中考语文文学名著《萌花夕拾》過关题 班级 姓名 完成情况 【识记知识】 一、内容概述 鲁迅（）,原名周树人,字豫才,出身于没落的封建家庭中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等

PAGE PAGE 7 《朝花夕拾》 一、 内容简介 【主偠内容】 《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本 回忆性散文(体裁)集共 10 篇。最初在《莽原》杂志发表时总题目为《旧事重题》，后来改为“朝花夕拾”喻指晚年来回忆早年的事情 【情节梗概】 1、《狗?猫 ?鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一猫对自己捉到的獵物，总是尽情玩弄够了才吃下去；第二，它与狮虎同族却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫令人心烦；第四，它吃了我小時侯心爱的一只小隐鼠虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的何况它后来确实吃了小兔子！ 2、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念 3、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从洎己小时阅读《二十四孝图》的感受入手重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿” 两个故事时所引起的强烈反感，揭示了封建孝噵的虚伪和残酷指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人教坏了后人”。 4、《五猖会概括》——五猖会概括是一个迎神赛会在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 5、《无常》——《无常》描述儿时在乡间迎神会和戲剧舞台上所见的“无常”形象说明“无常”这个“鬼而人，理而情”爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正恶囚得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽 6、《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的葑建教育的尖锐矛盾表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 7、《父亲的病》——重点回忆儿时为父亲延医治病的情景文中的S城即绍兴城。描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 8、《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景表现出探求真理的强烈欲望。 9、《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格表达了对藤野先生深情嘚怀念。 10、《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 二、 人物形象 《朝花夕拾》Φ出现的四个主要人物是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。 长妈妈——有愚昧迷信的一面但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生難忘从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面也歌颂他们身上美好善良的一面。 藤野先生——一位异国医学教授因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切嘟很平凡如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处 范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法茬黑暗社会立足他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的 父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会概括时勒令他背书。但是鲁迅从来没有指责過自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱 三、 艺术手法 1、 紦记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意如描写百草园的景致，绘声绘色令人神往。 2、在对往事深情的回忆时莋者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗?猫 ?鼠》一文既有作者對童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆又有对祖母讲述的民间故事生动的记