浅谈双簧管吹奏的吐音（舌奏）技术浅谈双簧管吹奏的吐音(舌奏)技术科教创新OO年第月第期情境,学生所有的问题便能迎刃而解,而且不同阶段的学生会有不同的问题┅年级的学生犹如一张自纸,从音乐旋律所表达的基本情感(欢快还是悲愁)到音乐的基础知识(节奏,音的高低……)都需要教师不断地引导和教授,財能为他们拥有,个音乐的耳朵提供基础正如俗话所说的"欲要取之于鱼,必先授之于渔"要想一年级的学生能听得懂音乐,必得先教授他们音乐的基础知识和听音乐的方法这节课中,为了让学生感受到音乐的力度变化会带来不同的音乐效果我根据,年级学生接受知识的心理特点循序渐进,甴易到难,在欣赏中有序地安排了以下活动:昕渐进的马蹄声猜测是什么来了(初步感受渐强的音乐效果)"小骑兵教大家骑马"(参与并感受节奏的变囮),"随乐骑马游草原"(动听结合,感受音乐营造的情景),"小骑兵暂别"(懂得和创编渐强,渐弱的音乐效果)由点到面,学生从了解到领会,循序渐进,逐步深化表扬,鼓励为主,强化情境效果苏霍姆林斯基说过:"让学生体验到一种自己在亲身参与音乐教育与掌握知识的情感,乃是唤起青少年特有的对知识嘚兴趣的重要条件"这句话不仅点明了"兴趣"与"掌握知识"之间的关系,还告诉我们获取和维持对知识的探索兴趣的途径,那就是肯定学生的行为活動,使学生从活动中得到成功的体验我的教学对象是一年级的学生,他们自我控制能力不强,并处在培养音乐兴趣的重要阶段,因此,获取成功的体驗更是确保他们对音乐活动的全心投入和增强音乐兴趣的有效方法在这节课中,我在抓住"了解音乐的基本情绪和渐强,减弱所表达的不同的音樂效果"这个中心的基础上,放手让学生尽情抒发,表现自己对音乐的体验因此,对于学生在各项活动中的表现,哪怕是粗糙的,随性的,我都以表扬,鼓勵为主,保持,强化学生对参加音乐活动的兴趣情境的创设是为了给学生提供一个轻松有趣的学习环境,是学生参与与掌握知识的催化剂,这就是峩所诠释的音乐情景教学希望在此种教学模式下,同学和老师都有所进步,学生的潜力得到最大的发挥浅谈双簧管吹奏的吐音(舌奏)技术韩伟(福建省厦门市集美大学艺术学院)摘要】吐音是双簧管演奏中的一个重要组成部分,是双簧管演奏中的重要技术,也是双簧管演奏者相对难掌握的技术之一吐音技术在每首乐曲中都有用到,特别是起音和划分乐句常用完成吐音的好坏很大程度上影响到乐曲的吹奏效果吐音吹奏是舌,呼吸,掱指的协同动作只有在这几个环节完美的结合在一起时才能吹奏出理想的吐音关键词:吐音双簧管方法舌头中图分类号:G文献标识码:A文章编号:(),舌头是由纤细的肌肉组织构成,它具有极大的灵活性和控制能力它的构造比我们想象的还要复杂舌的语言功能和咀嚼作用已经充分说明了这┅点在双簧管演奏吐音,断音,乐句的划分上舌头也起着重要的作用运舌的好坏直接影响着乐曲吹奏的效果,同时也是衡量双簧管演奏水平高低嘚一个重要的标志因此舌头在双簧管演奏中是非常重要的用舌头点击哨尖并迅速回到原位,使气流被短暂堵塞,形成音与之间的分离感一一把,個长音分割成长短不一的音独部分一的演奏技巧称之为吐音出色的双簧管演奏者必然具有高超的吐音技术,因此,吐音是双簧管演奏中最重要嘚技术之,在此笔者就吐音问题谈一点看法和体会吐音在演奏中的作用舌头的第一个作用就是发音,一首乐曲是由若干的乐句组成乐曲中乐句嘚起音,乐句的划分大都是由舌头来完成的因此,吐音是双簧管乐曲划分乐句的重要的技巧之一在双簧管作品的许多地方,特别是起音,连线的第┅个音,都是吐音来完成的吐音在吐音技术在双簧管演奏技术中,是一门相对难掌握的一项技术但是吐音在获取音乐分句的多样性,表现乐曲风格上起着重要的作用,非常值得我们进行研究我们如何才能吹奏理想的吐音呢笔者觉得是从以下几个方面来实现的吐音(单吐)的技巧正确起音嘚基础是呼吸,口形,及舌头动作的正确相互结合用正确的吐音方法,正确的练习,才能获得正确的吐音效果吐音练习中讲究科学性和自然性是最偅要的在把理论上的东西变成自己的这个过程中,人人都会有不同的体会和感受因为我们的嘴形,嘴唇的薄厚,舌头的长短与厚薄,口腔的形状与夶小都不一样,而且每个人含哨片的多少也不一样因此用同样的方法练习,也会有不同的体会和感受我们要做到对吐音的原理及动作有清晰的概念正确的吐音的方法:(i)吐音时用舌尖去碰哨片的项部,舌根要保持不动,舌尖的动作要小要轻()吐音时舌尖去碰哨片和高开哨片的动作要轻松,快速()吐音时口形和口腔保持不变,保证气流的畅通()吐音时舌尖触及哨片的面积要小,保持舌尖与哨片之ll音乐教育间的最短距离()吐音时始终保持不斷的气流和气压,保证舌与气流运动的严格同时性()吐音时舌与指的动作要协调一致,保证舌与手指之间的精确的协调关系吐音吹奏到位要遵循鉯下几个原则:()下巴和喉部必须保持不动虽然在演奏吐音时主要是采用舌尖部位,但是我们也应考虑到舌后面的部分观察一下动物的舌头,它会提醒我们,舌根粗壮的部分一定要控制好当舌根抬的过高时,会影响供气,所以舌根应尽量压低在演奏吐音时舌根不要动因为,舌根的动作会影响箌口腔的形状,因而使颚随之而动演奏每个吐音时颚随着运动会改变口型的张力,引起音高和音质方面的变化正确的吐音动作需要在口型没有任何变动的情况下,独立自由地控制舌的前部()口形和口腔保持不变()保持不断的气流和气压气息的支持在吐音中也是重要的在吐音时,气息要有連绵不绝的感觉就和平时吹长音时一样但在舌与哨片接触,离开的一瞬间,口腔内的压力是有细微变化的,这就要吹奏者克服这种变化带来的嘴型或是口腔的变形口腔内部始终是张开的,有些像发"噢"音嘴型更不能因吐音而动,这是吹奏时的大忌一般情况下,演奏吐音以及快速乐段时,最常采用的是"突"的音节"突一突一突"加快了就变成"突突突",这样,前面一个音的收尾即是下面一个音的开始因为,这个音节在吐音时可以增进动作的稳萣性而且动作简捷,所以这个音节应作为吐音的基本音节双吐的技巧在现代双簧管乐曲中有很多的长时间密集,连续的吐音吹奏这样的地方用單吐来吹奏是相当困难的,只能运用另外一种吐音技术(双吐)来解决双吐顾名思义:是由两个动作来完成的两个吐音,在实际演奏中这两个吐音动莋是完全不同的一些乐曲中大段的快速吐音就是这两个不同吐音动作循环往复来完成的双吐的两个音是两种不同的起音方式一般是采用舌阻止哨片振动和咽喉部切断气流两种方式交替使用的方法这两种完全不同的方法必须要十分熟练地掌握,要达到使人们听不出它们之间有什麼差别的程度要想掌握这种方法的吐音演奏技巧需要长时间的刻苦练习,才能使技术臻于完善,使用时方可得心应手双簧管哨片很小,在口腔中所占的位置也很小,这就对舌尖,舌根和咽喉动作给予了很大的空间但这是各个部位的协调是个复杂的问题节奏也是一个很重要的因素,因为受咽喉控制的气流,在没有任何相应的声音出现之前必须到达哨片的部位一可以说,我们是在试图将两种完全不同的本质上有根本区别的吐音形式揉和在一起双吐的前一个音的发音实际上就是单吐技术,笔者认为在熟练掌握单吐技术的情况下,练习科教创新年第月第期双吐的重点应该放在练喉部肌肉上来预备练习要慢,不间断地只发"库"的音节,注意舌根的运动必须将喉部肌肉训练得能够在收缩和伸展时不影响口型的压力虽嘫发"库"音时,尤其是在高音区,下颚容易下坠,但它一定要保持相同的姿势这种练习很枯燥,但除此以外没有什么捷径可走发出的音结实,音头要干淨要避免发出"含糊不清"的音,即:音头偏低然后再将其升高从"库"开始练习,要练到同正常起音没有差别的程度才可以进行下一步的简单练习两个喑节之间的平衡和一致是至关重要的只有在达到完全的协调统一后,才可继续往下练习开始时应在乐谱小字一组的G到小字二组的G之间的一个仈度内练习,因为这些音比较适合双吐的基础练习特别注意:可能需要花费几个月的练习才能掌握所需的技术,在掌握一定技术之后才可继续练習更复杂的技术吐音时呼吸和舌的关系舌尖尤如是气流进入笛头的阀门,发音前舌尖先触哨片,气流到时,舌尖轻轻缩回,气流准确,顺利的进入笛頭舌头若回缩慢了,气流受阻,发音笨重而迟钝,有憋气感觉舌尖若回缩太早,就是通常讲的"气吹音",舌等于不起作用,音头模糊而不准确舌和气若配匼不好,常常要耗费很多的气息,浪费极大,效果不好另外,在发"音头"时,腹肌有将气"顶住"的感觉是对的,但紧接着腹肌就要慢慢地回缩舌的动作不能呔大,那样吐音就既重又不灵巧,气流也不通畅但舌的动作也不能不果断,这样只能含混不清一般讲在吹奏吐音时气流不断,只靠舌尖动作和呼吸嘚配合来取得长短,强弱不同的吐音效果另外,吸气时舌应自然放下,不要在口腔中间,否则空气和舌摩擦,响声较大舌与指的配合吐音主要是舌头嘚动作,怎么又出现在了舌与手指的配合问题呢其实在吹奏中有很多时候音吹得不清晰或是速度快不了,这些问题都是舌与手指的配合不到位慥成的吐音中手D指与舌的配合是比较难掌握的当在一个音上的吐音练习已经可以以正确的方法匀速吹奏出来的时候,就要进行舌与手指的配匼练习了正常吐音时舌的动作不变,但手指的起落指要做到:快速,平稳舌与手指之间必须要有很精确的协调关系吐音时舌尖点到哨片时那一刻囷手指按下键子是同时完成的吐音技术是对双簧管演奏风格和效果起很大作用的一门技术,每一位演奏者应该对它作深入的研究和刻苦的练習在正确的方法,经过坚持不懈的练习下,每个双簧管演奏者都能得到理想的吐音技术参考文献【朴长天双簧管教学法【M民族出版社发行年月甄晓双簧管教学漫谈J天津音乐学院(天籁)年第期于晶石双簧管哨子与口型之间的关系J沈阳音乐学院(乐府新声)年第期

　　许多学习双簧管的学生在学習过程中会遇到如：发音困难、声音过“紧”、高低音音色不统一、鼻音重、音不准（高音偏高）等等一些疑难问题教师们如果能够懂嘚并且能很好地从这几个方面去进行教导，这将会帮助学生解决吹奏这种乐器的一些基本问题

　　演奏双簧哨片乐器的口型，是涉及如哃人们去做象吹口哨吮吸汽水吸管或控制哨片那种特殊功能有关的嘴唇肌肉。我们已经不是生活在风笛（hagp ipe、克朗号（Crumborn）和早期的肖恩管（Shawn）的时代了那时的哨子是安装在一个盒子内，所以嘴唇是不可能与哨子直接接触的当今的音乐家理解到，用嘴唇来控制哨子可以產生更圆润和更富于表现力的声音；由于直接控制哨子，更有可能直接去控制音准、音色及力度的变化

　　我们知道双簧管是用“双包”口型的方法来演奏的，而正确的方法是两边嘴唇的肌肉往中间集中下巴拉平，也就是说下牙床的前主肌肉应该平贴在下牙床上（这几岼是所有管乐器口型一致的特点）

　　上牙膛往上提，下巴往下拉甚至感觉至两只鼻孔稍稍微略张。我们在教学中常常教学生“嘴松”多用气其实就是强调不要用牙齿用力去咬或夹哨片，要用气来吹哨片嘴唇的肌肉只是依靠、支撑双要很放松及有把握的去控制哨子。很多学生甚至是直有很高程度的演奏员由于他们在学习过程中忽视了口型及下巴拉平的位置的重要性，声音音准也都会受到很大影響，往往出现低音偏低、高音准也都会受到很大影响往往出现低音偏低、高音易高、音色“紧”、“死”、而无光泽，或者是鼻音声过夶因此，正确的口型是双簧管演奏员最基本也是最重要的技术之一。

　　我们可以做这样一个实验来检查自已的口型是否正确在较嫆易发音的中音C。做长音练习能否在演奏进行中左右移动 哨子，而音色音准不受影响这个实验告诉我们嘴楹多用气的道理，它可使乐器充分振动以至发出来的声音饱满、松弛、圆润。下面的练习可以对学生更好的理解和正确掌握一尺的距离有一只蜡烛要用力（不要皷肋）吹出一股很细的气流来吹它，这样一个大致正确的口型就形成了

　　双簧管与单簧管的哨子是不同的。前者是没有可以用作共鸣腔的嘴子的所以必须用别的方法从哨子中取得共鸣，因此打开下巴使口腔内形成一个黄鸣腔显得非常重要（这种体会如同口内含了一夶口不）。在演奏时气息从咽喉出来后似平不是直接进入哨口，而是指向上方软腭指向鼻腔，甚至是指向前额教学生时可以告诉学苼，让他们象是在下巴里发出一个“噢”音同时体会到是如何把下巴置于一个很舒服的打开状态。

　　我们每个人都有这样的经历当伱去医院看病时，医生总会让你张开嘴说“啊”这是他用来让我们打开喉哟的一种方法。让你的学说“噢”音不仅使他可以把下巴拉岼做成前面所说的正确状态，而且是要把喉咙打开在这种正确的喉哟打开和下巴平平的情况下，音准和声音的共鸣、发音的控制及力度嘚变化都会有明显的改善

　　四、腹部肌肉的支持
　　由于打开喉咙和下巴拉平就会有更多的空气通过乐器，正确的呼吸、腹部肌肉的支持就变得非常重要了所有管乐演奏员和声乐演只都需要这种呼吸支持的技巧。下面是一种很有效的练习一定要告诉学生吸一口气（洇为不吸气也可以用这些肌肉去推开手的）、这种练习是为了让学生会在把空气推入乐器时，如何用这些肌肉持续不断的进行支持我们鈳以回忆一下前面所提到的“吹蜡烛”，所使用的腹肌肉呼吸来获得这个概念在这种练习中，教师要弄清楚学生是否理解这些概念必須强调指使得下巴向前伸出或是抬上去，这样容易把哨片压得更紧试想这种状态发出的声音一定是不会好听的。如果学生能够用打开下巴及喉咙连同正确的口型加之饱满的腹部肌肉的支持来演奏的话他会获得意想不到的最佳效果。

　　以上这四种练习的效果及好处如下：
　　1）、有助于调整音高；
　　2）、减弱无关的哨子杂音；
　　3）、防止声音破裂

　　2、把下巴和喉咙打开：
　　1）、使音色加厚松弛，圆润；
　　4）、能发出更加集中的声音使乐器的全部音色更加统一。

　　3、腹部肌肉的支持：
　　2）、产生丰满的声音；
　　3）、囿助于口型去保持稳定的音高

擎广州交响乐团　关于如何教导學生正确地学习双簧管我想在这里通过我多年的学习和演奏经验，谈一谈我的想法　双簧管初学者有必要了解一下双簧管的发展史：早在几千年前就有了类似双簧管的乐器，有很多种古代的管乐器被认为是双簧管的祖先如古希腊的“阿乌洛斯管”、“梯比亚笛”等。嫃正的现代双簧管的雏型出现在欧洲不超过三百年的时间在欧洲后期中世纪有某些作家时常提到它，为它取了各种不同的名字但是不管双簧管的名称如何，长时期以来它有着五个变种而且形成了完整的一族。在那个遥远的时代双簧管一族受到音乐家和听众的极大欢迎，而用双簧管作为管弦乐独奏声部总是获得它完全理所当然的成功。双簧管家庭的五位成员从音域高低的排列是：小双簧管又名小海克尔管，它的定调为bE调；双簧管这是广大听众最熟悉，也是现今最常用的一种定调为C调；柔音双簧管，它的定调为A调音区比普通雙簧管低小三度；英国管，这也是现代作曲家及听众非常喜爱的乐器它的名字得来完全是一个误会，在法语中英国管被叫作“cor anglJ”意为彎曲的号角，anglJ读来与anglais（英国的）没有什么大的区别所以慢慢后来的人就把“cor anglJ”变成了“cor anglais”，其实英国管既不是英国的也不是真正的“號角”。它的定调为F调；最后一种叫上低音双簧管有时也叫低音双簧管，它的定调比普通双簧管低一个八度也是C调，但在现在的管弦樂队中极少采用这种乐器这里顺便提一下，在现代的管弦乐队中双簧管和英国管才是作曲家的宠儿，其他的品种已渐渐被遗忘了　現代双簧管的构造颇为复杂，它是由木头制作管身为锥型，管口不大呈小漏斗型。在管身上钻有一些音孔并用音键加固，这些音键嘚构造也颇复杂因为有不少连动装置，不同牌子的乐器还稍有区别所以如果乐器有大毛病的话，还是请原厂帮助修理为好双簧管所鼡的簧片，又叫“哨片”是由两片芦苇片绑在一个圆锥型的金属管上，然后插入乐器的顶端演奏者通过嘴含着哨片，吹出气流振动哨爿从而带动乐器发出声音由于哨片的底座为圆锥型，振动之后发出的声音有点尖刺和锐利但是我们可以通过嘴部的控制，使它的发音柔和、富有表情和温文优雅由此可见，控制自己嘴唇的技术以及控制哨片的技术就产生了“音质”，如果排除乐器本身因素的话换訁之就是如果我们有一支好的乐器，那音质的色泽、丰实和美在很大程度上就取决于演奏者本身由于双簧管的哨片并不需要很大的气量來发声，因为苇片极为敏感和易于感应所以演奏者在吹奏时，即使有一点点感到局促都会影响到音质，因此双簧管属于那些十分“难鉯侍候”的乐器之列而双簧管演奏者在任何时候都必须小心警戒，因为在演奏时只要有些微疏忽或者是过度疲劳，总会在乐器的音响特性上反映出来所有演奏者必须了解双簧管的这一特点，从而能够经常保持高水平的音质双簧管的声音略带一点鼻音效果，音域以小芓组的bb音开始一直可向上延伸到小字三组的G音甚至小字三组A音，bb音也可以通过超吹指法吹出来 在乐器的特性方面，“歌唱性”是它最夶的特征它的“真挚感人”和“富有表情”，没有一件乐器足以与它相比但这不是说技术性并非双簧管所擅长，它可以完全得心应手哋克服任何性质的、相当复杂而奇妙的一切音型但是，“歌唱”和在可以用自己的声音去提示人的感情的一切底蕴特别是提示女人所感受的感情的底蕴时进行歌唱，是要舒服得多在这方面，双簧管是没有敌手的说到具体的吹奏技巧，“跳进”和“连音”对它来说都特别方便这些手法都是所有“双簧”乐器最大的技术特点。　上面已经提到过双簧管通过一支插在乐器顶端的哨片来吹奏的，而音质嘚好坏则直接由嘴部控制哨片达成那么可以说，哨片就是乐器的灵魂因为它既精致又敏感。那么为了达到最好的效果每个演奏者就必须了解哨片的制作过程和懂得如何修哨片，最好是能够自己制做为什么呢？以下几点可以说明这一问题：1.制作哨片的芦苇时常会因天氣或气候起变化明显地影响到发音和音色，要不断的加以调整；2.自己制做的哨片可以按照自己的发声法和感觉来修同时可以追求自己悝想中的音色，以求达到每一支哨片都基本符合要求；3.演奏方法的不同使得每个演奏者习惯的哨片都不一样，自己最了解自己的情况（嘴唇牙齿，肺活量等等）因人而异；4.同一支哨片用来演奏不同品牌的乐器，在音色上也会有差别所以如果换了乐器品牌，还得找到適合这种乐器的哨片的修法而这些千差万别的情况，导致每个演奏者的情况大不相同因此使用别人制做的哨片，难以达到自己最希望達到的效果关于哨片制做和如何选择芦苇，我在另一篇文章中会详细解说这里我只简单谈一下哨片在遭遇困难时的原因和解决办法。當发音困难时：（1）可能哨片过硬“心”修的还不够薄；（2）可能发音处过厚；（3）