】：津津：兴趣浓厚的样子指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

【出自】：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮良醰醰而有味。”

【译文】：哀忧郁的令人伤心啊佷有味道或谈得很有兴趣

：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习

孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

【译文】：夫子循着次序一步步诱道我

【解释】：教育引导很有办法。

【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人”

【译文】：凡此种种，虽然這是他叔祖父教导有方原因是他福到心灵，官星透露才一变而为闻一知十的聪明人

【解释】：诲：教导。教导人特别耐心从不厌倦。

孔子《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

【译文】：勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠，有什么在我哦

【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化

【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之”

【译文】：人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，非常自然

形容形容老师教育用心成语教育鼡心的2113成语有：

1. 【解释】：4102诲：教导教导人特别耐心1653，从不厌倦

2. 【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

3. 【示例】：圣人说：“～”，你又来问我我岂有不说的理！ ◎清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回

1. 【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习

2. 【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

3. 【示例】：先生～，余今日之尚能握管先生力也。 ◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》

1. 【解释】：教育引导很有办法

2. 【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

1. 【解释】：孜孜：勤勉鈈懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦

2. 【出自】：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳鈈倦”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

3. 【示例】：他长年累月～地工作。

1. 【解释】：勤勉努力毫不懈怠。

2. 【出自】：宋·苏舜钦《上京兆杜公书》：“虽所历必尽精力夙夜孜孜不懈，然未有赫赫报国之迹为天下所共闻而称道者。”