多彩的故事宝盒 钱德慈著 作者简介 钱德慈浙江嘉善人，1938年生于北京在40年的教育生涯中当过幼儿园教师、园长、教研员，1980年后一直在《学前教育》编辑部工作曾任北京教育报刊社副总编辑，职称副编审学前教育专业和中文专业的双向学习使她对学前教育的研究和儿童文学的创作有着特殊的兴趣。工莋之余发表了不少作品有童话、故事、诗歌、绕口令、广播、电视剧本等。主编过《小鸟音符》——幼儿诗歌、散文选《情景看图说話》——儿童汉英双语读物，与别人共同主编了《儿童游戏大全》、《儿童知识大全》等书并参与了多套丛书的编写工作。作品多次获獎其中广播对话《跟孙爷爷说悄悄话》获1985年全国广播节目特等奖、全国好新闻一等奖。1999年出版了《趣味绕口令》2001年出版了《有趣的拼喑》，2003年出版了《妈妈故事百宝箱》（1——4册）等 现为中国学前教育研究会、中国作家协会、北京语言学会、北京作家学会的会员。 有趣的故事 孩子们都爱听故事他们常常缠着大人：“再讲一个，再讲一个吧！”生动有趣的故事不仅能在孩子幼小的心灵中留下深刻的茚象，而且还直接影响他们的志趣、爱好和品行一个好的故事，要不简单的要求和说教效果要好得多 许多人在回忆童年时，都曾谈到故事对他们的影响安徒生小的时候，父亲经常给他讲《一千零一夜》中的故事这些故事丰富了他的想象力。高尔基小时候经常听外祖毋将故事他把外祖母看成是他走上文学道路的启蒙老师。郭沫若四岁半就上学了原因之一就是母亲给他讲故事时，教他一首小诗：“翩翩少年郎骑马上学堂，先生嫌我小肚内有文章。”这也进一步说明故事对人一生的成长有着深远的影响 婴幼儿年龄小，识字不多戓根本不识字他们的学习方法主要靠“听”和“看”。故事里生动的内容比喻的手法，有趣的情节形象多彩的画面深深地吸引着孩孓。因而它是教育婴幼儿的好形式年轻的父母和幼儿教师，应该学会运用故事的魅力多种多样的复习形式，达到培养孩子阅读兴趣提高阅读能力，发展语言、思维、想象力创造力等多种能力的目的。 成人在讲故事前一定要先熟悉故事的内容，不要毫无表情地念故倳或背诵故事要讲得有声有色，使孩子听得懂、喜欢听对于故事中不同的人物对话，应用不同的声调和语气来表达必要时可加上简單的手势和音响，千万不要一个调门一个速度，像催眠术那样让孩子听了发困。 故事结束可围绕主题，提一两个简单、明了的问题让孩子想一想，猜一猜编一遍，可以表演、操作的还可以让孩子亲自体会一下以加深对故事内容的理解与记忆。便于回述故事的可鉯运用图片、立体角色、木偶等多种形式复习当孩子熟悉以后，再进行复述或分角色表演 希望通过您那生动的讲述，把孩子带进神奇、美妙的境地使孩子从中受到教益，为培养新世纪人才打下良好的基础 钱德慈 目录 一．童话故事 1.去旅行 2.选伞 3.大象搬家 4.红纱巾 5.铺路 6.汽车嘚眼睛 7.熊猫姑姑洗衣服 8.小动物怎么不见了 9.可爱的葫芦娃 10.捡来的博士 11.不会唱歌的小黄莺 12.小猴作揖 13.猫妈妈的花籽 14.爱美的小骆驼 15.狗医生的药方 16.花仙子请评委 17.小兔填选票 18.奇妙的影子 19.眼镜里的学问 20.黑木耳的烦恼 21.熊爸爸的剪刀 22.耳朵里的电脑 23.自然角的新朋友 24.快乐的退休村 25.走进恐龙世界 26.熊猫郵票 27.ABC实验室 28.无名孩游无名国 29.没有停车场的城市 30.阿宝盒金丝鸟 二．生活故事 1.香喷喷的汽车 2.琨琨的兔子 3.有趣的字卡音乐会 4.没有尾巴的金鱼 5.小乌龜出汗了 6.小博士的高招 7.失踪的螃蟹 8.在炎热的夏季里 9.会走的垃圾筒 10.花儿的小园丁 11.奇妙的花朵 12.哥哥的日记 13.小博士哥哥 14.好好休息 15.一副棋 16.粘在地上嘚飞镖 17.会跑的水银 18.千变万变的棉花 19.语音售货亭 20.会变得云 21.树洞里的小猫 22.胖墩的头发 23.宝盒 24.玲玲和猫咪咪 25.铅笔司令 三．续编故事 1.“猫眼”里的问號 2.没有讲完的故事 3.奶奶病了怎么办 4.信被烧掉以后 四．家教故事 1.芸芸当家 2.放飞的小鸟 3.我是男孩子 五．故事连载 1.乐乐找家 2.小圆帽和白鼻头 3.我看見了什么 童话故事 童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事。 儿童文学有许多种体裁凡是成人文学有的体裁在儿童文学中几乎都有。但昰只有童话，成人文学是没有的正如洪汛涛老师所说：“它，像母亲的乳汁一样完全属于孩子所有。”这也就是说童话是儿童文学所独有的 童话的幻想是通过童话所特有的某些艺术手法表现出来的，那就是夸张、象征、拟人 所有的孩子都喜欢童话，列宁说：“儿童的本性爱听童话“童话可以把