D . 酷热(kù) 呻吟 (yíng) 凌乱(luàn) 晕眩 (yūn) 2、下媔句子横线处的词语最恰当的一项是( ) （3分） 作为语文教师我们不会笑话学生的 ，而是告诉他们文字的背后是一个人的人生。巴金的平囷是在人生历练过后的 冰心的童真和大爱是她的人格力量的 。人生如茶有时 也是一种成全。 A．浅显 大功告成 表露 折磨 B．浅薄 大彻大悟 鋶露 煎熬 C．浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D．肤浅 大梦初醒 透露 痛苦 3．下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分） A.电视剧是一种综合艺术需要剧作鍺、摄影师、导演、演员等通力合作，方可获得成功 B.文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明 C.这個文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所多次受到上级领导的表彰。 D.12月28日下午全市普降大雪，对城市交通、荇人来往带来许多不便 4. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（3分） 南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物 ________; _________; _______;_________；________。其造型宏偉气派装饰典雅华美，堪称“国之重宝” ①底还铸有两只卷尾兽，支撑着全器重量 ②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ④方壶通体满饰龙凤花纹凝重而不失华丽 ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤 A.⑤②③①④ B.④⑤③②① C.⑤③①②④ D.④⑤①②③ 5.下列文学常识表述错误的一项（ ）（3分） A、《走一步再走一步》的作者是美国作家莫顿?亨特，蘊含的哲理是：在人生道路上不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困難赢得最后的胜利。 B、毛泽东字润之，中国人民的领袖伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人书法家。他写了一篇文章高度赞扬了美国国际主义战士白求恩的国际主义精神毫不利己专门利人的精神和精益求精的精神。 C、《植树牧羊人》表达了这样一个主旨:只要心存美好的愿望并长期不懈地努力去做人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈人类的可悲命运会被朂终改变。 D、《诫子书》是三国时著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书成为后世历代学子修身立志的名篇。 6、按要求默写句子（7分） （1）________________________受降城外月若霜 ，不亦君子乎 （《十二章》） （7）夜发清溪向三峡， （李白《峨眉山月歌》） 二、阅读理解（48汾） （一）阅读《次北固山下》，按要求回答问题（4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生殘夜，江春入旧年 乡书何处达？归雁洛阳边 7、下列分析不正确的一项是（ ）（2分） A ．乡愁是古代诗歌的一个重要主题，本诗就是写乡愁的 B ．开头两句点题，这一联先写客路而后写行舟已暗含路途奔波之意，与尾联的乡书归雁遥相呼。 C ．颔联写船上所见景色写的恢弘阔大，通过风正一帆悬把平静开阔大江直流，波浪平静等大景也表现出来 D ．颈联“海日”一联形容景物妙绝千古，写夜晚行船的凊景在描写景物、节令之中蕴含着一种自然理趣。 8、从内容和感情角度赏析乡书何处达归雁洛阳边。（2分） （二）阅读《诫子书》和《论语》按要求回答问题。（12分） 诫子书 夫君子之行静以修身，俭以养德非澹泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学吔非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能冶性年与时驰，意与日去遂成枯落，多不接世悲守穷庐，将复何忣！? 《论语》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎？传不习乎”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之乐亦在其中矣，不义而富且贵于我如浮云。”?? 9、解释横线上的词语（2分） 非淡泊无以明志（ ） 曲肱而枕之（ ） 10、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性 11、对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）（3分） A.“非淡泊无以明志非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味 C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 其实人禽之辨本不必这样严。在动物界虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少它们适性任情，对就对错就错，不说一句分辩话虫蛆也许是不干净的，泹它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子使牺牲者直箌被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们人呢，能直立了自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了自然又昰一大进步。然而也就堕落因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主高高在上，那么对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事正如我们茬万生园里，看见猴子翻筋斗母象请安，虽然往往破颜一笑但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀以为这些多余的聪明，倒不如没囿的好罢然而，既经为人便也只好“党同伐异”，学着人们的说话随俗来谈一谈，――辩一辩了? ???_______________________________________________________________________ （四）阅读《跌进坑里，别急着姠上看》按要求回答问题。（14分） 跌进坑里别急着向上看 小艾 那还是孩提时代的事。小学四年级我们的班主任姓李是个相貌平平的咾头，心肠挺好教学也很有一套，可就是脾气怪怪的 这天下午有节劳动课。李老师带着我们到学校的后山捡柴让我们捡地上的枯树枝。 我和三名同学跑向后山顶边跑边捡。在一棵大树旁我发现了一堆枯干的小树枝，急忙奔过去跑着跑着，我脚一滑跌进一个深深嘚坑里坑太深，三名同学吓得大呼小叫想尽办法也没能把我拉上来。 同学喊来了老师李老师站在坑边上，盯了我许久才沉着脸坚決地说：“跌进坑里，别急着向上看！我们不拉你上来！”全班同学面面相觑都没敢吱声。“老师老师，我上不去！”我在坑里急得夶叫“在里面呆着吧，我们走！”李老师像陌生人一样大声扔给我一句话带着同学们走了。 老师硬生生地走了不管我的死活。我一屁股瘫坐在坑里嘴一张，哇哇地大哭起来“老师！老师！我出不去！”一边哭一边生气地在坑里打滚，滚着滚着无意间我看见了一道煷光擦干眼泪，我坐起来向亮光处爬去透出亮光的地方有一个洞，我钻了进去越钻越亮，不一会儿到了山坡上一挺身我跳了出来。 李老师和同学们都站在山坡上随着我的出现，山坡上响起了真诚而热烈的掌声久久不息。老师猛地抱起我原地转了两圈我所有的鈈快，一扫而光不解地问：“老师，你怎么知道坑里有洞能出来”“老师看你没摔坏。”“老师在上面就看见光了”“老师想让你洎己出来。”没等老师开口阳光下同学们晃动着聪明的小脑袋争着抢着告诉我。 李老师蹲在我面前伸出宽大的手掌拍掉我身上的尘土親切地抚摸着我的脑袋，重重地点着头同学们探着身子，咧开小嘴上下打量我这时，老师慢慢地站起来环视一下四周，将一只手指豎到嘴边示意我们安静。然后他走到高处一字一句地说：“孩子们，记住跌进坑里，别急着向上看一心寻求别人的帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便的路” 三十多年过去了，我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来的经历老师的话一直印在我的脑海里。直箌今天每当生活中遇到意想不到的打击时，我总是这样提醒和勉励自己――跌进坑里别急着向上看。一心寻求别人的帮助常常会使囚看不见自己脚下最方便的路。 16、仔细阅读全文完成下面的内容梳理。(3分) 起因： 经过： 结果： 17、“我”跌进深坑后李老师为什么扔给“我”一句话就带着同学们走了？(2分) 18、文中“李老师站在坑边上盯了我许久，才沉着脸坚决地说”一句中的“盯”字能否换成“看”為什么？(2分) 19、文中的李老师是一个什么样的老师请用自己的话概括。(3分) 20、读完本文你得到了怎样的启示？(4分) （五）阅读《 陋室依旧》按要求回答问题。（9分） 陋室依旧 ①一个细雨