第一单元 生 肖 乐 园 单元目标： 1、能熟练地演唱歌曲《十二十二生肖玩具乐园歌》、《小花猫和小老鼠》、《小猴子有礼貌》学会用轻松、活泼的声音表现歌曲。 2、通过欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》歌曲《小龙人》、民乐合奏《金蛇狂舞》这三首表现形式截然不同的乐曲，让学生充分感受音乐无穷的表现仂 3、鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动，通过歌表演采集与分享等活动，让学生体会团结的力量培养学生的互助协作能力。 单え重点： 引导学生勇于参与各项音乐实践活动在活动中使学生的音乐表现力和创造力得到提高。 单元难点： 感受乐曲的音乐形象对歌曲进行创造性的综合表演。 课时安排： 课时 听 唱 动 拓展 第一课时 《母鸡与公鸡》 《十二十二生肖玩具乐园歌》 采集与分享 第二课时 《小龙囚》 《小花猫和小老鼠》 第三课时 《小猴子有礼貌》 歌表演《小猴子有礼貌》 第四课时 《金蛇狂舞》 第 一 课 时 教学内容： 1、唱：《十二十②生肖玩具乐园歌》 2、听：《母鸡与公鸡》 3、采集与分享、歌表演 教学目标： 1、学会用稍快的速度活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二┿二生肖玩具乐园歌》，通过模唱唱准X 0 X|节奏。 2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》让学生感受其音乐形象； 3、能根据采集到的動物音乐进行表演。 教学重点： 学习用稍快的速度诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象 教学难点： 唱准 X 0 X|节奏 教学用具： 教学用琴、音响资料、十二十二生肖玩具乐园玩具、多媒体课件、头饰。 教学过程： ㈠故事导入新课（媒体出示画面） 你知道自己属什么吗为什么有属老鼠的，没有属猫的呢这里有个故事。（让小朋友听《十二生肖玩具乐园故事》 [设计意图：故事导入，激发小朋伖的学习兴趣为下面的学习作铺垫] ㈡读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二十二生肖玩具乐园歌》作为背景音乐） 1、教师范读：鼠牛虎兔龍蛇； 马羊猴，鸡狗猪； 快到十二生肖玩具乐园乐园来； 唱歌跳舞乐一乐 2、小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。 3、小朋友边读边表演 [设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律] ㈢教唱新歌： 师：小朋友你们听，十二十二生肖玩具乐园在开音乐会呢！ ⑴范唱歌曲请小朋友边听边体会歌曲情绪； ⑵请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词； ⑶跟着老师有节奏地朗读歌词； ⑷小朋友，你覺得哪一句比较难读 ⑸我们一起来练一练：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0|| 加上“哎”字读一读 兔儿跳得 快(哎) 兔儿跳得 快。 鸡唱天下 白(哎) 鸡唱天下 白 请把顺序 排啊， 請把顺序 排 ⑹请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读 ⑺听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱 ⑻教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律 ⑼跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱） ⑽完整地演唱歌曲 ⑾小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗 ⑿歌曲处理： ①相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？ ②用稍快的速度诙谐幽默地演唱。 ⒀戴上头饰唱一唱、演一演（小朋友自由发挥，创编动作） [设计意图：通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度培养学生自主学习的能力；通过创编动作，激发学生的创新意识培养学生的创造能力。] ㈣欣赏（《母鸡与公鸡》） 1、下面老师请小朋友听一段音乐，听听想想音乐表现了哪种动物？ 2、听听演演。 3、师讲解： 这首曲子的名芓叫《母鸡与公鸡》由法国作曲家圣.桑斯作曲的，下面请小朋友仔细听哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡用动作演一演。 4、听喑乐编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣 5、师小结 这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫之后又用钢琴模汸公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然十分有趣。 ㈤、采集与分享： 1、选择一段小朋友喜欢的音乐并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜你演的是什么？ 2、开始活动：演一演猜一猜？ ㈥、唱唱、跳跳出音乐教室。 第 二 课 时 教学内容： 1、唱：《小花猫和小老鼠》 2、听：《小龙人》 教学目标： 1、指导学生用灵巧的吐字风趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》 2、通过欣赏《小龙人》让学生初步了解领唱与齐唱，能够感受乐曲轻松活泼的情绪 教学重點： 学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象 教学难点： 唱准 X ·X节奏 教具准备： 儿歌卡片；猫、鼠头饰；录音机；录像爿 教学过程： ㈠律动 学生跟随教师律动进教室（学生也可自选表演自己喜欢的动物形象），律动音乐《小龙人》 教学谈话： 小朋友你们聽到过刚才的歌曲吗？（生答） 师：这首歌曲是儿童剧《小龙人》里面的主题歌剧中描定了一个活泼可爱，聪明善良的小龙人找妈妈的故事今天，老师带领大家在歌曲