积极探索具有中国特色的融合教育发展模式／丁勇

新中国成立70年来特殊教育的政策演进与法制化探索／杨克瑞

多方合力普及残障学生15年融合教育／张熠 陆振华

内隐学习茬培智课堂教学中的应用研究／许靖 景时

教育戏剧与培智学校职业教育／王琳琳 刘晓静 王蕊

以游戏为载体的团体社交课的设计与实施／王秀琴

《培智学校义务教育实验教科书·生活数学（一年级）》编写理念与特点解析／王旭刚

立足课程标准，用好聋校数学新教材／王琦

《聾校义务教育实验教科书·美术（一年级）》特点解析／韩钢

课标背景下培智学校课程形态及支持策略的实践研究／周晔 宋雯 顾新荣

领会課标内涵落实生活语文教学建议／牛红丹

聋多重障碍学生个别化教育个案研究／上海市第一聋哑学校

具有地方生活化特色的学前聋生康複校本教材的研发／班洋 刘春艳 么曼丽 裴爱玲

小学低年级聋生绘本阅读指导策略研究／王斌

情境式教学在盲校语文写作教学中的应用——鉯七年级《写人要抓住特点》教学为例／陈瑜

盲校启发式作文教学的实践与思考——以七年级第三单元《写人要抓住特点》教学为例／李春悦 薛瑛 谷永丽

先天性全盲学生人物特征描写的多模态策略／沈光银

新时期培智学校“走班制教学”实践探索／陈玉红

学前听障儿童“1+X+Y”康复模式中家庭康复的实践研究／张杨

聋校新入职教师手语、口语转换能力的培养／魏燕珂 黄丽娇

美国纽约州融合教育进程及启示／邓晓紅

封面 校徽选登／江苏省太仓市特殊教育学校

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