根据句意及首字母提示完成单词

根据汉语提示完成下列句子

人民教育出版社（一起点）二年級下册

初步学会在恰当的情境下运用本单元的词汇和功能句以及之前学过的

，字迹清晰可辨即可；复习上述字

然后把其所缺字母补充完整；

片和首、尾字母的帮助下整体识别单词

教师让学生跟录音说唱第一课歌谣。

复习词汇可按以下步骤进行：

教师展示足球、自行车、游泳池、雪人、模型飞机和风筝等图片，让学

生猜词组然后教师将单词卡片粘贴在黑板上。

教师说词组中的动词让学生说词组，如敎师说：

学生跟录音说唱本单元第一课的歌谣复习句子。

教师可根据学生情况灵活处理此环节如果学生说唱歌谣较熟练，教

师还可以讓他们唱补充歌曲为下面的活动热身，拓展可运用的词汇量

时引导学生关注图片中人物的语言。

学生再次听录音模仿录音中的

语音語调，跟读对话内容

教师引导学生说一说头饰上的动物名称。