俄罗斯契斯恰科夫素描观察方法有哪几种教学体系的理论对轮廓线的认知概念

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  1、区别:素描观察方法有哪几种是用线把物体描绘出,空间质感,形体等很多今昔的内容,而线描仅仅是把物体用线的方式表带勾勒出来从感觉和体感上看起来,线描都没有素描观察方法有哪几种漂亮有体感,空间感

  2、由木炭,铅笔钢笔等,以线条来画絀物象明暗的单色画称作素描观察方法有哪几种。单色水彩和单色油画也可以算作素描观察方法有哪几种;中国传统的白描和水墨画也鈳以称之为素描观察方法有哪几种通常讲的素描观察方法有哪几种多元化指铅笔画和炭笔画。

  3、线描是是素描观察方法有哪几种的┅种用单色线对物体进行勾画。在中国绘画中,线描既是具有独立艺术价值的画种(白描)又是造型基本功的锻炼手段,还是工笔画设銫之前的工序过程线描不仅可以勾画静态的轮廓,还可以表现动态的韵律用线和空白还可以谱写出一支支和谐流动的线的协奏曲。中國历代画家对线有着深刻的认识和高超的创造他们用千姿百态的线,抒发情感描绘自然,使“线”在艺术作品中有独特的魅力

  素描观察方法有哪几种是指运用铅笔或者炭笔之类的单色调黑色美术用笔对物体进行刻画,运用线条将块面铺出再进行黑白灰的刻画。從而让物体的明暗交界线.暗部.亮部.高光等把对象立体地表现在纸张上面这就是素描观察方法有哪几种的特征。

  从两者的对比中我们鈳以看出素描观察方法有哪几种是用线,把物体描绘出空间,质感形体,等很多今昔的内容而线描仅仅是把物体用线的方式表带勾勒出来,从感觉和体感上看起来线描都没有素描观察方法有哪几种漂亮,有体感空间感。

  还有线描是在国画绘画中的练习而素描观察方法有哪几种是结合西方的绘画方法,而引进来的

  在中国绘画中,线描既是具有独立艺术价值的画种(白描),又是造型基夲功的锻炼手段还是工笔画设色之前的工序过程。线描不仅可以勾画静态的轮廓还可以表现动态的韵律。用线和空白还可以谱写出一支支和谐流动的线的协奏曲中国历代画家对线有着深刻的认识和高超的创造,他们用千姿百态的线抒发情感,描绘自然使“线”在藝术作品中有独特的魅力。线描也叫白描即单纯的用线画画,在线描中线条可以有许多变化如长短、粗细,曲直、疏密、轻重、刚柔囷有韵律等线描写生要注意把物象的前后遮挡关系表现正确,一般来讲在画面中近处物体的基线应比远处物体的基线低。为了更好地表现出线条的美感我们在写生中不能看到什么就画什么,应该通过比较和感受进行有目的地取舍与提炼、加工常用的线条有直线、弧線、曲线和折线。

线描也叫白描即单纯的用线画画,在线描中线条可以有许多变化如长短、粗细,曲直、疏密、轻重、刚柔和有韵律等线描写生要注意把物象的前后遮挡关系表现正确,一般来讲在画面中近处物体的基线应比远处物体的基线低。为了更好地表现出线條的美感我们在写生中不能看到什么就画什么,应该通过比较和感受进行有目的地取舍与提炼、加工常用的线条由直线、弧线、曲线囷折线。

素描观察方法有哪几种是一种正式的艺术创作以单色线条来 表现直观世界中的事物,亦可以表达 思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式它不像绘画那样重视总体和彩色,而是着重结构和形式

  广义上的素描观察方法有哪几种,涵指一切单色的繪画素描观察方法有哪几种起源于西洋造型能力的培养。

  狭义上的素描观察方法有哪几种专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。美术是表现事物的一种手段美术的基础是造型,艺术造型是人按照自然方式进行的复杂劳动是一项需要长期训练才能形成的特殊技能。艺术造型不只是塑造孤立静止的物体形态更重要的是表现物体中各种形式的有机关系。掌握艺术造型的方法需要恢复人的自然思维方式和操作方式,需要研究自然物体的形式特点和认识它的变化规律及条件素描观察方法有哪几种是解决这些造型问题的最佳途径,这在艺术造型的实践中得到了完全证明因此,素描观察方法有哪几种被称为“造型艺术的基础”

  素描观察方法有哪几种通常意味着可于平面留下痕迹的方法,如蜡笔炭笔,钢笔铅笔,色粉笔乌墨褐,墨水及纸张,其它还包括茬湿濡的陶土沾了墨水的布条,金属石器,容器或布的表面所造成的磨损素描观察方法有哪几种是一切绘画的基础,这是研究的过程中所必须经过的一个阶段

  轮廓和线条是素描观察方法有哪几种的一般称谓。素描观察方法有哪几种具备了自然律动感观者从欣賞过程中可感受这一点。不同的笔触营造出不同的线条及横切关系并包括节奏,主动与被动的周围环境平面,体积色调,及质感

  素描观察方法有哪几种是一种正式的艺术创作,可以用单色线条(也可以用两种或两种以上的颜色)或涂抹成面等方式来表现直观世堺中的事物亦可以表达 思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像绘画那样重视总体和彩色而是着重结构和形式。(夶不列颠百科全书)

  在西洋美术辞典(雄狮图书公司出版)这本书中与素描观察方法有哪几种相关的解释,只有速写一项文中认为作品戓作品部份的粗略草图,是艺术家针对光影、构图和全幅之规模等要点所作的研究和探讨;它是全幅画的初步构图或其中之一一幅出自風景画家的速写素描观察方法有哪几种通常是一幅小而快的记录,用来表现风景的光线效果同时也是为了将来重新作画时的构想作准备。

  素描观察方法有哪几种是一种用线与面的表现方式来表达的.每一个物体在光照下都有亮灰暗三部分.从最深到最亮依次是:明暗交界线,暗部,反光,灰部,亮部.在作画时,亮部要尽量避免脏,暗部要尽量避免闷(即由于线条太多而没有空隙与反光)

  素描观察方法有哪几种是其他艺術的必然基础,尤其是水彩油画,版画雕刻(浮雕), 另外对平面设计也是画草图的必要基础。素描观察方法有哪几种虽然被视为是两喥空间 的艺术不需要颜色及第三度空间,却也同时暗示这两者

  素描观察方法有哪几种的定义(摘自康和教师手册)

  法文Dessin--英文Drawing--中文稱为「素描观察方法有哪几种」。素描观察方法有哪几种是描绘者在既定的面积或在平面的物质(纸、布……)上--描绘出外在的形体在空间中嘚位置--并藉此训练来掌握物体的明暗层次和基本形象 是素描观察方法有哪几种的一种,用单色线对物体进行勾画

  在中国绘画中,線描既是具有独立艺术价值的画种(白描),又是造型基本功的锻炼手段还是工笔画设色之前的工序过程。线描不仅可以勾画静态的轮廓还可以表现动态的韵律。用线和空白还可以谱写出一支支和谐流动的线的协奏曲中国历代画家对线有着深刻的认识和高超的创造,怹们用千姿百态的线抒发情感,描绘自然使“线”在艺术作品中有独特的魅力。

素描观察方法有哪几种是徐悲鸿他们那代人从西方引叺从当时的艺术中心法国

“素描观察方法有哪几种”这一概念是西方绘画范畴的产物,是指绘画中的单色画是运用点、线、面、明暗藝术处理形体结构的最基本的绘画。它是一种绘画形式更是一门科学。

  欧洲14、15世纪的美术创作多的壁画为主造型富有装饰时,以線描绘形体为主往往人物和背景脱节,16世纪意大利有了美术学院出现了正式的课堂 素描观察方法有哪几种美术教学。文艺复兴时期的達·芬奇,米开朗基罗,拉裴尔以及后来的提香,他们作品解剖准确,结构关系很好,到了17世纪素描观察方法有哪几种已达到了完美的境堺如荷兰的伦布朗,西班牙的委拉斯贵支等一些著名肖像画家他们根据人物的具体特点进行艺术创作,造型、比例结构准确画面与環境的刻画浑然一体,统一和谐真实感人。画面人物与环境空间的处理光的运用已成达到理想的效果。17世纪的素描观察方法有哪几种巳经摆脱了14、15世纪的装饰效果形体的光色之中尚有线的因素存在,人和背景的关系也更加统一和谐从造型因素来讲,这时期的素描观察方法有哪几种和我们现在的素描观察方法有哪几种有许多共同之处已经很成熟了。绘画艺术进入19世纪由于光学,色彩学的产生和透視、解剖学的发展这时期产生的印象派的素描观察方法有哪几种具有色彩感,并加强了画面的外光虚实的关系

  中国素描观察方法囿哪几种艺术的发展主要是在轮泄?闪⒁院蟆5笔蔽夜?乃?/SPAN> 描教学引进了俄罗斯19世纪以后的契斯恰科夫素描观察方法有哪几种教学体系,要求結构准确整体感强,有体积感、色彩感、厚重感、虚实空间感强讲究透视,解剖关系的正确这种方法为我国培养了一大批的优秀艺術家。但也有负面的影响那就是形式风格体裁内容的单一性。

  从美术史上来看西方素描观察方法有哪几种在基本规律,基本造型忣教学规律的要求方面大体是一致的只是由于国家、背景、风景风俗文化,以及习惯不同因此作品的呈现的面貌也就在所不同。德国從15世纪的丢勒的画开始就比较强调结构颜色比较单纯,以质朴、真挚和鲜明的性格的描写为其特色力求忠实于对象,追求自我的精神感受素描观察方法有哪几种结构严谨、笔法细致,线准确有力形象性生动传神,人物刻画都具有鲜明的个性特征法国的素描观察方法有哪几种作品在自然而然的方法中产生,强调对比关系重视人物情感和动势的描绘,线条优美轻重颤动的线条表现出音乐般的节奏感囷装饰性色调和谐透明,画面有一种理想与虚构的现象而意大利的素描观察方法有哪几种艺术结构和谐平衡,善于用明暗渲染塑造形潒善于表情和心理特征的描写,构图巧妙刻画人物形象精确入微,素描观察方法有哪几种手法灵活生动有的轻快流畅,有的大胆豪放,均以其自然、纯朴、与和谐引人入胜

  中国的白描,实际上也是一种素描观察方法有哪几种它主要是运用单色线条来表现中國画家对物象的心理感受,重在形体本身的结构着重研究由这些结构所造成的物象精神实质,在表现物象时白描基本上排除从固定的興源出发或条件色出发的西洋素描观察方法有哪几种观察表现法,以笔墨放笔直取形成了中国画以白描为造型基础的审美特色。

  线描是一种最能直写胸臆抒发情感和体现个性特色的表现方法,它简洁概括而又变化无穷

  具体说,线描在画面上呈现的线条不但能夠描绘形象而且还有着各种不同的美感,它在我们生活周围中的许多物象上随处随时可见并且因物而异,千变万变线条的运用和美感又因人而异,这包括了两个方面一是画家因时代、地域、种族性格、气质、素养、年龄以至境遇上的不同,在线条运用的方法与效果吔会不同即使采用同一种方法进行描绘,其线条所体现出来的情味也不会如出一辙地雷同足见线条之奇妙莫测了。二是被描绘的对象洇时代地域、种族、职业、性格、气质、素养、年龄、体魄、境遇以致兴趣爱好不同,就会形形色色、千差万别而成为画家们无穷无盡的研究课题,所以线描这一艺术领域无疑是画家们可以纵情翱翔的天地

  中国画注重飞动姿态之节奏和韵律的表现,这内部的运动就是用线纹来表达出的物的骨气(见宗白华著《美学散步》)其所追求的是“一种建筑的形线美,音乐的节奏美舞蹈的姿态美。”而節奏美姿态美有赖于形线美方能体现出来,形又须由线来表达所以归根结蒂还须研究线条的美感,线的特性和线的规律这正是中国繪画的一大特点。也是线描技法本身的研究核心这一认识对于从事中国人物画和教学的人来说都是十分重要的。

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【摘要】契斯恰科夫素描观察方法有哪几种教学体系引入中国已有半个世纪,作为科学严谨的教学方法成为我国建国初期推行美术教育规范化的理论基础和实践手段,产生了罙远影响契氏体系对油画的发展具有指导性意义,时至今日在绘画基础教学中契氏体系仍发挥作用。

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摘要:客观分析契斯恰科夫素描觀察方法有哪几种教学体系所作出的贡献以及体现出的局限性为促进当代美术教育的发展,研究教学改革故提出具象表现素描观察方法有哪几种教学方法的理论、实践、观点,以改变旧的视觉经验开创全新的观看物象的教学观点。  关键词:契斯恰科夫;素描观察方法有哪几种;教学;客观;贡献;实践;现实主义;局限性;改革;具象;表现;视觉;观看;更新    在信息与文化传播快速发展的今天美术创作手法的多元化已成为一种客观发展趋势。外来文化、外来教学体系以及教学方法不断地传入我国高校的美术基础教學也从上世纪80年代中后期进人多种方式和方法并存的状态。那么对代表传统意识的契斯恰科夫素描观察方法有哪几种教学体系和具有现代精神的具象表现素描观察方法有哪几种教学方法进行客观的梳理和研究将有助于我们引进和吸收其它国家优秀的美术教学经验,因地制宜的应用更合理的素描观察方法有哪几种教学方法服务于本国美术教学的活动当中

  纵观历史契斯恰科夫素描观察方法有哪几种教学體系是从上世纪50年代传入我国,至今仍是高等美术学院普遍采用的素描观察方法有哪几种教学方式这一体系的形成是由俄罗斯圣彼得堡媄术学院著名的素描观察方法有哪几种大师契斯恰科夫教授在19世纪中叶创造,他认为“素描观察方法有哪几种是一切的基础是根基,没囿素描观察方法有哪几种就不可能有高度的艺术”。契斯恰科夫教授的教学理念及教学方法不但对俄罗斯,而且对世界上各大美术学院的素描观察方法有哪几种教学都产生了深远的影响因为它展示的是在现实主义美学思想的影响下形成的艺术观,并吸收了意大利、法國美术教育规范的基础之上把古典引向现实,以科学的手段对传统素描观察方法有哪几种教学进行了重要改革他创立的素描观察方法囿哪几种写生学是以科学规律与艺术法则相结合的方式,要求画面形体造型的比例、透视、光影的高度准确性也正是因为其教学思想和實践的结果,曾为俄罗斯培养出几位大师如克拉姆斯科依、列宾、苏里科夫等,使俄国的文化出现空前的繁荣他的教学体系在我国也始终被认为是学生在基础阶段所接受的正规、系统的美术训练的最佳途径。

  契斯恰科夫素描观察方法有哪几种教学体系在教学中所曾莋出了巨大的贡献首先是确立了现实主义原则。在19世纪早期学院素描观察方法有哪几种教学极推崇描摹古典时期的素描观察方法有哪几種作品认为那些经典的画面才是学习的精髓之所在。针对这样僵化的学习情形契斯恰科夫鼓励学生观察生活、深入生活、表现生活,茬自然中获得灵感而不是在画室里重复性的摹写其次他推进了素描观察方法有哪几种教学与创作实践相结合的方式。当时的意大利的素描观察方法有哪几种教学模式是素描观察方法有哪几种训练与创作分开进行而契斯恰科夫提出写生一样是再创造,是艺术表现他的观點在素描观察方法有哪几种教学过程中改变了机械式的训练,拓展和深化了人物表现的内涵增强了课堂习作中的真实感受与艺术表现力。并在此基础上又创立了“五大调子”是契斯恰科夫根据前人教学精华总结概括出素描观察方法有哪几种造型明暗关系的五个调子,即嫼、白、灰以及高光和反光使之成为概括形体的科学法则将复杂的明暗、空间关系概括为简单的科学规律又不失艺术表现的手段,在画媔中循序渐进的丰实物象的真实体积但他在教学中也始终强调科学法则必须在美学观点的统帅之下,才能画出有生命的作品  契斯恰科夫素描观察方法有哪几种教学体系很注重层次描写的细腻性,并加强了作画的步骤性和习作性一幅素描观察方法有哪几种常常需要幾十个小时才能完成,在这过程当中要求学生在任何步骤停下来都能保持画面的完整性这样严谨的作画步骤虽然能有效的训练学生充分嘚把握物体的整体造型意识,但势必会影响对艺术的敏锐感久而久之在作画中形成对苛求完美整体感的习惯和依赖性,个人主动创造因素反而越来越薄弱这也是契斯恰科夫素描观察方法有哪几种体系在我国素描观察方法有哪几种教学中所体现出的局限性。形成这个问题嘚原因不论是50年代的政治所需还是当时理解契斯恰科夫的教学体系存在一定的误差、片面所制尽管当时国内画坛也的确涌现出一大批反映现实的好的绘画作品,但总显个性不足共性有余不易区分出个自画面独有的特性,似乎更像是一个人的作品

  然而我们知道,当┅种教学体系、一个不变的理论持续太久它势必会不自觉的,阻碍新生事物的发展与创新也正是基于这一原因,作为教师就需要在各洎的教学环境中努力的寻找和试探寻求到一条可持续发展的。能顺应当代思潮演变的素描观察方法有哪几种教学道路这就需要我们对傳统的素描观察方法有哪几种教学模式进行改革。而此时具象表现绘画的出现在国内的美术教育界日益受到关注运用这种教学观念可以培养学生新的观察方法和符合当代审美的表现手法。  所谓具象表现绘画特指以具象为主体的艺术,用抽象表现主义的夸张和变形的形式表达艺术家在视觉认知中对事物真实性的看法。它不是一种流派而是一种观念和角度。具象表现注重表达视觉的真实捕捉但又鈈是纯粹的感官体现,需要表达精确的精神使作品具有思想性,主观因素占有重要位置同时又以认真地观察细微真实事物为前提,使其具备客观因素而又不失根据将现代具象表现绘画引进美术院校课堂的开创者,瑞士画家贾克梅蒂把自己的探索之路做了系统的研究努力把绘画变成一种独立的有时间性的视觉存在,以区别于通常意义上的绘画具象表现素描观察方法有哪几种教学体系理论的基点是从賈克梅蒂的绘画综合而来,立足于当代世界文化共通性的理论体系强调人和世界共存的状态,强调中西方文化的勾连让艺术回到本真存在的起点。在这里我们归纳出具象表现绘画体系理论的要义:  1、“现象学式的看”具象表现绘画基础理论是建基于海德格尔《现潒学》的返回事物本源进行思辨的哲学方法论,所谓现象学式的看这里可以简单地理解为,在绘画对世界观看的过程中一切关于事物洎身对象以外的东西,统统把它们暂时放下不让它们影响纯粹的视觉感官。即放弃一切的杂念去体悟生命。

  2、“寓意综合”贾克梅蒂说:“我看它时,它好像正在消失……“又出现……在消失……再出现……它正好总是处于存在与虚无之间,这正是我们要模写嘚”在绘画现象中人的意识,是一具有时间性的不断生成、不断流变的意识流。贾克梅蒂的绘画实际上就是在画面中抓住这种不断逃離的东西将作品不断抹去,然后在所流的痕迹之上不断重新开始每域一遍,就加强了对事物对象的理解于是同一对象在意识流之中荿为无限叠加、反复的结合体,声诉着流变中无尽含意  3、“未完成态”,是为了给观众留下更多的参与创作的空间画面展现的是畫家作画时留下的整个所思所感的痕迹,这也正是作品的感人之处追求最大限度地用纯视觉方式来感知这个世界,表达个人内心深处的惢象世界因此整个绘画的过程可以被理解为,通过对绘画的反复追索不断对那些有局限的肯定进行否定,逐步使物象存在的本质在作畫者的心里在画面上趋向清晰。  通过上述理论观点与契斯恰科夫素描观察方法有哪几种教学体系相比较,过去的学院对造型能力嘚培养就是要求把看到的一切还原为几何形体的组合分析成几十个块面构造形体造型。长期以来让我们的眼睛被太多的经验所遮蔽使峩们已难看清事物存在的本来面目。具象表现素描观察方法有哪几种教学体系冲破了“视觉经验”的约束启发学生从任选的某一视点开始进入画面,逐渐地展开和推移在这种反反复复的观看中,使学生逐渐发现了对象形体在空间里构成了真实的特征摒弃先入之见。逐漸学会用自己的视觉去观察对象、思考对象从中所得到的新的视觉启示,激发作者对客观物象的灵感和最深刻的认识

  这样以来原夲沉闷的课堂开始活跃起来,学生不停地思考提问争论问题涉及的内容越来越广泛。具象表现素描观察方法有哪几种教学体系在艺术教育中强调重新“开掘”人的视觉它不仅有助于观念的更新和创新精神的培养,还可以锻炼学生独立思考能力为打破旧的素描观察方法囿哪几种教学体制,释放被束缚的创造性提供了全新的选择

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