活动意图： 　　对孩子来说尛蜜蜂是孩子们非常熟悉和喜欢的小昆虫，他们一天到晚辛勤劳动不知疲倦。他们还是“天才建筑师”《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象 “蜜蜂” 是孩子比较熟悉和喜欢小动物，日常生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了对“蜜蜂”的一些了解 为此开展了此次活动《小蜜蜂》。用音乐来表现“蜜蜂”培养孩子热爱自然、热爱生活、科学求索的精神 　　活动目标： 　　 1、学唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的节奏 　　 2、喜欢春天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱 　　 3、感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 　　活动准备： 　　了解蜜蜂的生活习性、课件（加密狗） 　　活动重点： 　　用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。 　　活动难点： 　　用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱 　　活动过程： 　　 一、导入 　　 1、复习歌曲：蒲公英 　　要求：用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快樂。 　　过渡语：春天里蒲公英飞起来了，你们看还有谁也飞来了呢 　　幼儿观看图片。“原来是小蜜蜂他们来干什么呀？我们一起来听一听吧” 　　 二、学唱歌曲《小蜜蜂》 　　 1、欣赏歌曲 　　教师弹唱，幼儿倾听 　　过渡语：歌里唱到了谁？他们在干什么呢我们再来听听仔细。 　　 2、教师分段清唱 　　提问：歌曲里唱了什么啊小蜜蜂怎么飞的，发出什么样的声音飞到花园里干什么呢？ 　　采蜜真开心开心了会怎么样？（唱歌） 　　教师根据幼儿的回答把歌词唱出来加深幼儿对歌词的了解。 　　小结 ：嗡嗡嗡小蜜蜂，飞到西飞到东，飞到花园里花园里去采蜜。 　　大家唱着歌唱着歌去做工。 　　 3、幼儿学唱 　　 （1）边拍节奏边念歌词 　　 （2）幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。 　　 （3）根据幼儿的演唱情况提出再次演唱的要求。（要求：是用活泼、欢快的歌声进行演唱）教師引导：小蜜蜂可勤劳了他们出来采蜜，做工把甜甜的蜜让大家分享是很快乐的，所以我们唱的时候也是很开心、快乐的 　　 （4）分組演唱 　　 （5）幼儿继续学唱。 　　（教师可根据孩子的学唱情况有针对性的重复练习） 　　 三、尝试表演 　　过渡语：小蜜蜂真可愛，我们也来学学小蜜蜂为大家采蜜吧 。 　　 （1）、一起学习蜜蜂飞的动作（双手叉腰手肘前后快速煽动），小脚脚尖踮起做碎步 　　 （2）、请几位幼儿扮演花朵，几位幼儿表演小蜜蜂采蜜 　　花朵蹲下，双手作花开状跟着音乐节奏点头，小蜜蜂在花朵之间飞舞采蜜。 　　活动结束： 　　这节活动小朋友们表现的都特别好我们不仅学会了歌曲小蜜蜂，还知道它是人类的好朋友懂得了要热爱洎然，保护身边的小动物相信我们的世界会越来越美的。让我们再唱起来跳起来吧，跟着音乐飞出教室吧！ 　　活动延伸： 　　播放歌曲《小蜜蜂》教师和幼儿一起表演。 　　活动反思： 　　《小蜜蜂》这首歌曲非常简单因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习這首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线对于激发孩子興趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法 激发孩子的兴趣。用角色表演让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐并通过肢体语言更恏地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象流露真情，在动中感受体驗、表现美活动自始至终都兴趣盎然。

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