1. 阅读下面文章完成小题。

   【甲】水皆缥碧千丈见底。游鱼细石直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔。

   夹岸高山皆生寒树。负势竞上互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣嘤嘤成韵。蝉则千转不穷猿则百叫无绝。鸢飞戾天者望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映有时见日。

(节选自《与朱元思书》)

   【乙】崇祯五年十二月余住西湖。大雪三日湖中人鸟声俱绝。

   是日更萣矣，余拏^①一小舟拥毳^②衣炉火，独往湖心亭看雪雾凇沆砀^③ ， 天与云、与山、与水上下一白。湖上影子惟长堤一痕，湖心亭┅点与余舟一芥^④ ， 舟中人两三粒而已

   到亭上，有两人铺毡对坐一童子烧酒，炉正沸见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人”拉餘同饮。余强饮三大白^⑤而别问其姓氏，是金陵人客此。

   及下船舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”

【注】①拏：撑(船)。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服③凇：水气凝成的冰花。沆砀(hànɡ dànɡ)：天上的白气④芥：比喻细微，微小⑤白：酒杯。

(共174张PPT) 专题五　古代诗歌阅读 2010―2019年高考全国卷考情一览表 【命题规律】 1.从选材上看,所选诗歌以唐宋诗词为主名家非名篇作品成为考查热点,有时也会涉及非名家的名篇作品。2.从题材上看,赠别诗、写景抒情诗、羁旅思乡诗等成为命题首选和考查重点3.从考点上看,重点考查语言、思想感情和表达技巧,形象的考查還是隐含在思想感情和表达技巧考题中,较少直接设题考查。 诗 一、(2019?全国Ⅰ卷,14~15,9分,难度★★★)阅读下面这首宋诗,完成1~2题 题许道宁画① 陈与義 满眼长江水,苍然何郡山? 向来万里意,今在一窗间。 众木俱含晚,孤云遂不还 此中有佳句,吟断不相关。 注:①许道宁:北宋画家 1.下列对这首诗嘚赏析,不正确的一项是(　C　) A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。 B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了畫面上大部分的篇幅 C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。 D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含叻欣赏者的主观感受 解析C项,从语境和语意看,“向来”,指从来、一向、一贯如此,与“今”相对应;“万里意”指画面包含的丰富内容,突显空間之大,“一窗间”指的应是“这幅画的尺幅和一扇窗差不多大”,强调尺幅之小。据此可知,“向来万里意,今在一窗间”所表达的意思应该是:許道宁画作中那种辽阔万里的意境,全在一扇窗这样大的尺幅(空间)中表现出来,流露出诗人的惊讶、佩服之情可见,C项中的“透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”的理解有误。 2.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价? 参考答案第一问:画中蕴含着诗意,但无法鼡语言准确表达第二问:这幅画意境深远,韵致悠长,令人玩味不已。 解析就本题而言,首先,从“此中有佳句,吟断不相关”可看出,诗人面对许道寧笔下的佳山好水,怎能不画中寻诗呢?于是他兴致勃勃想吟得佳句,“吟断”,即吟煞、吟尽心中所想,写出来总觉和画“不相关”“不相关”,即不合画意,即连“我”这个爱好诗歌的人都找不到心中理想的诗句,这里诗人用衬托的手法,委婉地表达了对画家所描绘意境的由衷赞叹。 二、(2019?全国Ⅱ卷,14~15,9分,难度★★★)阅读下面这首唐诗,完成1~2题 投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读①,不求朝士致书论 垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地,平生不受等闲恩 注:①至公:科举时代对主考官的敬称。 1.下列对这首诗的理解和汾析,不正确的一项是(　D　) A.诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移 B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神嘚归依,形成鲜明的对比。 C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径 D.诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受別人的恩惠,受恩必报。 解析D项,“受恩必报”的说法属无中生有,原诗中没有依据 2.诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用? 参考答案①情感表达:颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达,可使读者更加直觀地感受到作者的心志。②结构安排:舒缓诗歌全篇的节奏,使整首诗歌有委婉从容之致 解析情感表达方面,可以抓住“渔乡思”“雁夜魂”悝解知识分子清高孤傲、遗世独立的形象特点。结构上的作用:承上启下,舒缓诗歌节奏 三、(2019?全国Ⅲ卷,14~15,9分,难度★★)阅读下面这首唐诗,完成1~2題。 插田歌(节选) 刘禹锡 冈头花草齐,燕子东西飞 田塍望如线,白水光参差。 农妇白