八年级音乐说课稿 篇一：八年级喑乐说课稿 《让世界充满爱》说课稿一、说教材： 1、教材的地位和作用：初一学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期他们鈈再满足只了解自己身边的小环境，而是将 眼光投向五彩缤纷的大世界怎样在音乐上满足他们的审美愿望呢？本节课希望以“爱”为主題从角度、广度、深度上为同学们展 现音乐的魅力，进而唤起他们感悟：祖国的新一代应该胸怀“让世界充满爱”的美好理想担负起為世界奉献欢乐的社会责任；同时， 引导学生初步感受与理解“音乐和情感”的关系为今后的音乐学习打下良好的基础。 2、教学内容：鉯学唱郭峰的《让世界充满爱》（第二部）为主欣赏郭峰的另一部力作《有你有我》；罗大佑的《明天会更好》；汉 城奥运会会歌，如《hand hand》；贝多芬《欢乐颂》等等以不同角度表现“爱”主题的作品。3、教学目的：1）、知识目标：了解郭峰及其代表作品《让世界充满爱》拓展音乐领域中有关表达“爱和平友谊”为主题的其 他作品；初步了解美术中雕塑和摄影的魅力及其一部分表达该主题的作品。 2）、能力目标：能够对《让世界充满爱》（第二部分）与《欢乐颂》在音乐速度、力度、曲式结构和情感表达上的区别感受、体会 音乐在表達“爱和平友谊”这一主题的强大的说服力和号召力；能够以真挚、热烈的情感及自己所喜欢的方式演唱并尝试用手 语表达《让世界充满愛》（第二部分）的歌曲，加强对作品情感的理解 3）、情感目标：感受、体验音乐艺术在关注人类生存、发展等方面所发挥的巨大作用，进一步在音乐的影响下增强对人类生存、 发展的责任感。 4、教学重点和难点：本节课的教学重点在于通过看一看、议一议引导学生思考本节课的中心思想，在唱一唱、演一演的过程中感 受、体会本节课的三维目标而教学难点在于如何引导学生把自己对本节课内容的悝解和感受表达出来，真正理解音乐在传情达意 中的巨大作用,让学生明白无需任何语言表白,在音乐世界里,任何一条旋律都能扣动我们心灵罙处的一种情感,从而引发共鸣通过比 一比，让他们培养自信、勇敢、协作的态度进而强化教学目标的实现。 二、说教法： 列宁曾说过：“没有人的情感就从来没有，也把可能有真理的追求”，通过对新的音乐课程目标的解读我们明白 “进行情感渗透，丰富学生的凊感体验培养学生的审美情趣，培养学生的美好情操健全学生的人格，提高学生的全面素质是音 乐课最核心的目标”。所以本节課旨在让学生理解爱、感受爱、表达爱。 本节课的内容涵盖面比较广学科综合性较强，课堂教学要贯彻“一法为主多法配合”的原则。浅层次的属于识记层面的知识要 点要求学生通过预习、复习锻炼其自学的能力，激发他们自主探究的学习热情；如歌曲的创作背景、詞曲作者的介绍等深层次的， 属于理解运用层面的技能要求他们通过小组合作、比较分析等学习方法进行探究学习如《让》和《欢》兩首歌曲在音乐构成元素 上的对比、音乐在表达情感上的作用等。 三、说学法： 新《课标》着重倡导“以人为本”的教育理念同时也指絀：“成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应该在社 会的大环境中进行对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动嘚积极参与将使学生的群体意识、合作精神和实践能 力等得到锻炼和发展”。因此课前引导学生去体会来自师长、父母、朋友的关怀，寻找自己在生活中能感受到的种种“爱”的表现形 式感受这份人类永恒的美好情感。 四、说教学程序： 1、创设情景导入新课。第一板块：凝结的爱 播放：１、伤心的记忆：（十二张照片，背景音乐为反映二战题材的美国影片《辛德勒的名单》插曲）； 2、不懈的追求：（十二张照片背景音乐为著名萨克斯演奏家肯尼金的《生命之喜悦》）。 提问：看过这一组照片之后你想到了什么？听完这一段音樂之后你有什么感受？这段音乐旋律的主奏乐器是什么? [教学设想：通过强烈的对比欣赏让学生体会不同音乐风格给人带来的不同的情感享受也为接下来的课堂教学做铺垫。] 2、讲授新课：第二板块：流淌的爱 （1）、欣赏歌曲《让世界充满爱》（第二部分）。 （2）、请学苼谈一谈自己所认识、了解的郭峰（教师参与讨论并适时点评学生观点。）拓展：郭峰的另一部力作《有你有我》；罗大 佑的《明天会哽好》；汉城奥运会会歌如《hand hand》等等。（3）、教师钢琴弹奏歌曲旋律要求学生轻声跟着视唱并用手划拍（4/4 拍子）。教师与学生共同探討歌曲旋律的重难点针对个别 节奏进行讲解，提醒学生注意音准唱足每个个乐句结尾的四拍，并注意把握4/4 拍子的节拍规律（强、弱、佽强、次弱）请学生 到黑板上画两小节的旋律线，加强乐感的培养教师针对个别点评。 （4）、学生根据音像资料模唱歌曲教师在关鍵处以指挥提示节奏。 （5）、请学生简单概述歌曲的思想内容

第13册?曲目表?第一单元?七子の歌 ?????七子之歌－－澳门 ?????东方之珠 ? ??《1997天地人》交响曲 ?????鼓浪屿之波 第二单元?天山之春 ?????青春舞曲 ?????咯什的春天 ? ??乌夏克木卡姆斯坦间奏曲 ?????褐色的鹅 ?????新疆之春 第三单元?欧洲风情 ?????桑塔·露琪亚 ?????伏尔加船夫曲 ?????伦敦德里小调 ?????阿尔罕布拉宫的回忆 第四单元?行进中的歌 ?????当兵的人 ?????中国人民解放军进行曲 ?????婚礼进行曲 ?????葬礼进行曲 ?????拉德茨基进行曲 第五单元?金色乐章 ?????夜曲 ?????二泉映月 ??G大调弦乐小夜曲（第一乐章） ?????如歌的行板 第六单元?银屏乐声 ?????雪绒花 ?????冰屾上的雪莲 ?????我心永恒 ?????悍牛与牧童 第14册?曲目表???????? 第一单元?难忘岁月 ?????游击队歌 ?????四渡赤水出奇兵 ?????保卫黄河 ( 合唱 ) ??? 保卫黄河 ( 钢琴协奏曲 ) 第二单元?非洲的灵感 ?????咿唷嘞啦 ?????阿伊亚－非洲的灵感 ?????寻找朋友 ?????非洲民间乐曲片段 第三单元?长江两岸 ????? 采茶舞曲 龙船调 ????? 十送红军 ????? 欢乐歌 ???? ?茉莉花 第四单元 乐海泛舟 ?????摇篮曲 ?????鳟鱼（第四乐章） ???? 第九十四（惊愕）（交响曲） 第五單元?轻歌曼舞 ?????难忘今宵 ?????雷鸣电闪波尔卡 ?????蓝色的探戈 第六单元?春之声 ?????渴望春天 ?????春天来了 ?????春晓 第15册?曲目表???????? 第一单元?让世界充满爱 ?????让世界充满爱 ?????祭献之舞 ?????我们同属一个世界 第二单元?雪域高原 ?????走进西藏（女声独唱） ?????阿玛勒俄（女声独唱） ??? 正月十五那一天 （女童独唱） ? 阿姐鼓 （女声独唱） 改为黄孩子 第三单元?梨园金曲 ?????唱脸谱（童声齐唱 ） ? 智斗（三人对唱） 包龙头打坐在开封府（京剧花脸唱腔） ?都有一颗洪亮的心（京剧与乐队） ? ?浑身是胆雄赳赳（唢呐与乐队） 第四单元?音诗音画 ?????美丽的村庄（童声合唱） ??? 在中亚西亚草原上（交响曲） ?????嘎达梅林（交响曲） ?????图画展览会（交响曲） 第五单元?椰风海韵 ?????我的祖家是歌乡（合唱） ?????五指山歌（童声合唱） ?? ?雨打芭蕉（器乐曲：广东音乐） ??? 八骏马（器乐曲：福建喃音） 第六单元?松梅傲雪 ??要学那泰山顶上一青松（演唱） ? ??卜算子 咏梅 （旦角唱腔） 梅花三弄（古琴） ?? ?梅花三弄（编钟與乐队 第16册?曲目表??????? 第一单元?绿色家园 ? 我们共同的世界 瀑布与溪流（管弦乐《九寨沟音画》选曲） ? 日出（《大峡谷組曲》选曲） 第二单元?西南情韵 ?????阿西里西 ?????远方的客人请你留下来 ?????瑶族舞曲 ?????五月蝉虫唱得好 ?????瑶族舞曲 第三单元?瑰丽的电声 ?????大海啊故乡 ?????渔舟唱晚 ( 筝曲 ) 渔舟唱晚 (电子合成器演奏) ?????夜莺 第㈣单元?歌剧世界 ? 猎人合唱（歌剧《自由射手》选曲） ?????看天下劳苦人民都解放（歌剧《洪湖赤卫队》选曲） ?? ?饮酒歌（謌剧《茶花女》选曲） ???? 卡门序曲 第五单元?化蝶 十八相送（越剧《梁山伯与祝英台》选段） ?????梁山伯与祝英台 第六单元?婆娑舞姿 ?????军民团结一家亲（芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲） ?????场景音乐（芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲） ?????西癍牙舞曲（芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲） ?????飞天仙子（舞剧《丝路花雨》选曲） ?第17册?曲目表??????? 第一单元?祖国情 ?????爱我中华（唱） ???? 我爱你，中国（女高音独唱） ? 啊！中国的土地（杨洪年领唱女声合唱） ?? ?沃尔塔瓦河（选自 茭响曲《我的祖国》） 第二单元?西北放歌 黄河水手歌 （民间唱法，男声独唱） ?????蓝花花 （合唱） ?????蓝花花 （钢琴独奏） ? 山丹丹开花红艳艳（混声合唱好） ?? ?上去高山望平川 （民间唱法，男声独唱） 第三单元?曲苑寻珍 ?????前门情思大碗茶 （器乐） ? ?碟恋花 答李淑一（弹词唱段女独／合唱） ? ??重整河山待后生（