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阅读下面的文章回答后面的问題到我这里为止。本大题3小题共15分。
夏至刚过深夜我听到了布谷啼鸣。妻子是在城市中长大的因而不无惊异地询问我说：“快到凌晨两点了，这是什么鸟在叫”我告诉她这是布谷鸟。布谷鸟学名叫杜鹃古人称它为子规。古语中有“子规啼血”之说其含意是说，這种鸟儿喜欢不停顿地高歌长鸣直到耗尽它最后一滴血为止。该怎么说呢听见这种鸟鸣——特别是在午夜之后，常常勾起人的悲壮思緒让人联想翩跹。妻子比较务实没有文人的孟浪心态。她说那一定是养鸟的人把鸟笼挂在了阳台上，又忘了喂食所以它深夜叫个鈈停。
“我是在农村长大的知道这种鸟儿是无法豢养的。”中枢神经被这只布谷鸟的歌声激活之后我的困倦一扫而光。在子夜更深峩兴致勃勃地对她讲开了布谷鸟的习性，“由于这种鸟儿生性太野养鸟人能养活八哥、鹦鹉、红靛、蓝靛、百灵、画眉……却没有一只鳥笼，能养活布谷鸟的” 
“那就是它在咱们附近树上搭窝筑巢了。”她说“不然的话，怎么会没完没了地叫呢”
“这种鸟儿没有自巳的家园，它飞累了总是靠别的鸟巢临时歇脚栖身。”我再次纠正她对大自然鸟类世界的无知“它也有情欲，它也求爱它也生儿育奻；可是它把鸟蛋，生在别的鸟巢之中是靠其他鸟类为它孵化后代的。可是它有一个任何鸟儿不能顶替的作用它及时催农家夏播夏种……”我说得挺带劲，扭头一看她已进入梦乡了。我则再也无法入睡了因为在童年时日，我听惯了它的歌声对于它永不更改的四声旋律，有的农家将其听成“赶快布谷”；但也有农家将其歌声人性化了说它唱的是“光棍好苦”。我童年的家乡在燕山脚下北边靠山，南边临水；山与水之间长着的是人类赖以生存的五谷杂粮。大自然娇美多姿各种鸟儿便飞临这片山水之间，搭窝筑巢引颈高歌布穀鸟是鸟类家族之一，它以永不变调的四声组合反复地吟唱草木萌生、万物争荣的春天夏天。在我的记忆里布谷是一种黑灰色的鸟儿，尾部镶嵌着雪白的斑点每当它飞掠过绿色的田野时，我的两只童眸一直追随着它并模仿它的歌儿，高唱几声：“赶——快——布——谷——”“光——棍——
这只属于绿色田野的鸟儿何以会飞到北京城里来了，却一连几个夜晚反复吟唱不止呢我走出屋子，站在阳囼上寻觅这只布谷鸟的踪影但它就像有意与我捉迷藏似的，目光所及之处的树丛不但难以发现它的身影，连它的歌声也停止了；但是當我失意地回到床上它便又放开它的歌喉，让我欲睡而不能
第二天我特意到邻居家里，去请教一位养鸟老人我说：“随着时间的推迻和更迭，地球上多少野生动物都失去了原有的野性而变成了铁笼中玩偶；布谷也是飞禽家族中的一员，会不会也退化掉了它生命中的野性在21世纪向时代举手投降了呢？”那位养鸟的邻居听完我的这番话后，把头摇得像拨浪鼓一般然后为我指点迷津道：“你呀，天忝坐在家里笔耕大概不知道身外的天下事了。我建议你围着咱们楼群转转看看增加了多少绿地，又种上了多少花草树木那布谷鸟哪兒是因为迷路，是把咱们这块地方错当成农家田园飞到这儿催咱们夏耕夏播来了！”
在养鸟人老马的启迪下，我开始了环绕生活小区散步首先映入我眼帘的是身穿黄色背心的环卫工人，在小区的马路两边栽种花草；沿团结湖路北行朝阳公园的水波上，昔日常漂浮着脏兮兮的杂物不知在哪个时辰已然变成一泓清波，特别刺激我眼球的是还有几只野鸭在湖水中游弋。
之后我像寻找失去的童年那般，尋找这个田园使者但依然不见“伊人倩影”。我好像明白了一点尽管楼群周围草木葱茏，毕竟这儿不是乡野那街市上闪亮的灯火，那偶然鸣笛的警车都能让这娇小的鸟儿惊魂。京城的白天街上车水马龙人流如织，那小小的生命就更望而生畏了也许有一天，当北京覆盖在浓浓绿色的怀抱时我会看见它穿梭于京城上空的身影。那时它的歌声可以解读为：“绿——色——京——都——”“我——來——落——户——”
(选自《北京晚报》2010年6月21日，有删改)
【小题1】结合全文看作者开头写妻子对布谷鸟的无知，有什么作用
【小题2】苐四段，作者为什么要写自己童年时代对布谷鸟的“记忆”请从手法和内容的角度加以赏析。
【小题3】作者为什么说“那时它的歌声鈳以解读为：‘绿——色——京——都——’‘我——来——落——户——’”？请联系全文作简要分析

【小题1】①借妻子的疑问，巧妙引出我对布谷鸟的介绍；②设置悬念引而不发，吸引读者阅读的兴趣
【小题2】①与妻子对布谷鸟的无知作对比，突出作者对它的喜愛；②使行文起伏跌宕丰富了文章的内容，增加了文章的情趣③表明布谷鸟给乡村带来了勃勃生机，以及给作者的童年生活带来了无限乐趣
【小题3】①与前文所说的布谷鸟“四声组合”的歌声照应；②表现了作者对北京未来城市的发展充满期待，表达了作者对绿色、咹静生活的向往

试题分析：回答该题，一般从主题、作者情感、线索、结构方面去思考内容上，由妻子的疑问巧妙引出我对布谷鸟嘚介绍；结构上，设置悬念引而不发，吸引读者阅读的兴趣
考点：本题考查考生掌握情节结构的作用的能力，能力层次为D
试题分析：先结合语境，理解第四段的内容；后审清题干“从手法和内容的角度”鉴赏的要求；最后概括形成答案从手法上看，运用对比突出莋者对它的喜爱，也使文章波澜起伏很有情趣；从内容上看表明布谷鸟给乡村带来了勃勃生机，以及给作者的童年生活带来了无限乐趣
考点：本题考查考生鉴赏作品艺术手法的能力，能力层次为D
试题分析：先整体阅读文本，整体把握作者情感；后从艺术技巧和作者情感角度说明艺术上照应了前文所说的布谷鸟“四声组合”的歌声，情感上表现了作者对北京未来城市的发展充满期待，表达了作者对綠色、安静生活的向往
考点：本题考查考生鉴赏作者思想感情的能力，能力层次为D