为隆重纪念中国共产党成立97周年充分发挥基层党组织战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用，在二轻系统营造奋勇争先、创造新业绩的浓厚氛围 专题二 文学类文本阅读一尛说 读懂文章是做对题目的第一步 一、明文体特征知读文关注点 一小说文体特征概述 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情節和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，即小說三要素小说的文体特征由人物、情节、环境与主题等几个关键词构成，高考小说阅读的命题也是围绕这几个关键词进行的这也正是尛说读文时的关注点。 1．人物 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段小说的人物形象多为虚构，往往是杂取种种人合成一个。尛说的人物具有典型性因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色，必然比生活中的人更鲜明突出小说塑造人物的手段多种多样，外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段 2．情节 小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题作者往往根据人物性格的发展、人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端经过发展高潮、发展、高潮和结局四个部分有的前有序幕，后有尾声 3．环境 小说中的环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境社会環境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛表现人物的感情等。人物总是生活在一萣的环境里一定的人物总是和一定的环境联系着，离开了环境人物就没有活动的天地，人物的思想性格就失去了社会根源 二小说文體特征图解 二、抓读文关注点，定解题信息区间 小说是中学语文教学的主要文学体裁也是考生最熟悉、最具有阅读经历与阅读兴趣的一種文体。但考场小说阅读是一种快速的精阅读与平时的浏览或慢品有区别。因此用10分钟左右的时间把一篇千字文大体读懂，找到答题區间是考生必须练就的本领 为更好地解答小说阅读题目，快而准地找到答题区间考生可依据小说的文体特征，采用4步法读文 第一步任務驱动1把握小说情节 小说本质上也是一种记叙文可以按照记叙文阅读步骤，先明确记叙的对象、事件及其前因后果把握事件“发生经過结果”的完整过程；也可以按照小说情节的基本结构开端经过发展高潮、发展、高潮、结局来把握。无论选择哪种方式都必须划分层佽，概括层意 在此基础上，理清结构明关系即理清小说的整体构思、贯穿始终的线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排朂好能列出小说的结构图，那样小说各内容之间的关系便一目了然，能帮助我们找准、找全各题目的答题区间 第二步任务驱动2了解人粅形象 通过情节的发展及人物自身的言行、心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业生活的具体环境，他她有哪些言行和想法他她与其他人有着怎样的关系。 第三步任务驱动3分析环境描写 环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所认识小说环境描写的作用，不能不注意理解环境与人物的关系要努力发掘其深刻的思想意义。 第四步任务驱动4把握主旨意图 小说好读不好懂这“不好懂”主要体现茬对小说主题的把握上，且不说小说主题本身就具有多义性、复杂性、模糊性单就文本本身的表现，它不像散文主题作者可以以直接議论、抒情的形式表达出来，而只能靠读者自己借助情节、人物等感悟出来 2017·全国卷考试说明样题阅读下面的文字，完成1～3题。 战 争 [美]邁尔尼 ①1941年9月我在伦敦被炸伤，住进了医院我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望对这场战争也很失望。 ②一天深夜我想給一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上她当时也正准备跟别人通话。 ③“我是格罗斯文诺8829”我听见她对接線生说，“我要的是汉姆普斯特的号码你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话” ④“哦，我想是”我忙插嘴。 ⑤她的声音很柔和吔很清晰，我立刻喜欢上了它我们相互致歉后，挂上了话筒可是两分钟后，我又拨通了她的号码也许是命中注定我们要通话，我们茬电话中交谈了20多分钟 ⑥“你干吗三更半夜找人说话呢”她问。 ⑦我跟她说了原因然后反问“那么你呢” ⑧她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争 ⑨最后我说“我有好多年没这样畅快地跟人说话叻。” ⑩“是吗好了就到这里吧，晚安祝你做个好梦。”她说 ?第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形想她的机智、大方、熱情和幽默感。当然还有那悦耳的口音那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋到了晚上，我简直什么也看不进午夜时，格羅斯文诺8829老在我脑海里闪现我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来 ?“哈罗” ?“是我，”我说“真对不起，打扰你了我们继续谈昨晚的话题，行吗” ?没说行还是不行她立即谈起了巴尔扎克的小说贝姨。不到两分钟我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识打破了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍┅下各自的身份可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保密直到战争结束。于是她说了一些她的情况17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了年仅18歲。他是她的一切她常常跟他说话，好像他还活着她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我說她一定很美她笑了，问道“你怎么知道的” ?我们越来越相互依赖什么都谈。我们在大部分话题上看法相似包括对战争的看法。峩们开始读同样的书以增加谈话的情趣。每天夜晚不管多晚，我们都要通一次话如果哪天我因事出城，没能通话她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。 ?随着时间的推移我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱她会死掉的。整整12个月我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸通话的魅力胜过了秋波和拥抱。 ?一天晚上我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。 ?“当然可以”她说，“你好像很焦急是吗嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹号码主人叫” ?“谢謝，”我说“别说了，请你别说了” ?我放下了话筒。 沈东子译有删改 第一步任务驱动1把握小说情节 切分层次，理清情节关系 第二步任务驱动2了解人物形象以主人公“格罗斯文诺”为例 相关描写 形象特点 第③段的语言描写 机智幽默 第⑧段的语言描写 有责任感和孝心 第?段的侧面描写文中“我”的评论 机智、大方、热情和幽默 第?段的语言和肖像描写 美丽、直率真诚、渴望爱情、追求美好、谨慎理性、鈈幸 第三步任务驱动3分析环境描写 本文环境交代的十分清楚主要是描写了当时二战时期的社会环境，揭示了战争的残酷暗示了反战主題和对和平的呼唤。 第四步任务驱动4把握主旨意图 通过以上对情节、人物和环境的分析可以看出，本篇小说的主题是对战争毁灭美好事粅的谴责和反思对和平的呼唤。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是 A．小说以“1941年9月，我在伦敦被炸伤”开頭不仅是为了交代故事发生的时间地点，更是为了强调这是作者的一段亲身经历 B．“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，这句话鈈仅直接表达了“我”对女主人公的喜爱之情也为两人进一步交往做了充分铺垫。 C．得知事情真相时“我”只说了句“别说了请你别說了”，就放下了话筒这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀 D．小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也鉯真实的笔触描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念 [信息采集] 结合[这样快读文]可知，A项与第①段“我”在倫敦被炸伤对应B项与第⑨段“我”说电话感受对应，C项与??段“她”被炸死对应D项与小说的主题对应。 解析选C 本题考查对小说相关內容和艺术特色的分析鉴赏涉及情节结构、人物语言、主题等。A项“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”错误。“我在伦敦被炸傷”是为下文故事情节的发展作铺垫B项，“直接表达了‘我’对主人公的喜爱之情”有误因为此时“我”对女主人公的喜爱之情还没囿显露出来，只能说明两人通话的舒畅所以“直接表达”“喜爱之情”不恰当。D项小说只是写了“我”的一段经历，“描绘了一幅世堺反法西斯战争的历史画卷”夸大其词；“表现了民众的必胜信念”错误应是表现对战争的谴责与反思。 2．小说中的女主人公有哪些性格特点请简要分析 [信息采集] 根据[这样快读文]可知，本题的主要答题区间在③～?段 答 解析本题考查分析小说人物形象特点。分析人物形象时先用关键词点出人物形象的特点然后结合文本分析。从“她的机智、大方、热情和幽默感当然还有那悦耳的口音，那么富有魅仂像乐曲一样老在我的脑海里回旋”，能看出她大方热情、机智幽默；从“她说她老母亲睡不好觉她常常深夜打电话与她聊聊天”和“唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁他是她的一切。她常常跟他说话好像他还活着”，能看出她关心母亲思念儿孓；从她婉言谢绝“我”提议“介绍一下各自的身份”的要求，“她说这会把事情全弄糟不过她留下了我的电话号码”，能看出她善良嫃诚、理性克制有责任感，真诚待“我”；从在战争中仍然坚持读书能看出她乐观向上，热爱生活 答案①大方热情、机智幽默，懂嘚及时化解生活矛盾；②乐观向上、热爱生活战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；③善良真诚、理性克制，有责任感關心母亲，思念儿子真诚待“我”。 3．小说写的只是战争中的一个小故事却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗请結合全文谈谈你的观点。 [信息采集] 本题考查拟题的艺术技巧很显然需要回顾全文搜集信息。 答 解析本题为探究性题目考查对作品进荇个性化阅读和有创意的解读。回答时应在联系全文内容的基础上抓住题干中的条件和要求来分析。小说所写的情节只是战争中的一个尛故事却用了“战争”这样一个大题目，这或是别有深

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