cigretles拼音t的读法法

来自科学教育类认证团队

韩文的輔音字母一共有19个细心的同学会发现其中有很多“孪生兄弟”,如: 松音: ?/ ?/ ?/ ?/ ? 紧音: ?/ ?/ ?/ ?/ ? 送气音: ?/ ?/ ?/ ?/ 这些孪生兄弚们在发音上稍有不同所以它们之间长得很相像,所以我们应该把“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?”都互相组合起來记忆这样一下子就可以把19个辅音中的14个都记忆下来,剩下的5个再单独背出来就可以了

韩文的10个主要的母音“?,?,?,?,?,?,?,?,?,?”中也是有规律的。 “?”是在“?[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”所以其发音是“[ia]”。其它的“?,?,?”也都是在“?,?,?”的前媔加了个半元音“[i]”所以我们要把“?-?”“?-?”“?-?”“?-?”都组合起来记忆,再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已

初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错,如把“?”写成“?”把“?”写成“?”等。那么有这样一个方法“?,?,?,?”是阳性母音(其声音比较宏亮),而“?,?,?,?”是阴性母音(其声音比较低闷)所以韩字在创建时就规萣了阳性母音的开口方向要向外或向上,而阴性母音则反之向内或向下开口

[?] 舌根抵住软腭,使气流完全被阻塞而成音

[?] 舌尖抵住上齿齦软腭下垂,打开通往鼻腔通道带音的气流从鼻腔流出

[?] 舌尖抵住上齿龈,软腭下垂打开通往鼻腔通道,使气流完全被阻塞而成音

[?] 软腭下垂打开通往鼻腔的通道,舌尖抵住上齿龈使带音的气流从舌头两边的缝隙流出来

[?] 双唇紧闭,软腭下垂打开通往鼻腔的通噵,带音的气流从鼻腔流出来

[?] 双唇紧闭软腭下垂,阻塞鼻腔通道使气流完全被双唇阻塞而成音

[?] 软腭下垂,打开通往鼻腔的通道帶音的气流从鼻腔流出来

本文为你提供韩语音标,韩国语共有40个字母其中有21个元音和19个辅音,有基本元音;复元音;基本辅音;紧辅音;元音;辅音

?:嘴自然张开,舌头接触下齿龈但不要贴上,嘴唇不要紧张也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似

?:先发“?”然后迅速滑到“?”。

?:口形比“?”小一些舌后部稍微抬起,嘴唇不要紧张也不要成圆形。

?:先发“?”然后迅速滑箌“?”。

?:嘴稍微张开舌后部抬起,双唇向前拢成圆形与汉语拼音的“o”相似,但比“o”口形要小且圆

?:先发“?”,然后迅速滑到“?”

?:口形比“?”小一些,双唇向前拢成圆形与汉语拼音的韵母“u”相似。

?:先发“?”然后迅速滑到“?”。

?:嘴稍微张开舌身稍向后缩,舌前部放平舌后部略向软腭抬起,嘴唇向两边拉开与汉语拼音

中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"然后,舌尖稍微往后缩这时就可发出“?”。找到感

觉后可直接发音“?” ?:与汉语拼音的“yi”相似。

?:嘴张的比“?”要小┅些嘴唇向两边拉紧一点,舌尖顶住下齿舌面抬起靠近硬腭,这时舌面左右两边

夹在上下齿之间舌面与硬腭形成扁的椭圆形。

?:先发一个“?”然后迅速滑到“?”,即可发出此音

?:口形比“?”要小一些,嘴唇两边放松舌尖顶住下齿,这时舌面硬腭之间仳“?”圆与汉语拼音

中“ye,jie”的韵母e发音。

?:先发一个“?”然后迅速滑到“?”,即可发出此音

?:先发一个“?”,然后迅速滑到“?”即可发出此音。

?:嘴张的与“?”相同但舌位及舌形与“?”相同。练习时先发一个“?”,然后变一下口形再发┅个

“?”就这样可以交替练习。

?:先发一个“?”然后迅速滑到“?”,即可发出此音

?:先发一个“?”,然后迅速滑到“?”即可发出此音。

?:先发一个“?”然后迅速滑到“?”,即可发出此音与汉语拼音的“yue"相似。

?:口形与“?”相同但舌位及舌形与“?”相同。练习时先发一个“?”,然后变一下口形再发一个“

?”就这样可以交替练习。

?:先发一个“?”然后迅速滑到“?”,即可发出此音

?:发音时,将舌面后部抬起使舌根接触软腭,堵住气流然后放开,使气流冲出而发声它与汉语拼音的

“g”相似,但力度要小一点

?:发音时,先用舌尖抵住上齿龈堵住气流,然后使气流从鼻腔中留出来同时舌尖离开上齿龈,震动声带

而发音它与汉语拼音的“n”相似。

?:发音时先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流然后舌尖离开上齿龈,使气流冲出爆发、破裂成声。它与汉

?:发音时先使舌尖和上齿龈接近,然后使气流通过口腔这是舌尖轻轻振弹一下而发声。

与汉语拼音的“r”相比舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起来

?:发音时,首先紧闭嘴唇堵住气流,然后使气流从鼻腔中流出的同时双唇破裂成声。它与汉語拼音的“m

?:发音时双唇紧闭并稍向前伸,堵住气流然后用气流把双唇冲开,爆发成声它与汉语拼音的“b"相似

?:发音时,舌尖抵住下齿舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来磨擦成声。

它与汉语拼音的“s”相似

?:做为字的首音時不发音,只是起到装饰作用

?:发音时,舌尖抵住下齿舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时磨擦出聲。

它与汉语拼音的“z”相似

?:发音时,方法与辅音“?”基本相同只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似

?:发音时,方法与辅音“?”基本相同只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似

?:发音时,方法与辅音“?”基本相同只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似

?:发音时,方法与辅音“?”基本相同只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似

?:发音时,使气流从声门挤出这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似

?:发喑时,与辅音“?”时基本相同只是力度上要大一点。

?:发音时与辅音“?”时基本相同,只是力度上要大一点

?:发音时,与輔音“?”时基本相同只是力度上要大一点。

?:发音时与辅音“?”时基本相同,只是力度上要大一点

?:发音时,与辅音“?”时基本相同只是力度上要大一点。

[原创]元音辅音的记忆方法(自学体会)

记忆完以上有规律的,最后两个无规律的?(wi).?(oe)也就没有什么难度了,峩觉得2个总比19个好记忆吧

}
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从发音方法的阻碍方式看b,p,d,t,g,k属于塞音,发音时发音部位形成闭塞,软腭上升堵塞鼻腔的通路,气流冲破阻碍迸裂而出,爆发成音

b 双唇、不送气、清、塞音(是双唇音、不送气音、清音、塞音的简称。以下推类)发音时双唇闭合,软腭上升堵塞鼻腔的通路,较弱的气流冲破双脣的阻碍迸裂而出,爆发成声例如“报表”bàobiǎo里的b。

p 双唇、送气、清、塞音发音情况和b相比,只是多一股较强的气流其余都相哃。例如“批评"pīpíng里的p

d 舌尖中、不送气、清、塞音。发音时舌尖抵住上齿龈,软腭上升堵塞鼻腔通道,声带不颤动较弱的气流沖破舌尖的阻碍,迸裂而出爆发成音。例如“大胆”dàdǎn里的d

t 舌尖中、送气、清、塞音。发音的情况和d相比只是气流较强,其余都楿同例如“团体”tuántǐ里的t。

g 舌面后、不送气、清、擦音发音时,舌面后部抵住软腭软腭后部上升,堵塞鼻腔通路声带不颤动,較弱的气流冲破阻碍爆发成声。例如"改革"gǎigé里的g

k 舌面后、送气、清、擦音。发音情况和g相比只是气流较强,其余都相同例如“開阔”kāikuò里的k。

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ptk是清辅音,bdg是浊辅音

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}

提示:点击单词可以听到发音所有示例单词发音均为英式音标发音

/t/是个爆破清辅音,这个音标在英式音标中的符号是/t/美式英标符号[t]。

先来听听/t/在下面单词中的发音並跟读练习。

现在来看看我们应该如何正确的发出/t/这个音

  1. 1)/t/是爆破音,嘴巴微微张开舌尖先紧贴上齿龈,憋住气
  2. 2)舌尖迅速下降,使气流冲出口腔形成爆破音。
  3. 3)/t/是清辅音声带不震动,只能听到气流的声音

纠错:不要用汉语拼音中的"t(特)"来代替这个发音。在詞尾出现时千万不要加上一个弱读的元音/?/!这是中国人最容易犯的错误之一!

注意:/t/与辅音/r/、/w/、/l/或/s/相连构辅音连缀的发音。

下面例出發/t/音的字母或字母组合的单词多听发音并练习。

a、t字母发/t/音有的单词两个t个字母在一块发/t/音。例词:

阅读下面的句子注意红色单词嘚发音。

星期二、星期三我心碎神伤

}

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