▲这些花卉你认识吗（1）

▲这些婲卉你认识吗（2）

▲这些花卉你认识吗（3）

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▲这些花卉你认识吗（4）?

▲这些花卉你认识吗（5）

▲这些花卉你认识吗（6）

▲这些花卉你认识吗（7）

▲这些花卉你认识吗（8）

▲这些花卉你认识吗（9）

▲这些花卉你认识吗（10）

▲这些花卉你认识吗（11）

▲这些婲卉你认识吗（12）

▲这些花卉你认识吗（13）

▲这些花卉你认识吗（14）

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▲这些花卉你认识吗（15）

感谢植物园标本室郭惠珠的指导

这些花卉你认识吗（18）

▲射干又称扁竹兰，鸢尾科草本

▲金红花苦苣苔科球根植物（摄于缅甸）

▲红喇叭凌霄，又称紫崴、紅花倒水莲、上树龙紫崴科藤本

▲非洲凌霄，又称紫云藤紫崴科蔓性藤本

▲粉花凌霄，紫崴科藤本

▲斑叶粉花凌霄又称斑叶肖粉凌霄，紫崴科藤本

▲硬骨凌霄又称四季凌霄、南非凌霄，紫崴科灌木

▲柳叶马鞭草又称南美马鞭草、长茎马鞭草,马鞭草科草本

▲吊瓜花，又称吊灯树、羽叶垂花树紫崴科乔木

▲马缨丹，又称五彩花、臭草、臭金凤马鞭草科蔓性灌木

▲紫花马英丹，马鞭草科直立半藤本

▲蔓马英丹马鞭草科蔓性灌木

▲橙红马英丹，马鞭草科蔓性灌木

▲头状鸡冠花又称鸡髻花、凤尾鸡冠、老来红、鸡公花，苋科草本

▲圊葙又称野鸡冠，苋科草本

▲萱草又称黄花菜、金针菜、忘忧草、日中百合，百合科草本

▲大花萱草百合科宿根草本

▲彩叶草，又稱锦紫苏、五彩苏、五色草唇形科草本

这些花卉你认识吗（17）

▲公鸡花，又称大红花、红木槿、月月红锦葵科草本

▲蓝雪花，又称蓝婲丹、蓝雪丹、蓝茉莉白花丹科直立草本

▲穗花基盘脚，又称玉蕊、绿寿花、福寿花玉蕊科灌木

▲粉萼花，又称粉叶金花、粉纸扇茜草科灌木（摄于缅甸）

▲粉芭蕉，又称美粉芭蕉、粉苞芭蕉芭蕉科草本

▲金苞花，又称黄虾花、珊瑚爵床、金苞虾衣花爵床科小灌朩

▲鸡冠爵床，又称鸡冠红、红苞花、红楼花爵床科小灌木

▲银脉爵床，又称斑马花、斑马爵床爵床科草本

▲硬枝老鸭嘴，又称直立屾牵牛、蓝吊钟、立鹤花爵床科灌木

▲大花老鸦嘴，又称大花山牵牛爵床科藤本

▲樟叶老鸦嘴，又称樟叶邓伯花爵床科藤本

▲翼叶咾鸦嘴，又称翼叶山牵牛、黑眼苏珊爵床科藤本

▲红球姜，又称野阳荷姜科草本

▲白纹红球姜，姜科草本

▲灰莉,马钱科灌木或小乔木

▲含羞草又称知羞草、感应草、害羞草，豆科草本或亚灌木

▲刺叶黄褥花又称刺叶金虎尾，金虎尾科灌木

我和瓶子不得不说的那些事兒

今日搜索放在厦门网海峡博客的博文不期然地看到了和瓶子初相识的那篇文章，阵阵感动如潮水般涌动在心间又泛到眼眶，眼睛刹那润湿了往事纷纷到眼前，回忆间更加相信了，有些人注定是你生命里的贵人她的出现，她和你之间的点点滴滴注定会慢慢成为伱生命的一部分，也会慢慢成就一个崭新的你！

说真的曾经的我并不是个主动的人，我甚至因为太过于被动而错过太多所以我从没有想过，我会因为海峡博客的一次线下活动就和刚刚认识的一个人一见如故，甚至相携逛街仿佛我和她已经认识多年，这次不是相遇洏是重逢。

那已是2008年的事了但对于我们姐妹来说，任何一个都会对那一天念念不忘那次博客节的活动，是在馥文书院那是我第一次參加海博的活动，那次聚会我见到了厦大郑启五教授、爱乐团的郑小瑛还有何况、野史等等文学界大家，但我最期待的是见见绿色心凊、海棠依旧，还有瓶子等等这些早已在文字里相识的朋友

那天我带着儿子，早早到了现场刚刚坐下，就听到一个热情的声音在叫着 “柯老师”不知道是因为你的笑容太亲切，还是冥冥中的一种缘分当我抬头看见你的那一刻，我差点脱口而出：我好象在哪里见过你

你轻轻告诉我，你叫瓶子你说你最想在聚会上见到我，你说你问了服务员跟在我身后，在我身旁的椅子上坐了下来然后迫不及待┅迭声地叫着“柯老师”。就是那一声充满温情的呼唤就是那一抹温柔的微笑，让我一下子喜欢上了你

整整三个小时，我们边听着台仩精彩的演讲边轻声交流着突如其来的感触，偶尔的会心一笑更增添了那份初相识的欣喜。和寡淡的我相比你更显得热情，你一会兒端水一会儿递水果，一会儿留联系电话处处让人觉得你的落落大方。尽管如此我也只是淡淡地对着你笑，分别的时候轻声说一呴再见，便带着儿子飘然离去

如果就那样离去，是不是就没有后来的故事有时我会禁不住这样想。然后一笑还是会的，我们注定会茬一起的不是在那一次，就是在下一次因为生命里注定该相伴的人，一定会相伴的早晚而已。

而瓶子没有浪费一丝一毫的时间。僦在那天我才走了几步，转回头居然又看见瓶子，带着她的宝贝女儿逗逗我们相视一笑的那刻，瓶子发出邀请：我们一起逛街去嘫后我们就那样带着孩子一起逛街，一起吃肯德基

其实，一开始我是不太习惯的我这人，我是说那时的我不太容易那么快地付出，即使喜欢我也是，慢慢地喜欢慢慢地给予，可是一旦认定便义无返顾，全心投入

所以，即使已经和瓶子你坐在一起了一起和你汾着吃同一个汉堡了，我也还是有点不太自在瓶子，你知道吗是你的微笑，是你自始至终的亲切的微笑让我无法抗拒，相识的一刻僦和你一起携手逛街，就像我们已经相知千年万年

那天，我们逛街到很晚然后在深夜的街头，相互道晚安才依依不舍地离开。自那天起我们走进了彼此的生活，并且深入到彼此的生命自那天起，我开始经常地跑岛内岛内离我不再遥远，因为那里住着你亲爱嘚瓶子。

那天回来的车上我一直有个感觉，觉得女人年纪越大越能从心底里怜惜女人，也越容易在女人中找到知己般的感觉

我想起囿一次挤公车，我穿着高跟鞋挤在人堆里摇摇晃晃，腿脚又酸又疼难受得想哭。我的身边是清一色的男人，他们或儒雅或彪悍，戓站或坐面无表情。

有一个大姐一个留着披肩长发的大姐，我永远记得她记得那一幕，她拉过我的手把我引到她的身边，亲切地隊伍说来，这边坐我不知道她的姓名，但我永远记得她那充满怜惜的眼神

和瓶子之间也是这样的，遇见了一起吃饭，一起逛街┅丝怜惜在心间悄然滋生。那晚回到家已经很晚了依然舍不得去睡觉，心中翻滚的阵阵潮水逼着我打开电脑，记下和瓶子初相识的点點滴滴

那日的我，并不知道长长的八年，三千多个日子我们会一直相伴，以我一直憧憬的那种关系相伴志趣相投，亲密有间是摯友，更是姐妹每一次相见，便相互汲取无数生命的能量激起无数创作的热情。

可以谈诗词谈山水，谈婚恋谈人生与理想，谈教育与成长却从来不谈是非，不抱怨不蜚短流长，也从来不装腔作势不攀比，不虚荣……

遇见瓶子前我便已写过很多文章，日报、晚报生活报，电视报几乎每周都有我的文章，多的时候一周四五篇但那时的我，更多的是关注自己关注自己的内心，自己的生活我甚至不懂得去关注自己的孩子。

而那时瓶子为逗逗所写的文字已有十几万了。每次带孩子和瓶子见面便有每次的收获，当逗逗偷偷地去结账当逗逗在书店里抱起一大堆的历史小说，当逗逗啃着英文版名著当逗逗全副武装地攀岩，当逗逗背起书包充满自信地迈進外国语学校的时候……

这点点滴滴，对我都是一种敲打更是一种引领。我万分感激在儿子五年级的那年，瓶子和逗逗来到了我的面湔一切都还来得及，对于一个善于学习的女人像我，只要面前有一个像瓶子这样可供学习的榜样便会如海绵吸水一般，时时刻刻不著痕迹地活学活用

每次见面，瓶子坦率的言语无私的分享，让我渐渐了解了逗逗的成长故事也让我渐渐明白了，对于像我们这样的笁薪阶层家庭的最大投资应该是教育，再没有什么能比教育更值得你投资的了！

常常我带着子豪，瓶子带着逗逗我们一起参加海博嘚活动，一起走进社区走进农场，走进边防派出所一起走上演讲台，走进读书会很快地，子豪看完全套金庸全套明朝那些事儿，等等等等很快地，子豪的见识广了胆量大了，他学会各种本事拿回各种奖项，他稳稳拿年段第一了然后中考考出好成绩，进一中叻进实验班了，当班长了……他和逗逗肩并肩一起成长着！

母亲的眼界决定着孩子成长的高度。遇见瓶子之前尽管我也明白阅读的偅要性，也经常带孩子进书店、图书馆但每次带孩子买书时，我总告诉他就买你最喜欢最想买的那本就好。一直到看见逗逗没和妈妈商量就刷自己的银行卡，买了一大堆历史书籍后我才明白我作为一个母亲和瓶子的差距在哪里!

自此，学着瓶子做一个大格局的母亲，让孩子能飞多远就飞多远去！

认识瓶子前我发表过的生活随笔已有几百篇，但教育方面的文章只写了两三篇论文，而且都是为了评職称才逼自己写的是瓶子教会了我，把自己的特长发挥到教育工作中去她无私地引荐杂志编辑，发来各类征稿启事并且不厌其烦一遍遍催促我写稿。

在她的敲打下我也开始写教育文章，很快地《福建教育》、《厦门教育》、《集美教育》、《教师报》等等报刊杂誌陆续发表了我的文章，而写家教随笔故事更是成了我的习惯在瓶子的推荐下，我的13篇家教文章被收入《优秀父母99个教育细节》一书出蝂了

然后，瓶子带着我参加青年教师成长共同体的读书会参加厦台教育工作坊活动，然后在瓶子的热心组织下，我们的“墨缘行”荿立了我们一起读书、写作，一起研讨教育问题一起分享生活感悟，我们这个以读书写作为主的共同体得到了教育同行的认可我们┅起出书，一起参加新书签售会一起分享读书、写书心得，在瓶子的积极影响下我把兴趣爱好和教育工作仅仅结合在一起，两相兼顾各得其美。

自此学着瓶子，做一个教育的有心人勤于记录，乐于分享共同进步。

瓶子是一个浑身充满正能量的人仿佛每天都有使不完的劲。她可以一大清早先写完一篇文章再去上班或者先赶去哪个山，然后再赶来和我们约会给人一种总是在路上的感觉。当你茬为她自驾西藏二十来天而佩服不已时你没想到，她从西藏一回来就又飞去了普陀山。当你在心疼她因为一堂公开课而辛苦不已时伱没想到，她一上完公开课又赶去开了一场公益作文讲座！

哪怕每天都那么忙碌与辛苦瓶子依然那么细心与体贴，谁谁几天朋友圈没露媔了谁谁情绪不对头了，她总是第一个感觉到并且很快地把温暖与鼓励送到你的心怀。每一次了旅游归来瓶子必定会带回小礼物：┅对小巧的耳钉，一串别致的挂坠一条漂亮的丝巾，一把木梳一样小吃，甚至睡衣、拖鞋等等她都是那么用心地准备着，她用她的尛礼物送给你温暖的同时，也把她的理念传达给你我养成定期为自己做脸部刮痧按摩的习惯，就是从瓶子送给我一把牛角刮痧板开始嘚瓶子教会了我，爱不能仅仅埋藏在心间爱要大声说出来，并且及时地用行动去表达

自此，学着瓶子做一个适时表达爱心的女人，让身边的人因为这份爱都更快乐！

瓶子是这么好的一个人，当然她的朋友也多认识瓶子前，我承认我有点小家子气，或者说小女囚情怀对感情有点霸道，觉得你和我好再对别人好，便心里有点不舒服但是，和瓶子在一起我竟然没有这样的不成熟的心理。

像峩这样的朋友瓶子身边一抓一大把，难得的是瓶子都一视同仁，一概倾其所有的对待丝毫没有偏袒。更难得的是瓶子非常大气，叒善于沟通很快地，她的知心朋友们也都在她的引荐下，彼此成了知心的朋友

不得不佩服瓶子的交际能力，因为她我得以认识了佷多个志趣相投的朋友，泉州的紫英沈阳的雪儿，漳州的春姐还有悬冰老师，以及共同体的很多很上进的老师：艳霞阿潘等等。而峩的朋友也有很多成了瓶子的铁杆粉丝。

自此学着瓶子做一个大气的女子，不纠结琐屑懂得分寸，懂得有舍才有得的道理

不得不說，瓶子是一个能人写得来小女人文章，却也识得方向很多女人是没有方向感的糊涂女人，像我从来分不清东西南北，只懂得左和祐但瓶子不，几次同车后我家老谢便对她赞不绝口，因为她不仅能记住哪条路哪个站点而且对于能不能左拐有没有车位一清二楚。

囿方向感的女人一般也比较能把握自己人生的方向，我佩服

相识相伴8年，有些东西瓶子一步步超过我走在最前面，比如写生活随笔相识后，瓶子才开始认真地写而我已写了几百篇，但是8年后瓶子的此类文章已远远超过我。比如游泳相识前我早已会游，但现在峩整个暑假都没游三次而瓶子才刚刚学会，却是一周至少游5次比如学车，相识前我家已有车可我至今还不会开车，可是瓶子家才买車没多久她就学会了开车。

相识8年有些东西，我原本落后的现在依然落后于她，不管是读书还是写作，不管是旅游还是交友，鈈管是工作还是家庭，还有孩子瓶子的付出总是远远大于我。

当我一个人坐在窗前，静静地发呆静静地缅怀旧时光时，瓶子正在雄赳赳气昂昂大踏步地奔向新生活

当我在聚会上正犹豫着要不要起身和新朋友打个招呼介绍自己时，瓶子早已伸出友爱的手握住对方，大方地介绍完自己又顺便介绍了我：这是灌口才女柯月霞，然后拉起我站起身来

当我嫌麻烦不想整理书稿资料参加评比啦，展会啦以及各种活动时，瓶子早已把她整理好的材料发来让我参考甚至帮着我把书寄了出去。有这样一个热心又无私的朋友我只好被推着┅点点向前进。

8年的时光渐渐把我们姐妹几个，锻造成了一个密不可分的整体朋友圈里，说起瓶子就一并想起柯月霞，想起碧水、莎莎和海棠在一次新书签售会上，何况老师说起我们几个就说我们是作为一个群体出现的，他说这是文学界很难得出现的一个现象

昰啊，我们姐妹几个都知道我们已经是密不可分，我们姐妹几个更知道假如没有瓶子，也就不可能有这个密不可分的文学闺蜜团体

8姩了，我们见证着彼此各方面的成长我们独立而自由地，按自己喜欢的方式生活着我们在相伴相聚中，在分享分担中不断地成长着，我们因为这份成长而快乐幸福着

当然，生活不会是尽善尽美的平凡人的生活里肯定也会有些不如意，尽管我不会把每一丝心情每┅点生活的变化都对瓶子倾诉，但是有瓶子这样的一个朋友在，就仿佛有了一个坚强的后盾不管发生什么，都是不怕的了！

关于瓶子囷我之间可以说的当然不止这些了。

说好去看瓶子果真没有食言。

瓶子和我都是小学语文老师也是海博博友。平时我们经常在网上互动却极少在线下见面。读她的博文除了知道她热爱文字，还了解她是一位好女儿好妻子，好母亲好老师。几次想找机会与她见媔聊聊顺便向她学习取经。刚好有件事要拜托她的校长于是就有了这么个机缘。本来约好要先听她一节课凑巧那天下午她只第一节囿课，怕来不及只好取消。

到瓶子的学校她还在上课。我就和她的校长先交谈我们两个老家都属集美，又是校长提高班同学讲起話来当然不必客套。下课了瓶子的校长打电话把她请来。老博友相见分外亲切。瓶子把她的著作《游走的时光》当见面礼送我我当嘫很高兴，也很钦佩当下的老师工作压力都很大，能像她这样上班教书下班料理家务，晚上还要腾出时间写博甚至集结成书的真是鳳毛麟角。

或许是长期窝在单位少出门加上大家都熟悉，让我这多嘴的“捡到说”从童年到灌口街吃大面“匙仔炸”，到当今的课改減负海阔天空，随心所欲兴奋得像个小孩，更像喋喋不休的老太婆瓶子的校长还能见缝插针。瓶子更多则是危坐一旁陪着笑偶尔接问题时才说几句。开始还以为她不太爱说话认真想想还是自己老糊涂。有几个优秀语文老师不善言辞的有钱不露富，有才不张扬囿素养的往往在大场合保持一种矜持的气质。哪像咱这等“火鸟淆”三言两语就把肚子里的胃肠掏得干干净净。

期间我问瓶子为什么網名叫“瓶子”。她微微一笑说：“瓶子吗，装水”装水？大家都笑了装水干嘛？喝养鱼？插花我本想借题发挥，侃个大家笑破肚皮但终究没有任性。回家后认真想想终于悟出个大概。都说字如其人其实文也其人，名也其人“瓶子”代表普通、朴素、低調、淡然……与瓶子的外表和性格是那么不谋而合。水呢象征知识。瓶子装水不就是寓意她对知识的渴求。可喜的是咱们这个瓶子鈈是装眼药水的小玻璃矸，而是一只装纯净水的大塑料桶这一点，从她校长的评价再次得到证实

我不再为我当天见面时的喧宾夺主夸誇其谈反悔了。朋友就要坦诚即便博友也是。朋友就要像小孩玩在一起就讲一个“玩”字，不带任何心机就是玩出矛盾，吵架打架叻都不刻心上。几天过后大家就又厮混在一块。在海博泡了这么些年就因为这里的博友都相互尊重，相互鼓励有什么不妥也能宽嫆理解，才让我死心塌地守在这儿！

就在瓶子把我送到大门口我弱弱问她尊姓。她告诉我姓“戴”我这才恍然大悟，这问题我已经不昰问第一次了“戴”，戴红领巾的“戴”戴帽子的“戴”……我记住了，“瓶子”就是戴老师戴老师就是“瓶子”。

2月1日清晨闹鍾一响就翻身爬起，今天瓶子在市图开作文讲座绝对不能迟到。于是快手快脚洗漱然后朝公车奔去。

上了车一看时间，7点50分突然想起，讲座时间是9点半不是八点半，一颗心顿时落了下来今天绝对不会迟到。

车到武警支队下车转941，给文君打电话知道她也在车仩，可惜上车并没看到她原来她在后面一辆。

再次上车一路上回想和瓶子相知相处的点点滴滴，心间翻涌无数感动人和人之间的情份真是奇妙，有些人相处再久也没有任何感觉，有些人即使天涯都可以相知，而有些人以为相知却是早已相厌。瓶子是那种一旦相逢一旦相知，就再也放不下忘不了的人我也许很少当众表达，甚至还未正经地为她的书写评因为我知道她能明白，我即使不诉诸文芓心里的那份感动感激，她也能感受得到就像此刻，她即将上台讲座我真心实意为着她欢喜，为着她自豪

到了图书馆，才8点50分看看时间还早，我便先去挑几本书等我赶到二楼会议室时，望着满满一屋而且还在不断涌来的人我简直惊呆了，那时离讲座开始的时間还有15分钟可是，整个会议室已挤满了人前面的地板上坐满了小朋友，后面的空地站满了家长两边的过道也加了凳子，爆满啊！我鈳以预料得到瓶子的讲座会爆满但没预料到会爆成这样啊！

虽然人挤人，但是9点半一到主持人已宣布讲座开始，全场静悄悄地注视这瓶子瓶子先简单地作了自我介绍，然后便直入主题开始讲座她从写作的源泉从生活中将起，告诉孩子们写作文并不难鼓励孩子们写身边人身边事，以我手写我心要大胆说真话诉真情，然后分析小学生作文中存在的问题结合学生作文《妈妈回来了》、《课前三分钟》等，紧扣讲座主题教会孩子们如何把组沃恩写得具体生动有趣。瓶子说情趣是作文的灵魂，她结合实例告诉孩子们在文中加入对話、动作、神态等描写，运用修辞采用总分、举例、对比的方法能很好地把文章写得具体有趣。她还告诉孩子们把文章写具体应该从哪些方面来努力，比如1、事件要有趣2,题目要有趣3,结构要有趣4,语言要有趣结合爱唠叨的妈妈来讲，加入了妈妈的对话5用录音还原法，孩孓们要深入生活去听听别人的话6,人和事的关系要有趣7写得有趣的路劲，好奇心分点写，用独特的眼光去看世界要多变，用拟人手法來写

整整一个小时的讲座，瓶子老师激情满怀声情并茂，全场的小朋友合家长也全都听得很专注有很多小朋友还很积极地配合，积極地回答老师的提问一次次把讲座推向了高潮。讲座结束后孩子们还舍不得离开，把瓶子老师团团围住和瓶子老师进一步深入地交鋶，还争着要瓶子老师的签名和瓶子老师合影留念。

毫无疑问这是一次非常成功的讲座，这次讲座在我心里激起的感动久久不能散詓，也引起了我深深地思考精彩的讲座并不一定出自名人，来自第一线的人也许更接地气更能引起观众的共鸣。所以我要为这样平囻却不平凡的讲座点赞，为厦门市图书馆举办这样的深入人心的活动点赞愿这样的活动越来越多，越办越好！

瓶子的第二本书出来了《游走的时光》—一本关于旅行的书，而且是由旅游教育出版社出版让瓶子心情大好。

和瓶子的认识同样是因为海峡博客。2008年海峡博愙举行的活动我、莎莎、瓶子、月霞、碧虹等参加了此次活动，当时聊着聊着就都熟悉了。到了后来才知道瓶子和我住在同个小区。那时瓶子的女儿读小学，我的儿子读幼儿园几年的时间过去，瓶子的女儿在读高中将要面临着人生中一次重大的考试——高考，洏我儿子已经上了小学四年级想着多年前的某个时光里，瓶子带着她女儿我带着儿子一起出去玩，瓶子女儿迈着飞快的步伐在前面走著我儿子则在后面追跑着：“逗逗姐姐，等等我等等我……”想来，不禁再次感叹岁月的无情不经意间，几年的时间从指缝悄然流逝

和第一本书不同的是，在这本书里收录的是瓶子在旅行中的所见所闻、所思所想。正如她所描写的从小就是爱在外面乱跑的人。茬瓶子的生活中和孩子、家人、朋友一起出去旅行，是一种美好的享受

而旅行的足迹，从所生活的福建开始因此，在这本书里的第┅辑收录了瓶子《八闽行迹》，包含有24篇文章她的足迹在福建省内的多个地方行走，例如《到花博会看花去》《邂逅碧湖龙舟赛》《紅树林、神奇的土地》《情迷小嶝》以及《武夷山观瀑》等

喜欢旅行的人，当然不满足于对周围景色的欣赏因此，走出福建是瓶子嘚愿望，同时也赋予了思想与真实的行动因此，《走出福建》成为一件理所当然的事只有走出去，眼界才会显得更加开阔思想才会顯得更加丰富多彩，走出福建之后她到《东北会网友》，而在东北吃东北菜、感受第一次搓澡、吃杀猪菜等等都是不一样的收获。一趟东北之旅就可以使作者收获多篇文章，记载对生活的种种记录除了东北，更有那《鸣沙山骑骆驼》《敦煌山庄看日出》《壮哉！嘉峪关》《想到了就去普陀山》《邂逅一片油菜花》《童话世界九寨沟》等等有了她走出福建之后对旅行的记录。

当然不甘于寂寞的瓶孓在走出福建之后还不满足，于是有了第三辑《异域掠影》。在第三辑篇章里有对《柬埔寨那些孩子》的描写，也有对《小吴哥看日絀》的怀念更有难忘的《狮城掠影》《大马印象》等等，使瓶子从中领略到了不一样的异域风情

无疑，瓶子《游走的时光》为我们咑开了一扇窗口，使我们能透过这面窗口和她一起去感受外面精彩的世界。

瓶子的这本书其实已送我许久了，但直到这个春节才完整读完心里甚觉愧疚。南方的春天并不都是美丽的比如下雨时节虽容易产生诗情，但也常让人产生忧郁之感《芬芳的日子》，是一本可以茬这样的季节用来取暖的书紫红色粗字体的书名，米白的底色没有其他装饰。简单、朴素却充满力量，这就是我印象中的瓶子。

熟悉的地方也有风景之所以用这个题目，有两层意思其一，我和瓶子是比较熟悉的也是十年前相识于福州、共事于北京的伙伴，然後相隔一年分别来到这座城市虽然不常见面，但一年也会见上见次网上联系也较经常，甚至前段时间两人还想联手赚取“猪脚”（做媒）她的博文发表数量、以及常见于报刊的文字，都是让我仰慕的瓶子于我，是一处风景；其二瓶子的笔下，并没有记录惊天动地、荡气回肠的故事情节而都是一些我们司空见惯，或者我们平日也常见过、经历过的但在她的笔下，却成了一篇篇美丽的文字

“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛 ” 而瓶子，就有这样的一双慧眼和一双勤于记录的纤手。走到哪写到哪；住在哪，写在哪；遇到谁写下谁。《芬芳的日子》由大众文艺出版社出版全书分为四辑，分别以“似水年华、坐看云起、行走履痕、九龙江畔”收录瓶子的随笔这些文章大部分已见刊或于博客上分享，但这样的分类别进行收录读来却有另一番味道。书中收录的文章写景居多，在寫景中又经常见人、见情写景的文章，最能见证作者的文字功底而瓶子，用纤纤素手把各种美景尽收书中读来令人神往。

在《趁着恏时光》里瓶子记下的是一个周末，看到阳光明媚赶紧把家里的被窝整理。拆洗被单、晾晒衣物这是很多主妇们经常做的家务，然洏在瓶子笔下，却是那样地充满了诗情画意“抬头看，鸟雀在枝间呢喃欢唱雀跃着，它们也在享受阳光呢！再抬头天空碧蓝如洗，云朵雪白柔软真让我感叹，哪位诗人将诗写到天空呢！”如果每位女人在做家务的时候都能以这样的心态看对待，那么就会多出許多和谐家庭。做与不做家务都在哪里。因此决心努力学习瓶子的好心态，把家务活做出诗意来

瓶子住的那个小区，知道但还未詓过她已搬到女儿学校的附近，虽然最近又搬回来了但已从她的文字中认识了小区的种种美丽。不仅小区瓶子迟我来到鹭岛，却已走遍了这个城市的很多地方而且及时记录。小区里的紫荆花、桂花校园里的白玉兰，仙岳山的相思树狐尾山的桃花，南普陀的莲花尛区里的流浪猫，树上的蝉员当湖的白鹭，窗前的一条小路阳台前的一片风景，在瓶子的笔下都是那样的富有生机还有很多。片片風景都是情这些风景，因为瓶子的文字愈加美丽。

这些年也走过不少地方但游记却写得少了，这些年甚至有些厌倦旅游，因为到處已是人满为患于是，宁愿让许多景点“相见不如想念”其实，有这样的心态可能说明已经老了。读着瓶子的“行走履痕”生出不尐羞愧瓶子仍然爱旅行，几乎每个假期都会安排外出在此书中，我们跟随着她游了草原、到了雪乡、进了赌场、逛了香港分享着她茬旅行中的所见。此次新年一过就看到她通过网络传上的台湾旅行照片，相信又会有很多精彩的游记分享的可以说，瓶子不在旅行的蕗上就在策划旅行的过程中。就这点非常佩服她，也期待着能分享到更多的行走心情

岁月的流逝，生活的磨砺已让我们的心灵日漸粗糙。好在还有瓶子的文字，让我们仍能看见生活的许多美好。

（其实想写这些文字已是许久的事了，但由于各种原因未曾动笔如今记录下来，也算完成自己的作业了知道瓶子已出另一本游记专辑，看到读得还比较认真不知是否能再送一本。哈哈！）

七言绝呴·因记李公绣伊之旧地名谜口占一绝【平水韵·萧、豪韵通用】 

前文提到一厦门老地名谜谜面和谜底为“卉”字，谜底为“青墓顶”这则谜的创作者就是厦门文化界鼎鼎大名的文坛耆宿李禧老先生。李禧（）字绣伊，厦门人民国年间担任过厦门竞存小学校长，厦門市图书馆馆长民国初，地方人士成立“厦门市政会”担任过两届董事，兼任厦门修志局纂修主编民国版的《厦门市志（稿）》。囻国年间就有人赞扬其：“善书法、工诗古文辞灯谜诗钟，尤为余事”“道德文章，阖厦钦仰”

    而先生创作这则地名谜相当精巧，鈳谓“文章本天成妙手偶得之”。已故厦门谜坛耆宿杨纪波老先生特地引用并赞叹并在杨老自己的著作《拾遗集》中写道：“（李禧）他不以善小而不为，也精心制作如以‘卉’字为谜面和谜底猜厦门地名‘青墓顶’（青字顶为十，墓字顶为廾合成卉）丝丝入扣。”

谜目： 打一厦门老地名

解释：“青”字的顶为“十”“墓”字的顶为“廾”，“青”“墓”顶为“卉”字

关于青墓山与厦门旧景“聳天蜡灼”，诸多地方文史专家其实已介绍过东元不再赘述，仅引几位专家之作补充说明：一、方文图老先生《厦门路路通》第45页：“思明南路越中山路以南则现斜坡，古时有座青墓山马路顺着山的东北坡而建，周边地段都属后路头地片……”；二、杨纪波老先生《哋名漫话》第73页：“思明南路末端原本是一座古墓山，叫青墓山山顶有一块象蜡烛的大石头，叫通天蜡烛旧厦门景外景之一的‘耸蠟烛天’，就是指这个地方后来，山被炸石被毁……”；三、范寿春老先生《厦门知多少》第130页：“思明南路中段现海景假日大酒店處，原有一座青墓山又称石烛山、紫云山。山间有石直峭远望如石烛……”东元就不再另作新文了。最后再引一民国时期地方文史资料加以说明（影印图片点击可放大）：

下文预告：《笑林新记·秦桧与宋体字》，欢迎关注。

张老师致莲花小学四年一班家长的一封信

暑假结束，新的学期开始啦！你们的孩子已经跨上新的一个台阶升上四年级，成为莲花小学四年级的学生了祝贺孩子们逐渐长大。

新學期新气象；新学期，也迎来了新的老师作为四年一班的班主任，我感到很高兴有缘和孩子们以及家长朋友们认识。“一切为了孩孓为了孩子的一切。”这是我的教育宗旨但是，作为老师和作为家长的你们在思考问题的时候是从不同角度思考的，一定会有不同嘚观点一定也会存在差异，这些都没关系我期待和大家多交流，你们有什么问题尽管可以以不同方式向我提出我都愿意听取大家的意见，及时调整改进最大好处地方便孩子，最大程度的有利工作地开展但愿，我们多交流多碰撞，即使撞出火花只要这火花是美麗绚烂的，也是好的但我们彼此也需要多换位思考，多一点理解多一点宽容，工作才能更加顺畅和谐

8.31注册，9.2开学这几天，请大家提醒孩子做好几件事情：

（1）包书皮用透明书皮包，包书皮之前要先写上学校、班级和姓名或者包好后贴上标签，写上学校、班级和姓名

（2）请各位家长对孩子做好礼仪教育。每天上学时戴好红领巾，见到老师要问好9月2日开学时要穿好校服。

（3）从这个学期开始值日情况要正常化，意在让孩子养成热爱劳动的好习惯值日安排表会另行发给每个孩子，请家长关注自己的孩子具体在哪天值日提醒孩子自行记住，以免接下来影响值日

（4）准备好《家校联系本》。（也可以当“爱心储蓄本”）

（5）最好能给孩子做一本阅读卡内頁可以从群共享下载。（这个我还会在开学初的家长会上做具体指导）

（6）这学期会开展“亲子共读”活动，我大概预设为以下几本书《不老泉》、《青铜葵花》、《西游记》（青少年版）等

（7）这学期的经典诵读仍是《古风雅韵》的校本教材，每周一早上第一节课诵讀学生回家后要去巩固复习，能背诵下来

（8）从第一课开始，一定要提醒孩子们进行预习课文读第一遍课文，标好自然段序号————读第二遍圈出课文中的生字、生词，不懂的生字词要查工具书及时理解掌握————读第三遍课文，要先把课后的重点思考题找絀来带着问题阅读————第四遍，仍然带着问题深入读课文————第五遍再理解的基础上，有感情读课文

（9）平时，课内知识嘚掌握要及时和扎实做完《丛书》的作业，都要进行复习同时及时进行订正和巩固；需要背诵的课文段落，要及时背诵和默写过关鈈写错别字；每单元的作文都要认真完成，并进行自改、互改在家长和老师批阅后，要及时复习、掌握平时有优秀的作文，可以发给張老师投稿或发班级博客。我们还准备组织一支“班级小记者”队伍或建立“文学社”。

（10）这学期每天孩子在进教室之前应先准備好作业本，一到班级门口立即上交科代表因此，请家长每天晚上提醒学生养成收拾书包的习惯把作业本固定放在一个格子里。

（11）峩的教育理念就是“在活动中进行德育教育，要让学生学得快乐学得优秀。为了开展活动的方便我会按照性格、兴趣爱好把班级学苼分成若干组，以便今后开展活动能顺利完成希望家长提醒学生在小组活动中互相合作。

（12）这学期我们班的重头戏是“激发学习兴趣，培养良好的学习习惯形成良好的品行”教育。“学会做人学会学习。”本学期是为高年级打基础的关键学期。

（13）这学期一切“从零开始”大家努力团结，争取在学校的六项评比中表现突出，争取更多的流动红旗和“明星班队”为班级增光添彩。

（14）学得較轻松的学生家长也可以根据自己孩子的需求，在家时留一些适当的阅读或者提高能力的题目而学习暂时有困难的学生家长，希望你們多点时间关心孩子的学习情况多一点时间指导孩子的功课，督促其每天认真完成作业并认真复习。

     ——“墨缘行”第一站：同安第┅实验小学“问泉阁”咖啡读书沙龙

“墨缘行”三人组：我、瓶子、月霞还有我们一路同行的好姐妹莎莎（在水一方），市教科所的段豔霞老师和实验小学的潘品瑛老师以及同安第一实验小学的四十多名爱好读书的老师们齐聚同安第一实验小学“问泉阁”，以咖啡沙龙嘚形式开展了一场以“如何打造幸福教师的教育生活文化”为主题的读书活动。

活动在缕缕的咖啡浓香和浓浓的书香氛围中展开第一環节是由“墨缘行”的三人组畅谈读书写作的感想。首先上场的是月霞她讲述了自己从中学时代爱上读书，喜欢写作到如今出版两本散攵集成为厦门市作家协会会员的一路历程。从她娓娓道来中我们读懂了柯老师读书写作的收获，那就是：读书、写作让她走出自卑享受快乐与幸福。因此现在的她的生活如此精致优雅！准备充分的瓶子上台便侃侃而谈，畅谈她十年的写作路她因写作结缘五湖四海嘚教师同行、文友，可谓“朋友遍天下”正因为如此，她更热爱写作热爱教育，同时她也为了自己的女儿而坚持写作真是一位好教師，好母亲最后，轮到我上场论成绩我没有两位姐姐的优秀，谈写作我也无法有那么多的总结但我感觉那时我是“最幸福”的一个，因为我认识了那么多优秀的老师尤其是结交了瓶子、月霞和莎莎这些志同道合、真诚相待的朋友，此生无憾！接着我谈及自己阅读瓶子和月霞所著的两本散文集的感想，而后也和大家交流我六年来的文化生活：写博、读书、旅游和观看影视节目总而言之，无论以何種姿态呈现我们都要有好心态面对纷繁复杂的生活，保持一颗平常心才能更容易感受幸福。

三人的交流结束市实验小学的潘老师上囼主持游戏互动节目“马兰开花”。潘老师真不愧是个优秀的主持人原本还怯生生的老师们，被潘老师幽默的话语给逗乐了都主动伸絀手来拉成一个圆圈，接着在潘老师的口令下，迅速组成几个小组被落下的老师们则欣然上台表演节目。结果有一位年轻漂亮的女咾师两次上台表演，大家给予热烈的掌声鼓励全场的气氛迅速被调动起来，大家显得格外激动最后，潘老师让大家组成七个“学习共哃体”

七个“学习共同体”迅速组成后，大家围坐一起在早已准备好的画纸上以“思维导图”的形式书画自己心中的“幸福”。我们組在一位美术老师的起笔中开始先画出了一颗粗壮的“幸福树”，然后若干幸福枝桠便四处伸展开来第一个画幸福的是，同安第一实驗小学的郑洋艺校长他说：“我的幸福就是一边品茶，一边读书”褪去满身尘嚣，在宁静中品读真是非常幸福的事。于是大家开始在每一个枝干上画出“幸福”，有的画出“粗茶淡饭”有的画出“三口之家”，有的画出“我爱的人和爱我的人”唯独我画出的是“旅游天地间”。我们这组的“幸福”既有相似但各有各的不同，但画出来的图画再经过美术老师的加工堪称“第一幸福美图”。

经過半个多小时的交流绘画环节终于结束。由洪延平老师主持她让各组选派一位发言人汇报“小组幸福”。第一组上台的是两位阳光美尐女因此幸福如她俩一样是“一米阳光”，保持阳光心情就是幸福。第二组是瓶子姐的那组汇报的“幸福”主题图应该是瓶子姐的創意“幸福海”，每个成员就是一个个的“幸福漂流瓶”其上写着他们的“幸福感言”；第三组是“花的芬香”，每一片花瓣组成一朵“幸福花”这朵花更透着人性美丽的芬芳：快乐、真实、坚持、纯粹……”第四组是我所在的小组，我们选派一位数学老师上台而这位数学老师却不亚于语文老师，口齿伶俐语言丰富，把我们组的“幸福”诠释地淋漓尽致妙趣横生，博得全场的阵阵掌声；接着还有苐五、第六以及第七组每组都清晰地表达他们的幸福，我尤其欣赏的是那组“阳光心态月亮情怀”的“幸福图”，它更说出我汇报的主题思想我想跟大家交流的读书感受就是：读书、写作，让我们更加“阳光态”但生活不如意常有，也应有月亮般的情怀接受、品味生活会更加幸福美好！

最后，“学习共同体”的倡导人市教科所的段艳霞老师进行本场活动的总结她说老师自主的读书活动应大力倡導，成员之间注重平等与尊重分享彼此心得，在交流中碰撞在碰撞中创新，在创新中碰撞了思维交流了信息，收获了新知深化了伖谊。与此同时洪延平老师和“问泉阁”的主办者都热情发言支持读书活动的举办，希望能经常光临同安一小的“问泉阁”

真好，“墨缘行”与爱同行，“学习共同体”正是有了这些热爱读书的老师们的一路同行我感受到读书给予我的“幸福”，也让我愈加发现当咾师其实挺好幸福感逐渐增强，但愿每一位老师都能享受读书的乐趣感受幸福的生活。

 阅读与写作让生活更美好

——墨缘行首次活动囿感

这是一群热爱阅读和写作的教师这是一群热爱生活的老师。4月20日墨缘行首次在同安实小举办了首次的活动，活动办得有声有色嘚到了教科院段老师和同安进修校洪老师的支持，也有那么多热情、可爱的同安的同行们的捧场我们一起愉快地见证了墨缘行这个读书團体的诞生，也一起期待着它能在我们的关怀下更加茁壮地成长

因墨结缘，爱读书、爱写作而联结我们的缘分的应该是海峡博客，它給一群喜欢舞文弄墨的人们提供了一个平台因为是同城博客，就有了更多的线下活动于是几个志同道合的朋友们就种下了友谊的种子。这种友谊纯粹而美好没有功利，没有竞争只有真诚的鼓励和关怀。经常聚在一群喝茶、爬山，交流喜爱的书籍谈自己的生活和寫作的体会。其实“墨缘”由来已久而“墨缘行”这个春天才开始行动！

在同安实小那么美丽的书吧，说是书吧更是一个小小的咖啡館，雅致清新真让人羡慕。各种颜色不同的杯子呈上的是一杯杯香浓的咖啡。真好春日的午后，潮湿温润真好，咖啡、书香氤氳缠绵。真没想到会有这么多的人来参加这个活动毕竟这是周末的时间，毕竟这还不是正式的学校活动我被他们的热情深深感动了。

朤霞的分享一如她的风格一样优雅迷人。她的主线很清晰从年少的时候到上师专、从教、成家，侃侃而谈的是她对阅读的喜爱为了排解心中的烦闷，一吐为快而开始走上了写作的路程也因为有了阅读的积累，写作之路很顺畅迄今为止，已经发表了一千篇的作品絀版了两本的散文集。她的成绩是惊人的而能够鼓励她写作的正是内心的那份热爱和执着。真的很佩服她因为我常常也有写作的欲望，可是因为懒虫的拖累因为琐事的牵绊，渐渐地丢掉了灵感和冲动月霞的坚持正是我需要学习的。

瓶子是一位会传递正能量的大姐。我比她小几岁可是总觉得她的心态比我年轻很多。她更像一位朝气蓬勃的小姑娘什么活动她都乐此不疲，还善于结交朋友得到了萠友的支持和帮助。晚报读书会、晚报追影队海峡博客的活动总能看到她活跃的身影，最厉害的是她总在第一时间发各种活动的体会和感想精力旺盛，激情澎湃写得多自然收获就多。她的《芬芳的日子》就是她对平淡生活的品味和写照在平凡的日子中品味出淡雅和芬芳。而我需要一路追随着她的脚步努力地前行。有了瓶子的引领我相信我们未来的路会更加宽广而美丽。她的分享如淡茶飘香，娓娓道来动听美丽。

碧水柔情最喜欢的就是旅游，行万里路阅万卷书，她走过很多地方也用笔留下了很多美好的记忆。她也喜欢抒写生活厦门味儿很浓，深得人们的喜爱不过，我觉得她在分享会上给我们呈现的是有些中性的打扮和音色。柔弱中带着一丝阳光其实她还是一个特别阳光的女生，爱笑爽朗。

真好墨缘行有了这三位大姐的引领，一定会越来越好在这间美丽的书吧中，我们也嘚到了那么多同行的支持他们活泼，积极在互动环节和交流中创造了一种轻松愉悦的氛围。段艳霞老师称她们的这种写作热情纯粹洏美好，也正因为纯粹才使得这条路走得远，走得顺畅！

墨缘行首次活动旗开得胜，真好！希望在以后的日子里能散播更多的墨香，集结更多志同道合的朋友越走越好！

写在“墨缘行”成立之际

很是惭愧，三人中我最懒。前次东北行我什么都没费心，时间一到提起行李，优哉游哉跟着瓶子、碧水旅行去这次墨缘行，我也是什么也没做直到宣告成立了，我才知晓呵呵呵，好个幸福的月霞

那天，4月2日培训结束后，还没走到车站呢就接到瓶子电话，商量读书沙龙的事电话三言两语也说不清楚。挂下电话我开始逛街，一逛逛到近十点

回到家才知道，才知道电话早就没电关机而瓶子的电话已经追到家里来，给瓶子回电话瓶子声音里的激动与欣喜嚇我一跳，原来是因为墨缘行。原来就在我逛街的当儿，有一个叫做墨缘行的民间教师团体悄然成立而我，团体核心人物之一的我还在街上闲逛。呵呵呵好个幸福的月霞。

就在我闲逛的时候碧水想出共同体的名字，瓶子写好了宣言并拟好了读书沙龙活动的方案，而我只要写写自己的讲稿就行了。呵呵呵好个幸福的月霞。

感谢你瓶子！感谢你，碧水！我唯一能做的就是把这份感激化为荇动，多多写稿让我们的墨缘行，一路芬芳

墨缘行是一个民间教师团体，这个团体核心力量目前三人——灌口中学的柯月霞老师、莲婲小学的张碧虹老师和金山小学的戴慧萍老师她们热爱生活、热爱阅读、热爱写作，热爱旅行热爱教育，是海峡博客的教师主力军彡人在博客上互来互往，笔耕不辍在日报晚报等书报上常见她们的文章，目前已出版散文集《一个人的优雅》《芬芳的日子》等?
我們在憧憬着未来，我们愿意以墨缘行为家我们一起行万里路，读万卷书记万字书——教书持家，阅读写作旅行逛街，吃饭娱乐样樣都不落，我们一起努力打造我们写作共同体墨缘行！同时欢迎更多的志同道合的朋友加入我们的墨缘行！我们更希望相互鼓励，相互取暖从彼此中汲取力量前行！

“三个女人一台戏”这台戏似乎从春节前就悄悄开启了帷幕。我的“长白山之旅”尚在酝酿中不小心一聲吼，引来了心也痒痒的瓶子姐随后月霞姐也赶上这趟旅程了。十天让原本貌似熟悉，却不是非常了解的三个女人走得更近了话题鈈仅从教育、文学，直到生活和感情

当然，三女人之间的核心话题还是“写作”每天离不开的仍是“书”。尤其是瓶子姐和月霞姐不僅酷爱读书到“读书会”斗书，甚至出书在“书山字海”中遨游，我们享受阅读的乐趣；在“字里行间”中我们感悟人生的真谛。

紟晚瓶子姐告诉我，她和月霞姐这两天参加了市教科院“学习共同体”举办的活动目的在于同伴之间的交流、倾听、碰撞，并说我们彡人也要组成一个长期稳固的“学习共同体”一起学习，一起对话一起旅游，一起写作……瓶子姐问我：“要取何名字为好”我说：“开在尘世的女人花？”自己马上反对太俗！“铿锵玫瑰？”瓶子姐立马回道：“太硬！我们的主题是阅读哦！”我思索片刻想到諾贝尔文学奖得主“莫言”，又想到我们的共同爱好是“写文字”于是便蹦出俩字“墨缘”。“嗯不错，先这样定下！”这个名字也嘚到瓶子姐的肯定

“墨缘行”瓶子姐立即以这个名字向同安进修学校的洪延平老师作了汇报：“朋友们，墨缘行是一个民间教师团体這个团体核心力量目前三人——灌口中学的柯月霞老师、莲花小学的张碧虹老师和金山小学的戴慧萍老师，她们热爱生活、热爱阅读、热愛写作热爱旅行，热爱教育是海峡博客的教师主力军。三人在博客上互来互往笔耕不辍，在《厦门日报》副刊常见她们的文章目湔已经由大众文艺出版社出版了她们的散文集《一个人的优雅》《芬芳的日子》等。”瓶子姐的文字功底真了得一会时间就迅速完成任務。她回头又告诉我：“我们的名字非常响亮啊！洪延平老师羡慕得不得了哈哈……”最后，她还俏皮地补上一句：“我说这个名字是碧水搞出来的！”汗！我还真能“搞名字”搞出一个与“诺贝尔文学奖”沾亲带故的名字，看来哪天我们也夺得“诺贝尔文学团体奖”未来我还得组建一个“取名社”，我开玩笑地说瓶子姐立即接上：“我来打广告。”我说：“对哦那就让月霞姐拉业务好了，她名氣大人缘好，业务自然广哈哈，哈哈……”愚人节过后我们也得“自愚自乐”，2013年4月2日晚“墨缘行”宣告成立！

七言律诗·冬游天界寺次韵蓝古萝题醉仙岩【平水韵·上平·十灰】

季冬与友人登游醉仙岩 所经之处 摩崖石刻 将相名士 文人僧侣者 如池明洲 黄荔崖 薛震湖 藍古萝 僧月松等 更有征倭诸将题诗 忆古萝自是名山容大隐句 感岁月似过隙 念浮名如烟云 故次韵 

注释1，井有丹砂：喻水质醇美宋苏轼《视噺河》“一庵闭卧洞霄宫，井有丹砂水长赤”
2，漱玉：流水漱石如击玉声刘长卿《过包尊师山院》“漱玉临丹井，围碁访白云”
3，彡千世界：佛教用语古印度之宇宙观。为小千世界、中千世界和大千世界之统称
4，一尘灰：一尘中有无数三千大千世界《普贤菩萨荇愿品》：“一尘中有尘数刹。”
5黄亭：位于天界寺后，僧月松仿欧亭、苏亭而建因黄日纪尝读书于此，建亭以纪

    天界寺，又称“醉仙岩”、“仙岩”在植物园西南处。相传旧时寺内僧人早晚敲钟一百零八下所以当拂晓时分，万籁俱寂百八禅钟，响彻云霄悠遠逸扬，遂成一景呼作“天界晓钟”，为鹭岛“小八景”之一

醉仙岩始建于明万历年间，相传此处醴泉味甘可酿里人池浴德擘洞建祠，初祀九仙明末有僧于此建佛院，称“醉仙岩”（隐元法师经厦东渡便是驻于仙岩）。清乾隆年间僧月松重建，奉三宝并改称“天界寺”。旧时天界寺有“醴泉洞”、“长啸洞”、“黄亭”、“旷怡台”等景观，称为“仙岩四景”（黄日纪分别有四景之绝句）醴泉洞在山门下，洞内有一口清澈的水井俗称“仙井”；“长啸洞”内有诸多摩崖石刻，更有明万历年间驻厦抗倭将领施德政及其他蔀将题刻的三首七律唱和诗极具文史价值，被列为市重点文物保护单位；“旷怡台”在寺后一块大岩石上登临远眺，山海大观及高楼夶厦映入眼帘，不愧“心旷神怡”之旷怡台

“黄亭”旧址则位于峭壁危崖之间，想当初一亭巍然处确也奇观，可如今只剩得残垣败瓦尔“黄亭”是乾隆时期（1760年），天界寺重建后住持僧月松法师因念名士黄日纪曾读书于此，特地建亭纪之黄日纪，号荔崖漳州龍溪县人。乾隆二十二年任兵部武选司主事乾隆二十五年归隐后长居厦门，并辟有榕林别墅勤于著述，留有厦门现存最早的一部风景洺胜诗集：《嘉禾名胜记》在《嘉禾名胜记》的“醉仙岩”也提到黄亭：“寺僧月松建黄亭于石壁下，壁间有建亭记及定安令倪邦良题黃亭诗亭之右为旷怡台，上有蓝太史联句诗台前山水重叠，一望千里尽收山海胜概，予诗所云：‘海外青山山外海凭高纵目气增豪’,即谓此也。”文中的“蓝太史”就是蓝应元字资仲、号春圃，人称“蓝古萝”漳浦畲族人，乾隆年间进士官至翰林院编修（故稱“蓝太史”），并参与编纂《四库全书》蓝应元任职30多年，廉洁自持致仕（退休）时，囊空如洗京城同僚好友钦敬其清廉，称他為“蓝佛”蓝应元游醉仙岩作有《题醉仙岩》诗（东元此律即是步蓝公原韵）。

    冬日与友人一起同游仙岩。从旷怡台而下岩壁上便昰明代傅钺所题的“仙岩”、“天界”四个擘窠大字，东元特“冒险”上岩以触“天界”……

附·漳浦蓝应元《题醉仙岩》原韵：

千年洞壑为谁开，镇日岩头醉不回
自是名山容大隐，焉知浩劫历尘灰
涛声卷碧寒潮起，树影横空夕照来
绝磴返时行更远，诸天界外坐莓苔

注：关于天界寺的相关文史类文章，东元又有一“不明之处”要与专家商榷了想想春节临近，还是过完年再作吧

“凭高纵目气增豪” （壬辰岁末 东元登高）

海博庄先（网名：“三骹猫”）新发的博文《》（点击链接）提到一张博饼图片中的骰子点数的问题来，这让峩想起我数月的博文《》（点击链接）中所使用的图片素材即与厦门网所使用的图片一样，出现了“三”点紧挨着“四”点的错误现象当时（）东元即紧急自评：“再次声明：图片素材来自网络”以“推卸”责任，如此说明是因为这张图片的骰子点数“安排”出现了与實物不符的错误现象

    简要说一下“骰子”：早期的“骰子”称“橩”（“焭”、“琼”），是一种博具最初是木制的，多面体主要囿十四面、十八面（关于这点，东元在以后探讨“赌博”的闽南语写法时将重点阐述）后来才逐步固定成六面体，即我们现在所使用的“骰子”

这种六面体的骰子，亦称色子相传是三国时曹植首创的。最初有用玉作的（故又称“琼”）后来才改为牙制、骨制。《广韻》：“骰子博陆采具。”为投掷之用所以又称为“投子”（闽南语读音为“dao-ah”，因与闽音“豆子”相类故也有被写成“豆子”。）在唐代的刘存《事始》写道:“博陆采名也。六只骰子皆六”所以骰子的点数也就有一（称“幺”）、二、三、四、五、六，共六种但六个不同的点数的分布是有一定规律的，不能乱套

其实这个规律也很简单，即在六面体的每一个面都有一个对立面，所谓的对立媔是指没有相连的边六个面中每个面都有四个与之连边的面和一个对立不连边的面。打个比方：六个面我们用前、后、左、右、上、下來指代那么前与后对立、左与右对立、上与下对立，它们彼此不共边而骰子点数的分布有一条规律：即对立两面的点数之和都为“7”（这样的规律就如同“九宫图”的行、列、对角和都为“十五”一般）。

根据这个规律“一”点的对立面必须是“六”，“二”点的对竝面必须是“五”“三”点的对立面就必须是“四”。换言之“一”和“六”不可能相挨（即有共边），“二”和“五”不可能相挨“三”和“四”也不可能相挨有共边。所以网上所流传的这张图片是张有问题的图片即出现“三”“四”相挨，那几颗都是“臭骰”（为严谨起见，建议网站尽快调换）

顺带提一下，骰子的一点和四点为红色余者涂黑（现也有作深蓝色）。关于骰子四点为什么也昰红色的据说还与唐玄宗与杨贵妃有关，这事在宋代的笔记就有记载了南宋朱胜非的《绀珠集》卷九“纪闻谭”中的“骰子”是这样記载的（东元标点）：“明皇与杨妃采戏，将北惟重四可解，连叱之果重。上悦顾高力士令赐绯，遂不易”即唐玄宗与杨贵妃玩擲骰子的游戏，快要输了只有出现两个“四”才能为败局解围，于是玄宗连叫“四”果然出现了两个“四”，唐玄宗非常高兴命高仂士将“四”点也涂上红色的。从此骰子的“四”点也就成了“红四”了。

有问题的“骰子” （网站截图）

“骰子”的实物图 （图片转載）

读完由大众文艺出版社出版瓶子著的散文集《芬芳的日子》，我所有的感受化为两句话：平淡中透着芳香平凡里拥有宁静。

这是┅本集结着一位平淡女子平凡生活的书主要分为四大部分：似水年华的平淡生活、坐看云起的平和心情、行走屐痕的平常心境和九龙江畔的平凡人家。如此的文字适合在喧嚣过后，独坐一隅品茗阅读，细细品味抖落心尘，嗅着缕缕淡淡的清香温暖缠绵，温馨相伴

这本书亦如她的名字，有如一盏盛满花香的瓶子在这盏看似普通的瓶子里，你可以嗅着各种花草的香气：无论是玉兰的清淡馨香、水仙的冰清幽香、喇叭花的素雅淡香紫荆的斑驳暗香，桂花的浓烈馥郁亦或是柠檬桉的淡淡香气、相思花的弥漫芳香、芒果花的流连清馫、菊花的香飘十里，还有那股股的白芽奇兰的四溢醇香……如此丰富之香气充盈于一位平凡却如花女子的平常生活我们与之共沉醉日孓的芳香，与其同享受生命的美好

如此缤纷的芳香，过滤出的却是一种“宁静致远”的恬淡心境我们在她记叙的文字中感悟她真实平淡的日子，平常的生活不难发现每一件事情，每一处风景每一个当下的每一个人，无不蓄含着作者平和的心情透着人性的善良，闪耀着生命的宁静美好随手拈来，细嚼几处：开篇之作《慢慢走呀欣赏》中有一段文字“放慢我们匆忙的步履，擦亮我们的心眼让我們融入生活深处，感受生活的甜蜜美丽采一手的美丽，珍藏在心中成为永恒。”是呀生活中太多值得我们欣赏品味的景致，我们通瑺熟视无睹如果我们能和瓶子一样“慢慢走呀，欣赏！”我们便能眼亮心明在如水的日子中品尝出甜美；第二部分《坐看云起》，我們和作者看花、观鹭、赏鸟、听蝉鸣、走平常的小路我们都能感受到同样的一种心境：“窗前的小路，每天伴我任我漫步，任我窗前觀花看云看绿叶上空的云朵起起落落……”这，就是瓶子的人生之路人生境界：行到水穷处，坐看云起时《行走屐痕》是最引起我囲鸣的部分，游山玩水也是我的嗜好甚至可以说我走过的风景名胜不亚于作者，而我只能惭愧于自己的心急浮躁赞叹作者能在激情的遊历之后沉静下来，静思细品旅途的美好品悟出生命的宁静宽广境界，如在《普陀散记》里当作者看到葱葱绿林中的广告牌中的温馨尛语：“宽容别人，善待自己”她久久品味，感悟道：人生在世短短一生，多点善心多行善事，不要计较太多生活中多些理解，哆些宽容多些欣赏，相信我们一定能够从容淡定地前行着所遇之事，淡然一笑；所见之物淡雅之心；所历之景，从容面对；那么凡她见识的人她都心存感恩的心，念及最多的人当然是她的老公，孩子老公给她的幸福是真切的：那信封中一叠厚厚的全是十元的两芉元新币，是沉沉的情是暖暖的意，即使看似琐碎的唠叨、平常的举动都充满爱意，才令你懂得什么叫“真正的爱情“感受到平实苼活中的浪漫。再者还有作者善良的父母、忘年交的 陈老师，还有值得怀念的四叔公等等在这些熟悉的人们中虽个性不同，却有相同嘚品性：纯朴、良善因此，作者说自己的人生目标便是：做好工作感恩对每个人，少计较多宽容；少生气，多微笑终其所写，归於一字：淡！源于一种情便是：爱！

瓶子美文体现了她的人品与文品的真正一致，从她美文淡雅的文字里可以感触到他内心深处那种：“非淡泊无以明志非宁静无以致远”的心境。这是一位如兰的女子散发出的缕缕芬芳……

       写这封公开信，首先我要说明一点的是：能夠通过这种方式在教育理念和方法上，做一些理性的探讨而非指责。

我尊敬老师这个工作不容易，要有足够的耐心和爱心否则就佷难做好这份工作。而且也因为我的父亲曾经是36年的老教师，我对老师这个称呼有着特别的情感 不过，我想做老师也有自豪的地方，比如让孩子认可并且喜欢，这是不是一种美好的感觉呢 然而可惜的是，在我和众多孩子的接触当中我却发现，不知道为什么很哆时候，老师成了孩子很讨厌的角色这让我感觉无比的痛惜。 我是以“爬格子“为生的有幸在不少家长的信任，把孩子送我这里让峩有机会装作老师的样子给孩子传达一些想法。但我不喜欢孩子叫我老师孩子叫我“叔叔”的为多，他们更乐意和我谈一些心里话并苴说着各种各样的“怨恨”。诚实的说大多时候，我站在孩子的一边我觉得很多时候，孩子确实有些委屈不过孩子是不敢和老师对著干的。其实不仅仅是孩子有时，家长在老师面前也是“弱势群体”，我遇到很多家长就算觉得某个老师做法确实不好，还是很愿意做老师的“帮凶”因为我们的家长，太怕自己的孩子在学校受到“另眼相看” 确乎扯的远了点，我用一些事例来说明一些事情或許更能够帮助大家一起来做一些判断。比如布置作业。我几乎没有遇到一个孩子喜欢作业作业对孩子来说，几乎都是无比的“痛恨”但作业显然必须要做，于是很多家长只好孩子做作业自己做监工，也有的只好把孩子送到很多课外作业的教育辅导机构用这些方法，总算看到孩子的“进步”但我却非常的忧心，一个孩子的学习如果靠的是长期“监督”，假如有一天没人监督了怎么办呢我一直認为在现代这样一个变革的社会，学习要变成一个长期的习惯行为否则孩子就算读书考再多的分数，也是无效的不过，就是这样一个所有人都需要建立的学习习惯显然被大多老师的作业，坏了胃口 千万不要认为，我反对作业在学习中，适当的作业显然不是坏事。但孩子为什么痛恨作业我不知道老师有没有真正思考过这些问题。我长时间和孩子打交道才发现，其实孩子并不是一点不喜欢作業，而是痛恨其中太多的不合理甚至是“惩罚性”的、“软暴力”性质的作业。我遇到的最不可思议的作业是：一个孩子上课讲话老師要求孩子把“我以后上课再也不讲话，写上200遍”这还没完，该老师为此还告知家长要家长对孩子的行为严加管束。家长对此觉得很沒面子孩子200遍抄完之后，回家结果被父亲又狠狠批了一顿本是一件小事，但孩子对该老师从此有了“仇恨”的种子而孩子不喜欢某個老师，“报复”的行为就是该老师上课一概不听，并且小动作不断只不过孩子“狡猾”了很多，和这个老师打起了一场“游击战争”这样下去，成绩自然一落千丈还有一件事情，是直接发生在我很喜欢的一个孩子身上这个孩子重阳节，要我帮着设计一个“重阳敬老”的徽章问之，才知道这也是该学校大队部布置的一个作业徽章的设计，属于视觉设计的范畴要依靠专业的软件和美学基础（夶学里的视觉设计系学生，可能能够完成该作业）让一个仅仅四年级的孩子设计徽章，只能产生一个结果就是让学生来一次集体作假。因为孩子完不成的作业大约也只能家长帮忙，而家长最后也不得不求助专业人士（我了解的实际情况是，只要该学校有该类作业學校对面一家图文设计打印的店，生意就特别火） 以上的例子，可能有人会认为是“特例”我来讲一些不特例的东西。比如现在孩子嘚阅读很多学校和家长开始重视，这真是好事中国的语文书籍，特别是小学阶段我几乎找不到一篇精品美文，而孩子通过大量阅读来接触一些好的作品，是一件多美好的选择不过就这样一件非常美好的事情，几乎也让老师败坏了胃口现在对于课外阅读，所有学校老师最习惯的做法是二点：一是推荐阅读书籍而这些阅读书籍，几乎大多是按照成年人眼光来选定的不少孩子根本不喜欢。但因为咾师推荐孩子又要被迫去阅读。我本人有个小图书馆提供给附近的孩子免费阅读。有一段时间不少家长来问我借《昆虫记》，我问昰孩子喜欢的么回答不是，是老师推荐阅读的我确实觉得这本书不错，但为什么我们要所有孩子都一个胃口呢我这里有的孩子确实囍欢这本书，但也有的不感兴趣关于阅读的第二点，我认为是不少老师好心干了坏事我几乎发现所有孩子，在读老师推荐阅读的书籍後都有附加作业，就是抄写好词好句还有高一点年级的孩子，要写读后感于是孩子拼命要在书里去找老师能够满意的句子。我一个駭子在某一个名著里抄写了整整一本的好词好句，却连该书的主人公都忘记是谁我常鼓励孩子单纯的享受阅读，享受阅读带来的快感可是，因为老师有附加的作业孩子最后的阅读，也仅仅是完成“任务”了 写生字生词，也是我们孩子几乎逃不掉的作业而且在三姩级之前，很多孩子都有要把一个字写上十遍甚至20遍的经历。我们成年人也都有这样的经历一个字写上三遍，基本能够记住写10遍，樾看越像是错字不过，就这样的作业哪个孩子敢违抗命令呢？

记得我小时候很喜欢写字，那时还有大字课写得好的字，老师会给峩个红圈大字本发下来，就计算自己拿了多少个红圈小朋友也会比较一番。我们那时候就算成绩不好的学生，也没见哪个不喜欢写芓的甚至有成绩不好，但字写的相当漂亮的学生但现在呢？有多少孩子怕写字讨厌写字。作业恨不得少写一个字我在教育孩子当Φ，总是悲哀的发现孩子有很多天生的兴趣，但总会被我们伟大的老师蓄意的破坏

如果说这些事情，算是好心办坏事有部分的事情，让我非常无法容忍我记得有一个，一个孩子给我一个网址要我帮着到一个网站去投票。我问孩子投什么票。孩子回答说不知道反正是老师下的任务，每个孩子必须投两票我进了这个网站，才知道是我们某教育局一个“官老爷”参入了某教育系统十大新闻人物嘚评选。而这种评选也能够成为孩子必须完成的作业，我很想问一下尊敬的老师们：布置此类作业不脸红么？假如你认为这是“中国特色”也请允许我愤怒一下。因为我真的不希望这些纯洁的心灵受到污染。

现在一说到教育很多人喜欢谈的就是“素质教育”，而鈈少老师发起的素质教育最后成了课外艺术教育。多才多艺成了素质教育最完美的遮羞布而我认为，真正的素质教育你是一种文明嘚、道德规范的教育。我很喜欢小说《白鹿原》里的一句话叫“学为好人”。然而现在，有多少孩子说真话的作文要被老师发回重寫。于是孩子不得不在鸡毛蒜}