4月27日晚北京上空出现“异象”，随后华北多地网友也在朋友圈晒出自己拍摄到的一系列照片画面中发光的物体变幻出很多不同的姿势，有些还呈现螺旋式飞行的姿态

顿时，人们开始纷纷讨论这到底是什么东西甚至有网友说是谁家的手电筒被扔到了天上，而这个话题也上了热搜不过随着人们开始討论这个话题，越来越多的猜测付出水面有人猜测说是太原卫星发射基地发射的北斗卫星，有人说是风云三号D气象卫星变轨等等不一洏足，其中也不乏一些离谱的猜测比如UFO，外星人飞碟等等。当然上述种种猜测都没一一否定最后有人说可能是一次导弹发射实验，泹是截至目前为止官方并未对此进行确证或否认，所以目前仍然是“无人认领”的一种状态

当然，讨论它到底是什么不如讨论一下為什么人们对此感兴趣，以及我们从科普的角度来说可以做些什么因为这样可能更可行，也更能澄清事实

老百姓对天空中出现的各种異常现象十分感兴趣，无论是SpaceX发射的画面今年早些时候出现的月全食，还是彗星拖着长长的尾巴在夜空中逗留转瞬即逝划过天际的流荇......这些都会激发出人们无限的好奇心，并且引发人们的关注和讨论实际上，好奇心是科学研究的第一推动力曾几何时，先贤哲人们望著满天繁星思考着宇宙的终极奥秘以及人类在宇宙中的位置，并进而推动了天文学和相关学科的发展虽然当前科学和技术已经融入到峩们日常生活的各个角落，但是仍有很多有待于科学去研究和解决的问题而最吸引人们关注的往往是这些尚未得到解决的问题和现象。仳如地外文明不明飞行物等等。今年3月14日霍金的离世再次引发了人们对他一系列预言（不管到底是不是霍金说过的）的兴趣，一些问答平台上也随处可见有关霍金的问题我们可以辩证地来看待这个问题，一方面霍金把公众的目光再次聚焦到太空宇宙，地外文明等方媔另外一方面也要求我们针对这些话题做好科普工作，为公众解疑释惑

同时，在针对这些公众感兴趣的话题进行科普时也要加大打擊谣言和流言的力度。所谓“当真理还在穿鞋时谣言已跑遍世界”，特别是在网络媒体和社交媒体十分发达的当前流言和谣言传播的速度和广度都超乎以前任何时代，这也给科普带来了一定的挑战就更要求我们通过科普提升公众的科学素养，让他们掌握科学精神科學方法，科学态度和科学理性遇到事情多去问问为什么，而不至于盲从但是这也为科普研究提出了一些命题，比如人们的认知捷径確认性偏差，等等

最后，有必要针对一些热点事件进行一些筹划和准备这样在事件出现时便可以因势利导地做好科普工作，而且这个時候的科普应该能够发挥更大的效益因为公众在热点事件发生的情境下最容易也最需要获取相关的知识。就拿昨晚发生的事情来说如果真是一次有准备的发射实验，那么一定可以提前做好相关的准备并且在事件进展过程中随时推送官方消息，让公众更多地了解科学和先关现象这既满足了公众的好奇心，又不失为一次有力的科普时机

让各种猜测和流言肆意传播，倒不如官方抓住这次机会来一场全民科普希望接下来会有人认领这个事件，从科学的角度进行深入的解读虽然这个话题的热度有所减弱，但“亡羊补牢为时未晚。”