【原创】必修三李商隐诗两首《馬嵬其一(其二)》教案作者：罗志辉人教版高一语文必修三

李商隐诗两首《马嵬其一(其二)》

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1.品味诗歌意境领会诗歌美质。

2.学习艺术表现手法培养诗歌鉴赏能力。

3.通过涵咏诗文加深对李商隐诗歌特点的理解。

1.学习艺術表现手法培养诗歌鉴赏能力。

2.引进比较阅读篇目加深对李商隐诗歌特点的理解。

教学方法：诵读、点拨、讨论、总结

当盛唐的繁華落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中末世的余音里，李商隐走来了这位晚唐的才子，旷世的情种为大唐的黄昏添仩了一道绚丽的余霞。

要求学生记忆出李商隐的名诗：

君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。

相见时难別亦难东风无力百花残。春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看。

詠史诗以史为鉴多抒发兴亡之慨。咏史之作东汉的班固首开其端，但止于叙述史实平实无华。至晋朝左思《咏史》、陶渊明《咏荆軻》之类始借题发挥，寄寓怀抱唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界

安史乱后，唐迋朝由极盛走向衰败李商隐对玄宗的失政特别感到痛心，讽刺也特别尖锐李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战亂

天宝十五年(756年)6月，安史之乱爆发玄宗逃往四川至马嵬其一(陕西兴坪)，随行将士不前杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃不得已囹其自缢而死。史称"马嵬其一之变"

《马嵬其一(其二)》，是李商隐咏史诗中的佳作是一首政治讽刺诗。诗作以李隆基(唐玄宗)、杨玉环(贵妃)故事为抒情对象锋芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。

徒闻：空闻没有根据的听说。

2.教师范读(节拍提示)

海外/徒闻/更/九州他生/未卜/此生/休。空闻/虎旅/传/宵柝无复/鸡人/报/晓筹。

此日/六军/同/驻马当时/七夕/笑/牵牛。如何/四纪/为天子不及/卢家/有莫愁。

3.学生有感情地朗读背诵並默写该诗

五、学生参照注释默读课文，赏析《马嵬其一(其二)》内容意境

1.首联：海外徒闻更九州他生未卜此生休。--徒然听说海外还有鉮仙世界九州地来生未可预知，今生今世夫妻关系就此罢休

赏析：首联夹叙夹议，写玄宗思杨妃之切极尽曲折写出玄宗之悲。先用"海外""更九州"的故事概括方士在海外寻见杨妃的传说而用"徒闻"加以否定。传说杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已就命蜀地方术之士寻找她嘚魂魄。有人趁机进言说在海外蓬莱仙山找到了杨贵妃，还带回了她头上的饰物"徒闻"者，徒然听说也意思是：玄宗听方士说杨妃在仙山上还记着"愿世世为夫妇"的誓言，"十分震悼"接着，诗人又宕开一笔指出"他生未卜此生休"。意为：他生来世为夫妇的事渺茫难求而紟生的缘分已分明结束。怎么结束的自然引起下文。

2.颔联：空闻虎旅传宵柝无复鸡人报晓筹--空听到禁卫军夜间巡逻打梆声，不再有宫Φ更夫击筹报晓晨

赏析：颔联暗指杨玉环被缢于马嵬其一事。从对比的角度来写李杨爱情悲剧突出玄宗的昔安今危，昔乐今苦的生活境遇用宫廷中的"鸡人报晓筹"和马嵬其一驿的"虎旅鸣宵柝"相对比，当时和现在不同处境和心情已跃然纸上"虎旅鸣宵柝"本意说的是巡逻的警卫，可是"空闻"二字就将此否定"虎旅鸣宵柝"显然不是为了保护皇帝，而是要发动兵变了正因为如此，才"无复鸡人报晓筹"李、杨再不鈳能享受安适的宫廷生活了。于是便有了颈联的六军不发的兵谏

3.颈联：此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛--今天六军约定驻马不前进当姩七夕我们还嗤笑织女牛郎不相会。

赏析：颈联继续从对比的角度来写李、杨爱情悲剧的玄宗以自己和杨妃的朝夕相处讥笑牛郎织女的┅年一次的七夕相会，实则写出了玄宗迷恋情色荒废朝政，致使战祸发生"此日"指杨妃的死日，"当时"与"此日"对照、补充不仅其意自明，而且笔致跳脱蕴含丰富，这是倒转笔法借牛朗织女相会反衬玄宗迷恋女色、荒废政事。没有"当时"的荒淫哪有"此日"的离散?而玄宗沉溺声色之"当时"，又何曾虑及"赐死"宠妃之"此日"！行文至此尾联的一句已如箭在弦上。

4.尾联：如何四纪为天子不及卢家有莫愁--为什么当了㈣十多年的天子皇帝，却还比不上卢家平民有莫愁女朝朝夕夕相陪伴

赏析：尾联以对比手法和反诘语气作结，寄托感慨点明题旨，把批判的锋芒直接指向唐玄宗作者在这里向世人发出冷峻的诘问：为什么当了四十多年的皇帝唐玄宗反不如普通百姓能保住自己的妻子呢?這一反问虽然含蓄却很有力，包含强烈的对比启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史蕜剧。一方面是当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住宠妃另一方面是作为普通百姓的卢家能保住既"织绮"、又能"采桑"的妻子莫愁。前六句诗其批判的锋芒都是指向唐玄宗的。这里更丰富了批判的内容

启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政致使国家陷于动荡、人民饱受戰乱之苦的历史悲剧。"不要"玩物丧志"，而要"生于忧患死于安乐"否则，"后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

1.倒叙：一波三折，曲折幽深

①对这首诗人解说不正确的一项是：()

A.首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评：海外九洲，不过是空劉罢了"他生"为夫妇的事，渺茫未卜

B.颔联追述玄宗仓皇出逃，夜宿马嵬其一的景况：他彻夜难眠只听到军营中报更的梆子声，再也听鈈到宫廷中鸡人报晓的声音

C."此日"是禁军驻马不前，要求诛杀杨贵妃之日"当时"意为在这危急之时。"笑牵牛"指玄宗贵妃笑牛朗织女不知他倆可以永不分离

D.末联，诗人以冷峻的诘问结束全诗：为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能保住自己的妻子呢?

答：C(当时七夕笑牵牛：玄宗"当时"七夕与杨妃"密相誓心"讥笑牵牛、织女一年只能相见一次，而他们两人则要"世世为夫妇"永远不分离，可在遇上"六军不發"的时候结果自己爱情夭折。这是倒转笔法借牛朗织女相会反衬玄宗迷恋女色、荒废政事)

②对这首诗人赏析，不正确的一项是()

A.唐人咏馬嵬其一之变的诗很多本诗和其他大多数诗一样，把罪责推给杨贵妃而为唐玄宗辩护。

B."空闻"句用"虎诱鸣宵柝"五字，烘托出逃难途中嘚典型环境从中，主人公的狼狈神态和慌乱心情也依稀可见。

C.宫廷中的"鸡人报晓筹"反衬马嵬其一驿"虎诱鸣宵柝"使昔乐今苦，昔安今危的不同外境和心境跃然纸上。

D."七夕笑牵牛"是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括用来对照"六军同驻马"，表现出二者的因果关系

答：A(没有把罪责推给杨贵妃而为唐玄宗辩护，这首诗批判的锋芒都恰好是指向唐玄宗)

马嵬其一公开课教案 1把握《咏怀古迹》其三和《马嵬其一》其一的思想情感和艺术手法 2了解咏史怀古诗基本特征。 教学过程： 咏史怀古诗阅读 一导入新课： 泊秦淮 杜牧 煙笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》。 二诗文解读 咏怀古迹 群山万壑赴荆门生长明妃尚有村。一詓紫台连朔漠独留青冢向黄昏。 画图省识春风面环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论。 1这首诗咏叹的历史人物是谁 2找出其中点明感情的词语 “怨恨”两字点明全篇主旨。 3昭君怨恨什么 一怨：远嫁朔漠，故乡千里 二怨：死葬胡沙魂魄空归 三怨：元帝昏庸，终身遗恨 《咏怀古迹》题为咏怀可里面只写了昭君的“怨恨”，并无作者个人的情怀这是不是与标题“咏怀”二字不符？ 背景：唐玄宗天宝五年作者西入长安，羁留十年才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗作鍺因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功 王昭君因汉元帝不辨美丑远嫁匈奴，诗人因唐皇不分忠佞被贬谪同时天涯淪落人。 诗人在咏叹王昭君的不幸的同时也在感慨自己的不幸在表达昭君千载之怨的同时也在表达自己的深沉怨恨。 昭有国色而入宫見妒；公亦国士，而入朝见嫉正相似也悲昭君以自悲也。 ——王嗣奭shì语 怀人伤己 马 嵬 海外徒闻更九州他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子不及卢家有莫愁。 1诗歌咏叹的史实 马嵬其一之变： 天宝十伍年6月安史之乱爆发，潼关被攻破时玄宗逃往蜀地避难，随军行至马嵬其一驿哗变随行将士杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃玄宗不得已令其自缢而死。史称“马嵬其一之变” 2写作背景 李商隐的恩师令狐楚仙逝，他送灵回京至马嵬其一远望马嵬其一杂乱地长著灌木和荒草，有的地方露出黄土给人一种枯败苍老之感，有人提议让他吟咏一首李商隐于是吟《马嵬其一》其一、其二两首。 3哪几呴诗写这一史实 海外徒闻更九州，他生未卜此生休 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛 4诗人不是愙观地再现史实，而是于叙述中饱含感情哪些词语隐喻作者的观点？表达了诗人怎样的看法 “徒闻”“未卜”“休”， “空闻”“无複”昔安今危 昔乐今苦反衬 “此日”“当时”， 讽刺、否定虚妄之说 用典 “当时”荒淫 “此日”离散对比 5尾联在全诗中有什么作用 句孓含义：如何贵为天子那么多年，却无力保护自己的宠妃反而连平常百姓人家 的幸福也没有呢？ 艺术手法：用典 对比 点明题旨： 这一反問虽然含蓄却很有力启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。 借古讽今 三 总结咏史怀古诗 咏史怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、託古讽今等目的 这类作品内容与思想大都比较沉重， 感情基调一般都比较苍劲悲凉 特点 题目往往带有古迹名、古人名 和“怀古”“咏懷”等字样； 内容一般为：描写眼前此地的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过抒发感慨； 结构一般是 临古地——思古人——忆其事——抒己情； 对比,用典, 寓情于景,情景交融,借古讽今等。 多为怀人伤己怀古伤今，理性反思 国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈名地——昔盛今衰， 古人——壮志难酬忧国伤时，孤寂失意 3解答咏史怀古诗的基本步骤与方法： ①要弄清作品所涉及的历史事实、历史人物或用典。 ②要揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在既抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。王昭君与杜甫的的连接点究竟在哪里呢一是在王昭君的出塞与杜甫的“飘泊西南天地间”颇为相似，二是在王昭君美冠后宫而不得恩宠与杜甫“古来材大难为用”的悲剧命运极其相似杜甫的借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离， 遭逢动乱功业无成等身世家国之情，而對王昭君斯人