2)出示一些生活中常 见的用升表示的物品提高学生对升的认识。

　　3)自制一个1升的量具

　　师：如果要你自己制作一个一升的量具，你打算如何操作?

　　1、在□中填入升或毫升

　　(1)一瓶橙汁的容量是1500□

　　(2)一盒牛奶的容量是980□

　　(3)一瓶定型水的容量是240□

　　(4)一个热水瓶的容量是5□

　　(5)一个水桶的容量是12□

　　(6)一个电热水壶的容量是2800□

　　(7)一盒冰红茶的容量是375□

　　(8)一只护发素的容量是400 □

　　2、判断(对的打√错的打×)

　　(1)一个药 水瓶容量是200毫升( )

　　(2)一个玻璃鱼缸容量是100毫升( )

　　小结：不同单位的量要转换成相同单位的量，才能进行加、减计算

　　(1)小胖喝了450毫升橙汁，爸爸妈妈一共喝了2升橙汁他们一共喝了多少毫升橙汁?爸爸妈妈比小胖多喝了多少毫升?

　　(2)5个人喝2升装的可乐，平均每人能喝到多少毫升可乐?

　　液体(气体)的量用升和毫升表示它们之间的进率是1000，1升=1000毫升

　　不同单位的量要转换成相同单位的量，才能进行加、减计算

　　① 在2500毫升小时候喝的浓缩橙汁汁里加上10升水，可以制成多少毫升的橙汁饮料?

　　② 如果把这些橙汁饮料平均分给15名同学每个人朂多可以分到多少?还剩多少?

　　以上是《2019年沪教版四年级上册数学教案：》的内容，更多沪教版四年级上册教学教案请关注

四年级上册数学课件-2.5 数与量(毫升與升的认识)▏沪教版 (共27张PPT)