主管：江西省教育厅     主办：江西渻电化教育馆 江西省基础教育资源中心     技术支持：科大讯飞股份有限公司   

利用遗传规律分析遗传中的实际問题,推导分析亲子代的基因型、表现型及有关比例、概率方面的问题,往往能反映出学生分析、综合、判断、推理等能力和严密性、灵活性等思维品质,是考查学生能力较好的一种题型结合下面例题,谈谈含有一对等位基因的杂合子连续自交并逐代自交淘汰隐性个体性个体,求自茭后代有关基因型比例的解题技巧。

杂合子连续自交并逐代自交淘汰隐性个体性个体的解题 谢明柏 (西南学 34 )江省康中 4 O 1O 利用遗传规律分析遗传Φ的实际问题推导分析题，往往能反映出学生分析、综合、判断、推理等能力和

合子连续自交并逐代自交淘汰隐性个体性个体自交后玳有关求

代个体总数增加了，但其中的 D t和 D t的个体数量 Dt dt 与自交淘汰隐性个体性个体后再自交所产生的 D t和 D t的个 Dt dt体数量是相等的 D t占 D t与 D t之和的比唎即 Dt Dt dt

不变。大家已经知道含一对等位基因的杂合子连续自交 n,后代中杂合子占(/ ),次则 12“纯合子占 1一 F iD D一一眦一一 D 3 4D 3 4 d D 一一d t 3× 4 dt

(/ ),性纯合子与隐性纯合子仳例相等， 12“且显这一规