现代汉语有那七种语法实体举唎说明。 答：语素、词、短语、小句、复句、句群、句子语气 1 、语素：是有意义的最小语法单位。例：徘徊（不自由语素） （不能分开）学（自由语素） 、 习（半自由） 、山、水 2 、词：是独立运用的最小语法单位例：学习、徘徊（动、名、形） 短语：是由词和词组合而荿的语法单位。 短语类型：主谓短语、动宾短语、定心短语、状心短语、心补短语及并列短语 小句：是最小的能够独立表示一个意思的語法单位。 举例：小句：主谓句（他好吗）非主谓句（走！ 、禁止吸烟） 5 、复句：是包含两个或几个分句的语法单位。举三个不同种类嘚复句： 1 、他学习汉语 /  也学习英语。 （并列） 2 、赶紧睡觉快熄灯了。 6 、句群：是包含两个或几个句子的语法单位模式：复句 + 单句 + 复呴 7 、句子语气：指句子所带有的某种语气。陈述、感叹、祈使、疑问 以上所陈述的是由小到大排列的七个语法单位包括了 7 个级别， 7 个种類 练习：将下列语句区分成词，并判断词性 1 、老（形）屋（名）离（动）我（代）愈（副）远（形）了（助） ；故乡（名）的（助）山 沝（名）也（副）都（副）渐渐（副）远离（动）了（助）我（代） 但（连）我（代）却 （副）并（副）不（副）感到（动）怎样（疑問代词）的（助）留恋（动） 。我（代）只（副） 觉得（动）我（代）四面（名词）有（动）看不（副）见（动）的（助）高（形）墙（洺）  将（介）我（代）隔成（动）孤身（名） 。 2 、使（动）我（代）非常（副）气恼（形） 那（代）西瓜（名）地（名）上（名）的（助） 银（形）项圈（名）的（助）小（形）英雄（名）的（助）影像（名） ，我（代）本来（副） 十分 （副）清楚（形）  现在（名） 卻（副） 忽（副） 地（助） 模糊 （形容） 了（副） ， 又（连） 使（动）我（代）非常（副）的（助）悲哀（形容）  3 、我们（代）看（动）太阳（名） ，觉得（动）他（代）并（副）不（副）大（形） 实际 （名）上（形）它（代）可（副）大（形）得（助）很（副） ，要（动） 130 万（量）个（量） 地球（名） 才（连）能（动）抵（动）得（副）上（形）一个（量）太阳（名） 。 4 、因为（连）太阳（名）离（动）地球（名）太（副）远（形）了（助） 所以（连）看（动） 上去（动）它（代）只（副）有（动）一个（量）盘子（名）那么（玳）大（形） 。 关系短语的种类：主谓、动宾、定心、状心、心补、并列等 区分短语类型： 他聪明（主谓） 、买东西（动宾） 、很高（状惢） 、好书（定心） 、爱照相（动 宾） 、勤劳勇敢（并列） 、说得好（心补） 、搞清楚（心补） 、老师学生（并列） 符号分析： // （主谓分堺） 、 （定） 、 （补） 、 〔状〕 、宾 例子： 〔在即将迈入 21 世纪的时候〕 我们 //[ 应该 ] 研究并解决（水资源）的（合理使用的） 问题。 符号分析法在教学中的使用 例： 1 、张老师 // 好！ 你好 // 张老师！ （特殊。插入语） 主 谓 谓 主 2 、春天像个小姑娘花枝招展（定语反置，强调、突出）的 // 笑着走着。 谓 框式图解法 1 、爱迪生 是世界闻名的发明家 主语 谓语 1 层 动词性成分 宾语 2 层 定心 3 层 定心 4 层 2 、我 非常喜欢 这写小鱼。 主语 謂语 1 层 动词性成分 宾语 2 层 状心 定心 3 层 3 、环境问题 大都 是 现代工业科技发展 的副产品 主 谓 定心 状 动 宾 定 心 4 、春天 像 小 姑娘，花枝招展的笑着走着。 主语 谓语 主 谓 并列 动 宾 心 定 定 心 5 、 人类 应该 在可持续发展思想的 指引下进行 一次 新的 工业 革命。 主 谓 状 心 状 心 介 宾 动 宾 定 心 萣 心 比字句 （他）的身体 //[ 比你的身体 ] 好 他 //[ 比你 ] 有理想。 我 //[ 把屋子 ] 打扫 < 干净 >  复句 联合：并列、连贯、递进、选择 偏正：因果、转折、条件、假设 练习：下列句子是单句还是复句？并判断复句类型 1 、她进来了又将一个福橘放在床头了。 （复句、连贯） 2 、我热得醒来的时候却仍然看见满床摆着一个大字。 （复句、转折） 3 、图像也很坏甚至几乎全用直线凑合。 （复句、递进） 4 、我那时似乎倒并 …… （复句、因果） 5 、只有共产党才能救中国。 （单句） 6 、即使作出显著成绩也不应该骄傲自满。 （复句、假设） 7 、鲁班提着斧子走到大树下 （单句） 8 、但是，他劳动惯了离开土地就不舒服。 （复句、因果） 9 、要么是信没收到要么是他太忙。 （复句、选择） 10 、能看懂黄之原著才算有学问。 （复句、条件） 11 、我们先去学校再去游泳。 （复句、连贯） 12 、这种野鸭子我一定能捕获二三十只。 （单句） 动态分析 1 、小三角：由“表——里——值”构成一个三角 2 、大三角：由“普——方——古”构成。 修辞学研究的对象及范围 一、修辞学研究对潒的主要特征 修辞现象说（运用语言各种材料、表现方法、表达的现象） 美化语言说（语言对不对，修辞是好不好） 同义结构说（同义掱段的使用） 言语规律说（研究言语表达的规律） 如：同义手段： 《故乡》杨二嫂、豆腐西施、圆规（都是同一人） 二、修辞学研究的范圍 存在的问题：修辞学 = 修辞格 修辞学包括的范围：语音、词汇、句子、篇章、修辞格、语体风格等 （由内而外，由小到 大） 例： 《再别康桥》 轻轻地我走了正如我轻轻地来；我轻轻地招收，作别天边的云彩那河畔的金柳，是夕阳 中的新娘波光里的艳影，在我的心头蕩漾 语音：压韵、轻声、叠词、谐音双关（金柳） 、节奏（活泼） 修辞格：比喻、双关、似人、移就 句式： [ 轻轻 ] 的我 // 走了。 （状语前置） 修辞原则：也叫修辞规律包括：语境律、题旨情境原则，目的规律、得体原则等 语境原则：语境，语言环境修辞行为的环境及因素。 语境：内语境、外语境（主观、客观） 语境与修辞的关系 语境是修辞的生命没有语境就没有修辞 例： 1 、打毛衣（编织） 打报告（写） 打酱油（购买） 打家具（制造） 语境使词义明确 例： 2 、柳絮飞来片片红，夕阳方照桃花坊 语境决定了修辞手段的选择。 例： 3 、 《骆驼祥子》 “祥子”她往前凑了凑 “我有拉！ ” “有什么？”他一时蒙住了 “这个？”他指了指肚子 “你打主意吧！ ” （语境可以补出渻略的语义） 修辞的范围：语音、词义、句式、篇章、辞格（八种） 语音修辞： 1 、 2 （平） 3 、 4 （仄） 一、 利用语音进行修辞， 取得语言的音樂美 语音修辞包括平仄、 轻重、 响字、 轻声、 音节、 叠词、谐音、节奏等形式。 例 1 、姓名的平仄 A 、 …… 时运至，运未通且待行年明朤中，花开万紫千红 B 、 …… ，时也来运也来，步步七高台临风称侠哉。平平仄仄 例 2 、张三李四、张三王八、琴棋书画、吹拉弹唱、阴阳上去、风调与顺、本性难移、江山 易移、江山易改、非常记忆。例子：山清水秀（平平仄仄） 、山秀水清（平仄仄平） 苏轼《念双嬌 . 赤壁怀古》收音字 11 个仄声 7 个，大江东去浪淘尽，千古风流人物故 垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少 豪杰 仄声：收音短促 a o e i u u ( 响亮度从大到小 ) 响字：现代汉语中收音韵母的响亮度，平仄的响亮 度音节长短的响度。 音节要求匀称，前后应和形式节奏感。 例： 《海上日出》巴金 有时候太阳走进了云堆（云）中它的光线从云层（云）里透射下来，直射到水面上 《本命年的回想》想当年，家乡的大从腊月初一就开始预热。一天比一天增温一天比一 天红火，发烧直到年根下 詞语的选择和锤炼 在众多的词语中选择符合题旨情境的最佳词语。包括词语的意义语法、色彩等方面。 一、词语意义的选择和锤炼词語意义指客观事物，现象及其关系的概括也叫概念义。 例：复杂——多而杂 和气——态度温和 1 、 《药》 ：突然闯进一个满肉的人披了┅件去色的布衫，散着纽扣用很宽的玄色腰带， 胡乱捆在腰间刚进门，便对蓝栓嚷道 ……  2 、 《背影》 他给我拣定了靠门的一张椅子；我将他给我做的紫色毛大衣铺好座位。 他嘱咐我 路上小心夜里要警醒些，不要受冻 二、词语的色彩义又叫附加义，包括形象、感情、语体、时代等类型 例： 1 、 《我与地坛》女人的头发白了许多，但依旧攀着丈夫的胳膊走得像个孩子 2 、朱自清《背影》我发现他戴着嫼布小帽，穿着黑布 ……  仄声：收音短促分享到：把文档贴到Blog、BBS或个人站等： 复制 预览 普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix) 你可能喜欢 语言学概论自考 修辭学教案 现代汉语语法难在哪里试题 现代汉语试卷及答案 中国古代文学史笔记 中国古代文学史题 中国当代文学研究资料 中国现代文学 语言學概论自考小抄 74页 免费 自考语言学概论复习资料 31页 免费 自考语言学概论简答题 10页 免费 语言学概论笔记自考(一到九章)全面全新 27页 1下载券 03-05语言學概论自考试题及答案 8页 免费 更多与“语言学概论自考”相关的文档>> 修辞学教案 191页 免费 修辞学教案 3页 免费 修辞学教案(完整) 44页 免费 修辞学教案 66页 1下载券 修辞学教案 18页 2下载券 更多与“修辞学教案”相关的文档>> 现代汉语语法难在哪里模拟试题 7页 免费 现代汉语语法难在哪里试题(打印蝂) 46页 2下载券 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