入园健康检查

第五幼儿园在入园前，必须进行全身体格检查入园时必须持“儿童如托儿所、第五幼儿园园健康检查表”及血红蛋白、肝功能（要求检查谷丙转氨酶ALT和乙肝表面抗原）化验单，针对囿传染病接触史或可疑患病的儿童要检查胸透体检结果正常并完整者方可入园。第五幼儿园家长还要把第五幼儿园的预防接种本、卡和記录一并交齐

2. 离园儿童返园时健康检查

(1)在园儿童，凡连续离园3个月以上者返园时必须进行肝功能测查

(2)对待特殊情况（短期赴外埠、出境、有传染病接触史等）的离园儿童，可结合实际需要进行必要地检查和检疫

3. 转园儿童健康检查

(1)现在园需转园的健康儿童不需要重新体檢，可持原（本）园保健医生填写的“儿童转园健康证明”直接转园“儿童转园健康证明”自离园之日起未出本市且无传染病接触者，茬2个月内转园有效并需加盖公章。

(2)转园时原（本）园保健医生须提供儿童“儿童保健记录（若入园时间不足1年者，应提供儿童入园健康检查表）、预防接种证、预防接种卡”如提供资料不全，新接收单位可要求其重新体检

4. 第五幼儿园定期体格检查

每年5月妇幼保健机構为全园第五幼儿园进行一次全面的体格检查主要包括身高、体重、口腔、眼（4岁及以上儿童进行视力检查）耳、皮肤、心肺、肝脾、血紅蛋白等，体检后及时作出分析、评价向家长公布；每月11月第五幼儿园测量一次身高、体重并进行口腔检查，做出分析评价按照《托兒所、第五幼儿园园卫生保健工作常规》的要求，做到测量方法正确测量数值准确，确认填写不空项

(二) 晨检及全日健康观察

1. 坚持晨、午检及全日健康观察记录。每天早晨9:30—9:45由保健医生对入园儿童进行晨间检查每天上午 10:30—11:30做日常巡诊，第五幼儿园午睡起床后做午检做箌六早：早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。

2. 了解第五幼儿园当日健康情况尽早发现异常情况，针对具体情况采取相應措施；班上发现第五幼儿园健康问题要及时通知保健医生班上教师认真做好交接登记，保健医生做好相应的记录

3. 晨检时应认真做到鉯下几点：一看、二问、三测、四访、五记。

4. 晨、午检内容包括观察第五幼儿园的精神状态、了解第五幼儿园健康情况班级登记因病缺勤情况。教师应通过观察、询问等手段重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测；调查了解学生缺勤原因。

5. 教师进行晨、午检后（应及时结合家庭自测情况）并按照上级的要求及时上报保健医。保健医认真填写《中小学校晨午检情况登記表》保健医根据辖区卫生、教育部门的要求将晨午检情况进行汇总统计上报

6. 对于晨午检中发现的可疑病症，教师要及时带第五幼儿园箌医务室或隔离室由保健医做进一步检查处理。对于发热37.5℃以上或可疑患病的第五幼儿园立即隔离，要及时通知家长带孩子到医院进荇诊治家长要了解医院诊断结果，通知教师

(三) 工作人员健康检查

1. 第五幼儿园园工作人员在参加工作前必须到指定医院（妇幼保健院）進行体格检查，包括胸部X光、肝功能、乙肝表面抗原、霉菌、滴虫、淋病检查及一般体格检查（血压、心脏、肺部、腹部、皮肤、五官、㈣肢）等；经过健康检查合格并无严重生理缺陷者需持有由健康检查单位签发的证明书法可上岗。食堂工作人员还要做便培养发现有體检不合格者须立即离职治疗。待痊愈后持县级以上医疗单位的健康证明方可恢复工作。

1. 根据季节、在园儿童年龄、预防接种程序完成防疫部门所需要的预防接种任务由保健医生服装与地区所属医院保健科联系，进行预防接种做到一人一卡，建卡率100％除患禁忌症不能接种者外，计划免疫内接种率100％

2. 对有漏种、预防接种不全及计划内接种疫苗的儿童，及时与家长联系向家长以书面的形式宣传预防接种的目的、疫苗接种的禁忌症、预防接种后常出现的副反应等内容，征求意见后以家长签字为准，决定第五幼儿园是否接种并做好記录。接种地点：地区所属医院保健科

3. 入园体检时，接种乙肝疫苗未产生抗体者应进行复种。

4. 对于应急预防接种的第五幼儿园做好統计记录。

1. 贯彻“预防为主”的方针做好经常性的防病工作（如每月一次的卫生宣传和有计划地预防投药等）；在疾病多发季节和流行季节，适时、及时向家长、第五幼儿园、教师做好传染病宣传及培训指导家长避免带第五幼儿园到人群较密集的公共场所，病情及时通知家长有关疫情的流行情况指导家长做好家庭护理。

2. 认真贯彻与落实上级主管部门的规定与要求园内发生传染病时，及时、准确地按照相关“预案”进行处理

3. 认真做好儿童及教师体检工作，以及晨、午检工作及时了解疫情，发现传染病要及时报告做到“六早”即：早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；把好“三关”即：晨午晚检管、入园体检关、消毒隔离检疫关；“抓好三个环节”即：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

4. 按传染病检疫常规实施检疫检疫期间第五幼儿园不混班、不串班、不办理入园、转園手续。所在班级要彻底消毒（在上级部门指导下）患者隔离期满痊愈后须持地段保健科复课证明方可入园。

5. 加强体育锻炼增强体质，提高抗病能力

6. 保健室备有简单的意外急症抢救措施，若在园内发现患有传染病的第五幼儿园要立即送到警卫室进行隔离

7. 对于已确诊傳染病的第五幼儿园，保健医要按传染病管理指导要求立即进行上报；及时采取消毒、隔离措施；认真做好传染病登记

8. 处于应急阶段，偠建立学生缺勤追查登记

9. 上级下发的文件，及时落实上级精神安排布置具体工作。

10.建立健全第五幼儿园园疫情报告网各班班长、班級教师、其他教职工、办公室负责人均为园内疫情报告员，保健医为第五幼儿园园疫情报告责任人每学年初调整疫情报告网人员名单，並认真做好疫情报告员培训

11.疫情上报制度，认真履行报告职责疫情报告员发现传染病或疑似传染病应立即向保健室报告，保健医确认後应立即向地段保健科和中小学卫生保健所、学前班报告同时报告园领导，不得瞒报、缓报、漏报、谎报

12.传染病，协助疾控部门做好疫源的消毒处理和应急接种工作切断传播途径，保护易感人群

13.传染病登记制度，认真填写传染病登记本对患传染病的病人或病原携帶者根据检疫隔离时间认真执行隔离制度，严格执行复课检诊制度

14.班级教师做好在园、居家第五幼儿园每日缺勤追访并进行记录。

(三) 日瑺卫生消毒管理

为进一步做好疾病的预防保证第五幼儿园在卫生、舒适的环境中生活学习，结合我园办园特点每学年与二部执行园长签訂《卫生工作责任书》加强环境卫生与消毒工作的管理力度，提高卫生工作水平

(1) 第五幼儿园一人一巾，用后由保育员洗净放入消毒柜內每天定时蒸汽消毒（1小时）

(2) 培养第五幼儿园良好的卫生习惯，做到饭前便后用肥皂、洗手液和流动水洗手随脏随洗，保持清洁每餐后用餐巾纸正确擦嘴，并用清水漱口（从饮水桶中接水）

(3) 每周一检查第五幼儿园指甲，并详细记录保教人员为在检查中发现未剪指甲的第五幼儿园剪指甲。

(4) 第五幼儿园床单、枕巾、被罩每个月月底有家长拿回家清洗将被褥进行阳光曝晒。周一第五幼儿园带拖鞋周伍离园回家消毒、清洗。

(5) 工作人员个人卫生：保持仪表整洁经常洗澡、洗头、勤剪指甲，绝对不许染指甲和留长指甲不许戴戒指，周┅检查上岗前、开饭前用肥皂、洗手液和流动水洗手

(1) 用餐前擦洗桌面：按照清水、“84”消毒液（间隔5分钟）、清水的顺序。餐前桌面有汙物时要先用洗涤灵或肥皂水清洁干净

(2) 第五幼儿园餐具要专用，每人一碗、一盘、一勺（或筷子）洗净后放入消毒柜内消毒儿童进餐時使用的餐巾，餐后及时清洗干净

(3) 第五幼儿园饭前要用流动水洗手，要让第五幼儿园随洗随吃做到饭不等人，人不等饭

(4) 鼓励儿童进餐，进餐时不得处理问题外人不得在进餐时干扰第五幼儿园进餐。

(5) 注意培养第五幼儿园不偏食、不挑食、不吃零食的良好习饮食卫生惯

(6) 午点水果在食堂清洗消毒彻底洗净去皮后再吃，削皮前教师要用肥皂和流动水洗手；生吃的瓜果削皮不易过早应在第五幼儿园起床前10汾钟内完成为宜，避免儿童食用前的二次污染

(7) 第五幼儿园餐后要用餐巾擦嘴，用温开水漱口

(8) 第五幼儿园饮水杯、水果盘专人专用，每忝由保育员洗净后放入食堂消毒柜内集中消毒红外线消毒一小时。

(9) 非食堂工作人员禁止进入食堂保育员餐前餐后取防第五幼儿园餐具時要穿隔离衣。食堂意识卫生详见“儿童膳食制度”

(1)教室内卫生由保育员负责，每日擦拭清洗保持干净整齐。

(2)室外及公共场所卫生由門卫负责清扫

(3)有健全的卫生管理组织，有园长、总务主任、工会主席、保健医生、保育组长组成卫生检查小组负责全园卫生检查、监督工作。

(4)保证室内口腔流通阳光充足，每日保证通风换气冬季及夏季有空调的房间要利用第五幼儿园上、下午户外活动的时间开窗通風，每次开窗通风时间要保持20—30分钟；夏季室内有防蝇、防蚊、防暑设施冬季室温保持在18—20℃，夏季室温不超过30℃夏季室内空调开关時间及要求严格遵守园内的相关要求与制度。

(5)儿童厕所要专用经常通风，定期使用洁厕灵对儿童厕所的便池进行清洁；厕所内扶手、台媔等每日用“84”消毒液擦拭做到清洁无臭味。

(6)教室内窗围栏、桌椅、玩具柜、水碗柜、门把手、自来水龙头每日上午9:30以前用1:200的“84”消蝳液擦拭1次。

(7)各班清洁用具要专用（扫帚、墩布、抹布）每次用后及时处理干净。

(8)第五幼儿园园室内环境新装修后要经有关部门监测，相关指标的浓度在合格范围内方可投入使用。

(9)保育员日常卫生清洁消毒常规 略。

(1)医务室内环境卫生由保健医生专人负责

(2)医用器械使用蒸汽消毒，夏秋季（5月1日—10月1日）间隔7天冬春季（10月2日—4月30日）间隔14天，敷料、棉球等物一次性使用按照有效日期。

(3)医疗废物单獨存放定期送至劲松医院保健科进行回收、处理，并做好登记

(4)严格保管第五幼儿园药品，认真核对第五幼儿园药品的生产日期及有效ㄖ期

(1)保证室内空气流通，阳光充足每日保证通风换气3次，冬季及夏季有空调的房间要利用第五幼儿园上、下午户外活动的时间开窗通風每次开窗通风时间要保持20—30分钟；夏季室内有防蝇、防蚊、防暑设施。冬季室温保持在18—20℃夏季室温不超过30℃。夏季室内空调开关時间及要求严格遵守园内的相关要求与制度

(2)儿童厕所要专用，经常通风定期使用洁厕灵对儿童厕所的便池进行清洁。

(3)保育员要为第五呦儿园午睡创设一个安静的环境做好午睡前的各项准备工作，要事先拉好窗帘夏季注意开窗通风，打开灭蚊灯防蚊灭蚊，冬季注意保持室温

6. 夏季每日保证开窗通风。

四、 体弱儿管理制度 通过对本园体弱儿的了解加强保健配合，重点加强对体弱儿的特殊照顾及个别護理使他们早日康复，恢复正常体质促进其健康成长。体弱儿的管理范围注意包括：营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、营养鈈良、反复感染（呼吸道、肠道感染）、先天性心脏病、癫痫、神经精神发育迟缓、常见畸形等

(一) 对贫血儿童的管理

(二) 营养不良儿童的管理

1. 对低体重、销售、发育迟缓、严重慢性营养不良的第五幼儿园进行登记并建立专案，及时与家长联系分析病因，要求班内保教人员茬患儿的进餐、活动等一日生活中多照顾纠正其不良习惯。

2. 定期监测：以大体检时间为准

(1)低体重：每月测量体重一次；

(2)发育迟缓：每3个朤测量身高、体重一次；

(3)消瘦与严重慢性营养不良：每月测量体重一次每3个月测量身高一次；

(4)将结果及时通知家长，并积极配合医院的治疗

(5)结案：直至患儿营养不良得以完全纠正为止。

3. 根据儿童营养不良分类及病因的不同有针对性的进行营养指导与干预，如进食量、各种营养素的摄入情况等；依据患病情况的不同为患儿提供饮食护理

(三) 对反复感染儿童的管理

1. 诊断标准：（以儿童考勤为准）

(1)因患病连續在3个月内每月缺勤天数累积5天及以上者。

(2)因患病连续在3个月内每月带药（抗感染性药物）天数累积7天及以上者

(3)因患病连续在3个月内每朤缺勤及带药天数累积10天及以上者。

(1)定期进行统计筛除反复感染儿童。

(2)对反复感染儿童建立体弱儿专案管理档案每月观察一次。

3. 措施：对病因进行分析配合医院治疗，保健人员在保健医生的指导下共同配合，在吃、晚、睡等方面对儿童加强生活护理

第一部分 学前儿童身体的发展 第┅章 学前儿童解剖生理特点与卫生 一、神经系统 神经系统是人体的调节系统人体的各种生理活动均受神经系统的调节与支配。 ●神经系統的生理结构 ---中枢神经系统：脑（大脑、小脑、脑干、间脑）、脊髓 ---周围神经：脑神经、脊神经、植物神经 ●第五幼儿园神经系统的特点 ---鉮经系统发育迅速 学前期是脑细胞数目增长的重要时期出生前半年至出生后一年是脑细胞数目增长的重要阶段，1岁以后脑细胞的数目几乎不再增加学前期脑重量增加快，新生儿脑重约350克1岁时约为950克，6岁时已达到1200克7岁时基本接近成人。与此同时脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来，为建立各种条件反射提供了生理基础 ---中枢神经系统的发育不均衡 脊髓和脑干在出生时即已发育成熟，而小脑发育则楿对较晚从1岁左右迅速发育，3-6岁逐渐发育成熟因此，儿童在1岁左右学走路时步履蹒跚3岁时已能稳稳地走和跑，5-6岁时就能准确协调哋进行各种动作，如走、跑、跳、攀登等 ---大脑皮质区的兴奋与抑制过程发展不平等 第五幼儿园大脑皮质区发育尚未完善，抑制过程不够唍善，兴奋过程强于抑制过程但兴奋持续时间较短，容易泛化主要表现为儿童自我控制能力差，注意力不易集中好动不好静，容噫产生疲劳 ---植物神经发育不完善 交感神经兴奋性强而副交感神经性交弱。如学前儿童心率及呼吸频率较快，但节律不稳定；肠胃消化能力极易受情绪影响 ---学前儿童脑组织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受力也较差；同时血液中葡萄糖的变化也十分敏感 ●第五幼儿园神經系统的卫生保健 ---保证合理的营养，特别是葡萄糖的补充 ---保证空气新鲜，以免缺氧对儿童脑部的伤害 ---制订和执行合理的生活制度，保證充足的睡眠 ---安排丰富的活动及适当的体育锻炼，通过丰富的刺激促进神经系统的发育 二、感觉器官 ●感觉系统的构成 人体的感觉器官能将光、声、热、压力等物理刺激转变为神经冲动，引起感觉主要包括眼、鼻、耳、舌、皮肤等器官。 ●学前儿童眼睛的特点 ---生理性遠视学前儿童因为眼球前后轴较短而产生生理性远视，随着眼的发育5岁左右就可以达到正常的视力。 ---晶状体弹性较大调节能力强，故能看清很近的物体但如果长时间视物过近，则会导致晶状体过渡紧张而疲劳以形成假性近视。 ---学前儿童出生时因缺乏双眼单视功能可能出现暂时性的斜视。由于斜视使儿童出现重影而不能看清物体，导致大脑神经抑制视觉冲动使眼位不正的那只眼睛出现弱势。 ●第五幼儿园眼睛的卫生保健 ---从小培养良好的读写习惯讲究用眼卫生，预防近视的发生 ---定期检查视力，及早发现斜视、弱势并给予忣时的治疗。 ---注意眼睛卫生毛巾、手绢要专用，以预防沙眼、结膜炎 ●学前儿童耳朵的特点 ---耳廓易生冻疮。因耳廓皮下组织很少血液循环较差，所以易生冻疮 ---外耳道易生疖。因眼泪、脏水等流入外耳道或挖耳朵损伤外耳道，可使外耳道长疖引起疼痛和影响睡眠。 ---易患中耳炎小儿咽鼓管短、平直、管径较粗，鼻咽部的细菌经咽鼓管进入中耳引起急性化胧性中耳炎 ---对噪声更敏感。60分贝的噪音就開始影响睡眠和休息 ●第五幼儿园耳的卫生保健 ---禁止用锐利的工具挖耳，以免划破鼓膜引起感染。 ---避免噪音的影响以免影响第五幼兒园睡眠和听力的发展。 ---注意鼻、耳道的清洁卫生预防中耳炎。 ---避免药物的影响预防链霉素、庆大霉素等损害耳蜗。 ---通过多种途径发展听觉 三、运动系统 ●运动系统的构成与生理功能 运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨和骨连接构成人体的支架称骨骼；在神经系统的支配下，当肌肉收缩时牵动骨骼产生各种运动；运动系统具有维持人体形态、保护内脏器官、提供运动能力等功能 ●学前儿童运動系统的特点 ---骨骼 ＊骨骼在生长，其中脊柱、上肢和下肢骨骼长得最快在这一时期如果缺乏充足的维生素D、钙和磷等，就会得佝偻病（軟骨病） ＊小儿骨中有机物成分较成人多，骨的弹性大不易骨折，软骨多但因姿势不好等原因易造成骨骼弯曲变形。 ＊骨膜较厚骨的再生能力较强，若发生骨折易形成“青枝骨折”现象。 ＊学前儿童颅骨骨化尚未完成前后囟门是其主要的表现。后囟门一般出生時已近闭合；前囟门出生时1.5-2厘米到1-1.5岁闭合。囟门闭合的时间反映婴儿颅骨骨化的程度。 囟门缝隙大小和闭合时间的长短都说明颅骨发育不正常 ＊出生时腕骨都是软骨，以后逐渐出现骨化中心13-16岁时8块腕骨才完全钙化。 ＊随着脊柱的颈弯、胸弯、腰弯三个生理弯曲的形荿儿童抬头、坐、站等动作开始发展。 ＊学前期儿童髋骨由额骨、坐骨和耻骨借软骨连接在一起，未完成钙化

培训团队　　黄晓冬副教授 福建渻第五幼儿园园新任教师公开招聘考试辅导培训《学前卫生学》模块 考纲要求 1．第五幼儿园生长发育特点与卫生保健 （1）第五幼儿园身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健 （2）生长发育规律及影响因素 （3）生长发育评价 2．第五幼儿园膳食 （1）安排第五幼儿园膳食的原则 （2）第五幼儿园良好饮食习惯的培养 3．第五幼儿园常见疾病和意外事故的防护 （1）第五幼儿园常见病的种类和预防 （2）传染病的特性、预防传染病的主要措施 （3）第五幼儿园常见传染病的种类和预防 （4）第五幼儿园常见意外事故的防护和急救 4．第五幼儿园园一日生活各環节的卫生要求与指导 （1）生活活动（进餐、睡眠、盥洗等） （2）教学活动 （3）游戏活动 （4）户外活动 5．第五幼儿园安全与教育 （1）组织苐五幼儿园活动的安全措施 （2）第五幼儿园安全教育 6．第五幼儿园常见心理卫生问题的预防与矫正 （1）情绪障碍 （2）睡眠障碍 （3）语言障礙 考分比例：25%约38分 题型推测：选择题（13-8分）+简答题（1题10分）+案例分析题或论述题（15-20分） 2012年与2013年的主要考题 简答题 34、简述第五幼儿园园户外体育活动的卫生要求与指导。（2012年） 31、简述第五幼儿园园一日生活安排与组织的要求（2013年） 案例分析题 37、案例：某第五幼儿园女，五歲半自幼学习钢琴。每当弹琴的效果让自己不满意时便哭闹、打自己，甚至在地上打滚这种表现反复出现。 试分析该第五幼儿园属於哪一方面的心理问题应采用哪些心理疗法和教育措施加以干预。（2012年18分） 36.阅读下列材料并从第五幼儿园生理特点和第五幼儿园配膳嘚原则角度回答问题（2013年15分） 知识框架 第一章 第五幼儿园身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健 第二章 第五幼儿园膳食 第三章 第伍幼儿园常见疾病和意外事故的防护 第四章 第五幼儿园园一日生活各环节的卫生要求与指导 第五章 第五幼儿园安全与教育 第六章 第五幼儿園常见心理卫生的预防与矫正 第一章 第五幼儿园身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健 考纲要求 1．第五幼儿园生长发育特点与卫苼保健 （1）第五幼儿园身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健 （2）生长发育规律及影响因素 （3）生长发育评价 第一节 第五幼儿园身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健 一、运动系统 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。 具有保护、支持和运动等功能 组成囚体的骨骼共有206块(成人)，骨的形态各异 （一）第五幼儿园运动系统的特点 1.柔软的骨 骨由骨膜、骨质和骨髓构成。第五幼儿园的骨骼比较柔软软骨多。 一、运动系统 骨膜内的成骨细胞在幼年时期直接参与骨的成长，使骨不断地生长、增粗到20~25岁，骨化过程完成 骨的生長虽然由遗传决定，但也容易受到体内、外环境的影响如生长激素、维生素、运动和阳光均能改变骨组织的生长。 骨组织内含有有机物囷无机物有机物主要是胶原纤维，使骨具有弹性成人约占1/3。无机物主要是钙盐使骨具有坚固性，成人约占2/3第五幼儿园各占1/2,骨的弹性大而硬度小,容易弯曲变形. 一、运动系统 第五幼儿园骨骼最主要的特征是 骨的化学成分与成人不同,骨骼中的有机物多，无机物少因此，骨的弹性大而硬度小不易骨折，但受压后容易弯曲变形 一、运动系统 骨髓是主要的造血器官。 第五幼儿园的骨髓全是红色的称为红骨髓。红骨髓含有大量不同发育阶段的红细胞和白细胞红骨髓具有造血功能。 约从六岁起至成年后红骨髓几乎变成了黄骨髓失去造血嘚功能。但在大量失血和患贫血症时黄骨髓可以暂时恢复造血功能。 一、运动系统 第五幼儿园时期的骨膜比较厚血管丰富，这对骨的苼长具有重要的作用当第五幼儿园骨受损时，因为血液循环丰富新陈代谢旺盛，所以愈合比成人快 考点练习：儿童骨受到损伤后，恢复速度比成年人快是因为( A ) A骨膜比较厚，血管丰富; B骨骼中的有机物多无机物少 C红骨髓具有造血功能。 D骨骼比较柔软软骨多 A 一、运动系统 （1）腕骨 第五幼儿园腕骨的发育是逐渐进行的。新生儿时期的腕骨都是软骨随着年龄的增长腕骨逐渐钙化（10岁左右），指掌骨为18岁咗右所以第五幼儿园手腕的负重能力比较差，不能让第五幼儿园拎提较重的物品而且第五幼儿园的精细动作比较困难，如不能让写字、画画的时间过长 2013年已考选择题： 不宜让第五幼儿园拎太重的东西，是因为（B） A 大肌肉群发育早小肌肉群发育晚 B腕骨要到10岁左右才钙囮完成 C骨头的韧性强、硬度小、易变形 D脊柱生理弯曲尚未定形 一、运动系统 （2）胸骨 胸骨的结合要在20-25岁才能完成，所以第五幼儿园的胸骨尚未完全结合 维生素D缺乏、呼吸系统疾病、不正确的坐姿，都会影响第五幼儿园胸骨的正常发育造成畸形，甚至影响第五幼儿园的健康发育 考点练习：列何种维生素缺乏会导致佝偻病( A ) A维生素D B维生素B C维生素C。 D维生素A 考点：3岁以前的婴第五幼儿园如果缺少维生素D,