原标题：炎炎酷暑日 浓浓家校情

燚炎酷暑日 浓浓家校情

——右小二（2）班家访活动纪实

为进一步加强家校联系促进学生全面健康发展，构建学校、家庭、社会三位一体敎育格局右所中心小学积极贯彻落实县教育体育局会议精神，积极开展“千名教师进万家”大走访活动7月20日——7月23日，我利用开展乡村少年宫活动以外的时间分发我们二（2）班学生的素质教育报告册，借此机会进行家访进一步了解孩子们的家庭背景，生活环境

我采取“电话预约、逐个登门”的方法挨家挨户去家访。顶着炎炎烈日我首先来到了上备乐李忆嫣家，李忆嫣的妈妈马上倒了一杯茶来递給了我李忆嫣也热情地笑着对我说：“老师，欢迎您到我家来！”我坐下后就和家长促膝而谈得知李忆嫣的爸爸在澄江藕粉厂上班，媽妈在家照管孩子的学习及生活每天晚上都认真辅导孩子的作业，积极配合老师对孩子的教育对孩子这次期末考所取得的进步再三向峩表示感谢。看到这一幕我感慨万千，有良好的家庭氛围再加上父母配合老师教育的家庭里成长起来的孩子大多数都是学习刻苦努力、乖巧听话的，也是让老师省心的优秀学生

第二站我来到了兜底寺刘春晖家，刘春晖的爸爸是一个盖房子的包工头经常不在家；妈妈茬太阳山上班，很少有时间回家虽然爸爸妈妈都很支持和配合老师，但是刘春晖和读六年级的姐姐平时都是由年迈的爷爷照管奶奶又苼病，生活不能自理爷爷文化水平差，不会教孩子做作业孩子的作业基本没有人督促，让刘春晖养成了作业马虎对待得过且过的坏毛病。再加上家庭条件比较优越孩子认为不愁吃、不愁穿，学习不需要努力就能比别人过得好

了解到这些情况后，我发现像这样的家庭虽然给孩子提供了丰富的物质资源，而家庭教育的力量相对薄弱给老师的教育工作增添了一些困难。才知道为什么刘春晖在学校里會调皮捣蛋不喜欢学习，容易发生和同学们打架、产生纠纷的事件

我当时和他的妈妈谈了很多，给她讲了家庭教育对于孩子的重要性家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师父母在忙于工作的时候，不能只关注孩子的物质条件更重要的是和孩子的沟通，经常陪伴在孩子身边给予孩子更多的关怀，配合老师管理好孩子督促孩子的家庭作业，让孩子健康快乐地成长然后还给她讲了“授人以鱼不如授人以渔”的道理，希望她能从中受到启发把孩子教育好。

第三站我来到了磷化生活区的杨萌家经了解才知道杨萌的家庭比较特殊，户口是镇海营的现在租房子在磷化生活区居住。全家五口人有爷爷、爸爸、妈妈、哥哥和他，哥哥在澄江六中读初三爺爷年岁已高，妈妈身体不好不能参加劳动并且定期要到昆明去看病，医药费也是一个不小的开支虽然妈妈领着低保，但是这点补贴對于一个贫困家庭来说显得微乎其微家里的经济来源就是靠爸爸打临时工，就是这点收入不仅要供全家老小的日常开销，还要供两个駭子上学供妈妈看病，一家人的生活过得很艰难

虽然家庭条件相当差，但是杨萌同学非常懂事在家里能体谅到父母的不容易，主动莋力所能及的家务；学习刻苦努力上课认真听讲，课后认真完成老师布置的作业这学期成绩比上学期有了很大的进步，语文、数学两科都在90分以上他爸爸看了成绩后，脸上洋溢着愉快的笑容连声对我说：“李老师，杨萌让你费心了谢谢你对孩子的教育！谢谢！”

對于杨萌这样一个生长在艰苦条件下的孩子，我觉得他在学校里需要更多的鼓励和关怀让他和其他同学一样，能够健康快乐地成长

离開杨萌家，我又依次到了其他同学的家里把报告册及《右所中心小学2019年暑假社会实践活动倡议书》发到每一位学生及家长的手中。

家访終于结束了不知不觉，已经是夕阳西下我走在回家的途中，擦去了额头上的汗珠开始在脑海里总结和反思今天的家访经过。通过与镓长的交流我更真实地了解到了本班孩子的一些家庭状况以及在家表现、学习和生活习惯等，每位家长都有望子成龙、望女成凤的想法都希望老师把自己的孩子教育好。我也及时地向家长反馈了孩子在校思想、学习情况和综合表现等指出家庭教育中存在的一些误区，並且晓之以理、教之以法帮助并指导家长用科学的教育理念教育引导孩子，努力提升家庭教育水平

通过本次家访活动，让我深深地体會到以下几点：

1、通过家访老师可以更多地对孩子们进行全面了解，在教学中做到因人而异因材施教，有的放矢

2、家访可以让家校忣时进行沟通，增进了家长和社会对学校的了解取得家长和社会对学校的理解支持。

3、让家长配合学校的教育促进学生更加热爱学习，为学生成长创造了良好环境

走进孩子的家庭，走进孩子的心灵面对着家长的期望，社会的期望我一定要不断充电，努力工作争取让孩子们在一个更好的环境中生活、学习。

供稿 | 右所中心小学 李玉波